trình dạy học môn khoa học lớp 4 bằng phương pháp thí nghiệm theo hướng tích cực hóa người học
SKKN MÔN THỂ DỤC LỚP 5(GIẢI PHÁP NHẰM GIẢM TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC Ở TRẺ EM LỨA TUỔI TIỂU HỌC)
... Tiểu học Nguyễn Văn Bé I .4- Giới hạn, phạm vi nghiên cứu: - Các tiết học môn Thể dục học sinh tiểu học trường Nguyễn Văn Bé - Các buổi ngoại khóa, buổi họp phụ huynh học sinh trường - Giải pháp ... Mối quan hệ giải pháp, biện pháp: Trong trình dạy học bơi giáo viên lồng ghép tuyên truyền giáo dục em ý thức bảo vệ thân truyền đạt đến người e Kết khảo nghiệm, giá trị khoa học vấn đề nghiên ... điều em nên làm: - Học bơi theo lớp có người quản lý người lớn hướng dẫn - Khi bơi em nhớ tuân theo nguyên tắc an toàn sau: + Tuyệt đối tuân theo bảng dẫn nguy hiểm + Chỉ bơi có người lớn biết bơi...
- 15
- 854
- 5
Ảnh hưởng cuả đô thị hoá đến nông nghiệp ngoại thành Hà Nội.
... 43 .43 0 44 .610 44 . 842 Trong đó: - 5.332 4. 127 4. 102 4. 071 5.622 5.367 5.160 5.189 Lao động nông nghiệp tuổi 328.0 64 398.017 42 1.265 42 7.795 Trong đó: 38.698 45 .44 0 46 .47 4 47 .171 - H.Thanh Trì 49 .329 ... 19 ,43 98,85 11 ,43 10,77 61,20 38,80 581 .41 2,60 41 . 549 ,16 352. 545 ,16 1.1 24, 60 21.7 94, 20 119.8 64, 60 118.796,70 49 6,00 50 .42 6,80 25 .42 6,30 27. 643 ,00 100 71 ,4 84, 8 2,6 5,31 21,1 99,21 0 ,41 8,67 50 ,42 ... 176.685 187.551 4. 287 10.866 15.153 Sóc Sơn 39.879 42 . 645 46 .3 04 2.766 3.659 6 .42 5 Đông Anh 44 .1 84 46.853 48 .757 2.669 1.9 04 4.573 Gia Lâm 35.380 34. 761 39.096 -619 4. 335 3.716 Từ Liêm 24. 816 22.659...
- 88
- 704
- 1
THỰC TRẠNG CHI TIÊU CHO THUỐC lá và một số yếu tố LIÊN QUAN đến VIỆC CHI TIÊU CHO THUỐC lá của hộ GIA ĐÌNH tại một HUYỆN NGOẠI THÀNH hà nội, năm 2015
... 140 6,9 2330,7 1825 35 – 44 1653 ,4 1113 ,4 2193,3 1277,5 45 – 54 1105,0 710,7 149 9,2 730 55 – 64 11 24, 6 399,7 1 849 ,6 292 65+ 559,9 146 ,6 973,3 200,8 Chung 1 341 ,7 1127,9 1555 ,4 912,5 Nhận xét: Bảng ... 16 • Theo giới tính, người hút thuốc nam trung bình chi cho thuốc nhiều người hút thuốc nữ trung bình 31% • Theo nhóm tuổi, nhóm 15- 24 tuổi chi từ 14% - 26% so với nhóm tuổi 25- 34, 35 -44 45 -55 ... nói chung cao người tốt nghiệp cấp hai thấp người tốt nghiệp cao đẳng trở lên Ở hai giới, tỷ lệ hút thuốc cao người trình độ tiểu học thấp (nam: 61 ,4% ; nữ: 4, 4%) thấp người có trình độ cao đẳng...
