II Lao ựộng ựang làm việc trong các
2009 2010 2011 Ngành nghề ựào tạo
4.2.2 Các hoạt ựộng triển khai tổ chức ựào tạo nghề
4.2.2.1 Hoạt ựộng tuyên truyền, tư vấn học nghề cho người lao ựộng
Công tác tuyên truyền, tư vấn học nghề và tạo việc làm ựối với người lao ựộng là hoạt ựộng ựầu tiên trong các hoạt ựộng theo Quyết ựịnh số 19/Qđ- UBND ngày 8/3/2011 UBND Thị xã Từ Sơn về ỘđTN cho người lao ựộng tại Thị xã Từ Sơn giai ựoạn 2011- 2015, ựịnh hướng ựến năm 2020Ợ. đây là một hoạt ựộng rất quan trọng ựối với việc triển khai thành công các chắnh sách của đề án ựào tạo nghề.
Mục ựắch, yêu cầu của hoạt ựộng tuyên truyền ựược thực hiện ựồng bộ, thường xuyên, liên tục trên ựịa bàn thị xã cho các ựối tượng học nghề của đề án, nhằm nâng cao khả năng tiếp cận, chia sẻ thông tin, tạo sự chuyển biến trong nhận thức của người lao ựộng, chủ ựộng lựa chọn học nghề và tự tạo việc làm.
Việc tuyên truyền ựược thực hiện thông qua các phương tiện thông tin ựại chúng ở thị xã, các xã, phường, các ấn phẩm tuyên truyền, thông qua sinh hoạt thôn xóm, sinh hoạt chi ựoàn, chi hội về chủ trương chắnh sách của đảng, Nhà nước và kế hoạch, văn bản chỉ ựạo của thị xã về đTN cho người lao ựộng.
Tuy nhiên hoạt ựộng tuyên truyền trong thời gian qua vẫn còn có những hạn chế là: Các ấn phẩm, tài liệu tuyên truyền phát hành chưa kịp thời, tần suất chưa cao, nội dung chưa phong phú; công tác tuyên truyền, tư vấn học nghề cho người lao ựộng có nơi còn mang tắnh hình thức, chiếu lệ; người tham gia công tác tuyên truyền, tư vấn học nghề chưa chuyên nghiệp.
đề tài tiến hành thăm dò ý kiến của các học viên ựang làm việc tại các doanh nghiệp, cơ sở sản xuất về công tác tuyên truyền, tư vấn học nghề, việc làm ựối với người lao ựộng và nhu cầu lựa chọn nghề nghiệp của người lao ựộng. Thông qua việc ựiều tra sẽ giúp cho người lao ựộng hiểu ựược muốn có việc làm, muốn lập thân, lập nghiệp thì phải học nghề, ựây là con ựường duy nhất ựể mọi người tiến thân làm giàu cho bản thân và xã hội.
Bảng 4.3. Ý kiến của các học viên về hoạt ựộng tuyên truyền công tác đTN tại thị xã Từ Sơn
Học viên ựang làm việc tại DN, cơ sở sản xuất
TT Nội dung
Số lượng %
Số lượng mẫu ựiều ta 90 100,0 1 Hình thức tuyên truyền
-Rất ựa dạng 18 20,0
-đa dạng 36 40,0
-Chưa ựa dạng 36 40,0
2 Về nội dung tuyên truyền
-Rất ựa dạng 27 30,0 -đa dạng 42 46,7 -Chưa ựa dạng 21 23,3 3 Về mức ựộ thường xuyên -Rất thường xuyên 15 16,7 -Thường xuyên 36 40,0
-Không thường xuyên 39 43,3 4 Lý do lựa chọn học nghề
-Do ựược tư vấn trước khi học nghề 35 38,9 -Do tìm hiểu qua các phương tiện thông tin 12 13,3 -Xuất phát từ nhu cầu của bản thân 37 41,1 - Do bố mẹ yêu cầu học nghề 6 6,7
-Do bạn bè cung cấp -
Nguồn: Tổng hợp kết quả ựiều tra
Qua các ý kiến ựánh giá trên cho thấy hoạt ựộng tuyên truyền cần phải phổ biến thường xuyên hơn nữa và nội dung cần ựa dạng và phong phú ựể người lao ựộng hiểu ựược vị trắ, vai trò của ựào tạo nghề. Lý do mà người lao ựộng quyết ựịnh học nghề do nhiều thông tin khác nhau, ựây là những ý kiến rất bổ ắch, giúp các cơ sở dạy nghề có cái nhìn ựúng ựắn hơn về công tác tuyên truyền, hiểu rõ nguyện
vọng học nghề của các học viên. Từ việc tổ chức quán triệt, triển khai thực hiện đTN trên ựịa bàn của thị xã, nhận thức của các cấp các ngành trong toàn thị xã ựược nâng lên, các cơ sở dạy nghề, ựơn vị chức năng căn cứ vào tình hình thực tiễn ựể triển khai xây dựng kế hoạch dạy nghề, rà soát bổ sung và có giải pháp ựiều chỉnh qui mô cơ cấu, trình ựộ ựào tạo phù hợp với các ựối tượng học nghề, không áp dụng một cách máy móc mà phải coi đTN là nhiệm vụ trọng tâm, chủ yếu của các cấp các ngành và của toàn đảng bộ thị xã.
