II. Đọc và tìm hiểu chung: 1 Đọc và chú thích:
2. Biện pháp khắc phục:
THIẾT LẬP MA TRẬN: Mức độ
Mức độ
Tên Chủ đề
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng 1. Văn
học
- Văn bản “ Tức nước vỡ bờ)
Thông qua nội dung bài học trình bày được những nét chính về nội dung và nghệ thuật của đoạn trích. Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu 1 Số điểm 2 Tỉ lệ 20% Số câu 1 2 điểm 20% -Văn bản: “ Lão Hạc” - Tóm tắt được nội dung văn bản.
Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu 1 Số điểm 3 Tỉ lệ 30 % Số câu 1 3 điểm 30% - Văn bản ( Trong lòng mẹ) Biết cách viết một bài văn trình bày suy nghĩ của mình về nhân vật. Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu 1 Số điểm 5 Tỉ lệ 50% Số câu 1 5 .điểm 50% Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % Số câu 1 Số điểm 2 Ti lệ 20% Số câu 2 Số điểm 8 Ti lệ 80% Số câu 3 Số điểm: 10, Tỉ lệ 100% ĐỀ RA:
Câu1: Nêu nội dung và nghệ thuật đoạn trích “ Tức nước vỡ bờ”. Câu2: Tóm tắt truyện ngắn “ Lão Hạc” ( Nam Cao).
Câu 3: Trình bày suy nghĩ của em về nhân vật chú bé Hồng trong đoạn trích “ trong lòng mẹ” trích “ Những ngày thơ ấu” của nguyên Hồng.
Đáp án + biểu điểm
Câu Nội dung cần đạt Điểm
1 Cần trình bày được các ý sau: - Nội dung:
+ Vạch trần bộ mặt tàn ác bất nhân của chế độ xã hội phong
1,0 0,5
kiến, tố cáo chính sách thuế khóa vô nhân đạo.
+ Đề cao phẩm chất đáng quý của người phụ nữ Việt Nam dưới chế độ phong kiến.
-Nghệ thuật:
+ Ngòi bút hiện thực khỏe khoắn, giàu tinh thần lạc quan.
+ Xây dựng tình huống bất ngờ, có cao trào và giải quyết hợp lí. + Xây dựng và miêu tả nhân vật chủ yếu qua ngôn ngữ và hành động trong thế tương phản với các nhân vật khác.
0.5
1,0 0,25 0,25 0,5 2 Cần trình bày được các ý sau: ( Cho điểm tối đa khi bài viết
trình bày rõ ràng, có liên kết giữa các ý, diễn đạt trôi chảy,ít mắc lỗi chính tả.)
- Lão Hạc có một người con trai, một mảnh vườn và một con chó vàng.
- Con trai lão đi phu đồn điền cao su, lão chỉ còn lại “cậu Vàng”. - Vì muốn để lại mảnh vườn cho con, lão phải bán con chó. - Lão mang tiền dành dụm được gửi ông giáo và nhờ ông trông coi mảnh vườn.
- cuộc sống mỗi ngày một khó khăn, lão kiếm được gì ăn nấy và bị ốm một trận khủng khiếp.
- Một hom lão xin Binh Tư ít bả chó.
- Ông giáo rất buồn khi nghe Binh Tư kể chuyện ấy. - Lão bỗng nhiên chết- cái chết thật dữ dội.
- Cả làng không ai hiểu vì sao lão chết, trừ Binh Tư và ông giáo.
0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,25 0,5 0,25 0,25 0,25 3 *Yêu cầu về hình thức: Bài viết có bố cục ba phần (MB,
TB,KB), chữ viết, trình bày rõ ràng, ít sai lỗi chính tả, dùng từ và ngữ pháp.
* yêu cầu về nội dung: Cần nêu được các ý chính sau: - Mb: Giới thiệu khái quát về tác phảm và nhân vật chú bé Hồng.
-TB: Hoàn cảnh đáng thương của chú bé Hồng: Mồ côi bố, mẹ đi làm ăn xa, sống trong sự ghẻ lạnh của bà cô ruột, thiếu tình thương, luôn nhớ mẹ, mong gặp mẹ.
- Chú có tình thương mẹ mãnh liệt: khi xa mẹ: Thương và đau đớn khi nghe bà cô nói xấu, căm tù những hủ tục phong kiến đã chà đạp lên quyền sống, hanh phúc của con người. khi mẹ trở về chạy theo mẹ với niềm hạnh phúc tột cùng được ở trong lòng mẹ.
=> Tình cảm của chú dành cho mẹ vô cùng thiêng liêng cao cả, -KB: Cảm nghĩ và liên hêh bản thân.
0,5 0,5 3,5
0,5
TTCM: Trần Văn Nông
Tuần 12
Tiết 45 Kể chuyện theo ngôi kể kết hợp với miêu tả và biểu cảm
A.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp HS:
- Ôn tập về ngôi kể.
- Biết cách tập trình bày miệng trước lớp một cách rõ ràng, gãy gọn, sinh động về một câu chuyện có kết hợp miêu tả và biểu cảm.
B.CHUẨN BỊ:1.Giáo viên: 1.Giáo viên:
-Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài tập, thiết kế bài giảng. -Soạn giáo án và định hướng tiến hành.
2.Học sinh:
-Soạn bài theo yêu cầu. -Tập nói.
I.Ổn định lớp: II.Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra phần chuẩn bị của HS.
III.Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀTRÒ TRÒ
NỘI DUNG CẦN ĐẠT
- Trên cơ sở văn bản tự sự đã học ở lớp 6, em hãy cho biết có những ngôi giao tiếp nào? Ví dụ?
- Có bao nhiêu ngôi kể?
- Kể theo ngôi thứ nhất là kể như thế nào? Như thế nào là kể theo ngôi thứ ba? Nêu tác dụng của mỗi loại ngôi kể?
- Nêu các ví dụ về ngôi kể ở vài tác phẩm hay đoạn trích văn tự sự đã học?
- Tại sao phải thay đổi ngôi kể?