... cầu đổi chƣơng trìnhgiáodụctrunghọcphổthông đặt đội ngũ giáo viên dạy họctrunghọcphổthôngTrung tâm giáodục thƣờng xuyên cấp huyện tỉnh Bắc Ninh Đổi bản, toàn diện giáodục đào tạo nƣớc ... ngũ giáo viên dạy họctrunghọcphổthôngTrung tâm giáodục thường xuyên cấp huyện tỉnh Bắc Ninh 32 1.5.2 Nội dung quản lý đội ngũ giáo viên dạy họctrunghọcphổthôngTrung tâm giáodục thường ... ngũ giáo viên dạy họctrunghọcphổthôngTrung tâm giáodục thƣờng xuyên cấp huyện tỉnh Bắc Ninh theo yêu cầu đổi chƣơng trìnhgiáodụctrunghọcphổthông 1.5.1 Một số đặc trưngđội ngũ giáo...
... hành Chương 3: Biện pháp quản lý phát triển chươngtrìnhgiáodụctrunghọcphổthông theo định hướng lực CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN CHƯƠNGTRÌNHGIÁODỤCTRUNGHỌCPHỔTHÔNG ... thành chương: Chương 1: Cơ sở lý luận quản lý phát triển chươngtrìnhgiáodụctrunghọcphổthơng theo định hướng lực Chương 2: Thực trạng quản lí phát triển chươngtrìnhgiáodụctrunghọcphổ ... “năng lực”, chươngtrìnhgiáodụcphổthơng theo định hướng phát triển lực”, “phát triển chươngtrìnhgiáodụcphổthông theo định hướng lực”, “quản lý phát triển chươngtrìnhgiáodục THPT theo...
... hành, Bộ Giáodục Đào tạo tập trung thực Đề án đổi Chƣơng trình sách giáo khoa giáodụcphổthông theo định hƣớng phát triển lực ngƣời học Tuy nhiên, để phát triển thành công CT giáodụcphổthông ... chƣơng trìnhgiáodụcphổthơng Úc Hình 2.2: Chu trình xây dựng chƣơng trình Anh Hình 3.1: Sơ đồ quản lý PTCTNT MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài 12 Chƣơng trìnhgiáodục THPT phận chƣơng trìnhgiáodụcphổthông ... CHƢƠNG TRÌNH NHÀ TRƢỜNG CẤP TRUNGHỌCPHỔTHÔNG THEO ĐỊNH HƢỚNG NĂNG LỰC Ở VIỆT NAM 2.1 Phát triển chƣơng trìnhgiáodục quản lý phát triển chƣơng trìnhgiáodụcphổthông qua lần cải cách, thay đổi...
... 29 Như vậy, chươngtrình nâng cao có khác số lượng học số tiết phân phối chươngtrìnhChươngtrình em học tác phẩm với tổng tiết phân phối chươngtrình Còn chươngtrình nâng cao, em học với tác ... thấy năm gần đây, việc đổi phương pháp dạy học vấn đề cấp thiết xã hội quan tâm ; trước hết đổichươngtrình sách giáo khoa, có đổichươngtrình sách giáo khoa Ngữ văn Đổi dạy học Ngữ văn bắt đầu ... dung dạy học nhà trường phổthông xây dựng chươngtrình mơn học nhiều nước giới Quan điểm tích hợp xây dựng sở quan niệm tích cực q trìnhhọc tập q trình dạy học Tích hợp quan điểm giáodục nhằm...
... sở giáodụctrunghọcphổthông Các sở giáodụctrunghọcphổthông thực nhiệm vụ giáodục đào tạo theo tiêu giao đảm bảo nguồn tài theo chế độ từ nguồn Ngân sách nhà nước Các sở giáodụctrung ... sở giáodụctrunghọcphổthông đơn vị nghiệp hoạt động lĩnh vực giáodục Vì quản lý tài sở giáoHọc viện Nông nghiệp Việt Nam – Luận văn Thạc sỹ Khoa học Kinh tế Page 11 dụctrunghọcphổthông ... giữ vững phổ cập giáodục tiểu học độ tuổi trunghọc sở; bước phổ cập giáodục bậc trunghọc quận, huyện có đủ điều kiện, tiến tới phổ cập bậc trunghọc toàn Thành phốĐối với giáodục thường...
