II Tốc ựộ (%) %/nă m 130,5 130,
4.5.5Hoàn thiện hệ thống chắnh sách ựào tạo và công tác tổ chức ựào tạo nghề
d, Bài học kinh nghiệm
4.5.5Hoàn thiện hệ thống chắnh sách ựào tạo và công tác tổ chức ựào tạo nghề
để thực hiện việc chuyển dịch cơ cấu kinh tế, nâng cao chất lượng lao ựộng nông thôn theo tinh thần Nghị quyết 08 của Bộ Chắnh trị, hoàn thành tốt mục tiêu phát triển kinh tế xã hội giai ựoạn 2011-2015 như nội dung Nghị quyết của HđND thị xã ựã ựề ra, cần phải làm tốt một số nội dung sau:
- Xây dựng chắnh sách ựảm bảo lợi ắch chắnh ựáng, hợp pháp cho cá nhân và tập thể tham gia vào công tác ựào tạo nghề, chắnh sách ưu ựãi tạo ựiều kiện cho các tổ chức cá nhân người nước ngoài và người Việt Nam sống ở nước ngoài ựầu tư mở cơ sở dạy nghề trên ựịa bàn thị xã như: Chắnh sách về ựất ựai, chắnh sách tạo vốn và tắn dụng, chắnh sách thuế.
- Thực hiện ựơn giản các thủ tục hành chắnh trong việc thành lập, chia tách, giải thể các cơ sở dạy nghề trên cơ sở qui ựịnh chặt chẽ chi tiết hướng dẫn ựiều kiện thành lập, ựăng ký hoạt ựộng dạy nghề.
- Xây dựng chắnh sách hỗ trợ các cơ sở dạy nghề tham gia tư vấn miễn phắ về học nghề, tìm kiếm việc làm và vay vốn ựầu tư sản xuất kinh doanh dịch vụ sau khi học nghề, hỗ trợ tiêu thụ sản phẩm cho lao ựộng nông thôn. Xây dựng và thành lập qũi hỗ trợ học nghề nhằm huy ựộng sự ựóng góp của người lao ựộng, các tổ chức, cá nhân, các doanh nghiệp ủng hộ cho công tác dạy nghề.
- Hoàn thiện các quy ựịnh về mô hình, quy chế hoạt ựộng của các cơ sở nghề công lập. Hoàn thiện và sửa ựổi chắnh sách khuyến khắch ựầu tư phát triển đào tạo nghề
- Làm rõ nhiệm vụ của cơ quan QLNN về ựầu tư phát triển ựào tạo nghề cho nông dân, quan hệ giữa Bộ Lao ựộng - TBXH với các Bộ, các ngành, tỉnh, thành phố, ựặc biệt là Bộ Giáo dục và đào tạo, Bộ Kế hoạch và đầu tư trong việc xây dựng cơ chế chắnh sách, ựịnh hướng, quy hoạch, kế hoạch ựầu tư phát triển ựào tạo nghề, thực hiện QLNN về ựầu tư phát triển ựào tạo nghề trên phạm vi quốc gia, ngành, ựịa phương, nhất là ựối với cơ sở dạy nghề ựược sự ựầu tư của nhiều nguồn ngân sách hoặc cơ sở ựào tạo có tham gia ựào tạo nghề.
- Tăng cường sự lãnh ựạo, chỉ ựạo của các cấp uỷ ựảng, chắnh quyền trong toàn thị xã về việc triển khai thực hiện ựề án dạy nghề cho lao ựộng nông thôn, coi ựây là mục tiêu quan trọng trong chương trình phát triển kinh tế xã hội của ựịa phương, tạo việc làm, giảm nghèo bền vững; chỉ ựạo lồng ghép ựề án dạy nghề cho lao ựộng nông thôn với việc triển khai các chương trình, ựề án khác của ựịa phương. - Tăng cường hoạt ựộng kiểm tra, giám sát, ựánh giá chất lượng công tác dạy nghề ở các cấp, các ngành trên ựịa bàn và thường xuyên thực hiện tốt việc sơ kết, tổng kết các chương trình hoạt ựộng trong công tác theo từng năm và từng giai ựoạn.
- Tổ chức ựiều tra, dự báo nhu cầu về nguồn lao ựộng, nắm bắt thông tin về nhu cầu học của lao ựộng nông thôn. Nghiên cứu khảo sát xây dựng danh mục các nghề ựáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội của ựịa phương.
- Các cơ quan chuyên môn của thị xã cần nhanh chóng tham mưu cho UBND thị xã ban hành các văn bản tổ chức chỉ ựạo việc thực hiện ựào tạo nghề cho người lao ựộng. Hướng dẫn cụ thể các ựiều kiện ựể tổ chức các lớp dạy nghề cho nông dân, chỉ ựạo, hướng dẫn các ựịa phương thực hiện có hiệu quả công tác dạy nghề cho lao ựộng nông thôn. Khi tổ chức lớp ựào tạo nghề cho nông dân thì không căn cứ vào số lượng ựăng ký học nghề mà phải căn cứ vào tiêu chắ chọn nghề, tổ chức dạy nghề phải gắn với quy hoạch sản xuất nông nghiệp, công nghiệp, tiểu thủ công nghiệp, dịch vụ, và gắn với chắnh sách ựầu tư hạ tầng cho nông nghiệp, nông dân, nông thôn.
- Thường xuyên quán triệt, phổ biến, tư vấn về pháp luật dạy nghề; Tổ chức cho người học nghề ựi tham quan, học tập kinh nghiệm các mô hình sản xuất, kinh doanh có hiệu quả sau khi ựược học nghề - giải quyết việc làm;Tổ chức hội nghị, hội thảo ựể trao ựổi và tuyên dương các ựiển hình tiên tiến.