- Xuất phát từ mục tiêu dạy học Toán theo chương trình bậc Tiểu học mới mà Bộ GD& ĐT, trong đó có đoạn nêu: "Bước đầu phát triển năng lực
tư duy, khả năng suy luận hợp lý và diễn đạt đúng (nói và viết) cách phát hiện và giải quyết các vấn đề đơn giản, gần gũi trong cuộc sống; kích thích trí tưởng tượng, chăm học và hứng thú học tập toán; hình thành bước đầu phương pháp tự học và làm việc có kế hoạch khoa học chủ động, linh hoạt, sáng t¹o".
- Ý nghĩa của việc dạy học Toán ở Tiểu học:
+ Kiến thức Toán tiểu học có khả năng vận dụng nhiều vào cuộc sống, + Để học sinh tiếp tục học tốt Toán ở cấp trên,
+ Là môn học quan trọng và bắt buộc đối với HS Tiểu học và là môn học được đánh giá bằng điểm số.
+ Chất lượng học tập môn Toán tốt góp phần đưa kết quả học tập lên cao và thúc đẩy chất lượng học các môn khác, như: Tiếng việt, Khoa học, Đạo đức....
- Hiện nay việc bồi dưỡng hứng thú học tập môn Toán ở các trường Tiểu học thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp chưa đáp ứng với
mục tiêu, nội dung bài học; Nhận thức của một số cấp lãnh đạo về việc bồi dưỡng hứng thú học tập cho học sinh còn hạn chế, cơ sở vật chất phục vụ cho việc học còn chưa đảm bảo, hơn nữa chính một số GV chưa biết cách tạo hứng thú học tập môn này, dẫn đến kết quả học tập của HS chưa cao; HS chưa nắm chắc kiến thức, ngại học Toán còn nhiều.
- Ngay trong chương trình sách giáo khoa môn Toán lớp 4 cũng đã buộc GV phải áp dụng các phương pháp dạy học tích cực. Sách giáo viên chỉ đưa ra nội dung kiến thức chuẩn và định hướng cho GV soạn theo sách giáo khoa; Tuy nhiên, rất ít GV mạnh dạn đưa ra các phương pháp kích thích tính chủ động sáng tạo của HS như: Vận dụng linh hoạt các phương pháp,kỹ thuật dạy học tích cực vào việc bồi dưỡng hứng thú học tập,Các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, trò chơi học tập...
- Các chương trình bổ trợ ngoài giờ học chưa thực hiện ở nhiều trường để có thể thu hút HS tham gia, góp phần bồi dưỡng năng lực Toán cho HS lớp 4.
- Bộ GD&ĐT có chủ trương bỏ kỳ thi HS giỏi bậc Tiểu học các cấp từ năm học 2007 - 2008 để giảm áp lực học cho HS. Nhưng không vì thế mà các trường không chú trọng bồi dưỡng HS giỏi với phụ đạo HS yếu kém để đưa chất lượng học tập nói chung và môn Toán nói riêng ngày càng tốt hơn.
Vì những lý do trên nên việc bồi dưỡng hứng thú học tập môn Toán là cần thiết cho HS bậc Tiểu học.