... tham giađánhgiá suốt trình? - Làm để phân tích số liệu, thông tin thu trình đánh giá? Xâydựngkếhoạchtriển khai đánhgiá theo tiến trình Để xâydựngkếhoạchtriển khai đánhgiá theo tiến trình ... tiến? - Các bước cảitiến thực nào? - Tiêu chí cần có để đánhgiágiá trị việc cảitiến đem lại? Xâydựngkếhoạch hành động Qui trình lập kếhoạchcảitiến dựa đánhgiá tự đánhgiá bao gồm: - ... kiểm tra đánhgiá thường xuyên (không thức/không cho điểm) dạy học 11 Lập kếhoạch làm việc với HS mục tiêu dạy học kiểm tra đánhgiá VI Xâydựngkếhoạchđánhgiácải tiến, pháttriểnnghề nghiệp...
... Phôtpho C Thành phần prôtêin Lưu huỳnh D Thành phần axit nuclêic, ATP, cần cho nở hoa, đậu qu , pháttriển rễ Canxi E Thành phần clorophyl, nhân tố phụ gia enzim Magiê F Duy trỡ cân ion, tham gia ... điểm Số câu 10,0 Các chủ đề Các mức độ nhận thức Nhận biết TKQ Cm ng câu 1,5điểm Sinh trư ởng pháttriển Thông hiểu TL câu 1,5điểm TKQ Tổng Vận dụng TL TKQ TL câu 0,25điểm câu điểm câu 0,25điểm ... chuyển nước thân? A Lực đẩy rễ (do trình hấp thụ nước) B Lực hút (do trình thoát nước) C Lực liên kết phân tử nước D Lực bám phân tử nước với thành mạch dẫn Đề kiểm tra Đề nên bao gồm T chủ quan...
... gồm tự đánhgiá học sinh, đánhgiá lẫn học sinh đánhgiá giáo viên) Đánhgiá giáo dục có nhiều dạng, tương ứng với đối tượng mục đích đánhgiá khác như: đánhgiá hệ thống giáo dục, đánhgiá bậc ... học, đánhgiá sở giáo dục, đánhgiá giáo viên, đánhgiá học sinh, đánhgiá hoạt động quản lý hiệu trưởng, đánhgiá dạy giáo viên, đánhgiá kết học tập học sinh Học sinh đối tượng, sản phẩm giáo ... Bồi dưỡng kỹ kiểm tra, đánhgiá nâng cao ý thức tự kiểm tra, đánhgiá cho cán bộ, giáo viên Xâydựngkế hoạch, thời gian kiểm tra, đánhgiá Đổi cách thức kiểm tra, đánhgiá cho khách quan, xác...
... đa thông tin liệu tạo sở cho đánhgiáĐánhgiá Về khái niệm đánh giá, khái niệm khoa học chẩn đoán s phạm Đánhgiá tiếng Anh có từ: -Assessment: Sự đánh giá, định giá, ớc lợng Thuật ngữ thờng ... đánhgiá vấn đề khái niệm - Evaluation: Sự định giá, ớc định Thuật ngữ thờng đợc dùngđánhgiá chơng trình, hệ thống vấn đề cụ thể - Estimate: Sự đánhgiá - Appreciate: Đánhgiá đúng, đánhgiá ... thống Phải đánhgiá kiến thức lẫn kỹ ,khả t thái độ học sinh Đánhgiá toàn diện trình lâu dài kết tổng hợp việc đánhgiá sau học - Công khai, kịp thời: Việc tổ chức đánhgiá phải đợc tiến hành...
... Khái niệm đánhgiá hiệu dạy học TLV theo SGK NV * Đánhgiá * Đánhgiá hiệu * Đánhgiá hiệu dạy học * Đánhgiá hiệu dạy học Tập làm văn theo sách giáo khoa Ngữ văn Là đánhgiá mức độ kết đạt đợc ... khảo sát, đánhgiá giúp hai chơng xâydựng đợc hệ thống tiêu chí đánh giá, công cụ đánhgiá đa kết đánhgiá trung thực, khách quan, xác hiệu dạy học TLV theo SGK NV Chơng Khảo sát, đánhgiá Thực ... 2.2.2.2 Về nội dung giáo án 2.2.2.3 Về mặt phơng pháp tổ chức giáo án Bảng 2.6: Kết khảo sát, đánhgiá giáo án dạy học TLV theo SGK NV Kết đánhgiá TT Tiêu chí đánhgiá % giáO áN % GIáO áN đạt yêu...
