vấn đề xây dựng cơ sở vật chất kỹ thuật trường học trong chiến lược phát triển giáo dục 2001 2010
Xu Hướng Phát Triển Của Giáo Dục
... CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC TRONG QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN CHIẾN LƯỢC Chiến lược phát triển kinh tế - xã hội 2001- 2010 Đại hội lẩn thứ I Đảng thông qua tháng - 2001 Chiến lược phát triển giáo dục ... hội Chiến lược phát triển giáo dục 2001 - 2010 Chiến lược lược phát triển kinh tế - xã hội Mục tiêu Chiến lược phát triển giáo dục - Nâng lên đáng kể số phát - Ngoài mục tiêu chung, có triển người ... đầu giáo dục bốn khâu đột phá để 46 thực Chiến lược, có nghĩa giáo dục phải trước ưu tiên đầu tư nguồn lực để phát triển Đồng thời, Chiến lược phát triển giáo dục xuất phát từ Chiến lược phát triển...
- 87
- 813
- 1
Dạy học tích phân lớp 12 trung học phổ thông bằng phương pháp khám phá có hướng dẫn
... cnh ú chiến l-ợc phát triển giáo dục 2001 2010 (Ban hành kèm theo Quyết định số 201 /2001/ QĐ- Ttg ngày 28 tháng 12 năm 2001 Thủ t-ớng Chính phủ), mục 5.2 ghi rõ: Đổi đại hóa phương pháp giáo dục ... sang h-ớng dẫn ng-ời học chủ động t- trình tiếp cận tri thức; dạy cho ng-ời học ph-ơng pháp tự học, tự thu nhận thông tin cách có hệ thống có tduy phân tích, tổng hợp; phát triển lực cá nhân; tăng ... HS tớch cc hc hn, hng thỳ vi bi hc hn Chng 2: Thiết kế số giáo án dạy học tích phân lớp 12 ph-ơng pháp dạy học khám phá có h-ớng dẫn Trong chng ny, chỳng tụi thit k c nm giỏo ỏn l: Tớch phõn,...
- 29
- 803
- 2
Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học nguyên hàm – tích phân lớp 12 trung học phổ thông
... dạy học phát giải vấn đề 1.3.2.1 Tự nghiên cứu vấn đề 1.3.2.2 Vấn đáp phát giải vấn đề 1.3.2.3 Thuyết trình phát giải vấn đề 1.4 Thực dạy học phát giải vấn đề 1.4.1 Quy trình dạy học phát giải vấn ... Phương pháp dạy học phát giải vấn đề Phương pháp dạy học phát giải vấn đề phương pháp dạy học mà giáo viên người tạo tình gợi vấn đề, tổ chức, điều khiển học sinh phát vấn đề, học sinh hoạt động ... học phát giải vấn đề giải tập toán học 2.4.1 Những lưu ý dạy học giải tập toán học 2.4.2 Quy trình dạy học phát giải vấn đề giải tập toán học Bước 1: Phát hiện, thâm nhập vấn đề - Phát biều đề...
- 20
- 2,316
- 15
skkn hướng dẫn học sinh lớp 12 ôn thi đại học dạng đề so sánh phần văn xuôi trung học phổ thông triệu sơn 6
... thể số đề Sau đưa dạng đề, hướng dẫn học sinh cách làm dạng đề đó, hướng dẫn học sinh số đề tiêu biểu Đương nhiên giáo viên làm cho học sinh mà giáo viên đưa đề, gợi ý cho học sinh học sinh phát ... thơ Bài kiểm tra học kì sau học sinh học xong hai kí, giáo viên ôn tập đề xuất đề vào phần kí Ở học kì II đề viết số phần văn xuôi Năm học 2010- 2011, đề viết số cho lớp 12C6 sau : Đề : So sánh vẻ ... lại học lực yếu, trung bình, có học sinh mà học sinh lại học lớp khối A, B.Vì vậy, dạng đề so sánh học sinh dạng đề khó Cho nên, trình dạy ôn tập giáo viên không hướng dẫn mà để học sinh tự phát...
