0

trò chơi dạy học toán lớp 1

Kinh nghiệm tổ chức một số trò chơi trong dạy học Toán lớp 1

Kinh nghiệm tổ chức một số trò chơi trong dạy học Toán lớp 1

Khoa học xã hội

... trũ chơi trong dạy học Toán lớp 1 nhằm gõy hứng thỳ học tậpcho học sinh.2. Mục đích nghiên cứu của đề tài.- Góp phần đổi mới phương pháp dạy học môn toán ở Tiểu học, đặc biệtlà dạy học toán ... hứng thỳ học tập mụn Toỏn cho học sinh lớp 1, một môn học được coi là khụ khan, húc bỳa thỡ việc đưa ra các trũ chơi Toán học nhằmmục đích để các em học mà chơi, chơi mà học. Trũ chơi toán học không ... về việc tổ chức trò chơi Toán học và nhữngbiện pháp giảng dạy có hiệu quả khi sử dụng trò chơi trong dạy học Toán lớp 1. 3.2. Phạm vi nghiờn cứu :- Đối tượng : Học sinh lớp 1 - Tài liệu : Sỏch...
  • 31
  • 7,317
  • 18
Thiet ke mot so tro choi trong day hoc Toan lop 2

Thiet ke mot so tro choi trong day hoc Toan lop 2

Tư liệu khác

... tổ chức trò chơi trong DH toán .4B Giải quyết vấn đề6 1 Nguyên tắc thiết kế trò chơi 62Thiết kế một số trò chơi trong dạy học toán lớp 272 .1 Trò chơi thứ nhất Máy tính72.2 Trò chơi thứ ... tiếp tục chơi. * Trò chơi có thể sử dụng tơng tự ở tiết 13 5 bài tập 4 ( Tr- 14 3), tiết 13 9 BT4(Tr- 14 9); tiÕt 15 3 BT2 (Tr -16 6); tiÕt 15 6 BT3 ( Tr- 16 9); tiết 16 7 BT 2 ( Tr- 18 0).2.3. Trò chơi thứ ... tự82.3 Trò chơi thứ ba Điểm số báo cáo kết quả92.4 Trò chơi thứ t Bác mặt nạ thông thái92.5 Trò chơi thứ năm Giải đáp nhanh 10 2.6 Trò chơi thứ sáu Hái hoa Toán học 11 2.7 Trò chơi thứ...
  • 16
  • 6,764
  • 56
SKKN thiết kế trò chơi góp phần đổi mới phương pháp dạy học toán lớp 3

SKKN thiết kế trò chơi góp phần đổi mới phương pháp dạy học toán lớp 3

Giáo dục học

... đưa trò chơi vào giờ học toán ở tiểu học là cần thiết, nhất là trong giờ học toán của lớp 3.2 .1 : QUI TRÌNH TỔ CHỨC TRÒ CHƠI : Trò chơi toán học thông qua 5 bước : - Giới thiệu tên trò chơi ... NGHIỆM“ THIẾT KẾ TRÒ CHƠI GÓP PHẦN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌC TRONG GIỜ HỌC TOÁNLỚP 3 LĨNH VỰC : TOÁN TÁC GIẢ : VŨ THỊ CHÂMCHỨC VỤ : PHÓ HIỆU TRƯỞNGNĂM HỌC 2 012 - 2 013 1 Giúp học sinh thay ... biến luật chơi _ Tiến hành chơi _ Thảo luận rút ra kiến thức _ Đánh giá kết luận . 2.2. THIẾT KẾ TRÒ CHƠI HỌC TOÁN LỚP 32.2 .1. TRÒ CHƠI CÓ NỘI DUNG SỐ HỌC VÀ YẾU TỐ ĐẠI SỐ.* – TRÒ CHƠI THỨ...
  • 33
  • 2,962
  • 8
Trò chơi dạy học ngữ văn

