0

đổi mới của chương trình giáo dục trung học phổ thông

Quản lý đội ngũ giáo viên dạy trung học phổ thông ở các trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện tỉnh bắc ninh đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục trung học phổ thông

Quản lý đội ngũ giáo viên dạy trung học phổ thông ở các trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện tỉnh bắc ninh đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục trung học phổ thông

Sư phạm

... cầu đổi chƣơng trình giáo dục trung học phổ thông đặt đội ngũ giáo viên dạy học trung học phổ thông Trung tâm giáo dục thƣờng xuyên cấp huyện tỉnh Bắc Ninh Đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo nƣớc ... ngũ giáo viên dạy học trung học phổ thông Trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện tỉnh Bắc Ninh 32 1.5.2 Nội dung quản lý đội ngũ giáo viên dạy học trung học phổ thông Trung tâm giáo dục thường ... ngũ giáo viên dạy học trung học phổ thông Trung tâm giáo dục thƣờng xuyên cấp huyện tỉnh Bắc Ninh theo yêu cầu đổi chƣơng trình giáo dục trung học phổ thông 1.5.1 Một số đặc trưng đội ngũ giáo...
  • 134
  • 326
  • 1
QUẢN lý PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO dục  TRUNG học PHỔ THÔNG THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG lực

QUẢN lý PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO dục TRUNG học PHỔ THÔNG THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG lực

Tiến sĩ

... hành Chương 3: Biện pháp quản lý phát triển chương trình giáo dục trung học phổ thông theo định hướng lực CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ... thành chương: Chương 1: Cơ sở lý luận quản lý phát triển chương trình giáo dục trung học phổ thơng theo định hướng lực Chương 2: Thực trạng quản lí phát triển chương trình giáo dục trung học phổ ... “năng lực”, chương trình giáo dục phổ thơng theo định hướng phát triển lực”, “phát triển chương trình giáo dục phổ thông theo định hướng lực”, “quản lý phát triển chương trình giáo dục THPT theo...
  • 27
  • 870
  • 0
Quản lý phát triển chương trình giáo dục trung học phổ thông theo định hướng năng lực

Quản lý phát triển chương trình giáo dục trung học phổ thông theo định hướng năng lực

Khoa học xã hội

... hành, Bộ Giáo dục Đào tạo tập trung thực Đề án đổi Chƣơng trình sách giáo khoa giáo dục phổ thông theo định hƣớng phát triển lực ngƣời học Tuy nhiên, để phát triển thành công CT giáo dục phổ thông ... chƣơng trình giáo dục phổ thơng Úc Hình 2.2: Chu trình xây dựng chƣơng trình Anh Hình 3.1: Sơ đồ quản lý PTCTNT MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài 12 Chƣơng trình giáo dục THPT phận chƣơng trình giáo dục phổ thông ... CHƢƠNG TRÌNH NHÀ TRƢỜNG CẤP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO ĐỊNH HƢỚNG NĂNG LỰC Ở VIỆT NAM 2.1 Phát triển chƣơng trình giáo dục quản lý phát triển chƣơng trình giáo dục phổ thông qua lần cải cách, thay đổi...
  • 216
  • 589
  • 5
Dạy học tác giả, tác phẩm thơ mới trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông

Dạy học tác giả, tác phẩm thơ mới trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông

Sư phạm

... 29 Như vậy, chương trình nâng cao có khác số lượng học số tiết phân phối chương trình Chương trình em học tác phẩm với tổng tiết phân phối chương trình Còn chương trình nâng cao, em học với tác ... thấy năm gần đây, việc đổi phương pháp dạy học vấn đề cấp thiết xã hội quan tâm ; trước hết đổi chương trình sách giáo khoa, có đổi chương trình sách giáo khoa Ngữ văn Đổi dạy học Ngữ văn bắt đầu ... dung dạy học nhà trường phổ thông xây dựng chương trình mơn học nhiều nước giới Quan điểm tích hợp xây dựng sở quan niệm tích cực q trình học tập q trình dạy học Tích hợp quan điểm giáo dục nhằm...
  • 149
  • 1,836
  • 13
Giải pháp tăng cường quản lý tài chính đối với các cơ sở giáo dục trung học phổ thông tỉnh Hải Dương

