0

từ hán việt for giao an ngu van lop 7

Giáo án Ngữ văn lớp 7

Giáo án Ngữ văn lớp 7

Ngữ văn

... trước bài từ hán việt Ngày soạn : Tuần 5. Ngữ VănTiết 22 TỪ HÁN VIỆTI. Mục đích – yêu cầu : - Giúp học sinh- Hiểu được sắc thái ý nghóa của từ hán Việt - Có ý thức sử dụng từ hán Việt đúng ... 22 TỪ HÁN VIỆTTiếp theo)I. Mục tiêu bài học : Giúp học sinh- Hiểu được sắc thái ý nghóa của từ Hán Việt - Có ý thức sử dụng từ Hán Việt đúng nghóa, đúng sắc thái, phù hợp với h an cảnh giao ... họa3. Bài mới :- Qua tiết học và từ Hán Việt trước, các em đã được cung cấp về yếu tố Hán Việt, 2 loại từ ghép Hán Việt với trật tự của các yếu tố trong từ ghép Hán Việt. Tuy nhiên chỉ bấy nhiêu...
  • 161
  • 12,408
  • 81
Giáo án Ngữ văn lớp 7 HK II

Giáo án Ngữ văn lớp 7 HK II

Ngữ văn

... soạn: Nguyễn Thu Trang - THCS Hòa Nghĩa Giáo án ngữ văn 7 B ớc 4: Hoạt động nối tiếp : Ngời soạn: Nguyễn Thu Trang - THCS Hòa Nghĩa H) Những luận cứ ấy đóng vai trò gì?+ Luận điểm thờng mang ... thời gian các thángtrong năm, câu tục ngữ còn mangý nghĩa nào nữa ?- Lịch làm việc mùa hạ khác mùa đông.- Chủ động trong giao thông đi lại.Câu 2:H) Câu này nhận xét về hiện tợnggì? Từ "mau", ... các nghề khác phát triển thìI) Đọc - chú thíchNgời soạn: Nguyễn Thu Trang - THCS Hòa NghÜa Giáo án ngữ văn 7 Ngời soạn: Nguyễn Thu Trang - THCS Hòa Nghĩa H) Chỉ ra trong văn bản mẫu, cácluận...
  • 26
  • 3,044
  • 13
Giáo án Ngữ văn lớp 8

Giáo án Ngữ văn lớp 8

Ngữ văn

... từng đỗ đạt, làm quan dới triều Tây Sơn, góp phần XD đất nớc b. Tác phẩm_ ngày 10 tháng 7 niên hiệu Quang Trung năm thứ t( 179 1) vua Quang Trung lại viết chiếu th mời Nguyễn Thiếp vào Phú ... 1. Từ khó2. Thể loại và hoàn cảnh sáng tác3. Bố cụcII. Phân tích.1. Chiến tranh với ng-ời bản xứ.- TháI độ quan cai + Trớc chiến tranh-> Coi thờng+ ChiÕn tranh nỉ ra. Phong danh ... HÃy nêu bố cục của Hịch tớng sĩ.kháng chiến chống Mông,Nguyên lần hai ( 1285) và lần ba ( 12 87- 1288)- Ra đời trớc cuộc kháng chiến chống quân xâm lợc Nguyên Mông lần 2(1283).- Mục đích...
  • 45
  • 5,420
  • 18
Giáo án Ngữ văn lớp 9 tuần 1

Giáo án Ngữ văn lớp 9 tuần 1

Ngữ văn

... cách, bản chất conngời.* Sự thanh cao bên cạnh sự giản dị:- Đó không phải là tự thần thánh hoá, tự làmcho khác ngời, khác đời.-Là một cách di dỡng tinh thần.-Quan niệm thẩm mỹ Làm cho sự giản ... thống mà hiện đại, thanh cao củaBác.ã Ghi nhớ: Hai hs đọcC.4. Củng cố và hớng dẫn về nhà:- Học bài cũ. - Chuẩn bị bài Tiếng Việt: Các phơng châm hội thoại. -Soạn: Đấu tranh cho một thế giới ... lợng và chất.- Biết cách vận dụng PCHT trong các tình huống giao tiếp cụ thể, cảI thiện nội dung và hiệuquả giao tiếp.- Rèn kỹ năng giao tiếp, hội thoại.B.Chuẩn bị:1. GV: T liệu, giáo án,bảng...
  • 9
  • 7,194
  • 26
Tiết 29, 30, 31, 32: Giáo án ngữ văn lớp 8

Tiết 29, 30, 31, 32: Giáo án ngữ văn lớp 8

Ngữ văn

... vốn từ Tiếng việt nói chung và từ địa phương Phú Yên nói chúng. - Phân biệt từ địa phương Phú Yên với từ toàn dân.RLKN : Nhận biết, sử dụng từ ngữ địa phương PY trong kho tàng Tiếng việt, ... hệ thống ngôn ngữ tiếng Việt, ngoài hệ thống từ vựng toàn dân, còn có một hệ thống từ vựng địa phương. Ở địa phương PY cũng vậy.Hoạt động 2 : Từ vựng địa phương PY và từ vựng toàn dân- GV: ... Treo bảng phụ (Trang 40 – Tài liệu gdạy VH đp PY)? Tìm các từ đp PY trong câu văn, thơ?? Nhận xét phạm vi sử dụng những từ này?? Tìm những từ toàn dân cùng nghóa với những từ đp PY vừa tìm??...
  • 8
  • 5,464
  • 11
Giáo án Ngữ văn lớp 12 cơ ban

Giáo án Ngữ văn lớp 12 cơ ban

Ngữ văn

... chủ yếu củaVHVN từ Cách mạng tháng Tám năm 1945 đến hết 1 975 .- Rèn luyện năng lực tổng hợp, khái quát, hệ thống hóa các kiến thức đã học về văn học Việt Nam từ Cách mạng tháng Tám năm 1945 ... sự trong sáng của tiếng Việt – NXB Giáo dục 1 977 4- Củng cố - Các phương diện cơ bản về sự trong sáng của tiếng Việt - Trách nhiệm giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt - Nắm kĩ các kiến thức ... Yêu cầu cần đạtI.Khái quát VHVN từ Cáchmạng tháng Tám 1945 đến1 975 . 1. Vài nét về hoàn cảnh lịch sử,xã hội, văn hóa.(HS đọc SGK)CH :từ năm 1945 đến năm 1 975 VHVN ra đời trong hoàn cảnhlịch...
  • 34
  • 5,063
  • 97
Giáo án Ngữ văn lớp 10

Giáo án Ngữ văn lớp 10

Ngữ văn

... lần lợt đổi vai giao tiếp. Các bô lÃo tranh nhau nói. Lúc ấy vua lại là ngời nghe.- Hoạt động giao tiếp diễn ra ở Điện Diên Hồng. Lúc này quân Nguyên Mông kéo 50 vạn quân ồ ạt sang xâm lợc n-ớc ... viết mang dấu ấn của tác giả.a) Hình thức văn tự: Văn học viết dùng 3 thứ chữ: chữ Hán, chữ Nôm, chữ Quốc ngữ. Một số ít bằng chữ Pháp. Chữ Hánvăn tự của ngời Hán. Chữ Nôm dựa vào chữ Hán ... để ghi âm tiếng Việt. Từ thế kỉ XX trở lại đây VHVN chủ yếu viết bằng chữ Quốc ngữ.b) Hệ thống thể loại: Phát triển theo từng thời kì.* Từ thế kỉ X =>thế kỉ XIX. - Chữ Hán gồm văn xuôi...
  • 131
  • 12,432
  • 120
Giáo án Ngữ văn lớp 8

Giáo án Ngữ văn lớp 8

Ngữ văn

... Qua Đèo Ngang (BàHuyện Thanh Quan)Bài tập nhanh: Tìm những từ ngữ tượng hình, tượng thanhtrong đoạn văn sau:“ Anh Dâu uốn vai ngáp dài một tiếng. Uể oải,chống tay xuống phản, anh vừa rên ... trị điển hình.- Anh Dậu đang ốm nặng, chị Dậu cần bảo vệ. (tình thếthật nguy ngập) - Diễn biến tâm lí của chị Dậu : + Ban đầu, cố khơi gợi sự từ tâm của “ông cai”, chị van xin tha thiết, ... nọ, ấy, đó …- Đại từ : thế, vậy …- Quan hệ từ : nhưng, nếu, tuy, vì …- Quan hệ : chi tiết, cụ thể → tổng kết, khái quát- Từ ngữ liên kết : nói tóm lại- Từ ngữ liên kết mang ý nghóa tổng kết,...
  • 232
  • 2,139
  • 20
Giáo án Ngữ văn lớp 10

Giáo án Ngữ văn lớp 10

Ngữ văn

... Sơ kínhtânn trang, Tống Trân-Cúc Hoa, PhạmTải-Ngọc Hoa) Đọc mục 2 SGK trang 8.Nêu ý cơ bản của đoạn văn: “Nếu từ thế kỷ thứ X… quy mô chưa từng có” Ý cơ bản của đoạn văn từ “Văn họchiện ... niệm, đặc điểm)a. Chữ viết của VH Việt Nam: Gồm chữ Hán, chữ Nôm, chữ quốcngữ.b. Hệ thống thể loại của VH viết:* VH từ thế kỷ X đến hết thế kỷ XIX:- VH chữ Hán: Có 3 nhóm thể loạichủ yếu: ... hoạt động giao tiếp (HĐGT) bằng ngôn ngữ, về các nhân tố giao tiếp (NTGT), về hai quá trình trong hoạt động giao tiếp.- Biết xác định các NTGT trong một HĐGT, nâng cao năng lực giao tiếp...
  • 8
  • 5,163
  • 56
Một số giáo án Ngữ văn lớp 11

Một số giáo án Ngữ văn lớp 11

Ngữ văn

... dẫn1)Tác giả:+ Ngô Thì Nhậm( 174 6-1803) Thanh Oai Thanh Trì Hà Nội+ Năm 177 5 đỗ tiến sĩ(29 tuổi),từng đợc chúa Trịnh giao cho chức Đốc đồng trấn Kinh Bắc( 178 8)_Khi nhà Lê sụp đổ,NTN đi ... ?Tìm từ thay thế gần nghĩa?CáI óc tôI nó ngu quá phảI ko anh_ Từ timTráI tim a chia 3 phần tơI đỏAnh dành riêng cho Đảng phần nhiềuPhần cho thơ và phần để em yêu3)Bài 3_ Từ ngọt Rằng anh ... tơng đơng với từ và cụm từ tự do (ngữ)Thành ngữ là loại cụm từ cố định đà hình thành từ trớc ,thuộ loại đơn vị có sẵn ,chứ ko phảI sản phẩm nhất thời trong giao tiếp nh cụm từ tự do Hơn nữa...
  • 20
  • 1,689
  • 6
Một số giáo án Ngữ văn lớp 6

Một số giáo án Ngữ văn lớp 6

Ngữ văn

... xuống nh ngời bơi ếch giữa những đầu sóng trắng.A. 6 phó từ. C. 4 phó từ B. 5 phó từ. D. 7 phó từ. Câu 2: Đạon thơ sau đay có những phép tu từ nào?Những hôm nào trăng khuyếtTrông giống con thuyền ... nhà tranh, giữ - Tre hy sinh để bảo vệ con ngời.- Tre anh hùng lao động! tre anh hùng chiến đấu. Dùng nhiều động từ chỉ hoạt động, tính từ chỉ phẩm chất, phép nhân hoá, phép điệp (từ ngữ, ... tre là bạn thân của ng-ời nông dân Việt Nam, bạn thân của nhân dân Việt Nam?Con ở miền Nam ra thăm ĐÃ thấy trong sơng hàng tre Ôi hàng tre xanh xanh Việt Nam BÃo táp ma sa đứng thẳng...
  • 65
  • 1,832
  • 7
Giáo án Ngữ văn lớp 6 HK II

Giáo án Ngữ văn lớp 6 HK II

Ngữ văn

... tính từ, cụm độnng từ và cụm danh từ số từ + danh từ + chủ từ lượng từ HS đọc và quan sát 1,2 trang 13Đọc phần ghi nhớ SGK trang 14Hướng dẫn cho HS tự điền vào các vị trí chính xác mà phó từ ... cũng sắp về! ( cũng – phó từ chỉ sự tiếp diễn tương tự; sắp – phó từ chỉ quan hệ thời gian )b) . . . đã . . . được. . . ( đã – phó từ chỉ quan hệ thời gian; được phó từ chỉ kết quả )Bài tập ... –> và ô, trang 13.+ Phó từ chỉ sự quan hệ thời gian : đã, đang, từng mới, sắp, sẽ,. . . . . + Phó từ chỉ sự tiếp diễn tương tự : cũng,đều, vẫn, cứ, còn, nữa, cùng, . . . . + Phó từ chỉ mức...
  • 130
  • 4,486
  • 35
Một số giáo án Ngữ văn lớp 10

Một số giáo án Ngữ văn lớp 10

Ngữ văn

... nghĩa: .TV: bồn chồn, xúcđộng+ Nhiều từ ngữ Hán đợc Việt hoá dới hìnhthức sao phỏng.GV cho HS xem bảng về quá trình Việt hoá+ Đổi sắc thái tu từ. 3. Tiếng Việt dới thời kì độc lập tự chủ.Sự ... những tri thức cốt lõi về cội ngu n, quan hệ họhàng của Tiếng Việt và quan hệ tiếp xúc giữa TV với một số ngôn ngữ khác trong khuvực. Ngày soạn: 2-3-2008 Tiết: 67 + 68 Theo PPCTNgày giảng: ... Vui sớng. C. Cả a, b đều đúng.3. Trong những địa danh sau, địa danh nào không lấy từ trong điển cố Trung Quốc ? A. Cửu Giang. B. Cửa đại Than. C. Tam Ngô. D. Ngữ Hồ.4. Tử Trờng trong bài...
  • 105
  • 2,327
  • 5
Giáo ăn Ngữ văn lớp 10

Giáo ăn Ngữ văn lớp 10

Ngữ văn

... với Tiếng Việt hiện đại.4.Tiếng Việt thời Pháp thuộc-Tiếng Việt phát triển mạnh do chữ quốc ngữ ngày càng thông dụng, văn xuôi Tiếng Việt phát triển.-Vốn từ phong phú thêm với những từ gốc Phơng ... những kiến thức đà học về Nguyễn Dữ và Truyền kì mạn lục.-Nguyễn Dữ sống vào thế kỷ XVI, xuất thân gia đình khoa bảng ở Thanh Miện HD. Ông từng đỗ Hơng tiến ra làm quan cha đầy 1 năm đà lui ... chủ quyền của nớc Đại Việt. Nố có cơ sở chắc chắn từ thực tiễn lịch sử. Đợc khẳng định qua từ ngữ chỉ tính chất hiển nhiên và lâu đời: Từ trớc, vốn xng, đà lâu, đà chia Nguyễn TrÃi đ a ra yếu...
  • 98
  • 2,199
  • 11
GIAO AN NGU VAN LOP 8- HKI.N

GIAO AN NGU VAN LOP 8- HKI.N

Ngữ văn

... Sheet1Page 42 Sheet1Page 7 Sheet1Page 23 Sheet1Page 48 Sheet1Page 17 Sheet1Page 5 Sheet1Page 21 Sheet1Page 13 Sheet1Page 14 Sheet1Page...
  • 82
  • 1,601
  • 7

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose