đề thi học sinh giỏi môn tin học cấp thcs
Đề thi học sinh giỏi môn tin học lớp 9 Lập thạch
Ngày tải lên :
04/04/2014, 20:47
... 2
3
Đoạn 1: 10
Đoạn 2: 2 + 6 + 2 =10
Đoạn 3: 5 + 2 + 1 + 2 = 10
Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm
Họ và tên thí sinh: SBD:
2
Nhập vào In ra
N = 37489 4
I?
I
?
...
- 2
- 1.3K
- 31
Đề thi học sinh giỏi môn tin học lớp 10 Hà tĩnh 2013
Ngày tải lên :
04/04/2014, 20:47
... viên
TIN 3 Việt 3 Việt
TOAN 2 Tuấn 2 Tuấn
TIN 3 Thái Do lỗi in ấn → 3 Thái
TIN 3 Anh 3 Anh
TOAN 2 Chính 2 Chính
Yêu cầu: Cho danh sách gồm n học sinh và số thành viên của nhóm tương ứng
với từng học ... thêm.
2
-
S GI O D C V O T OỞ Á Ụ ÀĐÀ Ạ
H T NHÀ Ĩ
K THI CH N H C SINH GI I T NH C PỲ Ọ Ọ Ỏ Ỉ Ấ
THPT N M H C 2012 - 2013Ă Ọ
H NG D N CH M THI Ớ Ẫ Ấ
Môn thi: Tin h c 10ọ
G i ý áp ánợ đ
Thang
i mđể
Câu ... NHÓM ĐỀ TÀI
Nhà trường phát động phong trào đăng ký làm sáng tạo khoa học kỹ thuật, tất
cả các bạn trong lớp của Nguyên đều tích cực tham gia và được phân công vào các
nhóm đề tài. Mỗi nhóm đề...
- 4
- 1.6K
- 61
Những vấn đề về bồi dưỡng học sinh giỏi môn Ngữ văn cấp THCS
Ngày tải lên :
29/10/2013, 16:11
...
B. LÝ LUẬN VĂN HỌC VÀ VĂN HỌC SỬ:
B. LÝ LUẬN VĂN HỌC VÀ VĂN HỌC SỬ:
1. Bước đầu hiểu một số khái niệm lý luận văn học liên quan tới việc
đọc hiểu văn bản như: đề tài, chủ đề, cảm hứng nhân ... );
- Tình yêu thi n nhiên
IV. LÝ LUẬN VĂN HỌC VÀ VĂN HỌC SỬ:
IV. LÝ LUẬN VĂN HỌC VÀ VĂN HỌC SỬ:
1. Biết được một số khái niệm lý luận văn học dùng trong phân tích,
tiếp nhận văn học: hình ảnh, ... đề của chương trình
bồi dưỡng để hướng dẫn học sinh học tập ở nhiều dạng khác nhau. Có
thể như sau:
- Cho từng nhóm nhỏ học sinh tự chọn chuyên đề, tự biên soạn, thuyết
trình;
- Tổ chức thảo...
- 32
- 1.8K
- 9
Đề thi chọn học sinh giỏi môn tin tỉnh khánh hòa 2010
Ngày tải lên :
04/04/2014, 20:47
... TẠO KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH
KHÁNH HÒA NĂM HỌC 2009-2010
Môn thi : TIN HỌC – THCS (Bảng A)
Ngày thi : 06/4/2010
(Thời gian : 150 phút – không kể thời gian phát đề)
BÀI ... 2
aa
bbaaaabb
HẾT
Ghi chú :
- Các tập tin bài làm phải đặt theo qui định BL1.PAS, BL2.PAS, BL3.PAS,
BL4.PAS;
- Đề thi có 03 trang;
- Giám thị không giải thích gì thêm.
3
... :
CONST n = ; m = ;
TYPE Tên_mảng = ARRAY[1 n,1 m] OF Kiểu_phần_tử;
VAR Tên_biến_mảng : Tên_mảng;
1
ĐỀ THI CHÍNH THỨC
Trần Ngọc Anh (sưu tầm). 0935.542.413
Kết quả: Đưa ra màn hình đồng thời ghi vào...
- 3
- 988
- 14
Đề thi học sinh giỏi môn Hóa học lớp 10 năm 2005 và đáp án
Ngày tải lên :
18/09/2013, 13:10
... TẠO
THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG
HƯỚNG DẪN CHẤM KÌ THI HỌC SINH GIỎI THÀNH PHỐ
NĂM HỌC 2004 - 2005
MÔN: HÓA HỌC LỚP 10
Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề)
Câu I (4 điểm)
1. Hãy giải thích tại ... N
2
O
5
cho vừa đầy
bình. Tại thời điểm khảo sát, áp suất riêng của N
2
O
5
là 0,070 atm. Giả thi t các khí đều là khí lí tưởng.
(a) Tính tốc độ (i) tiêu thụ N
2
O
5
; (ii) hình thành NO
2
; O
2
. ... 2H
2
SO
4
→ CuSO
4
+ SO
2
+ 2H
2
O
(5) SO
2
+ 2H
2
S → 3S + 2H
2
O
(6) 2Na + S
→
t
Na
2
S
(Học sinh có thể sử dụng các phản ứng khác cho quá trình này)
1,50
(0,25
×
6
)
3
...
- 5
- 1.4K
- 34
Đề thi học sinh giỏi môn Hóa học lớp 10 năm 2006 và đáp án
Ngày tải lên :
18/09/2013, 13:10
... TẠO
THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG
HƯỚNG DẪN CHẤM KÌ THI HỌC SINH GIỎI THÀNH PHỐ
NĂM HỌC 2004 - 2005
MÔN: HÓA HỌC LỚP 10
Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề)
Câu I (4 điểm)
1. Nguyên tử của nguyên ... trong dung dịch H
2
SO
4
đặc nóng dư, thì lượng khí sinh ra đều làm mất
màu cùng một lượng brom trong dung dịch. Viết các phương trình hoá học và xác định kim loại M,
công thức phân tử muối cacbonat.
ĐÁP ... trong một chu kỳ năng lượng ion hóa I
1
tăng dần, phù hợp với
sự biến thi n nhỏ dần của bán kính nguyên tử.
Có hai biến thi n bất thường xảy ra ở đây là:
- Từ IIA qua IIIA, năng lượng I
1
giảm...
- 6
- 1.1K
- 26
- đề thi học sinh giỏi môn tin học 8
- đề thi học sinh giỏi môn tin học lớp 8
- đề thi học sinh giỏi môn tin học lớp 10
- đề thi học sinh giỏi môn tin học lớp 12
- đề thi học sinh giỏi môn tin học 12
- đề thi học sinh giỏi môn tin học lớp 7
- đề thi học sinh giỏi môn tin học lớp 11
- đề thi học sinh giỏi môn tin học cấp thcs
- de thi hoc sinh gioi môn tin hoc tiểu học
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2