... tra - đánhgiá Kiểm tra gồm chức phận liên kết thống với đánh giá, phát lệch lạc điều chỉnh ĐánhgiáPhát lệch lạc Điều chỉnh Hình 1.1 : Cấu trúc chức kiểm tra Mục tiêu đào tạo Trình độ xuất phát ... bền vững đánhgiá Đảm bảo tính thuận tiện hình thức KT - ĐG Bảo đảm tính khách quan đánhgiá : Đây yêu cầu thiếu được, ảnh hưởng tới toàn trình đánhgiá kết học tập Đánhgiá khách quan kết học ... học tập HS 1.1.3.4 Quy trình việc kiểm tra - đánhgiá Về quy trình gồm bước Bước : Xâydựng hệ thống tiêu nội dungđánhgiá tiêu chí đánhgiá (đánh giá ? cho điểm số ?) tương ứng với hệ thống...
... Giáo viên nắm cách cụ thể, xác lực trình độ học sinh lớp, tiến sút học sinh - Có biện pháp giúp đỡ riêng cho học sinh, học sinh yêu, giỏi - Xem xét hiệu việc dạy học, tiến thường xuyên Đánhgiá ... hiệu việc dạy học, tiến thường xuyên Đánhgiá nhằm giúp cho giáo viên học sinh điều chỉnh cách dạy cách học - Dựa vào kiểmtra – đánhgiá giúp cho cấp quản lý đưa định đắn, đạo kịp thời hoạt động ... kịp thời hoạt động dạy học nhà trường nhằm nâng cao chất lượng hiệu dạy học 6.3 Các hình thức đánhgiá kết học tập trường THCS (sv tự học), yêu cầu phải nắm vấn đề sau: - Các phương pháp kiểm tra:...
... cho pháttriển Vì vậy, quốc gia, từ nước pháttriển đến nước pháttriển nhận thức vai trò vị trí hàng đầu giáo dục, phải đổi giáo dục để đáp ứng cách động hơn, hiệu hơn, trực tiếp nhu cầu pháttriển ... tiễn nhanh chóng Khoa học - công nghệ trở thành động lực pháttriển kinh tế - xã hội Giáo dục tảng pháttriển khoa học - công nghệ, pháttriển nguồn nhân lực đáp ứng nhu cầu xã hội đại đóng vai ... sau Đổi mối giáo dục diễn quy mô toàn cầu Bối cảnh tạo nên thay đổi sâu sắc giáo dục, từ quan niệm chất lượng giáo dục, xâydựng nhân cách người học đến cách tổ chức trình hệ thống giáo dục Nhà...
... Bước 2: Xâydựng tiêu chuẩn Bước 3: Xâydựng tiêu chí Bước 4: Xâydựng phiếu đánhgiá lực DHTH GV Sinh học 12 Bước 5: Xâydựng bảng hệ thống đánhgiá lực DHTH GV Sinh học 12 2.4 Xâydựng hồ sơ ... dungđánhgiá gồm mặt: phẩm chất trị, đạo đức lối sống; kết công tác giao; khả pháttriển Kết đánhgiá theo Quyết định sở để năm bình bầu danh hiệu thi đua Đánhgiá lực DHTH GV theo tiêu chuẩn đánh ... đánhgiá lực nghềnghiệp phải đánhgiá toàn diện, đánhgiá kết trình trải nghiệm tiêu chí lực Việc đánhgiá phải phù hợp, vừa góp phần cụ thể hóa, cung cấp thông tin, minh chứng cho hình thức đánh...
