... biểu tưởngtượng 63 sángtạotrẻ hoạt động vẽ Bảng 2 .5 Mức độ tưởngtượngsángtạotrẻ phân theo giới 65 Bảng 2 .6 So sánh tiêu chí tưởngtượngsángtạotrẻ 65 phân theo giới Bảng 2.7 Mức độ tưởng ... trước đầu họa sĩ 1.2.2.3 Đặcđiểmtưởngtượngsángtạotrẻ 5- 6tuổiTưởngtượngsángtạotrẻ mẫu giáo phát triển mạnh ảnh hưởng hoạt động vui chơi Đặcđiểmsángtạotưởngtượng phụ thuộc vào việc ... vẽ trẻ em 35 T T 1.2.3 .5 Đặcđiểm ngôn ngữ tạo hình tranh vẽ trẻ em 37 T T 1.2.4 Tưởngtượngsángtạo hoạt động vẽ trẻ mẫu giáo 5- 6tuổi 39 T T 1.2.4.1 Đặcđiểmtưởngtượng hoạt động vẽ trẻ...
... tưởngtượng 63 sángtạotrẻ hoạt động vẽ Bảng 2 .5 Mức độ tưởngtượngsángtạotrẻ phân theo giới 65 Bảng 2 .6 So sánh tiêu chí tưởngtượngsángtạotrẻ phân 65 theo giới Bảng 2.7 Mức độ tưởngtượng ... trước đầu họa sĩ 1.2.2.3 Đặcđiểmtưởngtượngsángtạotrẻ 5- 6tuổiTưởngtượngsángtạotrẻ mẫu giáo phát triển mạnh ảnh hưởng hoạt động vui chơi Đặcđiểmsángtạotưởngtượng phụ thuộc vào việc ... tưởngtượngsángtạotrẻ 5- 6tuổi hoạt động vẽ 53 2.2.2.2 Thực trạng biểu tưởngtượngsángtạo qua tranh vẽ trẻ 5- 6tuổi qua số tiêu chí 55 2.2.2.3 Phân tích thực trạng mức độ tưởng...
... phải tạo nên phẩm chất sáng tạo, hình thành phát triển nhân cách sángtạo cho họ 1.3 Một số vấn đề lý luận chung sángtạotrẻ mẫu giáo lớn 56 tuổi: 1.3.1 Sángtạo trẻ: Ở lứa tuổi mẫu giáo, trẻ ... khả sángtạo Các nhà Tâm lý học vào lý thuyết sángtạo để sọan thảo trắc nghiệm sángtạo Tư sángtạotưởngtượngsángtạo gắn liền với bộc lộ chi phối hành động sáng tạo, nên trắc nghiệm tư sáng ... 1.2 .5 Quá trình sáng tạo: 21 1.2 .6 Tiêu chí sáng tạo: 25 1.2.7 Nhân cách sángtạo 28 1.3 Một số vấn đề lý luận chung sángtạotrẻ mẫu giáo lớn 56 tuổi: ...
... 2013 v s thc hin cho cỏc nm hc k tip ti nờu nhng gii phỏp phát huy tính tích cực sángtạotrẻ mẫu giáo - tuổi ti trung vo nhng mt ó lm c, xut nhng quan im phự hp cho quỏ trỡnh hot ng trờng ... hiu lnh ng nhp tỡnh th cht 30 25 83.3% 16. 7% nhng - Bit thc hin cỏc ng c bn Lnh vc phỏt trin - Bit phỏt õm 29 ch cỏi, tụ vit 29 ch cỏi 30 ngụn ng 10 33.3% 20 66 .7% - Bit k chuyn sỏng to, Bit ... theo thm m nhc, gõy c cm xỳc Lnh vc phỏt trin - Trẻ biết yêu quý trờng, lp, yêu quý mi ngi tỡnh cm xó hi xung quanh - Có ý thức bảo vệ trờng 30 26 86. 7% 13.3% Xanh - Sạch - ẹp - Biết cách ăn mặc,...
