vấn đề áp dụng chữ ký số trong thương mại điện tử
Dạy và học Ngữ văn địa phương ở một số trường THCS trong thành phố Cần Thơ
... Phương pháp đặt giải vấn đề Cấu trúc học theo phương pháp đặt giải vấn đề tiến hành sau: - Tạo tình có vấn đề - Phát hiện, nhận dạng vấn đề nảy sinh - Phát vấn đề cần giải - Giải vấn đề đặt + Đề xuất ... nêu + Phát biểu kết luận + Đề xuất vấn đề Có thể phân biệt bốn mức trình độ đặt giải vấn đề Mức 1: Giáo viên đặt vấn đề, nêu cách giải vấn đề Học sinh thực cách giải vấn đề theo hướng dẫn giáo viên ... phương, đặt thù riêng Trong nghiên cứu xin điểm lại phương pháp áp dụng địa bàn Thành phố Cần Thơ - Phương pháp vấn áp Vấn áp phương pháp giáo viên đặt câu hỏi để học sinh trả lời học sinh tranh...
- 123
- 634
- 1
Giải pháp tổ chức học sinh tham quan tìm hiểu những món ăn thuần việt trên quê hương trạng trình để nâng cao chất lượng giờ dạy ngữ văn địa phương lớp 8 tiết 95 phần văn ( những món ăn thuần việt trên quê hương trạng trình )
... (5p) ? Hãy kể tên số di tích lịch sử - văn hoá Hải Phòng? * Phơng án kiểm tra: Đầu * áp án: HS tự trả lời Bớc Bài Hoạt động : Tạo tâm - Mục tiêu : HS có hứng thú học - Phơng pháp thuyết trình ... Khiêm nói riêng ngời dân HP nói chung Kĩ năng: - Rèn kĩ viết văn thuyết minh ăn - Phơng pháp : Vấn áp tái thông qua hoạt động ngôn ngữ - Kỹ thuật góc dùng bảng phụ - Thời gian 25 phút Hoạt ... dy - hc chng trỡnh Ng a phng t trc n nay, cũn gp rt nhiu khú khn, t ni dung n cỏch thc tin hnh Trong ú khú khn ln nht l ni dung dy - hc v cỏch thc t chc cho phự hp vi c trng b mụn cng nh cht...
- 25
- 1,398
- 0
Đổi mới phương pháp dạy học Ngữ văn như thế nào
... Trong phơng pháp đọc sáng tạo đọc kể: Có thể đọc trớc giờ, giờ, sau Sau phơng pháp gợi tìm, phơng pháp tái hiện, phơng pháp nghiên cứu Ngoài kết hợp thuyết trình, bình giảng, phân tích, nêu vấn ... từ bừa phứa nói ba láp, cần xây dựng cho em ý thức tìm hiểu nghĩa từ, từ ? Dạy học văn trớc hết phải dạy hay, đẹp mang chất văn ngời sống đẹp mang chất ngời, có văn hoá, áp ứng yêu càu đất nớc ... phơng pháp nghiên cứu Ngoài kết hợp thuyết trình, bình giảng, phân tích, nêu vấn đề, đàm thoại cần thiết đợc sử dụng cho lúc, chỗ có hiệu cao nhất, phát huy đợc tích cực học tập học sinh Phải...
- 4
- 1,078
- 6
Đề tài nghiên cứu khoa học học phần phương pháp dạy học ngữ văn
... thuật số tác phẩm thơ trữ tình Việt Nam đại chương trình Ngữ văn IV PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Để thực đề tài này, sử dụng số biện pháp nghiên cứu: Phương pháp so sánh, đối chiếu Phương pháp thống ... sách giáo viên cần ý thêm số vấn đề sau: Phương pháp tiếp nhận - Phương pháp đọc diễn cảm - Phương pháp phân tích, giảng bình - Phương pháp so sánh, đối chiếu - Phương pháp sơ đồ hoá Tác giả (SGK ... sách giáo viên cần ý đến số vấn đề sau: Phương pháp tiếp cận - Phương pháp đọc diễn cảm - Phương pháp phân tích, bình giảng - Phương pháp so sánh, đối chiếu - Phương pháp sơ đồ hoá Tác giả ( SGK...
