II Tốc ựộ (%) %/nă m 130,5 130,
d, Bài học kinh nghiệm
4.5.3 Phát triển ựội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý dạy nghề
Giáo viên là nhân tố trực tiếp, quyết ựịnh ựến chất lượng ựào tạo nghề, việc xây dựng ựội ngũ giáo viên dạy nghề là quá trình liên tục, là nhiệm vụ trọng tâm và phải ựược tiến hành thường xuyên.
- Phát triển ựội ngũ giáo viên theo hướng ựủ về số lượng, mạnh về chất lượng, ựồng bộ về cơ cấu, có phẩm chất ựạo ựức tốt, ựạt tiêu chuẩn về trình ựộ ựào tạo lý thuyết, thực hành và tắch hợp, có trình ựộ về tin học, ngoại ngữ ựể áp dụng vào giảng dạy. Tổ chức bồi dưỡng về kỹ năng sư phạm nghề cho 20-30 giáo viên và người dạy nghề (trong ựó kỹ năng dạy học 20 người, sư phạm dạy học 10 người), phấn ựấu ựến năm 2015 có 100% giáo viên của các cơ sở ựào tạo nghề ựạt chuẩn theo quy ựịnh.
- Tuyển dụng mới ựi ựôi với tăng cường bồi dưỡng chuẩn hoá, nâng cao chất lượng ựội ngũ giáo viên. Tiến hành rà soát, ựánh giá thực trạng ựội ngũ giáo viên ựể xây dựng kế hoạch ựào tạo lại, bồi dưỡng, chuẩn hoá về chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên hiện có, ựặc biệt quan tâm hơn nữa nhằm bổ sung nhân sự cho trung tâm dạy nghề hiện còn chưa ựủ giáo viên cơ hữu. đẩy mạnh việc ựào tạo lại, bồi dưỡng chuẩn hoá ựội ngũ giáo viên, giảng viên theo kế hoạch ựã ựược xây dựng nhằm ựạt chuẩn về chuyên môn kỹ thuật, trình ựộ tay nghề và nghiệp vụ sư phạm. Chú trọng ựào tạo trình ựộ sau ựại học. Phấn ựấu ựến 20150, tỷ lệ giáo viên có trình ựộ sau ựại học trong ựạt trên 50%.
- Kết hợp giải pháp nâng cao chất lượng ựội ngũ thông qua việc hợp tác với ựội ngũ chuyên gia trong các lĩnh vực từ các hiệp hội nghề nghiệp, viện nghiên cứu,
doanh nghiệp. Hợp tác những người có ựủ ựiều kiện tham gia dạy nghề: nghệ nhân, ựội ngũ kỹ sư, người có trình ựộ chuyên môn cao, có tay nghề tham gia dạy nghề, nhất là dạy nghề cho lao ựộng nông thôn. đạt tỷ lệ 20-25% hàng năm, ựến năm 2015 tỷ lệ ựội ngũ chuyên gia hợp tác dạy nghề cho người lao ựộng ựạt trên 35% giáo viên tham gia dạy nghề.
- Xây dựng hệ thống lương phù hợp, tức là phải xếp mức lương khởi ựiểm cao cho ựội ngũ giảng viên tham gia ựào tạo nghề ựể họ có cuộc sống ổn ựịnh, sống ựược bằng nghề mà họ ựã lựa chọn.