... cho GV Để đánhgiá lực DHTH GV, làm sở để bồi dưỡng cần phải có tiêu chuẩn đánhgiá Xuất phát từ lý trên, tơi chọn nghiên cứu đề tài Xâydựng tiêu chuẩn đánhgiá lực dạy học tích hợp giáo viên ... 3.1 Kết thực nghiệm sư phạm đánhgiá lực DHTH GV Sinh học 10 56 Bảng 3.3 Kết thực nghiệm sư phạm đánhgiá lực DHTH GD ATVSTP GV Sinh học 10 58 Bảng 3.4 Kết thực nghiệm sư phạm đánh ... sinh học 10 22 2.2 Xâydựng hồ sơ lực dạy học tích hợp giáo viên 44 2.2.1 Các xâydựng 44 2.2.2 Các ngun tắc xâydựng 46 2.3 Bộ hồ sơ lực dạy học tích hợp giáo viên 46 iii...
... Bộ Giáo dục Đào tạo); Hướng dẫn áp dụng Chuẩn nghềnghiệp giáo viên trung học vào đánhgiá giáo viên (Bộ Giáo dục Đào tạo – Dự án pháttriển giáo viên THPT TCCC) 2.4.2 Căn vào thực trạng đánhgiá ... xâydựngxâydựng tiêu chuẩn đánhgiá lực DHTH GV dạy học Sinh học 11 41 2.4.1 Căn pháp lí 41 2.4.2 Căn vào thực trạng đánhgiá giáo viên 42 2.5 Các nguyên tắc xâydựng ... lực TH cho GV Để đánhgiá lực DHTH GV, làm sở để bồi dưỡng cần phải có tiêu chuẩn đánhgiá Xuất phát từ lí trên, chọn đề tài: Xâydựng tiêu chuẩn đánhgiá lực dạy học tích hợp giáo viên dạy học...
... (Agreement) triển khai thức ITP năm 2005, 2006 2007 Năm năm kết thúc giai đoạn năm hợp tác triển khai thức ITP Chương trình đánhgiá nhằm mục đích tổng kết năm triển khai ITP vừa qua Kết đánhgiá sở ... tiêu giáo dục MOET Hiện MOET tiến hành vận động "nói không với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục" việc kiểm tra, đánhgiátiến đến đánhgiá đúng, thực chất lực HS Việc kiểm tra, đánh giá, ... (câu hỏi 2c) * Qua báo cáo đánh MOET Theo Agreement MOET Intel, MOET tiến hành đánhgiá độc lập hiệu triển khai ITP chia sẻ kết đánhgiá MOET với Intel Tại hội thảo triển khai Chương trình ITP...
... thc t K xo l k nng t n mc thnh thc Chỳng ta cú th tham kho thang bc ỏnh giỏ k nng sau: Đánhgiá Sáng tạo Cảitiến Thành thạo Thao tác Mẫu Mu: l mc yờu cu sinh viờn ghi nh v lm li mt hoc nhiu hnh ... ca Bloom: Nguyn Ngc Hon Lớp Cao hc k17 - Ngnh a lý kinh t xó hi Chuyờn : Lớ lun dy hc i hc Đánhgiá Tổng hợp Phân tích Vận dụng Hiểu Biết Thang mc v tiờu chun ỏnh giỏ ca Bloom c trỡnh by theo ... suy ngh ỳng v hot ng ỳng n cỏc tỡnh khỏc khụng Di ừy l mt thang mc ỏnh giỏ thỏi ca sinh viờn: Đánhgiá Hành động Quyết định Suy nghĩ Phản ứng Tiếp nhận Nguyn Ngc Hon Lớp Cao hc k17 - Ngnh a lý...
... Fe3+, Cu2+ - Chuẩn độ dung dịch Hóa học vấn Tìm hiểu sản phẩm công nghiệp hóa học đề pháttriển việc pháttriển công nghiệp, xây dựng, kinh tế Hóa học vấn - Hóa học chất lượng sống đề xã hội - ... tăng cường lực tự kiểm tra đánhgiá kết học tập HS GV: Nguyễn Thị Thu Trang 30 SKKN: “Phân tích, xâydựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra - đánhgiá kết dạy học hóa học lớp 12 ... kết thúc phản ứng thu 14,7 gam kết tủa Giá trị m A 11,70 B 15,60 C 5,85 D 17,91 GV: Nguyễn Thị Thu Trang 11 SKKN: “Phân tích, xâydựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra - đánh giá...