Trò chơi dạy học ngữ văn

Tài liệu khác

... II. Yờu cu Phơng pháp trò chơi đợc áp dụng nhiều trong dạy học mẫu giáo v tiểu học. Các trò chơi thờng thiên về vận động v đơn giản. Với cấp 2, 3, các trò chơi lại thiên về t duy, đòi ... NTITHIM INHBU B. Trò chơi ô chữ dnh cho HS lớp 9 Kết luận Tóm lại, sử dụng trò chơi trong dạy học Ngữ văn l một phơng pháp nên phát huy. Tuy nhiên, sử dụng ở bi no, với trò chơi no cũng cần ... Thờng các trò chơi bám sát kiến thức, kĩ năng các em cần học trên lớp. Cái phức tạp l quá trình tổ chức trò chơi. Cần biến kiến thức khô khan thnh hoạt động hấp dẫn với học sinh. Trong đó, học sinh...
  • 6
  • 3,705
  • 51
Sử dụng ĐDDH và trò chơi trong môn Toán lớp 1

Sử dụng ĐDDH và trò chơi trong môn Toán lớp 1

Tư liệu khác

... dùng dạy họctrò chơi trong môn Toánlớp 1 Đề tài :SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌCTRÒ CHƠITRONG MÔN TOÁNLỚP 1 I/ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI :Qua nghiên cứu về phương pháp dạy học các môn học ở ... TH Võ Xu 1 – Đức Linh – Bình Thuận 1 54323333343352 1 Đề tài: “Sử dụng đồ dùng dạy họctrò chơi trong môn Toánlớp 1 15 + 34 28 + 10 50 + 26 89 – 2436 – 6 51 + 22 16 – 3 23 ... dùng dạy học thì tổ chức các trò chơi trong giờ học toán cũng đem lại hiệu quả không kém nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học: “ Học mà chơi, chơihọc . Nhưng khi tổ chức trò chơi...
  • 24
  • 1,805
  • 18
Sử dụng thiết bị dạy học Toán lớp 1

Sử dụng thiết bị dạy học Toán lớp 1

Toán học

... cách:Cách 1: Lấy lần lợt các hình tròn (hoặc hình vuông, hình tam giác)có tronghộp Bộ đồ dùng học Toán 1 để hình thành các phép cộng:* 6 hình tròn thêm 1 hình tròn là mấy hình tròn? Từ đó có: 6 +1= 7* ... đồ dùng dạy học Toán 1 để dạy học đều đợc. Tuy nhiên ở giai đoạn đầu học phép toán trừ nên dùng Tranh vẽtrong SGK là chủ yếu, khi cần thiết nên cho HS thực hành bằng Bộ đồ dùng Toán 1. VD2: ... sách Toán cũ).- Sử dụng hộp Bộ đồ dùng dạy học Toán 1. - Có thể thực hiện theo các cách sau:Cách 1: Cho HS lấy ra, chẳng hạn 7 hình tròn, rồi lấy lần lợt:+ Tách ra bớt 1 hình tròn để có: 7-1...
  • 6
  • 1,225
  • 3
SKKN -Nâng cao chất lượng dạy & học Toán lớp 2

SKKN -Nâng cao chất lượng dạy & học Toán lớp 2

Tiểu học

... chất lượng dạyhọc toán, xây dựng nền tảng vững chắc cho các lớp học trên .-Nâng cao yêu cầu kiến thức và kỹ năng đối với môn học toán do Bộ GD & ĐT quy định cho học sinh lớp hai trên ... kỹ năng tính toán cho từng đối tượng học sinh hơn nội dung bài dạy ở một số giáo viên.-Nâng dần chất lượng học sinh, giúp học sinh thích thú khi học toán .3. Thực trạng:Só số lớp tôi là 35 ... NGHIỆMTên đề tài:NÂNG CAO CHẤT LƯNG DẠY VÀ HỌCMÔN TOÁNLỚP HAI *Người thực hiện: Nguyễn Thị Thu ThảoI.Đặt vấn đề : 1. Lý do chọn đề tài : -Giai đoạn lớp hai , học sinh cần có kiến thức , kỹ...
  • 4
  • 1,550
  • 32
Tài liệu Dạy học Toán lớp 2 như thế nào để đáp ứng yêu cầu đổi mới doc