- 22
- 6,687
- 12
Sử dụng phần mềm Maple hỗ trợ dạy học nội dung đạo hàm tích phân lớp 12 trung học phổ thông
... nim vui, hng thỳ hc cho hc sinh Chin lc phỏt trin giỏo dc 2001- 2010 (Ban hnh kốm theo Quyt nh s 201 /2001/ Q- TTg ngy 28 thỏng 12 nm 2001 ca Th tng Chớnh S húa bi Trung tõm Hc liu i hc Thỏi Nguyờn ... tt c cỏc c s giỏo dc v o to Ch th s 29 /2001/ CT BGD T ngy 30/7 /2001 ca B trng B Giỏo dc v o to v tng cng ging dy, o to v ng dng CNTT ngnh Giỏo dc giai on 2001 2005: y mnh ng dng CNTT giỏo dc ... KHO 99 iii S húa bi Trung tõm Hc liu i hc Thỏi Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn NHNG CM T VIT TT TRONG LUN VN Cụng ngh thụng tin CNTT Cụng ngh thụng tin - truyn thụng CNTT TT Dy hc DH Giỏ tr ln...
- 107
- 597
- 2
Dạy học tích phân lớp 12 trung học phổ thông bằng phương pháp khám phá có hướng dẫn
... số giáo án dạy học tích phân lớp 12 ph-ơng pháp dạy học khám phá có h-ớng dẫn: 33 2.1 Giáo án thứ 33 2.2 Giáo án thứ hai 46 2.3 Giáo án thứ ba 53 2.4 Giáo án thứ t- ... khăn giáo viên dạy nội dung tích phân lớp 12 23 1.4.2 Khái quát tình hình học, khó khăn học sinh học tích phân lớp 12 27 1.5 Kết luận ch-ơng 31 Ch-ơng 2: Thiết kế số giáo ... học tích cực 1.1.1 Định h-ớng đổi ph-ơng pháp dạy học 1.1.2 Quan niệm ph-ơng pháp dạy học tích cực 1.1.3 Một số ph-ơng pháp dạy học tích cực 1.1.4 Quan điểm hoạt động dạy học...
- 103
- 877
- 2
Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học nguyên hàm - tích phân lớp 12 trung học phổ thông
... tập khác 1.2 Cơ sở khoa học phƣơng pháp dạy học phát giải vấn đề 1.2.1 Cơ sở triết học Theo triết học vật biện chứng, mâu thuẫn nguồn gốc, động lực phát triển Trong trình học tập học sinh luôn ... hình thức phƣơng pháp dạy học phát giải vấn đề 1.3.1 Đặc điểm dạy học phát giải vấn đề Trong dạy học PH&GQVĐ thầy giáo tạo tình gợi vấn đề, điều khiển học sinh phát vấn đề, hoạt động tự giác, tích ... phương pháp dạy học phát giải vấn đề …………………………………………… 1.3.1 Đặc điểm dạy học phát giải vấn đề ……… 1.3.2 Những hình thức dạy học phát giải vấn đề ……… 1.4 Thực dạy học phát giải vấn đề ……………… ...
- 156
- 1,544
- 12
CHƯƠNG TRÌNH CHUYÊN SÂU TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN MÔN: TOÁN
... học sinh tự học số nội dung Chuyên đề hướng dẫn giáo viên 4.3 Về phương pháp giảng dạy phương tiện dạy học - Tích cực hóa hoạt động học tập học sinh; rèn luyện khả tự học, khả phát giải vấn đề ... 2, NXB Giáo dục Hoàng Chúng, Logic học phổ thông, NXB Giáo dục, 1997 Hoàng Chúng, Graf giải toán phổ thông, NXB Giáo dục, 1992 Vũ Đình Hòa, Một số kiến thức sở Graf hữu hạn Nhà xuất Giáo dục Phan ... cố phát triển lực phát hiện, phân tích giải vấn đề học sinh b Nội dung - Mở rộng bất đẳng thức - Phương pháp chứng minh bất đẳng thức đối xứng, bất đẳng thức 23 • Chuyên đề 2: Một số vấn đề toán...
- 79
- 248
- 0
CHƯƠNG TRÌNH CHUYÊN SÂU TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN MÔN: HÓA HỌC
... theo nội dung chủ đề thuộc kiến thức sở hóa học chung, hóa họcvô cơvà hóa học hữu 45 Nội dung dạy học Nội dung dạy học chuyên sâu 11 giúp phát triển lực nhận thức tư khoa học Hóa học tạo điều kiện ... sâu môn Hóa học lớp 11 xây dựng dựa số sở sau đây: - Mục tiêu giáo dục loại hình THPT chuyên nói chung chuyên Hóa học nói riêng - Nội dung dạy học môn Hóa học trường THPT chuyên năm 2001 - Hướng ... Một số vấn đề chọn lọc Hóa học Tập 1,2,3 NXB Giáo dục Hà nội 2005 Hoàng Nhâm- Hóa học vô Tập 1,2, NXB Giáo dục Hà nội 2005 Trần Quốc Sơn, Trần Thị Tửu Danh pháp hợp chất hữu NXB Giáo dục Hà nội...
- 68
- 259
- 0
CHƯƠNG TRÌNH CHUYÊN SÂU TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN MÔN: VẬT LÍ
... Kiến thức - Trình bầy đợc khái niệm vật đen tuyệt đối - Nêu đợc đặc điểm suất phát xạ đơn sắc vật đen tuyệt đối - Trình bầy đợc đặc điểm quang phổ phát xạ vật đen tuyệt đối - Trình bày viết biểu ... - Viết đợc công thức Planck xạ vật đen tuyệt đối 41 Ghi Ghi Chủ yếu giải tập nâng cao hệ quang học đồng trục Kĩ - Giải đợc tập xạ nhiệt vật đen tuyệt đối Chuyên đề : Hiệu ứng Compton áp suất ... phôtôn - Xây dựng đợc công thức tính bớc sóng phôtôn tán xạ góc tán xạ êlectrôn Kĩ - Giải đợc tập tợng Compton áp suất ánh Kiến thức - Nêu đợc khái niệm áp suất ánh sáng sáng - Xây dựng đợc công...
- 48
- 273
- 0
Một số biện pháp sư phạm giúp dỡ học sinh yếu kém toán trong dạy học nguyên hàm tích phân ở trường Trung Học Phổ Thông
... Nguyên hàm công cụ để định nghĩa Tích phân, nên dành chơng trình bày chủ đề Nguyên hàm, Tích phân Trong chơng gồm chủ đề: Nguyên hàm, số phơng pháp tìm nguyên hàm, số phơng pháp tính tích phân, ... cỏ nhõn húa quỏ trỡnh dy hc Trong cỏc gi hc chớnh khoỏ, GV cú th s dng mt s bin phỏp phõn húa sau: - i x cỏ bit nhng gi dy hc ụng lot da trờn trỡnh phỏt trin chung: Trong dy hc cn ly trỡnh phỏt ... c lp ca h - T chc nhng pha phõn húa trờn lp: Trong lp hc luụn phõn ba nhúm i tng khỏc nhau: nhúm HSYK, nhúm cú hc lc trung bỡnh v nhúm HS khỏ gii Trong quỏ trỡnh dy hc, vo nhng thi im thớch hp...
- 100
- 578
- 4
nghiên cứu didactic về phép chứng minh phản chứng ở trung học phổ thông
... mệnh đề phản đảo Điều cho thấy quan niệm sai lầm giáo viên phép CMPC Câu Chiến lược Số lượng Chiến lược “Có” S1 19/19 Chiến lược “Không” S2 0/19 31 Tất giáo viên trả lời “có” Hầu hết lí mà giáo ... dạy học môn Toán” (phần đại cương), NXB giáo dục [6] Nguyễn Bá Kim (1994), “Phương pháp dạy học môn Toán” (những vấn đề cụ thể), NXB giáo dục [7] Nguyễn Văn Mậu (2007), Toán rời rạc số vấn đề ... nghĩ giáo viên phép CMPC Phép CMPC có thể chế mong đợi giải toán hay không Chiến lược quan sát được: * Chiến lược CMPC S1: giáo viên chọn cách giải Thanh * Chiến lược tích có hướng S2: giáo viên...
- 53
- 513
- 0
Luận Văn thạc sĩ DẠY HỌC KHÁI NIỆM VI PHÂN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Trịnh Ngọc Ẩn (2015)
... Đại học ngành Khoa học kĩ thuật Kinh tế Quyển giáo trình sử dụng chương trình Cao đẳng Đại học hay dự bị Đại học Mỹ Tuy nhiên học sinh THPT có thể chọn khóa học liên quan đến nội dung toán giáo ... nhật ví dụ từ thực tiễn, xây dựng khái niệm theo hướng mô hình hóa qua sơ đồ minh họa đây: 11 Vấn đề Xây dựng thực tế Mô hình Giải toán học Kết Giải thích Dự báo toán học thực tế Kiểm tra Hình ... đó, chọn giáo trình tác giả soạn theo quan điểm dạy học giúp người học khám phá tri thức: “Nghệ thuật dạy học nghệ thuật giúp đỡ khám phá” [16, tr.XI] Tác giả đề cao việc hiểu khái niệm học sinh...
- 111
- 599
- 4
Báo cáo nghiên cứu khoa học PHÂN LUỒNG học SINH SAU TRUNG học cơ sở (THCS) và TRUNG học PHỔ THÔNG (THPT) góp PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG NGUỒN NHÂN lực TỈNH ĐỒNG THÁP TRONG THỜI kỳ hội NHẬP
... KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 4(39) .2010 Đánh giá phân luồng học sinh Tỉnh thời gian qua Hơn 20 năm qua, hệ thống giáo dục Tỉnh phát triển mạnh tất cấp học, từ mầm non đến đại học ... Luồng vào Trung học chuyên nghiệp Dạy nghề Quy mô trường đào tạo TCCN Cơ sở dạy nghề tỉnh ngày phát triển, đặc biệt năm 2010 trường Trung cấp nghề huyện, thị, thành phố tỉnh xây dựng với quy mô ... trình Giáo dục hướng nghiệp Bộ Giáo dục Đào tạo nhà trường Phổ thông trung học cần liên kết với Trung tâm dạy nghề, Trường Trung cấp nghề, sở sản xuất kinh doanh…để tổ chức cho học sinh lớp học...
- 8
- 757
- 7
Phân tích nội dung xây dựng bài giảng theo hướng lấy trò làm trung tâm nhằm nâng cao chất lượng bài giảng chương 3 Biến dị chương 4 ứng dụng di truyền và chọn giống sinh học 12 Trung học phổ thông (THPT)
... khoa học kỹ thuật phát triển dội hơn, đòi hỏi giáo dục phải đổi phơng pháp dạy học để đào tạo ngời vừa có trình độ cao tri thức, vừa phát triển cao trí tuệ, sẵn sàng thích ứng với phát triển ... I: Mở đầu I Lý chọn đề tài Hiện khoa học kỹ thuật có tốc độ phát triển nhanh chóng Cứ khoảng -5 năm khối lợng tri thức lại tăng gấp đôi Sự phát triển nh vũ bão khoa học kỹ thuật tác động mạnh ... lý thuyết Để xây dựng sở lý thuyết cho đề tài nghiên cứu tài liệu sau đây: - Lý luận dạy học sinh học - Các tài liệu đờng lối giáo dục Đảng - Các tài liệu phơng pháp dạy học sinh học nói riêng...
- 90
- 3,649
- 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học nhằm nâng cao chất lượng dạy học phần phi kim lớp 10 trung học phổ thông
... công thức phương trình hoá học, kỹ thực hành thí nghiệm, kỹ sử dụng ngôn ngữ hoá học, kỹ nhận biết chất, …góp phần vào việc giáo dục kỹ thuật tổng hợp cho HS - Giáo dục cho HS tư tưởng, đạo đức, ... tử, tính chất hoá học nguyên tố hợp chất nó, … - Xét tính chất mối quan hệ qua lại chất chọn mà chọn chất cho phản ứng với chất để tạo biến đổi hoá học Trên sở biến đổi hoá học, ta xây dựng giả ... chọn, xây dựng sử dụng tập trình dạy học hiệu BTHH mang lại chưa mong muốn Xuất phát từ thực tế đó, chọn vấn đề “XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HOÁ HỌC NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC PHẦN...
- 179
- 2,045
- 19
Nâng cao chất lượng lĩnh hội kiến thức vật lí thông qua việc xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi có tính chất mở để tổng kết, hệ thống hoá kiến thức phần quang hình học vật lí lớp 11 trung học phổ thông
... kim tra gi thuyt khoa hc ca ti - Thc nghim s phm trng trung hc ph thụng Luận văn thạc sỹ giáo dục học - Dựng phng phỏp thng kờ toỏn hc x lý kt qu thc nghim s phm, t ú rỳt kt lun ng thi xut vic ... nghim s phm Kt lun 10 Luận văn thạc sỹ giáo dục học Chng C S Lí LUN V THC TIN CA VIC TNG KT, H THNG HểA KIN THC THễNG QUA VIC S DNG H THNG CU HI Cể TNH M TRONG DY HC VT L 1.1 Dy hc gn lin vi phỏt ... sinh tham gia ngoi gi hc Trong quỏ trỡnh ging dy mt mụn hc phong phỳ nh vt lớ, ngi giỏo viờn cú th hỡnh thnh cho hc sinh nhng c tớnh, nhng 12 Luận văn thạc sỹ giáo dục học thúi quen cn thit v...
- 91
- 822
- 1
Nâng cao chất lượng sử dụng thí nghiệm trong dạy học hóa học phần vô cơ lớp 11 chương trình cơ bản– trung học phổ thông
... 8,3 nờn lm phenolphtalein chuyn thnh mu hng * Chỳ ý: -Nờn dựng ng vut nhn ngn thỡ nc s phun vo bỡnh nhanh hn, nu dựng ng vut nhn di thỡ cn dựng thờm cụng t hỳt sn mt ớt nc lm mi bm vo bỡnh Thớ ... Mui NH4Cl tinh th *Cỏch tin hnhTN - Dựng thỡa ly húa cht ly thỡa NH4Cl cho vo ng nghim ri kp ng nghim lờn giỏ sau ú dựng tm kớnh nh t lờn ming ng nghim - Dựng ốn cn un phớa di ng nghim Hỡnh ... tin hnhTN - Dựng thỡa ly mt thỡa NH4Cl v mt thỡa Ca(OH)2 cho vo ng nghim th nht, trn u, y ng nghim bng nỳt cao su cú ng dn khớ xuyờn qua ri np nm ngang lờn giỏ, ming hi hng xung di -Dựng ng nghim...
- 21
- 978
- 10
Sử dụng phần mềm cabri II plus trong dạy học lượng giác ở trung học phổ thông theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh
... giáo khoa lớp 10 THPT môn Toán Nhà xuất Giáo dục, 2006 Bộ Giáo dục Đào tạo Tài liệu bồi dưỡng giáo viên thực chương trình sách giáo khoa lớp 11 THPT môn Toán Nhà xuất Giáo dục, 2007 Bộ Giáo dục ... tiễn vấn đề Lý lựa chọn đề tài tựu chung năm lý sau: - Vấn đề đổi PPDH vấn đề quan tâm hàng đầu ngành giáo dục, thể qua Nghị TW khóa (năm 1993) Nghị TW khóa (năm 1997) Điều khoản chương I Luật Giáo ... Hải Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học Hình học lớp theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập học sinh Luận án Tiến sỹ Giáo dục học Trường Đại học Sư phạm Hà nội, 2006 Trần Văn Hạo (Tổng...
- 8
- 855
- 4
- xây dựng cơ sở vật chất kỹ thuật
- công tác xây dựng cơ sở vật chất thiết bị trường học
- xây dựng cơ sở vật chất thư viện trường học
- đầu tư xây dựng cơ sở vật chất kỹ thuật và hạ tầng du lịch
- cải tạo nâng cấp xây dựng cơ sở vật chất kỹ thuật
- đối với việc xây dựng cơ sở vật chất kỹ thuật
- điện lực với qúa trình xây dựng cơ sở vật chất kỷ thuật hiện đại
- tiến hành cách mạng khoa học và công nghệ xây dựng cơ sở vật chất kỹ thuật của chủ nghĩa xã hội
- công nghiệp hoá hiện đại hoá để phát triển lực lượng sản xuất xây dựng cơ sở vật chất kỹ thuật của chủ nghĩa xã hội
- b đầu tư xây dựng cơ sở vật chất kỹ thuật phục vụ lâm nghiệp
- đầu tư xây dựng cơ sở vật chất kỹ thuật trong vận tải đa phương thức
- thực hiện mạnh mẽ chương trình nuôi trồng thuỷ hải sản gắn liền với xây dựng cơ sở vật chất kỹ thuật hạ tầng và giải quyết các vấn đề xã hội ở nông thôn vùng biển
- xây dựng cơ sở vật chất kó thuật trường học
- xây dựng cơ sở vật chất kĩ thuật một điều kiện cho sự phát triển kttt định hướng xhcn
- nội dung của phát triển nguồn nhân lực việt nam trong chiến lược phát triển giáo dục 2001 2010
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25