... + = + +
⇔ =
⇔ =
⇔ + =
⇔ + =
⇔ =
Vậy (1)
0 5x x
⇔ = ∨ =
HƯỚNG DẪN GIẢI ĐỀTHITUYỂNSINHLỚP10CHUYÊN TOÁN
TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ HỒNG PHONG TPHCM
NĂM HỌC 2004 – 2005
Câu 1 : (4 điểm) : Giải ...
= −
=
Câu 3 : (3 điểm) : Giải phương trình:
3
3 1 1 (1)
3 10
x
x
x
= + −
+
Đk : 3x + 1 ≥ 0
1
3
x
⇔ ≥ −
Ðặt
2
2
0
3 1
3 1
9 3 10
t
t x
t x
t x
≥
= + ⇔
= +
⇒ + = +
Ta có :
(
)
2
2
2
2
2
2 ... = = − =
= = − = =
Câu 5 : (4 điểm) :
Cho tam giác ABC có ba góc nhọn nội tiếp trong đường tròn tâm O (AB <
BC). Vẽ đường tròn tâm I qua hai điểm A và C cắt đoạn...
... đềthituyểnsinh vào lớp10chuyên hoá
Năm học 2007 2008
Môn thi : Hoá học
Thời gian làm bài : 150 phút (Không kể giao đề )
Bài 1 : (1,5 điểm )
a) “Năm 1869 ,nhà bác học Nga Đ.I.Menđelêép (18341907) đã sắp
xếp khoảng 60 nguyên tố trong bảng tuần ... hoàn theo chiều tăng dần
của nguyên tử khối .Tuy nhiên cách sắp xếp này có một số trường hợp
ngoại lệ.” (SGK lớp 9 –NXB giáo dục 2005)
Em hãy chỉ ra các trường hợp ngoại lệ đó ,tại sao cho rằng đó là ngoại lệ
? Ngày nay chúng ta có còn coi đó là ngoại lệ không ?Vì sao ?
b) +Nêu thành phần chính của thuỷ tinh thường và các công đoạn chính
của quá trình sản xuất thuỷ tinh ? Viết các phương trình hoá học.
+Một loại thuỷ tinh ... +Nêu thành phần chính của thuỷ tinh thường và các công đoạn chính
của quá trình sản xuất thuỷ tinh ? Viết các phương trình hoá học.
+Một loại thuỷ tinh phalê có thành phần 7,132% Na ;32,093%Pb;
còn lại là silic và oxi .Hãy viết công thức hoá học của pha lê dưới dạng các
oxit .
Bài 2: (1,5 điểm)
a) ...
... §Ò TUYỂNSINhLỚP10 chuyªn
Năm học 2007-2008
Môn: TIẾNG ANH
Thời gian làm bài : 150 phút
§Ò nµy gồm ... flattened …( 8) thin sheets and
special chemicals are added…( 9) ….it. The sheets of rubber are later sent to other
factories which manufacture rubber ( 10) …
1 2 3
4 5 6
7 8 9 10
Question ...
4
4 5 6
7 8 9 10
Question III. Fill in each numbered blank with one suitable world. (5 p)
Rubber is one of the most useful substances…( 1) to man. It can be found in
many things…( 2) ….us,...
... Sở Giáo dục và đào tạo Kỳ THITUYểNSINHLớP10chuyên QuốC HọC
Thừa Thi n Huế Môn: TOáN - Năm học 2007-2008
ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM
BÀI NỘI DUNG Điểm
B.1
=−
=+
82
82
2
2
xy
yx
(2đ)
Ta ... 0x x x x x x x x m m m m m+ + + + × × × = ⇔ + + = ⇔ + = ⇔ =
0,25
1
+ Nếu
3q =
thì (
α
) trở thành:
2
−
p
+
0
=
2
−
p
,đúng với mọi số nguyên
2p ≥
tùy ý.
0,25
+ Xét
2p >
và
3q >
. ... bình phương :
( ) ( ) ( ) ( )
2 2
4 2 3 2 3p q p q− − = − −
.
0,25
+ Nếu
2p =
thì (
α
) trở thành:
0
+
3
−
q
=
3
−
q
, đúng với mọi số nguyên
3q ≥
tùy ý.
0,25
D
H
N
F
E
M
S
R
Q
P
2
...
... bàng, chua xót (Kiều ở lầu Ngưng Bích); trở thành
món hàng trong tay bọn buôn người (Mã Giám Sinh mua Kiều).
- Là Lục Vân Tiên nhân hậu nhưng trở thành nạn nhân của những toan tính thấp hèn, ... bạn bấm vào đây để tải chương trình về cài đặt vào máy.
Người giải đề thi: ThS TRIỆU THỊ HUỆ
(Tổ trưởng tổ Văn, Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong TP.HCM)
... thảm, bộ mặt hèn nhát của lũ vua quan bán nước, hại dân ; sự đại bại của bè lũ xâm lược.
- Mã Giám Sinh mua Kiều (trích Truyện Kiều của Nguyễn Du): phản ánh bản chất bất nhân, phi nghĩa của bọn
buôn...
... play.
KỲ THITUYỂNSINHLỚP10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
NĂM HỌC 2009-2 010, KHÓA NGÀY 24-6-2009
MÔN THI: TIẾNG ANH CHUYÊN (tại TP.HCM)
(Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian giao đề)
I. Choose ...
with the new strain.
10. Nowadays I don’t attach nearly as / so much
importance to taking up a hobby as I used to.
Người giải đề thi: LÊ MINH CHÂU
(Giáo viên Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong ...
term that was mentioned in
Paragraph 1.
5. C. brought together 10. D. lines 10- 12
VI. Open cloze
1. reputation 9. than
2. telling 10. composed/ comprised
3. wettest 11. nights
4. end 12. scenery
5....
...
bàng, chua xót (Kiều ở lầu Ngưng Bích); trở thành món hàng trong tay bọn buôn người
(Mã Giám Sinh mua Kiều).
- Là Lục Vân Tiên nhân hậu nhưng trở thành nạn nhân của những toan tính thấp hèn, ...
(Lưu ý: học sinh phải lấy dẫn chứng trong thực tế đời sống để chứng minh).
3. Khẳng định vấn đề, nêu suy nghĩ và phương hướng cho bản thân:
- Cả hai nếp nghĩ (sùng ngoại, bài ngoại) đều cực đoan, ... nhập, trong “mái nhà chung” thế giới, mỗi người Việt Nam (trong
đó có học sinh, thế hệ tương lai của đất nước) phải có ý thức phấn đấu học tập, hòa
nhập một cách sâu rộng vào “mái nhà chung” ấy,...