- đào tạo nâng cao: Là quá trình bồi dưỡng nâng cao kiến thức và kinh nghiệm làm việc ựể người lao ựộng có thể ựảm nhận ựược những công việc phức
b, Chương trình, giáo trình ựào tạo
Chương trình ựào tạo là ựiều kiện không thể thiếu trong quản lý nhà nước các cấp, các ngành ựối với hoạt ựộng của các cơ sở ựào tạo nghề. Chương trình ựào tạo phù hợp ựược các cấp có thẩm quyền phê duyệt là một trong những yếu tố quan
trọng, quyết ựịnh chất lượng ựào tạo. Không có chương trình ựào tạo sẽ không có các căn cứ ựể xem xét, ựánh giá bậc ựào tạo của các ựối tượng tham gia ựào tạo và việc ựào tạo sẽ diễn ra tự phát không theo một tiêu chuẩn thống nhất.
Trong lĩnh vực dạy nghề, chương trình ựào tạo gắn với nghề ựào tạo. Không có chương trình ựào tạo chung cho các nghề mà mỗi loại nghề ựều có chương trình riêng. Do vậy, một cơ sở dạy nghề có thể có nhiều chương trình ựào tạo nếu như cơ sở ựó ựào tạo nhiều nghề. điều này ựòi hỏi việc nghiên cứu, ựánh giá thực trạng về chương trình đTN xét ở mức ựộ có hay không có, không thể chỉ căn cứ vào cơ sở đTN mà phải căn cứ vào các nghề mà cơ sở ựó ựào tạo.
Chương trình ựào tạo bao gồm phần lý thuyết và phần thực hành, tương ứng với mỗi nghề thì tỷ lệ phân chia giữa hai phần này là khác nhau về lượng nội dung cũng như thời gian học.
Với giáo trình cũng tương tự, giáo trình là những quy ựịnh cụ thể hơn của chương trình về từng môn cụ thể trong ựào tạo. Nội dung giáo trình phải tiên tiến, phải thường xuyên ựược cập nhật kiến thức mới thì việc ựào tạo mới sát thực tế và hiệu quả đTN mới cao.
Việc nghiên cứu, xây dựng các chương trình, giáo trình sao cho hợp lý và sát với nhu cầu ựào tạo cũng như sát với nghề ựào tạo ựể học viên có thể nắm vững ựược nghề sau khi tốt nghiệp là vấn ựề rất quan trọng và ảnh hưởng trực tiếp tới chất lượng ựào tạo.