Giải pháp tăng cường quản lý tài chính đối với các cơ sở giáo dục trung học phổ thông tỉnh Hải Dương

Kinh tế

... sở giáo dục trung học phổ thông Các sở giáo dục trung học phổ thông thực nhiệm vụ giáo dục đào tạo theo tiêu giao đảm bảo nguồn tài theo chế độ từ nguồn Ngân sách nhà nước Các sở giáo dục trung ... sở giáo dục trung học phổ thông đơn vị nghiệp hoạt động lĩnh vực giáo dục Vì quản lý tài sở giáo Học viện Nông nghiệp Việt Nam – Luận văn Thạc sỹ Khoa học Kinh tế Page 11 dục trung học phổ thông ... giữ vững phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi trung học sở; bước phổ cập giáo dục bậc trung học quận, huyện có đủ điều kiện, tiến tới phổ cập bậc trung học toàn Thành phố Đối với giáo dục thường...
  • 128
  • 305
  • 2
Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp tại các trường trung học phổ thông huyện An Dương thành phố Hải Phòng nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trung học phổ thông trong giai đoạn hiện nay

Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp tại các trường trung học phổ thông huyện An Dương thành phố Hải Phòng nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trung học phổ thông trong giai đoạn hiện nay

Sư phạm

... 12 năm 2000 đổi chƣơng trình giáo dục phổ thơng ghi rõ: “Mục tiêu việc đổi chƣơng trình giáo dục phổ thơng xây dựng nội dung chƣơng trình, phƣơng pháp giáo dục, sách giáo khoa phổ thông nhằm nâng ... trƣờng ngồi nhà trƣờng bậc học khác nhƣ giáo dục mầm non, giáo dục tiểu học, giáo dục THCS, giáo dục THPT, giáo dục đại học Phạm Hoàng Gia nghiên cứu: “Về hoạt động học học sinh lớp 6” [11] dùng ... - Luật Giáo dục 1998) Hay “mục tiêu việc đổi chƣơng trình giáo dục phổ thông xây dựng nội dung chƣơng trình, phƣơng pháp giáo dục, sách giáo khoa phổ thơng nhằm nâng cao chất lƣợng giáo dục toàn...
  • 131
  • 989
  • 1
skkn hệ thống kiến thức và đổi mới việc dạy học phần điện xoay chiều trong chương trình vật lý trung học phổ thông

skkn hệ thống kiến thức và đổi mới việc dạy học phần điện xoay chiều trong chương trình vật lý trung học phổ thông

Giáo dục học

... thống kiến thức đổi việc dạy học phần điện xoay chiều chương trình vật lý trung học phổ thông - Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: phần học điện xoay chiều chương trình Vật lý trung học phổ thông - Mô tả ... vấn đề đổi việc dạy học phần điện xoay chiều với sơ đồ sau: ĐỔI MỚI VIỆC DẠY HỌC PHẦN ĐIỆN XOAY CHIỀU Đổi cách giải toán điện xoay chiều phương pháp giản đồ véc tơ Cách vẽ giản đồ véctơ Đổi cách ... Tỉ lệ học sinh giải tập đơn giản Tỉ lệ học sinh giải tập nâng cao Tỉ lệ học sinh giải tập khó 50% 30% 70% Tỉ lệ học sinh lớp chuyên hiểu giải vấn đề: Tỉ lệ học sinh giải tập đơn giản Tỉ lệ học...
  • 85
  • 353
  • 0
Dạy đọc   hiểu văn chính luận trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông  luận văn thạc sĩ giáo dục

Dạy đọc hiểu văn chính luận trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông luận văn thạc sĩ giáo dục