... tự đánh giá, HS đánhgiá kết học tập thân Ở đây, chủ thể đánhgiá đối tượng đánhgiá Cũng giống hoạt động đánhgiá khác, đòi hỏi chủ thể đánhgiá phải biết hiểu mục tiêu, nội dung, cách thức đánh ... phải biết kết hợp, sử dụng nhiều phương pháp đánhgiá khác nhau, đặc biệt tự đánhgiá HS để chia sẻ trách nhiệm, gánh nặng đánhgiá GV có thông tin từ kết tự đánhgiá HS giúp GV đánhgiá kết học ... tư, kiểm tra - đánhgiá chiều có giáo viên đánhgiá học sinh mà ngược lại học sinh tự kiểm tra, đánhgiá Thứ năm, giáo viên trọng đánhgiá kết học tập học sinh mà quên việc đánhgiá trình học...
... chí: đánhgiá lực xâydựngkếhoạch dạy đánhgiá lực lên lớp SV Cách đánhgiá cho phép đánhgiá kết thực tập dạy học SV khách quan toàn diện Bài viết: “Đổi hoạt động thực tập sư phạm đào tạo giáo ... đánhgiá KNDH SV 87 Bảng 3.3 Đánhgiá chuyên gia quy trình xâydựng tiêu chí đánhgiá KNDH SV .89 Biểu đồ 3.3: Đánhgiá chuyên gia quy trình xâydựng tiêu chí đánhgiá KNDH SV 91 DANH MỤC BẢNG ... đánhgiá thực trạng tiêu chí xâydựng tiêu chí đánhgiá KNDH SV trường CĐSP Nam Định 5.3 Xâydựng tiêu chí đánhgiá KNDH theo tiếp cận lực cho SV trường CĐSP Nam Định Phạm vi nghiên cứu 6.1 Xây...
... dựng tiêu chuẩn Bước 3: Xâydựng tiêu chí Bước 4: Xâydựng phiếu đánhgiá lực DHTH GV sinh hoc THPT Bước 5: Xâydựng bảng hệ thống đánhgiá lực DHTH GV sinh học THPT 3.1 Xâydựng hồ sơ lực dạy tích ... Xuất phát tư lý lựa chọn nghiên cứu đề tài” XÂYDỰNG BỘ TIÊU CHUẨN ĐÁNHGIÁ NĂNG LỰC DẠY HỌC TÍCH HỢP TRONG DẠY SINH HỌC CỦA GIÁO VIÊN THPT” 2.Mục đích nghiên cứu Xâydựng tiêu chuẩn đánhgiá ... loại loài Chương 3: Sự phát sinh pháttriển sống trái đất Giới thiệu phát sinh sống qua giai đoạn tiến hóa hóa học tiến hóa tiền sinh học, pháttriển sinh vật qua đại địa chất phát sinh loài người...
... Fe3+, Cu2+ - Chuẩn độ dung dịch Hóa học vấn Tìm hiểu sản phẩm công nghiệp hóa học đề pháttriển việc pháttriển công nghiệp, xây dựng, kinh tế Hóa học vấn - Hóa học chất lượng sống đề xã hội - ... tích, xâydựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra - đánhgiá kết dạy học hóa học lớp 12 NC học kì II trường Trung học phổ thông (THPT)” Kết thực nghiệm sư phạm, phân tích, đánhgiá ... ĐG kết dạy học Trong trình xâydựng hệ thống tập TNKQ, tập trung xâydựng tập trắc nghiệm dạng GV: Nguyễn Thị Thu Trang 10 Huongdanvn.com –Có 1000 sáng kiến kinh nghiệm hay SKKN: “Phân tích, xây...