câu cần có dấu phẩy, dấu chấm phẩy hoặc dấu hai chấm
III.Luyện tập: Bài 1:
a.- U van Dần, u lạy Dần! (dấu phẩy)
- Dần hãy để cho chị đi với u, đừng giữ chị nữa. (dấu phẩy)
- Chị con có đi, u mới có tiền nộp sưu, thầy Dần mới được về với Dần chứ! (dấu phẩy)
- Sáng ngày người ta đánh trói thầy Dần như thế, Dần có thương không? (dấu phẩy)
- Nếu Dần không buông chị ra, chốc nữa ông lí vào đây, ông trói nốt cả u, cả Dần đấy. (dấu phẩy)
b,c,d. Học sinh tự làm
Bài 2:
a.Vì trời mưa to nên đường rất trơn. b.Nếu Nam chăm học thì nó sẽ thi đỗ.
c.Tuy nhà khá xa nhưng Bắc vẫn đi học đúng giờ.
d.Không những Vân học giỏi mà cô ấy còn rất khéo tay.
a.- Trời mưa to nên đường lầy lội. - Đường lầy lội vì trời mưa to.
b.- Nam chăm học thì nó sẽ thi đỗ. - Nam sẽ thi đỗ nếu nó chăm học.
c.- Nhà khá xa nhưng Bắc vẫn đi học đúng giờ. - Bắc vẫn đi học đúng giờ dù nhà khá xa.
d.- Vân học giỏi mà cô ấy còn rất khéo tay.
- Vân chẳng những khéo tay mà cô ấy học rất giỏi.
Bài 4: Học sinh tự làm Hoạt động 5: Củng cố.
- Hãy đặt một câu ghép.
- Thay đổi các cách nối các vế câu .
- Cho HS đọc lại toàn bộ nội dung hai ghi nhớ.
Hoạt động 6: Dặn dò.
- Yêu cầu HS: - Học bài. - Làm bài tập.
Chuẩn bị bài: Tìm hiểu chung về văn thuyết minh
Tiết 47 TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN BẢN THUYẾT MINH
`
A.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp HS:
-Bước đầu hiểu được vai trò, vị trí và đặc điểm văn bản thuyết minh trong đời sống con người.
-Biết nhận diện được văn bản thuyết minh.
B.CHUẨN BỊ:1.Giáo viên: 1.Giáo viên:
-Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài tập, thiết kế bài giảng. -Tài liệu và các văn bản thuyết minh.
2.Học sinh:
-Soạn bài.
-Sưu tầm các văn bản thuyết minh.
C.CÁC BƯỚC LÊN LỚP:I.Ổn định lớp: I.Ổn định lớp:
II.Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra vở soạn của HS.
III.Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦYVÀ TRÒ VÀ TRÒ
NỘI DUNG CẦN ĐẠT
- Gọi HS đọc to, rõ, chính xác các văn bản a, b, c sgk/114, 115, 116.