4.2.2.2 Hoạt ựộng ựiều tra, khảo sát nhu cầu học nghề
Hoạt ựộng ựiều tra, khảo sát nhu cầu học nghề của người lao ựộng ựể dự báo nhu cầu sử dụng lao ựộng qua đTN của các cơ sở sản xuất, kinh doanh, dịch vụ, người lao ựộng và năng lực ựào tạo của các cơ sở dạy nghề là hoạt ựộng hết sức quan trọng nhằm triển khai thực hiện đề án về đTN cho người lao ựộng. Làm cơ sở ựể xây dựng kế hoạch đTN phù hợp cho người lao ựộng, ựáp ứng nhu cầu chuyển một bộ phận lớn lao ựộng nông nghiệp và lao ựộng bị thu hồi ựất sang làm nghề công nghiệp, dịch vụ ựảm bảo cho sự phát triển kinh tế của thị xã và của tỉnh.
Căn cứ nội dung của đề án, thị xã ựã phối hợp với các cơ sở đTN tiến hành công tác ựiều tra nhu cầu của người lao ựộng trong các cơ sở SXKD, dịch vụ và người lao ựộng tại các hộ gia ựình tại các thôn, xóm trên cơ sở nhu cầu nghề nghiệp thực tiễn của người lao ựộng với nội dung ựiều tra ựa dạng, phong phú. Qua ựó thu thập các thông tin cơ bản về người lao ựộng và nhu cầu học nghề trong thời gian tới một cách ựầy ựủ, chắnh xác phục vụ cho công tác ựào tạo nghề.
Tuy nhiên, công tác ựiều tra, khảo sát nhu cầu học nghề của người dân trên ựịa bàn còn gặp khó khăn là do một số xã của thị xã cán bộ cơ sở thực hiện ựiều tra còn mang tắnh hình thức, chưa sát thực tiễn, sự phối hợp với các cơ sở đTN còn chưa chặt chẽ.
4.2.2.3 Tổ chức thực hiện ựào tạo nghề
Trên cơ sở việc phân cấp quản lý công tác đTN ựược UBND tỉnh Bắc Ninh quy ựịnh trách nhiệm các sở, ngành của tỉnh. Sở Lao ựộng - TBXH là cơ quan thường trực ựề án; chủ trì phối hợp các sở, ngành có liên quan bố trắ nguồn lực ựầu tư cho các trường và trung tâm dạy nghề ựặt tại các huyện, thị xã ựể thực hiện. Hợp ựồng ựặt hàng các lớp đTN cho lao ựộng nông thôn. điều phối hướng dẫn tổ chức
thực hiện các chắnh sách, giải pháp hoạt ựộng của dự án. Xây dựng kế hoạch, dự toán nhu cầu kinh phắ dạy nghề cho lao ựộng nông thôn hàng năm. Chủ trì phối hợp với các ban, ngành thị xã Từ Sơn tổ chức các hoạt ựộng dạy nghề cho lao ựộng nông thôn trên ựịa bàn. Kiểm tra giám sát tình hình thực hiện dạy nghề cho lao ựộng nông thôn. định kỳ hàng năm tổng hợp báo cáo UBND tỉnh, Bộ Lao ựộng - TBXH tình hình thực hiện ựề án, sơ kết, tổng kết tình hình thực hiện ựề án.
Sau khi nhận chỉ tiêu ựào tạo theo số kinh phắ phân bổ, các cơ sở đTN xây dựng kế hoạch và ban hành chương trình khung ựào tạo bao gồm: Cơ cấu nội dung các môn học, thời gian ựào tạo, tỷ lệ phân bổ ựào tạo, thông báo tuyển sinh theo chỉ tiêu ựào tạo ựược giao, nhà trưởng tổ chức phân công chuyên môn theo các khoa, các ngành ựào tạo, ựịa ựiểm ựào tạo, lịch giảng dạy.
Tuy nhiên công tác tổ chức đTN trong quá trình thực hiện còn nảy sinh Quá trình những bất cập như triển khai khai tổ chức hoạt ựộng đTN cho nông dân trên ựịa bàn thị xã Từ Sơn của các cấp chắnh quyền còn chưa quyết liệt, một số ựịa phương triển khai còn chậm và lúng túng, tiến ựộ thực hiện các nội dung hoạt ựộng của ựề án còn chậm, một số ựịa phương còn chưa nhận thức ựầy ựủ, chưa quan tâm ựúng mức ựến công tác ựào tạo nghề.
Nguyên nhân công tác tổ chức đTN trong quá trình thực hiện còn nảy sinh những bất cập ựó là:
Các cơ quan trách nhiệm quản lý còn chồng chéo, phân cấp quản lý còn bất hợp lý.
Số trường do Bộ quản lý trực tiếp thì chịu sự quản lý của nhiều cơ quan chuyên môn như trường Cao ựẳng Thủy sản vừa chịu sự quản lý của Bộ Nông nghiệp & PTNT vừa chịu sự quản lý của Tổng cục dạy nghề, Sở Lao ựộng Ờ TBXH tỉnh Bắc Ninh...
Hệ thống tổ chức quản lý chỉ ựạo còn nặng nề rườm rà và hoạt ựộng kém hiệu quả.
đội ngũ cán bộ quản lý còn nhiều bất cập về năng lực ựiều hành và tổ chức thực hiện.
Việc ban hành các văn bản quản lý còn quá chậm và thiếu ựồng bộ, gây khó khăn trở ngại cho việc triển khai thực hiện.
thiểu là 30-35 học viên thì mới mở ựược lớp. đây cũng là một hạn chế ảnh hưởng ựến công tác tổ chức đTN cho nông dân.