TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGIÊN CỨU
1.2.3.Các hình thức tổ chức hoạt động giáo dục thể chất
• Giờ học GDTC chính khoá (giờ học TDTT)
Đây là hình thức cơ bản nhất của quá trình giáo dục thể chất được tiến hành trong kế hoạch học tập của nhà trường với thời lượng là 90 tiết chia làm 3 học phần. Do vậy, giờ học TDTT chính khoá mang tính hành chính pháp quy, quy định đối với HSSV và giáo viên.
Bản thân giờ học TDTT có ý nghĩa quan trọng nhiều mặt đối với việc quản lý và giáo dục con người trong xã hội đồng thời nhằm giải quyết các nội dung cơ bản của giáo dục thể chất là điều kiện cần thiết để con người phát triển cơ thể một cách hài hoà, bảo vệ và củng cố sức khoẻ, hình thành năng lực chung và chuyên môn. Mặt khác còn giáo dục cho con người những phẩm chất ý chí như ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần tập thể, lòng dũng cảm, kiên trì, quyết đoán và khả năng tự kiềm chế…
Về hình thức hoạt động TDTT ngoại khoá thường có: • Thể dục buổi sáng, thể dục giữa giờ
• Các hình thức hoạt động TDTT (đội tuyển, Câu lạc bộ) • Hình thức tự luyện tập của HSSV (tự tập, theo nhóm, tổ)
Giờ học TDTT ngoại khoá nhằm củng cố và hoàn thiện các bài tập đã được trang bị ở giờ học nội khoá được tiến hành vào giờ tự học của HSSV. Hình thức này chủ yếu là những HSSV có nhu cầu và ham thích tập luyện TDTT trong thời gian nhàn rỗi với mục đích là góp phần phát triển năng lực thể chất một cách toàn diện đồng thời nâng cao thành tích thể thao. Ngoài ra còn có các hoạt động thể thao quần chúng như luyện tập trong các câu lạc bộ, tham gia luyện tập trong các đội tuyển thể thao của khoa và nhà trường, luyện tập bài tập thể dục vệ sinh buổi sáng, giờ tự luyện tập của HSSV, phong trào tự rèn luyện thân thể.
Hoạt động ngoại khoá với chức năng là động viên, lôi kéo nhiều người tham gia tập luyện các môn thể thao yêu thích, rèn luyện thân thể, tham gia cổ vũ phong trào vì ngày mai lập nghiệp.