... Trẻ cầm bút cha đúng: 12/ 56 trẻ, chiếm tỉ lệ: 21,4% - T ngồi cha đúng: 28 / 56 trẻ, chiếm tỉ lệ: 50 % - Trẻ cha biết xếp bố cục tranh: 35/ 56 trẻ, chiếm tỉ lệ: 62 ,5% - Trẻ cha sángtạo vẽ: 43 / 56 ... Trẻ cha sángtạo vẽ: 43 / 56 trẻ, chiếm tỉ lệ: 76, 7% - Trẻ cha phân biệt rõ màu sắc: 15/ 56 trẻ, chiếm tỉ lệ: 26, 7% - Trẻ rụt rè nhút nhát: 30 / 56 trẻ, chiếm tỉ lệ: 53 ,5% Đứng trớc tình hình nh vậy, ... khã sángtạotrẻ thông qua việc cho trẻ hoạt động tạo hình mội lúc nơi: Trẻ lứa tuổi mầm non học mà chơi, chơi mà học tuỳ theo yêu cầu trớc vẽ tạo điều kiện cho trẻ tham quan, dạo chơi để trẻ...
... tham gia tất hoạt động Sángtạotrẻsángtạo biểu với đặcđiểmsángtạotrẻ tự do, khoáng đạt nên trẻ dễ tưởngtượngsángtạo mà HĐCH lại gần gũi với trẻ Do vậy, sángtạo HĐCH trẻ cần thiết, để tổ ... từ trẻ tích lũy biết cách phát huy khả sángtạo 1.3.2 Đặcđiểmsángtạotrẻ mầm non Sángtạotrẻ mầm non có đặcđiểm sau: - Sángtạotrẻ biểu cách tự phát, độc lập với ý muốn người lớn - Sángtạo ... sángtạotrẻ em cần xem xét kết quả, sản phẩm sángtạo mà thân trình sángtạo Điều quan trọng mà trẻ xây dựng nên, mà trẻsáng tạo, học tập luyện tập hoạt động tưởngtượngsángtạo Khi trẻsáng tạo...
... kinh nghiệm thấy sángtạo khó, hồ trẻ 3 -5 tuổi, chơi chưa xong, gọi sáng tạo, chẳng qua bắt chước Sự thật hành vi sángtạo dễ xuất trẻ đơn giản người lớn nghĩ nhiều Trẻ 2-3 tuổi nghe người lớn ... triển tính sángtạotrẻ Và liệu cha mẹ làm để giúp trẻ phát triển trí tưởngtượngsángtạo mình? Đó lý mà chọn đề tài : “ Một số biện pháp giúp cha mẹ phát triển trí sángtạotrẻ – tuổi ” Hi vọng ... khả sángtạo không hẳn trẻ vốn thiếu khả sángtạo mà xuất phát từ gia đình, trường học môi trường văn hóa mà trẻ tiếp nhận Vì trẻ, khả sángtạo tự bộc lộ nhỏ Chính phát triển tính sángtạo cho trẻ...
... 12/ 56 trẻ, chiếm tỉ lệ: 21,4% - Tư ngồi chưa đúng: 28 / 56 trẻ, chiếm tỉ lệ: 50 % - Trẻ chưa biết xếp bố cục tranh: 35/ 56 trẻ, chiếm tỉ lệ: 62 ,5% - Trẻ chưa sángtạo vẽ: 43 / 56 trẻ, chiếm tỉ lệ: 76, 7% ... Trẻ chưa phân biệt rõ màu sắc: 15/ 56 trẻ, chiếm tỉ lệ: 26, 7% - Trẻ rụt rè nhút nhát: 30 / 56 trẻ, chiếm tỉ lệ: 53 ,5% Đứng trước tình vậy, trăn trở suy nghĩ: “mình có biện pháp để trẻ chủ động sáng ... ấu thơ Hoạt động tạo hình làm giàu trí tưởngtượng óc sángtạo cho trẻ, giúp trẻ hiểu biết nhiều giới xung quanh, xã hội Trẻ nhìn, ngắm, thể lại vật tượng Có thể nói, hoạt động tạo hình trở thành...
... đặc biệt tưởngtượngsángtạo hưng phấn với sức mạnh trực tiếp sống • Sản phẩm sángtạotrẻ không hoàn hảo ưu chúng nảy sinh trình sángtạotrẻ Đặcđiểm tính sángtạotrẻ – tuổi Tính sángtạo ... Sángtạo biểu bậc quan trọng phát triển sángtạo Vì phát triển cao hơn” 1.2.2 Đặcđiểm tính sángtạotrẻ mẫu giáo nói chung trẻ – tuổi nói riêng Đặcđiểm tính sángtạotrẻ mẫu giáo • Sángtạo ... nhằm tạo nhìn mới, độc đáo, thích hợp, có ý nghĩa phát triển cá nhân hay xã hội Trong số cấp độ sángtạo : Sángtạo biểu hiện, sángtạo chế tạo, sángtạo phát kiến, sángtạo cải biến, sáng tạo...
... chia cấp độ, sángtạotrẻ cấp độ đầu tiên, sángtạo biểu Đây dạng sáng tạo, theo Taylor bậc quan trọng sángtạosángtạo cao 1.4.2 Đặcđiểmsángtạotrẻ mầm non Trong trình sángtạo trẻ, bắt chước ... 26 1.4 Những biểu sángtạotrẻ mầm non 28 1.4.1 Vai trò sángtạo phát triển trẻ 28 1.4.2 Đặcđiểmsángtạotrẻ mầm non 29 1.4.3 Những biểu sángtạotrẻ 5- tuổi TCĐK ... trẻ mầm non STT Sángtạo Số ý kiến Tỷ lệ (%) Sángtạotạo với thân trẻ 6/ 30 20% Sángtạotạo sản phẩm có giá trị xã hội 0/30 0% Sángtạotạo có ý nghĩa với trẻ 6/ 30 20% Sángtạo đưa ý kiến, cách...
... TÍNH SÁNGTẠO VÀ KHẢ NĂNG SÁNGTẠOCỦATRẺ – TUỔI 1.1.1 Đặcđiểm tâm – sinh lý trẻ 5- 6tuổi 1.1.1.1 Đặcđiểm sinh lí trẻ 5- 6tuổi Độ tuổi 5- 6tuổi giai đoạn cuối trẻ lứa tuổi mầm non Ở độ tuổi ... đỉnh điểmsángtạo - Giai đoạn thực hiện, kiểm tra: Triển khai bước mà đặt theo trình tự sở kiểm tra, đánh giá 1.1.2.4 Đặcđiểmsángtạotrẻ 5- 6tuổi Mọi trẻ em tiềm ẩn lực sáng tạo, sángtạotrẻ ... hình tượng đến tư trực quan trừu tượng (tư logic) - Đặcđiểm phát triển tưởng tượng: Trẻ 5- 6tuổi có trí tưởngtượng phong phú Tưởngtượng có chủ định hình thành, đặc biệt hoạt động mang tính sáng...
... niệm sángtạoTưởngtượngsángtạosángtạo hình thức biểu tượngĐặcđiểm tiêu biểu tưởngtượngsángtạotạo hình ảnh (biểu tượng mới) cách độc lập TÝnh chất mẻ độc đáo, đặcđiểm bật loại tưởngtượng ... chung, trẻ mẫu giáo lớn – tuổi nói riêng 1.2 Tưởngtượngsángtạo 1.2.1 Khái niệm tưởngtượngsángtạo Khái niệm tưởngtượngsángtạo xuất phát từ khái niệm tưởngtượng Các nhà TLH có quan điểm ... lớn khác tưởngtượngsángtạotrẻ em hoạt động khác với tưởngtượngsángtạo người lớn [ 46] Tưởngtượngsángtạotrẻ em tuổi mẫu giáo lúc đầu hạn chế Dưới ảnh hưởng giáo dục, kinh nghiệm trẻ mở...
... lý luận tưởng tượng, tưởngtượngsáng tạo, tưởngtượngsángtạotrẻ mẫu giáo 5- 6tuổi hoạt động kể chuyện, số biện pháp để phát triển khả tưởngtượngsángtạotrẻ mẫu giáo 5- 6tuổi hoạt động ... độc đáo có giá trị đặcđiểm bật loại tưởngtượng 1.2.2.3 Đặcđiểmtưởngtượngsángtạotrẻ mẫu giáo 5- 6tuổiTrẻ mẫu giáo hình thành khả tưởngtượngsángtạo từ năm đầu lứa tuổi khả phát triển ... khả tưởngtượngsángtạotrẻ mẫu giáo 5- 6tuổi hoạt động kể chuyện Từ lý thuyết tưởngtượngsángtạo hoạt động kể chuyện trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi, hiểu biện pháp phát triển khả tưởngtượngsáng tạo...