Tài liệu Dạy học Toán lớp 2 như thế nào để đáp ứng yêu cầu đổi mới doc

Mầm non - Tiểu học

... 10 que tính rời, lấy bớt tiếp 4 que tính nữa còn lại 6 que tính (10 – 4 = 6). Vậy 11 – 5 = 6. Học sinh sẽ tìm được kết quả của các phép tính trừ: 11 – 2, 11 – 3, 11 – 4, 11 – 5, 11 – 6, 11 ... Lớp Số học sinh Giỏi Khá Trung bình Yếu 2A1 35 16 14 5 0 2A2 36 11 16 8 1 2A3 30 11 12 7 0 Cả khối 10 1 38 (38%) 42 42%) 20 (20%) 1 (1% ) ... giác, tích cực trong học tập. Lớp Số học sinh Giỏi Khá Trung bình Yếu 2A1 35 12 11 11 1 2A2 36 10 8 15 3 2A3 30 7 10 9 4 Cả khối 10 1 29 (28,7%) 29...
  • 32
  • 2,742
  • 33
Phương pháp thiết kế trò chơi cho học sinh lớp 5

Phương pháp thiết kế trò chơi cho học sinh lớp 5

Tiểu học

... 22 10 0% 18 % 32% 50% % 10 0% 10 0% 3 35B 25 10 0% 12 % 20% 56% 8% 96% 92% 0 05C 25 10 0% 12 % 24% 48% 12 % 88% 88% 0 0 13 Hình thức thiết kế trò chơi qua đèn chiếu 16 + Môn Toán, Tiếng việt: 12 câu; ... Cuối học kỳ 1, 2/lần vào tuần ôn tập cuối học kỳ.- Số lượng câu hỏi: + Nhóm: 20 câu. (Mỗi câu khoảng 1, 5 - 2 phút)+ Lớp: 30 câu. (Mỗi câu khoảng 1 - 1, 5 phút)+ Lớp cuối học kỳ: Môn khoa học: ... quả của trò chơi, hình thức khen thưởng. Cơ sở vật chất, điều kiện của nhà trường.4 Năm học 2009 – 2 010 MônTsốChất lượng KTĐKGiỏi Khá TB YếuLần1 Lần3 Lần1 Lần3 Lần1 Lần3 Lần1 Lần3 Toán 25...
  • 19
  • 1,067
  • 3
Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học Toán lớp 11 Trung học phổ thông

Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học Toán lớp 11 Trung học phổ thông

Tiến sĩ

... CHƯƠNG 1 58Chương 2. ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC TOÁN LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 592 .1. Đánh giá năng lực GQVĐ của học sinh trong dạy học toán lớp 11 THPT ... HỌC VINHPHAN ANH TIĐáNH GIá NĂNG LựC GIảI QUYếT VấN Đề CủA học sinhTRONG DạY HọC TOáN LớP 11 TRUNG HọC PHổ THÔNGChuyờn ngành: Lí luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán Mã số: 62 .14 . 01. 11 LUẬN ... trong dạy học toán Trung học phổ thông 1. 2 .1. Hoạt động giải quyết vấn đề của học sinh trong học toán Hoạt động GQVĐ của HS trong học toán là những HĐ diễn ra khi HS đứng trước những VĐ của môn Toán...
  • 204
  • 4,259
  • 48
ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC TOÁN LỚP 2

ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC TOÁN LỚP 2

Giáo dục học

... Trò chơi :Tìm nhà cho các con vật 11 11 11 11 15 15 15 15 14 14 14 14 14 14 13 13 13 13 12 126+5=6+5=6+7=6+7=6+8=6+8=6+6=6+6=6+9=6+9= Luyện tậpBài 3: Số ?6 += 11 5 + 6 = 12 6 += 13 Làm ... dạng trò chơi sẽ gây hứng thú học tập cho học sinh. Trò chơi có thể diễn ra đầu, giữa hoặc cuối tiết học .Trò chơi có thể giải quyết đƣợc một hoặc nhiều bài toán. Trò chơi này còn giúp học sinh ... bài học của học sinh. - Khi sử dụng phần mềm Violet cần chọn bài toán phù hợp với nội dung kiến thức của bài để học sinh chơi trò chơi. Không nên chọn bài quá khó, bởi vì phần trò chơi này học...
  • 53
  • 3,210
  • 36
khóa luận tốt nghiệp ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học toán lớp 2

khóa luận tốt nghiệp ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học toán lớp 2

Khoa học xã hội

... + 9 = 15 65+ 11 TOÁN6 CỘNG VỚI MỘT SỐ : 6 + 5 TOÁN6 CỘNG VỚI MỘT SỐ : 6 + 56 + 6 = Bài 1: Tính nhẩm : 1 5 10 14 1 3+Bài 2: Tính : 1 1Luyện tập6 + 0 = 12 66 + 7 =7 + 6 = 13 13 6 ... 2 014 Sinh viên Bùi Quang Huy 5 Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TRẠNG ỨNG DỤNG CNTT VÀO DẠY HỌC TOÁN 1. 1. Cơ sở lý luận 1. 1 .1. Vai trò của môn Toán trong quá trình dạy học ... dạng trò chơi sẽ gây hứng thú học tập cho học sinh. Trò chơi có thể diễn ra đầu, giữa hoặc cuối tiết học .Trò chơi có thể giải quyết đƣợc một hoặc nhiều bài toán. Trò chơi này còn giúp học sinh...
  • 56
  • 2,001
  • 9
HOẠT ĐỘNG &TRÒ CHƠI DẠY HỌC TV 4

HOẠT ĐỘNG &TRÒ CHƠI DẠY HỌC TV 4

Tư liệu khác

... thắng cuộc. 11 / 01/ 14 15 :19 Biên soạn: Bùi Hương Lam - Trương Quốc Tấn 18 HƯỚNG HOÁ23?45?7 1 68?9 10 11 ? 12 13 14 ? 15 1 617 ? 18 19 20Câu hỏiHoạt động 7: TRÒ CHƠI Ô 11 / 01/ 14 15 :19 Biên soạn: ... 11 / 01/ 14 15 :19 Biên soạn: Bùi Hương Lam - Trương Quốc Tấn 1 HƯỚNG HOÁ 11 / 01/ 14 15 :19 Biên soạn: Bùi Hương Lam - Trương Quốc Tấn2HƯỚNG HOÁ 11 / 01/ 14 15 :19 Biên soạn: Bùi Hương ... chơi (10 phút) 11 / 01/ 14 15 :19 Biên soạn: Bùi Hương Lam - Trương Quốc Tấn 10 HƯỚNG HOÁNgay thẳng, thật thàTin vào bản thân mìnhTỰTINHOẠT ĐỘNG 3: HÃY TẬP TRUNG 11 / 01/ 14 15 :19 Biên soạn:...
  • 53
  • 358
  • 2
Chuyên đề Toán: Tổ chức các hình thức dạy học Toán lớp 5

Chuyên đề Toán: Tổ chức các hình thức dạy học Toán lớp 5

Toán học

... THỨC DẠY HOC TRONG TOÁN 5TỔ CHỨC CÁC HÌNH THỨC DẠY HOC TRONG TOÁN 5III/CIII/Các hình thức dạy học thường vận dụng trong dạy- ác hình thức dạy học thường vận dụng trong dạy- học toán 5 học toán ... HÌNH THỨC DẠY HOC TRONG TOÁN 5TỔ CHỨC CÁC HÌNH THỨC DẠY HOC TRONG TOÁN 5I\MI\Mục tiêuục tiêu -Dạy toán ở bậc tiểu học nhằm giúp học sinh có những -Dạy toán ở bậc tiểu học nhằm giúp học sinh ... chơi học tập -Trò chơi học tập cũng được sử dụng trong giờ học toán nhằm -Trò chơi học tập cũng được sử dụng trong giờ học toán nhằm giúp cho giờ học thêm sinh động giúp cho giờ học thêm sinh...
  • 8
  • 1,821
  • 26

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25