- 72
- 317
- 1
Tài liệu Đánh giá đặc điểm nông học, cảm quan chất lượng và xác định khả năng kết hợp của các dòng ngô đường mới tại Đan Phượng, Hà Nội năm 2009 doc
... TD 24/ TD16 16,6 14, 6 4, 5 16,5 26,2 148 ,1 13 TD47/TD16 16,5 12,9 4, 5 15,1 28,9 147 ,9 14 TD65/TD16 17,3 14, 2 4, 5 13 ,4 35,5 147 ,0 15 TD1 04/ TD16 17,5 14, 4 5,1 15,6 32,9 147 ,0 16 TD53/HD4 16 ,4 13 ,4 4,7 ... -5,511 5,511 60,737 TD65 -11 ,49 4 11 ,49 4 2 64, 229 TD 94 -6,3 64 6,3 64 81,0 04 TD1 04 -0,382 0,382 0,293 TD105 4, 746 -4, 746 45 , 047 TD41 -13,202 13,202 348 ,609 Tạp chí khoa học công nghệ nông nghiệp Việt ... TD33/HD4 16,9 13,3 4, 6 14, 7 31 ,4 126,5 27 TD1 04/ HD4 16,5 10,9 4, 8 16,0 29,0 126,5 28 TD46/HD4 18,1 14, 7 4, 3 14, 9 31,3 125,6 29 TD 94/ TD16 16,3 11,3 4, 8 16 ,4 31,3 1 24, 8 30 TD105/HD4 16,1 11,6 4, 6 14, 6...
- 10
- 554
- 2
Người lớn cần giải thích gì cho các em lứa tuổi vị thành niên? ppt
... trai giải thích cho em hiểu tình dục lành mạnh, tình dục an toàn cần thiết không ngần ngại hướng dẫn cho em phương tiện tránh thai cách phòng tránh bệnh lây truyền qua đường tình dục thích hợp ... quan hệ tình dục sớm Hướng dẫn cho em hiểu cần gìn giữ vệ sinh phận sinh dục hàng ngày, vệ sinh hành kinh người gái lại có thai Hậu việc trinh tiết có thai ý muốn - Với em lớp vị thành niên muộn...
- 3
- 346
- 0
nghiên cứu một số chỉ số thể lực và trí tuệ của trẻ em lứa tuổi mầm non tại một số xã huyện kiến xương tỉnh thái bình
... Tăng 63 20, 14 ± 0, 82 - 67 24, 94 ± 1, 14 4, 80 n ± SD p (1-2) Tăng 63 20, 41 ± 0, 83 - - 0, 27 >0, 05 67 24, 99 ± 1, 50 4, 58 - 0, 05 >0, 05 67 29, 00 ± 1, 57 4, 06 70 29, 36 ± 1, 05 4, 37 - 0, ... liệu thể tích hụ hấp, Thông báo khoa học Đại học Y khoa Hà Nội, (3) Mai Văn Hưng (2003), Nghiên cứu số số sinh học lực trí tuệ sinh viên số trường học phía Bắc, Luận án Tiến sĩ Sinh học, Đại học Sư ... tuệ học sinh thành phố”,Thông báo khoa học số 5, Trường Đại học Sư phạm -Đại học Quốc gia Hà Nội, tr.121-1 24 Trần Thị Loan (1999), “Nghiờn cứu thể lực học sinh phổ thụng”, Kỷ yếu hội nghị khoa học...
- 28
- 1,267
- 0
Tác động của quá trình đô thị hóa đến cơ cấu lao động và việc làm của các hộ gia đình ở huyện Từ Liêm - Hà Nội
... SL % 46 2 100.0 223 48 .3 239 51.7 195 100.0 106 54. 4 89 45 .6 39 8 .4 21 53.8 18 46 .2 86 44 .1 49 57.0 37 43 .0 123 26.6 59 48 .0 64 52.0 24 12.3 13 54. 2 11 45 .8 M Trỡ 151 32.7 70 46 .4 81 53.6 42 21.5 ... 4. 6 195 3.5 137 637 4. 6 46 2 3 .4 Cu Din 26 121 4. 7 86 3.3 10 49 4. 9 39 3.9 M ỡnh 10 31 3.1 24 2 .4 39 179 4. 6 123 3.2 M Trỡ 10 55 5.5 42 4. 2 40 215 5 .4 151 3.8 Minh Khai 10 53 5.3 43 4. 3 48 1 94 ... thu hi t Chung 46 2 100.0 109 23.6 38 8.2 315 68.2 48 10 .4 44 91.7 0.0 8.3 T 18 - 35 tui 216 46 .8 44 20 .4 33 15.3 139 64. 4 T 36 - 55 tui 1 74 37.7 14 8.0 2.9 155 89.1 T 56 - 60 tui 24 5.2 29.2 0.0...