... 18 45 35 87 ,5 22 55 12 ,5 20 17 ,5 24 60 22 55 20 Người thực : Lê Thị Đào Giáo viên trường mầm non Hòa phú 14 SKKN:Nâng cao chất lượng hoạt động làm quen với văn học Yếu tác phẩm văn học 22 ,5 0 ... Điều tra 40 trẻ ) STT Nội dung Cảm thụ văn học Kết Chất lượng Số lượng Trẻ hứng thú 18 Tỉ lệ % 45 Kỹ đọc kể 22 55 giọng điệu , ngữ điệu Khá 17 ,5 nhân vật tác TB 22 55 phẩm văn học Trẻ không hứng ... vai cho trẻ chơi trò chơi đóng kịch , cô giáo vận dụng câu chuyện chương trình cho trẻ tập đóng kịch trẻ hứng thú tham gia , trẻ vào vai cách tích cực , chủ động , sángtạo , trẻ tái tạo lại...
... Bảng 2 .5 Hình thức tổ chức HĐTH cho trẻ 5- 6tuổi CPTTT 58 Bảng 2 .6 Phương pháp tổ chức HĐTH cho trẻ 5- 6tuổi CPTTT - 59 Bảng 2.7 Mức độ cần thiết tổ chức HĐTH cho trẻ 5- 6tuổi ... đến phát triển khả nhớ trẻ 5- 6tuổi CPTTT: 68 2.3 Kết nhớ trẻ 5- 6tuổi CPTTT trước thực nghiệm (TTN): 76 CHƯƠNG 3: NGHIÊN CỨU THỰC NGHIỆM 83 3.1 Kết nhớ trẻ 5- 6tuổi CPTTT sau thực nghiệm ... 2.4 Kết nhớ màu sắc trẻ 5- 6tuổi CPTTT trường CB-HN TTN - 78 Biểu đồ 2 .5 Kết nhớ hình dạng trẻ 5- 6tuổi CPTTT trường CB-HN TTN - - 78 Biểu đồ 2 .6 Kết nhớ kích thước trẻ 5- 6tuổi CPTTT trường CB-HN...
... biểu tượng số lượng cho trẻ 5- 6tuổi dụng, chúng phù hợp với trẻ mẫu giáo (đặc biệt trẻ – tuổi) , tạo cho trẻ cảm xúc tốt làm giảm căng thẳng cho trẻ Điều xuất phát từ đặcđiểm dạy học mầm non trẻ ... hình thành biểu tượng số lượng cho trẻ 5- 6tuổi biết, lực học tập cho trẻ, mà góp phần giáo dục toàn diện nhân cách cho trẻ Việc dạy cho trẻ nắm kiến thức hoạt động làm quen với biểu tượng số lượng, ... môi trường hoạt động cho trẻ, linh hoạt sángtạo vận dụng Người thực : Khà Thị Thương Trường Mầm non Krông Ana Một số biện pháp hình thành biểu tượng số lượng cho trẻ 5- 6tuổi nội dung biện pháp...
... khụng thc hin c nhim v t Cỏch xp loi mc tớnh tớch cc nhn thc trẻtuổi hoạt động khám phá khoa học động vật, thực vật + Mc rt cao: 12 - 15 im + Mc cao: 9- 11im + Mc khỏ: im + Mc trung bỡnh: ... cụ, cho bn quỏ trỡnh tỡm hiu, khỏm phỏ cỏc i tng ca th gii thc vt, cú mong mun c gii ỏp cỏc thc 15 mc nờu Tr thớch thỳ, trung chỳ ý cao quỏ trỡnh tip xỳc, tỡm hiu, khỏm phỏ th gii thc vt Tr tớch ... quan, cỏc thao tỏc t cn thit tham gia vo quỏ trỡnh khỏm phỏ Tr bit biu t suy ngh, hiu bit ca mỡnh 16 bng mt vi cỏch khỏc chia s vi cụ, vi bn nhng iu suy ngh, phỏt hin c Tr bit dng kin thc, k nng...