Thạc sĩ - Cao học

... đưa phương pháp dạy học văn học trung đại (trong có văn luận trung đại) hướng dẫn học sinh đọc tác phẩm, dạy học văn học trung đại thông qua cắt nghĩa, dạy thơ trung đại thông qua giải sâu….Trong ... 1.2.1 Khái quát chương trình Ngữ văn THPT hành So với chương trình SGK cũ, chương trình SGK có nhiều điểm Có thể điểm mới, khác biệt nên giáo viên học sinh bỡ ngỡ Chính mà chương trình Ngữ văn ... sách giáo khoa xếp đưa vào chương trình Ngữ văn lớp 10 nửa đầu 11 Ở chương trình Ngữ văn lớp 10, văn luận đưa vào dạy chương trình học kì 2, học sinh làm quen với văn văn học dân gian thơ trung...
  • 125
  • 2,133
  • 12
giáo dục ngoài giờ lên lớp tại các trường trung học phổ thông huyện An Dương thành phố Hải Phòng nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trung học phổ thông trong giai đoạn hiện nay

giáo dục ngoài giờ lên lớp tại các trường trung học phổ thông huyện An Dương thành phố Hải Phòng nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trung học phổ thông trong giai đoạn hiện nay

Quản trị kinh doanh

... ph thông ghi rõ: “M c tiêu c a vi c đ i m i ch thông lƠ xơy d ng n i dung ch ng trình, ph khoa ph thơng m i nh m nơng cao ch t l ng trình giáo d c ng trình giáo d c ph ng pháp giáo d c, sách giáo ... tr ng trình thí m ho t đ ng giáo d c ng THPT, 2002 B Giáo d c- Ơo t o, Ch ng trình H GDNGLL tr B Giáo d c- Ơo t o, Chi n l ng THCS, 2002 c phát tri n giáo d c 2001 – 2010, Nxb Giáo d c B Giáo ... PH NG HOA QU N LÝ HO T NG GIÁO D C NGOÀI GI LÊN L P T I CÁC TR NG TRUNG H C PH THÔNG HUY N AN D NG - THÀNH PH H I PHÒNG NH M ÁP NG YÊU C U I M I GIÁO D C TRUNG H C PH THÔNG TRONG GIAI O N HI N...
  • 16
  • 227
  • 0
Chương trình giáo dục đại học hệ thống tín chỉ

Chương trình giáo dục đại học hệ thống tín chỉ

Cao đẳng - Đại học

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ TP HCM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Tên chương trình: Cơng nghệ thơng tin Trình ... nội dung mơn học gồm chương: chương 1, trình bày sở, trình hình thành phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh; từ chương đến chương trình bày nội dung Tư tưởng Hồ Chí Minh theo mục tiêu mơn học 9.3 Đường ... thuyết trình trước đám đơng CĐCQ - Cơng nghệ thơng tin Mẫu CTĐT tín TT 9.6 Tên học phần Tiếng Anh Số TC Áp dụng cho sinh viên năm thứ học vào học kỳ Chương trình trình độ Sơ -Trung cấp Trong suốt học...
  • 17
  • 497
  • 1
Tài liệu Đăng ký dự thi tốt nghiệp trung học phổ thông (đối với giáo dục trung học phổ thông) pptx

Tài liệu Đăng ký dự thi tốt nghiệp trung học phổ thông (đối với giáo dục trung học phổ thông) pptx

Tài liệu khác

... Việt Nam người nước học tập, sinh sống Bước Việt Nam (sau gọi chung người học) học hết chương trình trung học phổ thông, năm tổ chức kỳ thi đăng ký dự thi trường phổ thông, nơi học lớp 12 Hồ sơ ... Thành phần hồ sơ Học bạ trung học phổ thơng (bản chính) Giấy khai sinh (bản sao); Bằng tốt nghiệp trung học sở (bản chứng thực); Giấy chứng nhận trúng tuyển vào lớp 10 trung học phổ thơng (bản ... giáo dục tổ chức phối hợp với ngành chuyên môn khác từ cấp tỉnh trở lên tổ chức gồm: thi học sinh giỏi môn văn hố, thi thí nghiệm thực hành (Vật lí, Hố học, Sinh học) , thi văn nghệ, thể dục thể...
  • 4
  • 407
  • 0
Dạy đọc   hiểu thơ trữ tình hiện đại trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh luận văn thạc sĩ ngữ văn

Dạy đọc hiểu thơ trữ tình hiện đại trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh luận văn thạc sĩ ngữ văn

Khoa học xã hội

... hồn người học Vì vậy, nói, người học “chủ thể”, đó, học tác phẩm văn chương “đối tượng” hoạt động dạy học Hay nói cách khác, học văn chương nhà trường trung học phổ thông hoạt động dạy học Và hoạt ... ba chương trình sách giáo khoa số lượng học chương trình Bảng Bảng tổng hợp số lương văn TTTHĐ ba chương trình THCS, THPT Cơ THPT Nâng cao THCS THPT Cơ THPT Nâng cao Cấp học Học Đọc Học Đọc Học ... BẢNG QUY ƯỚC VIẾT TẮT GV: Giáo viên HS: Học sinh Nxb: Nhà xuất SGK: Sách giáo khoa SGV: Sách giáo viên THCS: Trung học sở THPT: Trung học phổ thông PPDH: Phương pháp dạy học TN: Thực nghiệm Cách...
  • 145
  • 3,183
  • 23
Biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động của hệ thống thông tin quản lý giáo dục trung học phổ thông thành phố hải phòng

Biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động của hệ thống thông tin quản lý giáo dục trung học phổ thông thành phố hải phòng

Khoa học xã hội

... giáo dục trung học phổ thông 1.2.1 Đổi giáo dục Trung học phổ thông 1.2.2 Vai trò hệ thống thơng tin QLGD đối giáo dục trung học phổ thông - Thứ “Phát triển giáo dục quốc sách hàng đầu nhằm nâng ... hành giáo dục cho người Viện Khoa học Giáo dục tổ chức (1993); Hội thảo HTTTQL giáo dục đại học Viện Nghiên cứu Phát triển Giáo dục tổ chức (1995) Hội thảo xây dựng HTTT phổ cập giáo dục tiểu học ... Giáo dục đào tạo ( 2001 ), Chiến lược phát triển giáo dục 2001-2010, NXB Giáo dục Hà Nội , Hà Nội Bộ Giáo dục đào tạo (1999), Sổ tay thốngGiáo dục đào tạo , Trung tâm thông tin quản lý giáo dục, ...
  • 24
  • 912
  • 4
Sử dụng phương pháp đàm thoại phát hiện nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông

Sử dụng phương pháp đàm thoại phát hiện nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... cao hiệu dạy học chương trình hóa đại cương hóa cơ trường trung học phổ thơng, Luận án tiến sĩ khoa học giáo dục - Trường ĐHSP Hà Nội 11 Phan Trọng Ngọ (2005), Dạy học phương pháp dạy học nhà trường, ... bày chương Chương 1: Tổng quan sở lí luận thực tiễn phương pháp đàm thoại phát dạy học trường phổ thông Chương 2: Sử dụng phương pháp đàm thoại phát dạy học phần hố học vơ lớp 11 chương trình ... phương hướng đổi phương pháp dạy học hoá học, sở Tâm lý học Lý luận dạy học đại - Nghiên cứu sở lý luận phát huy tính tích cực học sinh, học tập học sinh q trình nhận thức tích cực Qúa trình nhận...
  • 24
  • 1,083
  • 2
Sử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông

Sử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... riêng dạy học hóa học giáo viên dạy hóa học trƣờng trung học phổ thông (THPT) 4.2 Nghiên cứu mục tiêu, nội dung cấu trúc chƣơng trình sách giáo khoa phần hố học hữu chƣơng trình hố học lớp 11 ... rõ: Đổi bản, toàn diện giáo dục theo hướng chuẩn hóa, đại hóa, xã hội hóa; đổi chương trình, nội dung, phương pháp dạy học; đổi chế quản lý giáo dục, phát triển đội ngũ giáo viên cán quản lý giáo ... pháp dạy học bình diện nó", Tạp trí giáo dục, ( số 121) Hồ Ngọc Đại (1983) , Tâm lí học, NXB Giáo dục 10 Nguyễn Hữu Đĩnh (chủ biên), Dạy học hóa học 11 theo hướng đổi mới, NXB Giáo dục 11 Phạm...
  • 24
  • 2,019
  • 4

Xem thêm

Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25