- 43
- 3,793
- 9
Một số phương pháp dạy học Ngữ văn THCS
... 2: + GV nêu vấn đề đa vấn áp: giải pháp cho vấn đề sử dụng bao ni lông + HS suy nghĩ trả lời, HS khác GV nhân xét, bổ sung Cuối phần thứ hai, tác giả nêu số giảI pháp cho vấn đề sử dụng bao bì ... loại vấn áp nh: - Vấn áp táI (dựa vào trí nhớ, không cần suy luận, đợc sử dụng cần táI hiện, củng cố thiết lập mqh với kiến thức học) - Vấn áp giảI thích minh hoạ (nhằm làm sáng tỏ vấn đề có ... vấn áp - Bớc 2: GV nêu vấn đề đa vấn áp GV/ HS nêu câu hỏi, HS suy nghĩ trả lời, HS khác Gv nhận xét, bổ sung - Bớc3: GV nhận xét hệ thống toàn nội dung vấn đề vấn áp Năm học: 2010 - 2011...
- 17
- 1,686
- 14
Tài liệu Đề tài "Điểm tương đồng giữa tư tưởng dạy học cổ đại phương Đông và tư tưởng dạy học hiện đại phương Tây với tưởng dạy học Ngữ văn hiện nay của Việt Nam" pptx
... thức sẵn có v hợp tác với GV dạy học số vấn đề học tập - Giải áp thắc mắc - Nêu thắc mắc học tập - Bổ sung phơng pháp, kiến thức,rèn luyện kĩ - Bổ sung, sữa chữa, hon thiện, hệ thống hoá kiến ... ngời - Giáo dục đất nớc ta đón kịp đợc tro l giới Những t tởng dạy học tiến Chẳng qua, có áp dụng không v áp dụng Điều ny để lại cho chúg ta nhiều bi học giáo dục nói chung v môn Văn nói riêng Không ... kì, chọn lấy tinh hoa giới, biết phân biệt hay dở - Vấn đề cuối m thân thấy băn khoăn nhất: Liệu chế lỗi thời nh trờng Việt Nam thay đổi để áp dụng t tởng dạy học đại v cần thiết ny? Ngi vit: Lờ...
- 6
- 1,297
- 2
SKKN: Phương pháp sử dụng đồ dùng trong dạy học Ngữ văn THPT
... học sinh Trong năm gần đây, vấn đề dạy học theo phương pháp đổi thực cách đồng cấp học, môn học Nằm hệ thống môn văn hoá cấp học THPT, môn Ngữ văn đặt yêu cầu cấp thiết việc đổi phương pháp Giảng ... tâm, bên cạnh việc đổi số phương pháp giảng dạy (như cách đặt câu hỏi, cách kiểm tra, đánh giá ) việc sử dụng phương tiện, đồ dùng dạy học quan trọng Việc sử dụng đúng, sử dụng hợp lí đồ dùng dạy ... năng, kỹ xảo cho em Phương pháp sử dụng đồ dùng dạy học môn Ngữ văn THPT : a Lập sổ kế hoạch sử dụng đồ dùng dạy học : Để sử dụng đồ dùng dạy học có hiệu có đồ dùng để sử dụng, từ đầu năm học người...
- 20
- 2,754
- 2
skkn kinh nghiệm dạy học ngữ văn thcs theo phương pháp đổi mới
... bị phương pháp phương tiện dạy phù hợp : Thông thường tiết học văn giáo viên sử dụng kết hợp nhiều phương pháp : Đọc diễn cảm, đàm thoại vấn áp, dụng cụ trực quan, nêu giải vấn đề, diễn giảng, ... vừa hoạt động nhóm …tuy nhiên dù giáo viên sử dụng phương pháp ,phương tiện , hình thức dạy học vấn đề học sinh hoạt động để tự phát tìm tri thức vấn đề đặt lên hàng đầu định kết tiết dạy * Chuẩn ... sáng kiến: KINH NGHIỆM DẠY HỌC NGỮ VĂN THCS THEO PHƯƠNG PHÁP ĐỔI MỚI Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Môn học Ngữ văn nhà trường Thời gian áp dụng sáng kiến: Từ ngày 20 tháng năm 2011 đến ngày 15 tháng...
- 28
- 3,738
- 12
kinh nghiệm dạy học ngữ văn thcs theo phương pháp đổi mới
... Chuẩn bò phương pháp phương tiện dạy phù hợp : Thông thường tiết học văn GV sử dụng kết hợp nhiều phương pháp : §ọc diễn cảm , đàm thoại vấn áp , dụng cụ trực quan , nêu giải vấn đề , diễn giảng ... cá thể vừa hoạt động nhóm …tuy nhiên dù GV sử dụng phương pháp ,phương tiện , hình thức dạy học vấn đề HS hoạt động để tự phát tìm tri thức vấn đề đặt lên hàng đầu đònh kết tiết dạy * Chuẩn ... ý khai thác kó ) II tiÕn tr×nh tỉ chøc c¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Ngoài vấn đề chuẩn bò nói để tiết dạy đạt loại GV cần ý số vấn đề sau : 1/ Giới thiệu : Với mục đích thu hút ý HS từ đầu cách đăït...
- 20
- 899
- 3
đề tài đổi mới hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm trong bộ môn phương pháp dạy học ngữ văn
... pháp nghiên cứu khoa học chung thường áp dụng, đặc thù loại hình đề tài nghiên cứu thực tiễn dạy học nên người viết sử dụng phương pháp thực nghiệm chủ đạo Đề tài tiến hành điều tra khảo sát, trưng ... pháp nâng cao hiệu giảng dạy học tập rèn luyện nghiệp vụ thông qua môn Vận dụng thành tựu phương pháp dạy học, phương pháp nghiên cứu văn học năm gần đây: Dạy học tương tác, dạy học nêu vấn đề, ... Định hướng số giải pháp nhằm nâng cao hiệu dạy học, thực hành rèn luyện nghiệp vụ SP cho giáo sinh để chuẩn bị hành trang bước vào nghề dạy học IV- Phương pháp nghiên cứu: Ngoài phương pháp nghiên...
- 5
- 1,009
- 7
đổi mới phương pháp dạy hoc Ngữ văn
... chương,qua biện pháp tu rừ từ câu kết cấu truyện,tình tiết nghệ thuật b -Đề kiểm tra tiếng Việt: - Biết nhận diện ,lí giải cách sử dụng kiến thức học - biết vận dụng nói viết,giao tiếp C Đề Kt tập ... Chú ý: Đề tự luận không nên nặng nhận biết thông hiểu - áp án đề kiểm tra phải sát thực,tương ứng , hợp lí,phù hợp với chuẩn kiến thức kĩ III-Đổi kiểm tra đổi ,yêu cầu cụ thể phân môn: a- Đề KT ... vận dụng lí thuyết kiểu trình bày theo yêu cầu đề -Biết dựng đoạn liên kết đoạn theo bố cục - Biết viết thành văn theo dàn ý định hướng sẵn - Đề phù hợp với đối tượng trình độ HS Đối với dạng đề...
- 2
- 497
- 0
skkn phát huy hiệu quả của phương pháp đàm thoại trong dạy học ngữ văn 12 thpt
... trình ngữ văn CHƯƠNG I: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÍ LUẬN CƠ BẢN VÀ THỰC TIỄN SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP ĐÀM THOẠI I Một số vấn đề lí luận phương pháp đàm thoại 1.Quan niệm phương pháp đàm thoại: Sáng kiến kinh ... hiểu sâu, hiểu rộng nội dung học Một vấn đề khó khăn trình sử dụng phương pháp đàm thoại tự học sinh đưa vấn đề nhạy cảm, vấn đề diễn địa phương mình, có vấn đề vượt thẩm quyền hiểu biết giáo viên ... xây dựng biện pháp có hiệu áp ứng yêu cầu vận dụng phương pháp đàm thoại trình dạy học B NỘI DUNG Tình hình nghiên cứu: Bàn vấn đề vận dụng phương pháp đàm thoại trình dạy học, có số công trình...
- 24
- 1,630
- 4
skkn tổ chức cho học sinh tham quan thực tế các di tích văn hóa và làng nghề để nâng cao hiệu quả dạy - học lịch sử địa phương ninh thuận
... tháp phụ thờ Hoàng Hậu Tháp Hòa Lai : Tháp Hoà Lai thuộc địa phận thôn Ba Tháp, xã Tân Hải, huyện NinhHải, tỉnhNinhThuận Đặc điểm: Tháp xây dựng vào năm đầu kỷ 9, trước gồm có tháp, lại tháp ... Chăm Tháp Pôrômê : Tháp Pôrômê thuộc thôn Hậu Sanh, xã Phước Hữu, huyện Ninh Phước, tỉnh NinhThuận Đặc điểm: Tháp Pôrômê coi không hoàn hảo tháp Pôklông Garai Công trình tổng thể hai tháp: tháp thờ ... chung vào vấn đề lịch sử cách mạng (cuốn Lịch sử địa phương tác giả Võ Minh Khai) Trong đó, vấn đề lịch sử kinh tế, văn hóa địa phương lại tài liệu biên soạn; kinh phí phương tiện chưa áp ứng yêu...
- 11
- 2,482
- 2
Khóa luận tốt nghiệp phương pháp dạy học ngữ văn
... ting Vit Trong SGK Ng vn, bờn cnh cỏc bi rốn luyn k nng núi, vit c thc hin thụng qua phn Lm vn, yờu cu tớch cc húa hot ng ca hc sinh cũn c th hin qua mt s bin phỏp t chc lm bi phn luyn Trong gi ... giao tip c th hin rừ rng qua vai giao tip Trong mt cuc giao tip cú s phõn vai: vai phỏt din ngụn tc l vai núi (vit) v vai tip nhn din ngụn tc nghe (c) Trong cuc giao tip núi mt i mt, hai vai núi, ... tớch hp ụng ó khng nh õy l mt nguyờn tc dy hc hin i v nờu nhng phng hng dng nguyờn tc ny dy hc ng Trong cun: Ti liu bi dng giỏo viờn thc hin chng trỡnh SGK mụn Ng 10 GS Phan Trng Lun v GS Trn ỡnh...
- 108
- 1,443
- 7
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRÒ CHƠI vào dạy học NGỮ văn ở TRƯỜNG TRUNG học cơ sở
... số Gồm 12 chữ Sơn Tinh, Thủy Tinh thuộc thể loại gì? Câu số Gồm chữ Con gái vua Hùng tên gì? Câu số Gồm chữ Sơn Tinh thần vùng núi nào? Câu số Gồm chữ Vua Hùng 18 đóng thành nào? Câu số Gồm chữ ... thơng Cho tới nay, có số cơng trình nghiên cứu nhà giáo dục vấn đề dạy học tích cực có đề cập tới phương pháp trò chơi Tiến sĩ Trần Thị Minh Hằng giảng “Một số vấn đề phương pháp dạy học tích cực” ... nhật dụng có đề tài: quyền trẻ em, mơi trường sống, mơi trường sinh thái, vấn đề chiến tranh, vấn đề di sản văn hố vật thể phi vật thể Như ngồi VBVH, có văn khơng phải VBVH mảng văn nhật dụng...
- 90
- 4,445
- 35
Hướng dẫn dạy Ngữ văn địa phương Nghệ An
... luôn sống quê hương, sống lòng nhân dân ta IV Hướng dẫn luyện tập: Câu hỏi thảo luận: Qua truyền thuyết Sự tích thần đền Bạch Mã tồn đền lễ hội đền Bạch Mã, em hiểu điều gì? => Giải thích tồn đền, ... Sự tích đền Bạch Mã: - Xây dựng chi tiết kì ảo: + Sự hi sinh kì lạ: chết mà đầu không rơi, máu không chảy, ngồi lưng ngựa quê ngã + Báo mộng cho Lê Lợi, giúp nghĩa quân thắng lợi Sử dụng mô ... Định hướng dạy bài: Sự tích thần đền Bạch Mã Ngữ văn Định hướng dạy truyền thuyết : Sự tích thần đền Bạch Mã (Ngữ văn 6) Đ I Hướng dẫn đọc, tóm tắt tìm hiểu bố...
- 17
- 1,804
- 7
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu