... dựng đất nớc ĐạođứcHồChíMinhđạođứctíchtụ nhiều giá trị đaođức truyền thống dân tộc nhân loại, có t tởng đạođứcchủ nghĩa Mác - Lênin ĐạođứcHồChíMinh trở thành tảng đạođức xã hội ... Một số chuẩn mực đạođức theo t tởng HồChíMinhĐạođức cách mạng HồChíMinhđạođức mang chất giai cấp công nhân, kế thừa chọn lọc truyền thốngđạođức dân tộc tinh hoa đạođức nhân loại sở ... biểu đạođức cách mạng Ngời cho đạođức cách mạng đạođứcĐạođứcđạođức vô sản, đạođức cộng sản Những chuẩn mực đạođức trung với nớc, hiếu với dân, tâm phấn đấu, hy sinh độc lập tự tổ quốc, chủ...
... kết hợp với để hoàn thành nhiệm vụ cách mạng * Tính thống phạm vi đề cập tưtưởngHồChíMinhđạođứcTưtưởngđạođức Người thống trị đạođứctưtưởngđạođức hành vi đạo đức, đức tài, đạođức ... ĐHSP Hà Nội - Vận dụngtưtưởngđạođứcHồChíMinhvào giáo dụcđạođức cho sinh viên trường ĐHSP Hà Nội 3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu - Tìm hiểu nộidungtưtưởngđạođứcHồChíMinh - Khảo sát tình ... Hà Nộinói riêng Và đặc biệt trọng đến nộidung giáo dụcđạođức cho sinh viên theo tưtưởngHồChíMinh Bởi ChủtịchHồChíMinh để lại cho dân tộc ta di sản vơ giá, tưtưởng Người, có tư tưởng...
... đích tíchhợp kiến thức TưtưởngđạođứcHồChíMinh Trang bị cho học sinh hiểu biết cần thiết, tư tưởng, đạođứcHồChí Minh, sở em, có nhận thức thái độ hành vi tích cực theo gương đạođứcHồChí ... tế tưtưởng chưa tạo cho em học sinh bậc THPT nhận thức sâu sắc nộidungtưtưởngđạođức Người thân chủtịchHồChíMinh gương sáng ngời đạo đức, để từtự phấn đấu, noi theo; để tưtưởngđạođức ... trung họcphổthông mà đặc biệt phần: Công dân với đạođức (GDCD 10) có nhiều điều kiện thuận lợi để lồng ghép kiến thức tư tưởng, đạođứcHồChíMinhvào giảng dạy Nhằm giáo dụctưtưởngHồChí Minh...
... tâm, trọng để tưtưởngđạođứcHồChíMinhvào sống Kết luận chươngTưtưởngđạođức thân ChủtịchHồChíMinh gương tiêu biểu, mẫu mực đạo đức, không đạođức người, xã hội mà đạođức lãnh tụ cách ... đạođứcHồChíMinh cho học sinh đạt hiệu mong muốn 1.2.2 Tình hình giáo dụctưtưởngđạođứcHồChíMinh cho học sinh trường THPT Long Phước Vềnộidung giáo dụcđạođứcHồChíMinh cho học ... dụcđạođức Với câu hỏi: Từ nguồn nào, em có thơng tin nộidungtưtưởngđạođứcHồChí Minh? Bảng 3: Đánh giá nguồn thông tin nộidungtưtưởngHồChíMinh Đối tư ng Đài Truyề Nguồn thơng tin đạo...
... người có đạođứcĐạođức “đã sản phẩm xã hội, chừng người tồn tại” 1.1.2 Nguồn gốc hình thành tưtưởngđạođứcHồChíMinhTưtưởngđạođứcHồChíMinh phận cấu thành tưtưởngHồChíMinh nguồn ... hình thành nên tưtưởngđạođứcHồChíMinh nguồn gốc tưtưởngHồChíMinhTưtưởngđạođứcHồChíMinh bắt nguồn từ truyền thốngđạođức dân tộc Việt Nam hình thành, phát triển suốt trình đấu tranh ... giảng dạytưtưởng gương đạo 41 đứcHồChíMinh Nhà trường thực chươngtrìnhnộidung theo quy định Bộ Giáo dụcĐào tạo Thứ hai: Đẩy mạnh học tập chuyên đề nộidung “ Học tập làm theo gương đạo đức...
... ghép tưtưởngđạođứcHồChíMinh để vào - Lồng ghép tưtưởngđạođứcHồChíMinh để làm rõ tri thức kiến thức học - Lồng ghép tưtưởngđạođứcHồChíMinh để củng cố kiến thức chốt lại nộidung ... ChíMinh Chính việc đưa gương đạođứcHồChíMinh lồng ghép vào giảng dạy mơn Giáo dục cơng dân thích hợp thuận lợi Khó khăn: Tài liệu tưtưởngđạođứcHồChíMinh nhiều, để lựa chọn nộidung ... giáo dụctưtưởngđạođứcHồChíMinhvào môn học GDCD cần thiết Nhà truờng mơi trường tốt để truyền bá tưtưởngHồChíMinh đem đến cho học sinh niềm tin, nhận thức đắn, tránh tưtưởng sai lệch...
... ghép tưtưởngđạođứcHồChíMinh để vào - Lồng ghép tưtưởngđạođứcHồChíMinh để làm rõ tri thức kiến thức học - Lồng ghép tưtưởngđạođứcHồChíMinh để củng cố kiến thức chốt lại nộidung ... sóc bảo vệHồChíMinh - NXB Lao động, Hà Nội – 20069 Giáo trìnhtưtưởngHồChíMinh – NXB Chính trị Quốc gia- Hà Nội 2003 Đẩy mạnh học tập làm theo gương đạođứcHồChí Minh, Ban tư ng văn hóa ... môn học nhằm cung cấp cho em số kiến thức chuẩn mực đạo đức, kiến thức pháp luật Vấn đề lại thể rõ néttưtưởngđạođứcChủtịchHồChíMinh Chính việc đưa gương đạođứcHồChíMinh lồng ghép vào...
... Dạyhọctíchhợpnộidungtư tưởng, đạođứcHồChíMinhvàochươngtrình giáo dục THPT tức lồng ghép nộidungtư tưởng, đạođứcHồChíMinhvàonộidungchươngtrình giáo dục THPT cách khoa học; ... VỀ QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG DẠYHỌCNỘIDUNGTÍCHHỢP TƢ TƢỞNG, ĐẠOĐỨCHỒCHÍMINH TRONG CÁC MÔN HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI Ở TRƢỜNG PHỔTHƠNG 1.1 Vàinétchủtrươngtíchhợpnộidungtư tưởng, đạođứcHồ ... HĐ DH nộidungtíchhợpnộidungtư tưởng, đạođứcHồChíMinh mơn học KHXH trường THPT nói riêng - Phân tích thực trạng việc QL HĐ DH nộidungtíchhợptư tưởng, đạođứcHồChíMinh môn học KHXH...
... thần tiến cơng cách mạng, ý chí vươn lên khơng ngừng Mức độ tíchhợpNộidungtíchhợp lên học tập tốt TLTK: Khó khăn phải tìm cách khắc phục Học tập gương đạođức Bác Hồ, NXB Thanh niên 3/2007, ... độ tíchhợp Liên hệ Liên hệ Nộidungtíchhợp Lối sống cần kiệm, liêm chính, chí cơng, vô tư, đời riêng giản dị sáng Bác mà đảng viên học tập phát huy TLTK: Cuộc sống giản dị Bác Phủ ChủtịchHọc ... thiếu nhi, thiếu nhi với Bác Hồ" Tình thương yêu bao la Bác thiếu niên, nhi đồng Mức độ tíchhợp Liên hệ Liên hệ Liên hệ Nộidungtíchhợp Bác Hồ gương tinh thần hiếu học nghị lực kiên cường vượt...
... ChíMinh Chơng trình HĐGD NGLL Gợi ý nộidung địa tíchhợphọc tập làm theo gơng đạođứcHồChíMinh Chơng trình HĐGD NGLL Một số soạn minh họa tíchhợphọc tập làm theo gơng đạođứcHồChíMinh ... gơng đạođứcHồChíMinh chơng trình HĐGD NGLL - Những nộidungtíchhợp gơng đạođứcHồchíMinh chơng trình HĐGD NGLL - Một số vấn đề phơng pháp, hình thức tíchhợp giáo dục gơng đạođứcHồChí ... đạođức nhân loại Đồng thời, HồChíMinh nêu gơng sáng đạođức cho nhân dân noi theo Nộidung t tởng đạođứcHồChíMinh gồm điểm sau: Thứ nhất, đạođứcHồChíMinhđạođức mới, đối lập với đạo...
... thần tiến cơng cách mạng, ý chí vươn lên khơng ngừng Mức độ tíchhợpNộidungtíchhợp lên học tập tốt TLTK: Khó khăn phải tìm cách khắc phục Học tập gương đạođức Bác Hồ, NXB Thanh niên 3/2007, ... độ tíchhợp Liên hệ Liên hệ Nộidungtíchhợp Lối sống cần kiệm, liêm chính, chí cơng, vô tư, đời riêng giản dị sáng Bác mà đảng viên học tập phát huy TLTK: Cuộc sống giản dị Bác Phủ ChủtịchHọc ... thiếu nhi, thiếu nhi với Bác Hồ" Tình thương yêu bao la Bác thiếu niên, nhi đồng Mức độ tíchhợp Liên hệ Liên hệ Liên hệ Nộidungtíchhợp Bác Hồ gương tinh thần hiếu học nghị lực kiên cường vượt...
... viên cốt cán tíchhợpnộidunghọc tập làm theo gương đạođứcHồChíMinh môn họcNộidung cần đạt Giới thiệu Tài liệu Hướng dẫn tíchhợpnộidunghọc tập làm theo gương đạođứcHồChíMinh Hướng ... giản dị đức khiêm tốn MỨC ĐỘ TÍCHHỢPTíchhợp liên hệ: Chỉ khai thác nộidunghọc liên hệ với kiến thức gương đạođứcHồChí Minh( Mức độ hạn chế nhất) Tíchhợp phận: Chỉtíchhợp phần học ( ... - Các nhóm trình bày số soạn theo hướng tíchhợpnộidungđạođứcHồChíMinh - Báo cáo viên nhóm trao đổi, thảo luận nội dung, phương pháp tíchhợp ý kiến định hướng tíchhợp giảng dạy có hiệu...
... lấy việc dạyhọcnộidungtưtưởngHồChíMinh hay kể chuyện HồChíMinh thay cho nộidunghọc Ngữ văn • Đưa nộidung giáo dụctưtưởngHồChíMinhvàohọc Ngữ văn tùy theo nộidunghọc nguyên ... thuyết trình, thực hành, trò chơi, … PHẦN MỘT: Nộidung • I Nhận thức tưtưởngđạođứcHồChíMinh • II Nộidung GD tưtưởngđạođứcHồChíMinh • III Thực trạng GC tưtưởngHồChíMinhtrườngphổ ... mạnh bảo vệ Tổ Quốc Ghi Tưtưởng đại đồn kết HồChíMinh ( TưtưởngHồChí Minh, viện HCQG HCM, trang 177 -189 ) TưtưởngHồChíMinh vấn đề dân tộc ( tưtưởngHồChí Minh, viện HCQG HCM, trang...
... đề tíchhợpnộidung giáo dụctưtưởngđạođứcHồChíMinh mơn đạođức lớp 4, Chương Thực trạng tíchhợpnộidung giáo dụctưtưởngđạođứcHồChíMinh mơn đạođức lớp 4, ChươngTíchhợpnộidung ... dụctưtưởngđạođứcHồChíMinh mơn Đạođức lớp 4,5 75 3.6 Tíchhợp giáo dụctưtưởngđạođứcHồChíMinh mơn Đạođức lớp 4,5 .75 3.6.1 Nộidungtíchhợp giáo dụctưtưởng ... cho học sinh.Vì thế, việc tíchhợpnộidung giáo dụctưtưởngđạođứcHồChíMinhvào mơn họchợp lý nhằm giáo dụcđạođức cho học sinh từ gương chủtịchHồChíMinh - Nộidung mơn họcĐạođức tích...
... động chủtịchHồChíMinh Trần Dân Tiên - Búp sen xanh ( Sơn Tùng) - Kể chuyện đạođứcHồChíMinh - Tác phẩm văn chủtịchHồChí Minh( Hà Minh Đức) - Các chuyên đề tưtưởngđạođứcHồChí Minh( Nxb ... thống đất nước…… TưtưởngđạođứcHồChíMinh rộng trải dài nhiều lĩnh vực việc lồng ghép giáo dụctưtưởng Bác vàodạyhọc để góp phần giáo dụcđạo đức, tưtưởng cáh mạng cho học sinh nhiều, ... pháp dạyhọc tùy theo nộidung học, tùy theo đối tư ng học khối, lớp Đối với việc lồng ghép giáo dụcđạođức cho học sinh thông qua việc lồng ghép giáo dụctư tưởng, đạođứcHồChíMinh tiết học...