... 12 năm 2000 đổi chƣơng trìnhgiáodụcphổthơng ghi rõ: “Mục tiêu việc đổi chƣơng trìnhgiáodụcphổthơng xây dựng nội dung chƣơng trình, phƣơng pháp giáo dục, sách giáo khoa phổthông nhằm nâng ... trƣờng ngồi nhà trƣờng bậc học khác nhƣ giáodục mầm non, giáodục tiểu học, giáodục THCS, giáodục THPT, giáodục đại học Phạm Hoàng Gia nghiên cứu: “Về hoạt động họchọc sinh lớp 6” [11] dùng ... - Luật Giáodục 1998) Hay “mục tiêu việc đổi chƣơng trìnhgiáodụcphổthông xây dựng nội dung chƣơng trình, phƣơng pháp giáo dục, sách giáo khoa phổthơng nhằm nâng cao chất lƣợng giáodục toàn...
... thống kiến thức đổi việc dạy học phần điện xoay chiều chươngtrình vật lý trunghọcphổthông - Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: phần học điện xoay chiều chươngtrình Vật lý trunghọcphổthông - Mô tả ... vấn đề đổi việc dạy học phần điện xoay chiều với sơ đồ sau: ĐỔIMỚI VIỆC DẠY HỌC PHẦN ĐIỆN XOAY CHIỀU Đổi cách giải toán điện xoay chiều phương pháp giản đồ véc tơ Cách vẽ giản đồ véctơ Đổi cách ... Tỉ lệ học sinh giải tập đơn giản Tỉ lệ học sinh giải tập nâng cao Tỉ lệ học sinh giải tập khó 50% 30% 70% Tỉ lệ học sinh lớp chuyên hiểu giải vấn đề: Tỉ lệ học sinh giải tập đơn giản Tỉ lệ học...
... đưa phương pháp dạy học văn họctrung đại (trong có văn luận trung đại) hướng dẫn học sinh đọc tác phẩm, dạy học văn họctrung đại thông qua cắt nghĩa, dạy thơ trung đại thông qua giải sâu….Trong ... 1.2.1 Khái quát chươngtrình Ngữ văn THPT hành So với chươngtrình SGK cũ, chươngtrình SGK có nhiều điểm Có thể điểm mới, khác biệt nên giáo viên học sinh bỡ ngỡ Chính mà chươngtrình Ngữ văn ... sách giáo khoa xếp đưa vào chươngtrình Ngữ văn lớp 10 nửa đầu 11 Ở chươngtrình Ngữ văn lớp 10, văn luận đưa vào dạy chươngtrìnhhọc kì 2, học sinh làm quen với văn văn học dân gian thơ trung...
... ph thông ghi rõ: “M c tiêu c a vi c đ i m i ch thông lƠ xơy d ng n i dung ch ng trình, ph khoa ph thơng m i nh m nơng cao ch t l ng trìnhgiáo d c ng trìnhgiáo d c ph ng pháp giáo d c, sách giáo ... tr ng trình thí m ho t đ ng giáo d c ng THPT, 2002 B Giáo d c- Ơo t o, Ch ng trình H GDNGLL tr B Giáo d c- Ơo t o, Chi n l ng THCS, 2002 c phát tri n giáo d c 2001 – 2010, Nxb Giáo d c B Giáo ... PH NG HOA QU N LÝ HO T NG GIÁO D C NGOÀI GI LÊN L P T I CÁC TR NG TRUNG H C PH THÔNG HUY N AN D NG - THÀNH PH H I PHÒNG NH M ÁP NG YÊU C U I M I GIÁO D C TRUNG H C PH THÔNG TRONG GIAI O N HI N...
... BỘ GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ TP HCM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc CHƯƠNGTRÌNHGIÁODỤC ĐẠI HỌC Tên chương trình: Cơng nghệ thơng tin Trình ... nội dung mơn học gồm chương: chương 1, trình bày sở, trình hình thành phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh; từ chương đến chươngtrình bày nội dung Tư tưởng Hồ Chí Minh theo mục tiêu mơn học 9.3 Đường ... thuyết trình trước đám đơng CĐCQ - Cơng nghệ thơng tin Mẫu CTĐT tín TT 9.6 Tên học phần Tiếng Anh Số TC Áp dụng cho sinh viên năm thứ học vào học kỳ Chươngtrìnhtrình độ Sơ -Trung cấp Trong suốt học...
... Việt Nam người nước học tập, sinh sống Bước Việt Nam (sau gọi chung người học) học hết chươngtrìnhtrunghọcphổ thông, năm tổ chức kỳ thi đăng ký dự thi trường phổ thông, nơi học lớp 12 Hồ sơ ... Thành phần hồ sơ Học bạ trunghọcphổthơng (bản chính) Giấy khai sinh (bản sao); Bằng tốt nghiệp trunghọc sở (bản chứng thực); Giấy chứng nhận trúng tuyển vào lớp 10 trunghọcphổthơng (bản ... giáodục tổ chức phối hợp với ngành chuyên môn khác từ cấp tỉnh trở lên tổ chức gồm: thi học sinh giỏi môn văn hố, thi thí nghiệm thực hành (Vật lí, Hố học, Sinh học) , thi văn nghệ, thể dục thể...
... hồn người học Vì vậy, nói, người học “chủ thể”, đó, học tác phẩm văn chương “đối tượng” hoạt động dạy học Hay nói cách khác, học văn chương nhà trường trunghọcphổthông hoạt động dạy học Và hoạt ... ba chươngtrình sách giáo khoa số lượng họcchươngtrình Bảng Bảng tổng hợp số lương văn TTTHĐ ba chươngtrình THCS, THPT Cơ THPT Nâng cao THCS THPT Cơ THPT Nâng cao Cấp họcHọc Đọc Học Đọc Học ... BẢNG QUY ƯỚC VIẾT TẮT GV: Giáo viên HS: Học sinh Nxb: Nhà xuất SGK: Sách giáo khoa SGV: Sách giáo viên THCS: Trunghọc sở THPT: Trunghọcphổthông PPDH: Phương pháp dạy học TN: Thực nghiệm Cách...
... giáodụctrunghọcphổthông 1.2.1 ĐổigiáodụcTrunghọcphổthông 1.2.2 Vai trò hệ thốngthơng tin QLGD đốigiáodụctrunghọcphổthông - Thứ “Phát triển giáodục quốc sách hàng đầu nhằm nâng ... hành giáodục cho người Viện Khoa họcGiáodục tổ chức (1993); Hội thảo HTTTQL giáodục đại học Viện Nghiên cứu Phát triển Giáodục tổ chức (1995) Hội thảo xây dựng HTTT phổ cập giáodục tiểu học ... Giáodục đào tạo ( 2001 ), Chiến lược phát triển giáodục 2001-2010, NXB Giáodục Hà Nội , Hà Nội Bộ Giáodục đào tạo (1999), Sổ tay thống kê Giáodục đào tạo , Trung tâm thông tin quản lý giáo dục, ...
... cao hiệu dạy họcchươngtrình hóa đại cương hóa cơ trường trunghọcphổ thơng, Luận án tiến sĩ khoa họcgiáodục - Trường ĐHSP Hà Nội 11 Phan Trọng Ngọ (2005), Dạy học phương pháp dạy học nhà trường, ... bày chươngChương 1: Tổng quan sở lí luận thực tiễn phương pháp đàm thoại phát dạy học trường phổthôngChương 2: Sử dụng phương pháp đàm thoại phát dạy học phần hố học vơ lớp 11 chươngtrình ... phương hướng đổi phương pháp dạy học hoá học, sở Tâm lý học Lý luận dạy học đại - Nghiên cứu sở lý luận phát huy tính tích cực học sinh, học tập học sinh q trình nhận thức tích cực Qúa trình nhận...
... riêng dạy học hóa họcgiáo viên dạy hóa học trƣờng trunghọcphổthông (THPT) 4.2 Nghiên cứu mục tiêu, nội dung cấu trúc chƣơng trình sách giáo khoa phần hố học hữu chƣơng trình hố học lớp 11 ... rõ: Đổi bản, toàn diện giáodục theo hướng chuẩn hóa, đại hóa, xã hội hóa; đổichương trình, nội dung, phương pháp dạy học; đổi chế quản lý giáo dục, phát triển đội ngũ giáo viên cán quản lý giáo ... pháp dạy học bình diện nó", Tạp trí giáo dục, ( số 121) Hồ Ngọc Đại (1983) , Tâm lí học, NXB Giáodục 10 Nguyễn Hữu Đĩnh (chủ biên), Dạy học hóa học 11 theo hướng đổi mới, NXB Giáodục 11 Phạm...