tích lũy chuyên môn tiểu học lớp 1
TÍCH LŨY CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC (P1)
... TH Lê Thế Tiết6 Tích luỹ chuyên môn Gv: Trần Thị Nam Anh Trường TH Lê Thế Tiết 11 Tích luỹ chuyên môn Học xong Tiểu học HS phải đạt được những yêu cầu chủ yếu sau đây: 1/ Có lòng nhân ái,mang ... Trường TH Lê Thế Tiết27 Tích luỹ chuyên môn TÍCH LŨY CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC ******************************** I. CÁC YÊU CẦU CƠ BẢN CỦA CHUẨN GV-TH: 1. Lĩnh vực 1: Phẩm chất đạo đức, tư ... CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN TIỂU HỌC: Gv: Trần Thị Nam Anh Trường TH Lê Thế Tiết 1 Tích luỹ chuyên môn Gv: Trần Thị Nam Anh Trường TH Lê Thế Tiết 10 Tích luỹ chuyên môn MPEG-2, nhưng nếu vậy...
- 27
- 10,181
- 51
TICH LUY CHUYÊN MÔN TIÊU HOC(P2)
... Do đó khi 2+9 =11 biết 9+2 =11 thì có thể nêu ngay được kết quả của phép trừ 11 -9 và 11 -2 ; 11 -9=2 (11 -9=2 ; 11 -2=9). GV có thể tìm thấy trong SGK Toán 2 rất nhiều bài tập 11 -2=9 giúp ích cho ... nêu nhận xét từ hai phép cộng 9+2 =11 ; 2+9 =11 để thấy 2+9 cũng bằng 9+2( vì đều bằng 11 ) như thế khi biết 9+2 =11 thì tìm ngay được kết quả của 2+9 cũng bằng 11 . Lặp đi lặp lại nhiều lần với ... quan hệ: 1m =10 dm. Không theo con đường xác định quan hệ “1m =10 dm” trước, rồi sau đó giới thiệu “1m là 10 dm”. Trường TH Lê Thế Tiết Phòng GD&ĐT Cam Lộ8 Tích luỹ chuyên môn GV: Trần...
- 15
- 2,866
- 15
TICH LUY CHUYEN MON TIEU HOC
... được kết quả của phép trừ 11 -9 và 11 -2 ; 11 -9=2 (11 -9=2 ; 11 -2=9). GV có thể tìm thấy trong SGK Toán 2 rất nhiều bài tập 11 -2=9 giúp ích cho sự phát triển năng lực học tập của HS ( đặc biệt ... 9+2 =11 ; 2+9 =11 để thấy 2+9 cũng bằng9+2( vì đều bằng 11 ) như thế khi biết 9+2 =11 thì tìm ngay được kết quả của 2+9 cũngbằng 11 . Lặp đi lặp lại nhiều lần với các dạng bài tập tương tự ở tiết học ... Phòng GD&ĐT Cam Lộ 10 Tích luỹ chuyên môn GV: Trần Thị Nam Anh 9+2 =11 Để thấy “ lấy tổng trừ đi một số hạng thì tìm được số hạng kia” . Do đó khi 2+9 =11 biết 9+2 =11 thì có thể nêu ngay...
- 15
- 2,569
- 13
TÍC LŨY CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC (P2)
... được kết quả của phép trừ 11 -9 và 11 -2 ; 11 -9=2 (11 -9=2 ; 11 -2=9). GV có thể tìm thấy trong SGK Toán 2 rất nhiều bài tập 11 -2=9 giúp ích cho sự phát triển năng lực học tập của HS ( đặc biệt ... Phòng GD&ĐT Cam Lộ 11 Tích luỹ chuyên môn GV: Trần Thị Nam Anh 9+2 =11 Để thấy “ lấy tổng trừ đi một số hạng thì tìm được số hạng kia” . Do đó khi 2+9 =11 biết 9+2 =11 thì có thể nêu ngay ... 9+2 =11 ; 2+9 =11 để thấy 2+9 cũng bằng9+2( vì đều bằng 11 ) như thế khi biết 9+2 =11 thì tìm ngay được kết quả của 2+9 cũngbằng 11 . Lặp đi lặp lại nhiều lần với các dạng bài tập tương tự ở tiết học...
- 15
- 1,004
- 1
Tích lũy chuyên môn môn-môn Âm nhac tiểu học
... CT cũ 3 phân môn : Học hát, Tập đọc nhạc, khả năng âm nhạc + CT mới chia làm 2 khối lớp :Khối lớp 1, 2,3 chỉ có 2 phân môn: Học hát và khả năng âm nhạcKhối lớp 4,5 có 3 phân môn: Học hát , Tập ... 2: CT lớp 3 cũ so với Ct mới ( SGK âm nhạc) (SGV) SGK SGV - 1 tuần = 1 tiết = 30 phút - 1 tuần = 1 tiết = 35phút - Cả năm 32 tiết - Cả năm 35 tiết - 8 bài - 10 bài + bài “Quốc ca” - Học hát ... DẠY HỌC ÂM NHẠC THEO CHƯƠNG TRÌNH TIỂU HỌC MỚI (Bài 9) Câu 1: Những điểm mới trong chương trình âm nhạc: - Về thời lượng: + CT cũ 32 tiết / 1 năm + CT mớiõ 35 tiết / 1 năm - Về pgân môn: ...
- 19
- 7,411
- 53
TICH LUY CHUYEN MON
- 1
- 3,097
- 9
TICH LUY CHUYEN MON
... )b 1 c 1 a 1 c a bc a b 1 1 1 a b c+ ++ + + ≥ 1 1 1 c a b 1 1 1 a b c+ ++ + +Đặt x = ab; y = bc; z = ca; xyz = 1 thì:<=> y z xz 1 x 1 y 1 + ++ + + ≥ 1 1 1 z 1 ... hoạ:Ví dụ 1: Cho a, b, c là các số thực có tích bằng 1. Chứng minh rằng: 1/ 1 1 a ab+ + + 1 1 b bc+ + + 1 1 c ca+ + = 1 (1) 2/ 1 a 1 b − + ÷ 1 b 1 c − + ÷ 1 c 1 a − ... 1 + ++ + + ≥ 1 1 1 z 1 x 1 y 1 + ++ + + <=> y(x + 1) (y + 1) + z(y + 1) (z + 1) + x(z + 1) (x + 1) ≥ (x + 1) (y + 1) + (y + 1) (z + 1) + (z + 1) (x + 1) <=> (xy2 + yz2 +zx2)...
- 3
- 1,335
- 6
tích lũy chuyên môn
... trên 1 nhiễm sắc thể 27. Phép lai P: AaBb x aaBb cho F1 có tỷ lệ kiểu gen:A. (1: 2 :1) 2B. 1: 2 :1: 1:2 :1 C. 3:3 :1: 1D. 9:3:3 :1 E. 1: 1 :1: 1 28. Tỷ lệ phân ly kiểu hình trong phép lai trên:A. 1: 2 :1: 1:2 :1 B. ... x Aa (10 0% dị hợp) F1: 1/ 4AA: 1/ 2Aa: 1/ 4aa; 50% dị hợp và 50% đồng hợp 0.5F1 tự thụ phấn: 1/ 4(AA x AA) : 1/ 2(Aa x Aa) : 1/ 4(aa x aa) 0.5F2 : 1/ 4AA : 1/ 2 (1/ 4AA : 1/ 2Aa : 1/ 4aa) : 1/ 4aa ... nhận biết trường hợp trội không hoàn toàn:A. 3 :1 B. 1: 1C. 2 :1 D. 1: 1 :1: 1E. 1: 2 :1 24. Điểm giống và kiểu hình khác cơ bản ở đời F1, F2 trong lai 1 tính trạng trường hợp trội không hoàn toàn...
- 43
- 1,265
- 0
TÍCH LŨY CHUYÊN MÔN (CÓ BỔ SUNG)-CÁT GN
... lần của vị trí liền ngay bên phảinó.Chẳng hạn số 11 01 2 ghi theo hệ nhị phân, có nghóa: 11 01 2 = 1. 23 + 1. 22 + 1. 2 1 + 1. 20 là số 13 trong hệ thập phân.Do việc sử dụng hai chữ số, ... thì người Ai Cập biểu thị bằng tổng các phân số cótử là đơn vị. Chẳng hạn:2 1 1 2 1 1 2 1 1; ;5 3 15 7 4 28 99 66 19 8= + = + = + ×Người Ai Cập còn lập các bảng đặc biệt dùng để thực hiện các ... 8chữ số. Chẳng hạn chữ A được mã hoá thành 010 000 01, chữ M được mã hoá thành 010 011 01 … Các số , các hình cũng được mã hoá thành những dãy các chữ số 0 và 1. III KÍ HIỆU CÁC PHÉP TÍNH CỘNG, TRỪ,...
- 6
- 841
- 2
TICH LUY CHUYEN MON
... CCH3CH3CH3CH2BrH2OSN 1, E1b.CCH2CH3H2OSN 1, E1CH2CH3CH3Brc. C CHCH3H2OSN 1, E1CH3CH3ClCH3Phan Thanh Nam THPT Trần Phú 13 tài liệu tích luỹ chuyên môn CH3-CH=CH2 ... Phú29tài liệu tích luỹ chuyên môn CH2Br-CH=C = CHBrCH2=CH-CBr = CHBrCH2Br-CHBr-C = CHCH2 = CH - C = CH 1 324+Br2 1, 43,4 1, 2Có 3 sản phẩm cộng : cộng 1, 4 ; cộng1,2 ; cộng 3,4 ... của sản phẩm tạo thành.Giải :Phan Thanh Nam THPT Trần Phú 16 tài liệu tích luỹ chuyên môn 1. Cơ sở lí thuyết về cơ chế phản ứng: 1. 1. Phân loại phản ứng hoá hữu cơ: Phản ứng hữu cơ đợc phân...
- 33
- 1,358
- 10
TAI LIEU TICH LUY CHUYEN MON (tiep)
... dỡng học sinh giỏi THPTCOOHNO2 14 COONaNO2 14 NH2 14 NO2 14 Na2CO3NaOHđCaO/t0Fe/HClb. Iodbenzen :NH2 14 I0-5 C0N+N 14 Cl- 14 KINaNO2+HCl+N2 + KClc. axitbenzoic : 14 N+N 14 Cl-C=NCOOH 14 CuCNH ... THPT Trần Phú 18 Tài liệu bồi dỡng học sinh giỏi THPTAl4C3CD4D2Oa. CD4Cl2CD3ClMgeteCD3MgClH2O/HasCD3H+ 13 b.CaCO3CO2 13 H+ MgeteCO2 13 13 13 CH3BrCH3MgBr ... chúng có nhiệt độ sôi xấp xỉ nhau :2R 1 X + 2Na R 1 -R 1 + 2NaX2R2X + 2Na R2-R2 + 2NaXR 1 X + 2Na + R2X R 1 -R2 + 2NaX2. Tổng hợp Kolbe ( Đức, 18 49 ) 2RCOONa + 2H2O đpdd R -...
- 33
- 1,412
- 6
Tích lũy chuyên môn
... ) 10 04 .10 03 1 1005 .10 02 1 2005.2 1 2006 .1 1(2007 10 04 .10 032007 10 05 .10 022007 2005.220072006 .1 2007) 10 04 1 1003 1 () 10 05 1 1002 1 ( )2005 1 2 1 ()2006 1 1(2006 1 2005 1 3 1 2 1 1++++=++++=++++++++=+++++ ... 814 7442323−+−+−−aaaaaavới a =10 23. Số nào lớn hơn: 2222 19 8 019 81 198 019 81 198 019 81 198 019 81 +−+−hay4. Số nào lớn hơn: 11 0 11 0 11 0 11 0 19 81 1980 19 80 19 79++++hay?5. Tìm số trị của: baba−+với ... minh rằng 1- cd không thể là số âm23. Tìm x biết: 3 19 87 19 8 619 85 19 86 19 8 719 85 19 85 19 8 719 86=−−+−−+−−xxx24. Tìm x biết: 49 19 )19 86( )19 86) (19 85( )19 85( )19 86( )19 86) (19 85( )19 85(2222=−+−−−−−+−−+−xxxxxxxx25....
- 82
- 1,882
- 3
TÍCH LUỸ CHUYÊN MÔN T.H (P1)
... CTRL + G 10 / Xoá một từ : CTRL + BACK SPACE. 11 /Chuyển chữ hoa : SHIFT +F3. 12 /Đánh dấu đậm : CTRL+ B. 13 /Đánh dấu nghiêng : CTRL + I. 14 /Save : CTRL + S. 15 /PRINT : CTRL + P. 16 /Open : ... Nam Anh Trường TH Lê Thế Tiết5 Tích luỹ chuyên môn IV. NHIỆM VỤ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP: 1/ Giảng dạy các bộ môn, tổ chức giáo dục rèn luyện học sinh. 2 /Học tập nâng cao sự hiểu biết ... bản để học tiếp THCS hoặc đi vào cuộc sống lao động.Gv: Trần Thị Nam Anh Trường TH Lê Thế Tiết3 Tích luỹ chuyên môn Học xong Tiểu học HS phải đạt được những yêu cầu chủ yếu sau đây: 1/ Có...
- 9
- 1,253
- 5
Tich luy chuyen mon
... tại Tứ Xuyên hôm 12 /5/2008 (Ảnh: Xinhua)Ngày 5 /1/ 1970, một trận động đất 7,8 độ richter đã xảy ra tại tỉnh Vân Nam (tây nam Trung Quốc),làm chết 15 .6 21 người. Đến ngày 11 /5 /19 74, một đợt rung ... M«n: §Þa LýTháng 5 /19 61Bão lớn giết hại 11 .000 người ở đông Pakistan. Tháng 10 /19 42Bão tấn công Vịnh Bengal, gần biên giới Ấn Độ - Pakistan làm 40.000 người chết. Tháng 8 /19 22Bão lớn tàn phá ... bảo hiểm. 21 Trêng THPT T©n Kú I Sæ TÝch lòy M«n: §Þa Lý 1/ 9 /19 23 Trận động đất kinh hoàng Great Kanto, tâm chấn nằm ngay ngoại vi Tokyo cướp đi sinh mạng của 14 2.800 người. 18 /4 /19 06 San Francisco...
- 95
- 1,267
- 3
- sổ tích lũy chuyên môn tin học
- sổ tích lũy chuyên môn tin học thcs
- tích lũy chuyên môn tin học thcs
- tích lũy chuyên môn tin học
- sổ tích lũy chuyên môn tin học tiểu học
- tích lũy chuyên môn tiểu học p1
- tích lũy chuyên môn tiểu học
- tích lũy chuyên môn tiểu học lớp 2
- tích lũy chuyên môn tin học tiểu học
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25