... sở giáodục trung học có chất lượnggiáodục cao, đạt chuẩn quốc gia… Các trường trung học phổ thông chuyên hình mẫu trường trung học phổ thông sở vật chất, đội ngũ nhàgiáotổchứchoạtđộnggiáo ... có trường chuyên, lớpchuyên THPT Một số tỉnh có đầu tư đặc biệt chotrườnglớpchuyênVề mặt tổ chức, Bộ Giáodục Đào tạo chưa có quan chức riêng theo dõi, đạo riêng loại hình trường Các trường ... Các tổchuyên môn: Toán tin Tổ Lý - Hóa – Sinh –TD – CN Tổ Văn - Sử - Địa- NN-GDCD Tổ hành • Các tổchức trị - xã hội • Các lớp học sinh Quy mô trườnglớpNhàtrường có 18 lớp, với môn chuyên...
... lý giáodụcnhà tr-ờng trình tác động có mục đích, có kế hoạch nhà quản lý đến tất đối t-ợng, khách thể quản lý nhằm huy động cách tối đa nguồn lựcgiáodụcnhà tr-ờng đểthực mục tiêu giáodục ... th vin sinh viờn cú th t hc t nghiờn cu mt cỏch hiu qu Tng cng c s vt cht cho bnh vin thc hnh ca sinh viờn giỳp sinh viờn hnh ngh mt cỏch thun thc, hỡnh thnh kh nng thớch ng ngh chosinh viờn ... tt nghip ca sinh viờn h chớnh quy 40 Bng 2.2 Kt qu nghiờn cu khoa hc ca sinh viờn 41 Bng 2.3 Nhn thc ca sinh viờn v hot ng hc 44 Bng 2.4 Thúi quan sinh viờn dnh cho hot ng ...
... hoạtđộng học tập Hiệu trưởngtrườngcao đẳng gồm vấn đề sau: 1.4.1 GD mục đích, động cơ, thái độ học tập cho SV Mọihoạtđộng người hoạtđộng có mục đích, thúc đẩy độnghoạtđộngĐộnghoạtđộng ... pháp thựchoạtđộng tự học theo lớp, nhóm, tổlớplênlớpNgoài ra, đạo tổchức tham gia hoạtđộngngoại khóa, hoạtđộng khác để bổ trợ cho HĐHT - Công tác tự QL lớp: trình DH, vấn đề tự quản ... [23] Vì vậy, nângcao chất lượng học tập sinh viên mục đích nhiệm vụ chủ yếu nhàtrường Quản lý hoạtđộng dạy học đểnângcao chất lượng đào tạo vấn đềnhàgiáodục quản lý giáodục quan tâm...
... chất… Trên sở giáo viên tổchức điều khiển hoạtđộng dạy, học sinh tự tổchức điều khiển hoạtđộng học đểthực nhiện tốt mục tiêu dạy học 1.4.4 Hình thứctổchứchoạtđộng học tập Hoạtđộng học tập ... thứcgiáo viên cung cấp chođể tạo nên hiểu biết thân Phối hợp với hoạtđộnggiáo viên, học sinh tự giác, tích cực, chủ động, tự tổ chức, tự điều khiển hoạtđộngnhậnthức nhằm nắm vững tri thức, ... ngƣời có nhiều hoạtđộng sống nhƣ: hoạtđộng lao động, hoạtđộng học tập, hoạtđộng vui chơi, hoạtđộng nghiên cứu khoa học…Ở lứa tuổi khác có hoạtđộng chủ đạo chi phối hoạtđộng khác.Ở lứa...
... quản lý hoạtđộng học tập học sinhsinh viên trình đào tạo nhàtrường 2.3.2 Nhậnthức mục đích quản lý hoạtđộng học tập học sinh, sinh viên Để tìm hiểu nhậnthức CBQL, giáo viên, học sinh, sinh ... học sinh, sinh viên từ lênlớp 30 đến hoạtđộng khác Giáo viên chủ nhiệm, giáo viên môn lựclượnggiáodục khác toàn trường cần phối hợp chặt chẽ thống giáodục Xây dựng thực nếp học tập, truyền ... để quản lý hoạtđộnglựclượng trực tiếp đào tạo Mọihoạtđộng quản lý khác nhằm mục đích nângcao chất lượng dạy học 1.2.3 Hoạtđộng học tập quản lý hoạtđộng học tập 1.2.3.1 Hoạtđộng học tập...
... yêu cầu hoạtđộnggiáodụcnhàtrườngTrongnhà trường, hoạtđộng quản lý thực theo chế độ thủ trưởng Hiệu trưởng người phụ trách cao chịu trách nhiệm hoạtđộngnhàtrường Quản lý hoạtđộng học ... thể giáo viên HS, đến lựclượnggiáodụcnhàtrường nhằm huy động họ cộng tác phối hợp, tham gia vào hoạtđộngnhàtrường nhằm làm cho trình vận hành tối ưu để dạt mục tiêu dự kiến Quản lý nhàtrường ... tiêu đềTổchứcchức thứ hai trình quản lý, giúp thực hóa mục tiêu tổ chức, tạo sức mạnh chotổchức Công tác tổchức có hiệu giúp chonhà quản lý phối hợp, điều phối tốt nguồn nhânlực vật lực...
... mãi!” Vì vậy, nângcao chất lượng học tập sinh viên mục đích nhiệm vụ chủ yếu nhàtrường Quản lý hoạtđộng dạy học đểnângcao chất lượng đào tạo vấn đềnhàgiáodục quản lý giáodục quan tâm ... quản lý hoạtđộnglựclượng trực tiếp đào tạo Mọihoạtđộng quản lý khác nhằm mục đích nângcao chất lượng dạy học 1.2.2 Hoạtđộng học tập quản lý hoạtđộng học tập 1.2.2.1 Khải niệm hoạtđộng học ... Quản lý nhàtrường hiểu theo hai mặt: - Thứ là, hoạtđộng quản lý chủ thể quản lý cấp bên nhàtrườngnhàtrường nhằm hướng dẫn tạo điều kiện chohoạtđộng giảng dạy, học tập, giáodụcnhà trường...
... Hoạtđộng dạy Dạy tổchứchoạtđộng tối ƣu trình sinh viên chiếm lĩnh tri thức, cách chiếm lĩnh tri thức gúp sinh viên hình thành phát triển nhân cách Bản chất dạy tổchứcnhậnthứcchosinh ... ngƣời có nhiều hoạtđộng sống nhƣ: hoạtđộng lao động, hoạtđộng học tập, hoạtđộng vui chơi, hoạtđộng nghiên cứu khoa học…Ở lứa tuổi khác có hoạtđộng chủ đạo chi phối hoạtđộng khác.Ở lứa ... hợp với hoạtđộnggiáo viên, học sinh tự giác, tích cực, chủ động, tự tổ chức, tự điều khiển hoạtđộngnhậnthức nhằm nắm vững tri thức, hình thành kỹ năng, kỹ xảo, phát triển lựcnhận thức, đặc...
... bi dng phng phỏp hc cho hc sinh: ly ngi hc lm trung tõm, phỏp huy tớnh tớch cc ca hc sinh hc tp, khc phc li truyn th mt chiu, rốn luyn li t duy, sỏng to ca hc sinh, nhm nõng cao cht lng dy hc - ... vin ca cỏc em cha cao Cỏc gii phỏp qun lý hot ng thc lõm sng ca hc sinh trng trung cp Y Dc Hp Lc 3.1 Nõng cao nhn thc ca giỏo viờn, hc sinh, cỏc cỏn b y t v hot ng thc ca hc sinh - Nhn thc ỳng ... phỏp x lý hc sinh vi phm ni quy-quy ch ca Trng - Vin + Hc sinh thiu trang phc ngnh Y, i hc mun, v sm: Nhc nh, khin trỏch, vit bn kim im, + Hc sinh vi phm ni quy, ngh hc vụ lý cho hc bự phi...
... đào tạo nhàtrường [35, tr.38] - Theo PGS.TS Phạm Viết Vượng: "Quản lý nhàtrườnghoạtđộng quan quản lý nhằm tập hợp tổchứchoạtđộnggiáo viên, học sinhlựclượnggiáodục khác, huy động tối ... tiến lên trạng thái chất Có thể hiểu nhàtrường mặt hệ thống giáodục quốc dân, quan điểm, đường lối, sách giáodụcthựcnhàtrường Do đó, quản lý nhàtrường có nghĩa tổchứclựclượng 21 nhàtrường ... dạy học giáodục hệ trẻ, đưa hệ giáodục đến mục tiêu dự kiến lên trạng thái chất 1.1.3 Quản lý trường học (nhà trường) Khái niệm trường học Trường học tổchứcgiáodục sở hệ thống giáodục quốc...
... tập sinh viên hoạtđộng dạy,… cơng tác quản lý hoạtđộng học sinh viên chưa khoa học hiệu Cần đề biện pháp quản lý hoạtđộng học hợp lý nhằm nângcao kết hoạtđộng học chất lượng đào tạo nhàtrường ... q trình học ngồi lớp quản lý kết học ngồi lớp, … Quản lý hoạtđộng học ngồi lớpsinh viên theo chức lập kế hoạch hoạtđộng học tập ngồi lớp, tổchứchoạtđộng học tập ngồi lớpsinh viên, đạo kiểm ... trưởngđểnângcaolực tự học học sinh; biện pháp nặng mặt hành việc quản lý hoạtđộng tự học học viên 1.2 Hoạtđộng học ngồi lớpsinh viên 1.2.1 Khái niệm hoạtđộng học tập ngồi lớpsinh viên Trong...
... tiêu giáodục 1.2.3 Quản lý nhà trường, quản lý hoạtđộng dạy học quản lý hoạtđộng học tập 1.2.3.1 Quản lý nhàtrườngTrong phạm vi nhà trường, hoạtđộng QL bao gồm QL hoạtđộng GD: HĐDH, hoạtđộng ... mãi!” Vì nângcao chất lượng học tập học sinh mục đích, nhiệm vụ chủ yếu nhàtrường Quản lý hoạtđộng dạy học đểnângcao chất lượnggiáodục vấn đềnhàgiáodục quản lý giáodục quan tâm nghiên ... Về đại thể, có tồn hoạtđộngthực tiễn - hoạtđộng bên hoạtđộng lý luận - hoạtđộng tinh thần tồ bên đời sống tâm lý chủ thể Hoạtđộng lý luận có chức chuẩn bị, tìm tòi định hướng chohoạt động...
... học 1.2.1.1 Hoạtđộng dạy Dạy học gồm hai hoạt động: Hoạtđộng dạy thầy hoạtđộng học học sinh. Hai hoạtđộng gắn bó mật thiết với nhau, tồn choHoạtđộng dạy học hoạtđộng đặc trƣng nhà trƣờng, ... tổ chức, hoạt động, điều hành; kiểm tra, đánh giá; phối hợp lý luận giáodụcnhà trƣờng Trong điều kiện đổi giáodục – dạy học , nội dung quản lý hoạtđộng giảng dạy học tập bao gồm việc tổchức ... công tác tuyêntruyền đƣờng lối, chủ trƣơng, sách, nhiệm vụ giáodục làm cho ngƣời nângcaonhậnthức trách nhiệm với nhà trƣờng, với việc giáodục gia đình, phối kết hợp môi trƣờng giáodục Thƣờng...