- 116
- 1,049
- 1
Đặc điểm ngôn ngữ của trẻ em lứa tuổi mẫu giáo ( 3- 6 tuổi
... trắc nghiệm 43 2.2 .4 Phương pháp thực nghiệm (Thử nghiệm tác động sư phạm) 46 2.2.5 Phương pháp điều tra, vấn 49 2.2.6 Phương pháp thống kê toán học 49 Chƣơng KẾT QUẢ NGHIÊN ... 2.1.2 Tiến trình nghiên cứu 40 2.2 Phƣơng pháp nghiên cứu 40 2.2.1 Phương pháp nghiên cứu tài liệu 40 2.2.2 Phương pháp quan sát 40 2.2.3 Phương pháp trắc nghiệm ... trẻ mẫu giáo từ 3-6 tuổi Bảng 2.1 Số lƣợng khách thể nghiên cứu Độ tuổi 3 -4 4-5 5-6 Nam 42 42 42 39 Nữ 42 42 42 2.1.2 Tiến trình nghiên cứu Từ tháng 6/2009 xây dựng đề cƣơng nghiên cứu Tháng 9/2009...
- 129
- 12,239
- 29
Hoạt động vui chơi trong nhà trường của trẻ em lứa tuổi mầm non thành phố Hà Nội
... 45 2.3 Phƣơng pháp nghiên cứu 45 2.3.1 Phƣơng pháp nghiên cứu tài liệu: 45 2.3.2 Phƣơng pháp quan sát: 45 2.3.3 Phƣơng pháp vấn 46 2.3 .4 Phƣơng pháp ... chức HĐVC Phƣơng pháp nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu tài liệu - Phương pháp quan sát - Phương pháp vấn sâu - Phương pháp phân tích sản phẩm hoạt đông - Phương pháp xử lý SPSS Cấu trúc luận văn ... 60 Không biết 40 54. 2 Không biết 45 .8 Biết Biết Vật chìm vật Không Biết biết 87.5 12.5 70 30 63.3 36.7 58.3 41 .7 75 55 45 61.7 38.3 70.8 29.2 65 35 55 45 54. 2 45 .8 61.7 38.3 54. 2 45 .8 Giới thiệu...
- 178
- 952
- 0
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ ĐẶC ĐIỂM NGÔN NGỮ CỦA TRẺ EM LỨA TUỔI MẪU GIÁO
... (n v %) Nhúm i chng Thc nghim Ln o Ln o Ln o Ln o Cao 21.7 26.1 17 .4 30 .4 Trung bỡnh 43 .5 43 .5 47 .8 52.2 Thp 34. 8 30 .4 34. 8 17 .4 Nhúm i chng Nhúm thc nghim Biu 3.5 Mc phỏt trin kh nng hiu t ca ... Bờn phi 64. 3 35.7 41 trờn 83.3 16.7 44 Bờn trỏi 69.8 30.2 76.6 23 .4 24 Khỏi nim ch quan h gii thớch: Gn nh Khỏi nim ch hng ri chuyn hay ni kt ca hnh ng Xuyờn qua 84. 5 15.5 43 Ri xa 77 23 39 ... trung bỡnh tr lờn tng dn theo tui t (3 -4 tui), (4- 5 tui) n (5-6 tui) (61.9%, 70.3%, 84. 5%) - Mc hiu t cao cng tng dn theo s phỏt trin cỏc tui ca tr em t (3 -4 tui), (4- 5 tui) n (5-6 tui) (20.2%,...
- 19
- 1,263
- 2
Ảnh hưởng của chế độ chăm sóc sức khoẻ tới bệnh suy dinh dưỡng của trẻ em lứa tuổi 3 6 tuổi ở khu vực huyện bảo yên, tỉnh lào cai
... tính trẻ Đơn vị tính: % Giới tính Nhóm tuổi Nữ Nam Người % Người % 35 43 ,75 45 56,25 54 60,00 36 40 ,00 27 45 ,00 33 55,00 Tổng 116 50 ,43 1 14 49,56 Bảng cho thấy: số trẻ nam chiếm tỷ lệ cao số ... Cai 2.3 Phương pháp nghiên cứu 2.3.1 Nghiên cứu tiêu hình thái sinh lý như: Chiều cao, cân nặng,…với phương pháp nghiên cứu sau: - Dùng phương pháp quan sát (nét mặt, thể…) - Dùng phương pháp cân ... cứu……………………………………………….12 2.3.1 Phương pháp nghiên cứu tiêu hình thái sinh lý………………12 2.3.1.1 Phương pháp quan sát, mô tả………………………………………12 2.3.1.2 Phương pháp cân………………………………………………… 12 2.3.1.3 Phương pháp đo…………………………………………………….13...
- 43
- 541
- 0
Nghiên cứu một số chỉ số thể lực và trí tuệ của trẻ em lứa tuổi mầm non tại một số xã, huyện Kiến Xương, tỉnh Thái Bình
... 63 44 , 64 ± 1,67 - 47 ,5 41 ,5 6,0 80,96 67 47 , 04 ± 2,13 2 ,40 51,0 43 ,0 8,0 79,11 70 48 ,82 ± 2 ,43 1,78 52,5 45 ,0 7,5 85,72 60 50,33 ± 1,98 1,51 54, 0 47 ,0 7,0 83, 34 66 51,58 ± 2,60 1,25 54, 0 47 ,0 ... 63 45 ,92 ± 1, 64 - 49 ,0 43 ,0 6,0 84, 13 67 48 ,38 ± 2,13 2 ,46 52,0 45 ,0 7,0 85,08 67 50, 24 ± 2,27 1,86 54, 0 47 ,0 7,0 82,09 68 51 ,42 ± 1,66 1,18 54, 5 48 ,5 6,0 77, 94 68 52,39 ± 2,22 0,97 56,0 49 ,0 ... n X ± SD Tăng 63 45 ,92 ± 1, 64 - 63 44 , 64 ± 1,67 - 1,28 < 0,05 67 48 ,38 ± 2,13 2 ,46 67 47 , 04 ± 2,13 2 ,40 1, 34 < 0,05 67 50, 24 ± 2,27 1,86 70 48 ,82 ± 2 ,43 1,78 1 ,42 < 0,05 68 51 ,42 ± 1,66 1,18 60...
- 96
- 346
- 0
Nhu cầu được bảo vệ của trẻ em lang thang tại một số thành phố lớn ở nước ta
... Phương pháp nghiên cứu văn tài liệu; - Phương pháp điều tra bảng hỏi; - Phương pháp quan sát; - Phương pháp vấn sâu; - Phương pháp chuyên gia; - Phương pháp nghiên cứu trường hợp điển hình; - Phương ... cứu: Từ năm 2011 đến năm 2015 PHƯƠNG PHÁP LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA LUẬN ÁN 4. 1 Phương pháp luận Nghiên cứu thực dựa số phương pháp luận sau: - Phương pháp tiếp cận hoạt động – tâm lý: ... phạm pháp luật Việt Nam luật pháp quốc tế quy định bảo vệ TELT dựa quyền trẻ em 4. 2 Phương pháp nghiên cứu Để giải nhiệm vụ nghiên cứu đề ra, nghiên cứu sử dụng phối hợp phương pháp sau: - Phương...
- 203
- 451
- 0
Nhu cầu được bảo vệ của trẻ em lang thang tại một số thành phố lớn ở nước ta (TT)
... hài lòng lòng không HL 40 20 Hoàn toàn hài lòng 3.7 37.1 37.0 14. 8 7 .4 9.3 55.2 17 .4 13.7 4. 4 Dù có 27/215 em học, em cảm thấy may mắn, em học lớp học tình thương, nhu cầu học tập, biết chữ có ... biết (%) 20 theo công ước quốc tế LHQ Biết rõ Biết chút 45 .6 39.1 53.0 60.5 70.7 44 .7 76.3 26.5 40 .9 21 .4 18.6 31.6 17.7 19.1 18.6 Không biết 54. 4 33 14. 9 0 55.3 6.0 73.5 49 .1 78.6 81 .4 29.8 82.3 ... năm 2011 đến năm 2015 PHƯƠNG PHÁP LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA LUẬN ÁN 4. 1 Phương pháp luận nghiên cứu Nghiên cứu thực dựa số phương pháp luận sau: - Phương pháp tiếp cận hoạt động – tâm...
- 24
- 495
- 0
Nhu cầu được bảo vệ của trẻ em lang thang tại một số thành phố lớn ở nước ta
... Phương pháp nghiên cứu văn tài liệu; - Phương pháp điều tra bảng hỏi; - Phương pháp quan sát; - Phương pháp vấn sâu; - Phương pháp chuyên gia; - Phương pháp nghiên cứu trường hợp điển hình; - Phương ... cứu: Từ năm 2011 đến năm 2015 PHƯƠNG PHÁP LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA LUẬN ÁN 4. 1 Phương pháp luận Nghiên cứu thực dựa số phương pháp luận sau: - Phương pháp tiếp cận hoạt động – tâm lý: ... phạm pháp luật Việt Nam luật pháp quốc tế quy định bảo vệ TELT dựa quyền trẻ em 4. 2 Phương pháp nghiên cứu Để giải nhiệm vụ nghiên cứu đề ra, nghiên cứu sử dụng phối hợp phương pháp sau: - Phương...
- 203
- 352
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu