dạy học toán lớp 10
Xây dựng mô hình học kết hợp dạy học sinh lớp 10 " Virus và các bênh truyền nhiễm"
... thức tự học không có hướng dẫn [17] Căn cứ theo quy mô lớp học có: Hình thức dạy học toàn lớp; Hình thức dạy học theo nhóm; Hình thức tổ chức dạy học cá nhân. Căn cứ theo nội dung dạy học có: ... mô hình học kết hợp để dạy học sinh học 10 (THPT, nâng cao) phù hợp với điều kiện dạy và học hiện nay sẽ góp phần đổi mới nội dung, phương pháp và giúp nâng cao hiệu quả dạy học sinh học trong ... giáo khoa, đổi mới phương pháp dạy học còn phải đa dạng hóa các hình thức dạy học, để làm sao dạy học trên lớp gắn với thực tế nhiều hơn. Chúng tôi thấy rằng, dạy học qua mạng là một hướng giải...
- 70
- 798
- 4
Kinh nghiệm tổ chức một số trò chơi trong dạy học Toán lớp 1
... trong dạy học Toán lớp 1” nhằm gõy hứng thỳ học tậpcho học sinh.2. Mục đích nghiên cứu của đề tài.- Góp phần đổi mới phương pháp dạy học môn toán ở Tiểu học, đặc biệtlà dạy học toán cho học ... hứng thỳ học tập mụn Toỏn cho học sinh lớp 1, một môn học được coi là khụ khan, húc bỳa thỡ việc đưa ra các trũ chơi Toán học nhằmmục đích để các em học mà chơi, chơi mà học. Trũ chơi toán học không ... xuyên, khoa học thỡ chắc chắn chất lượng dạy học môn toán sẽ ngàymột nâng cao.ở bậc Tiểu học, đặc biệt là lớp 1, khi các em vừa kết thúc lứa tuổi vui chơicủa mình mà bước vào học tập, vừa học, vừa...
- 31
- 7,317
- 18
Sử dụng thiết bị dạy học Toán lớp 1
... Bộ đồ dùng dạy học Toán 1 để dạy học đều đợc. Tuy nhiên ở giai đoạn đầu học phép toán trừ nên dùng Tranh vẽtrong SGK là chủ yếu, khi cần thiết nên cho HS thực hành bằng Bộ đồ dùng Toán 1.VD2: ... thành phép tính trong bảng).Sử dụng thiết bị dạy học dạy các bài về phép tínhtrong phạm vi 10 PGS.TS ỡnh Hoan 1. Phép cộng trong phạm vi 10 Trong Toán 1 phép cộng đợc xây dựng nh là phép gộp ... 7-3 (SGK Toán 1 khôngviết đầy đủ kết quả các phép tính mà từ hình ảnh của tranh vẽ gợi ý để HS tựđiền kết quả, đó là điểm mới so với sách Toán cũ).- Sử dụng hộp Bộ đồ dùng dạy học Toán 1.-...
- 6
- 1,225
- 3
Thiet ke mot so tro choi trong day hoc Toan lop 2
... Trờng tiểu học Cao Thịnh - Ngọc Lặc9Sáng kiến kinh nghiệm Toán lớp 2 là bộ phận không thể thiếu của chơng trình toán Tiểu học .Định h-ớng của phơng pháp dạy học toán 2 là dạy học là dạy học dựa ... pháp dạy học nâng cao hiệu quả dạy học trong các giờ dạy học toán nói riêng và các giờ dạy học các môn học khác nói chung . ơD. Tài liệu tham khảoNgời thực hiện: Lại Văn Duy - Trờng tiểu học ... chỉ đạo dạy học tốt hơn. 2. ý kiến đề xuất.Đổi mới hình thức tổ chức dạy học là một trong những giải pháp quan trọng đểđổi mới phơng pháp dạy học. Trò chơi dạy học là một hình thức dạy học hữu...
- 16
- 6,765
- 56
SKKN -Nâng cao chất lượng dạy & học Toán lớp 2
... chất lượng dạy và học toán, xây dựng nền tảng vững chắc cho các lớp học trên .-Nâng cao yêu cầu kiến thức và kỹ năng đối với môn học toán do Bộ GD & ĐT quy định cho học sinh lớp hai trên ... kỹ năng tính toán cho từng đối tượng học sinh hơn nội dung bài dạy ở một số giáo viên.-Nâng dần chất lượng học sinh, giúp học sinh thích thú khi học toán .3. Thực trạng:Só số lớp tôi là 35 ... , nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn Toán ở lớp 5 , góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh Tiểu học . Long Khánh , Ngày tháng năm 2 010 Hiệu trưởng Người viết ...
- 4
- 1,550
- 32
KE HOACH DAY HOC GDCD LOP 10 & 12 TRỌN BỘ ( móii - đã tích họp MT)
... hoạch giảng dạy Tổ: Sử - Địa – GDCD Năm học: 2 010- 2011GV: Lương T. Khánh LâmLỚP 12:1. Kế hoạch này được xây dựng trên phân phối chương trình: chuẩn.2. Học kì : I, II - Năm học: 2 010- 2011.3. ... hoạch giảng dạy Tổ: Sử - Địa – GDCD Năm học: 2 010- 2011GV: Lương T. Khánh LâmTrang 29Trường THPT số 2 Nghĩa Hành – Quảng Ngãi Kế hoạch giảng dạy Tổ: Sử - Địa – GDCD Năm học: 2 010- 2011GV: ... triết học. - Tự đánh giá được chất lượng nhận thức bài học của bản thân; tự học, tự kiểm tra đanh giá kết quả thu hoạch từ bài học. - Kích thích tư duy, sáng tạo, chủ động trong học...
- 29
- 796
- 5
Tài liệu Dạy học Toán lớp 2 như thế nào để đáp ứng yêu cầu đổi mới doc
... trong học tập, hiểu sâu, nhớ lâu kiến thức. III. Các phương pháp dạy học toán 2 1. Phương pháp trực quan: Phương pháp trực quan trong dạy học Toán ở tiểu học nói chung và dạy học Toán 2 ... chất lượng giảng dạy của môn học. ii. cơ sở lý luận Trong dạy học Toán ở phổ thông nói chung, ở tiểu học nói riêng thì môn Toán lớp 2 có vị trí vô cùng quan trọng, khi học Toán học sinh phải ... trọng tâm, là hạt nhân của môn toán tiểu học nói chung và toán lớp 2 nói riêng. 1.1 Nội dung dạy học các số tự nhiên đến 100 0. a. Mục tiêu: Sau khi học xong lớp 1, học sinh đã biết đọc, viết,...
- 32
- 2,742
- 33
Định hướng tìm tòi giải quyết vấn đề khi dạy học một số kiến thức chương “ các định luật bảo toàn” lớp 10 ban cơ bản cho học sinh dân tộc nội trú
... ngày nay thì dạy học là dạy cho học sinh biết hành động. Mỗi hoạt động dạy là một sự tác động tƣơng hỗ có định hƣớng của ngƣời dạy, ngƣời học và đối tƣợng nghiên cứu. Hoạt động dạy học chỉ đƣợc ... của giáo viên đối với hành động học của học sinh. Hành động học của học sinh đối với tƣ liệu hoạt động dạy học là sự thích ứng của học sinh với tình huống học tập đồng thời là hành động chiếm ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 21 Dạy học là một hoạt động nghệ thuật mang tính sƣ phạm cao, nhằm trả lời các câu hỏi: Dạy ai? Dạy cái gì? Dạy nhƣ thế nào? Và dạy để làm gì? Trƣớc đây quan niệm cho rằng: Dạy học chỉ...
- 125
- 1,720
- 3
Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học môn toán cho học sinh lớp 10 – 11 trung học phổ thông, ban cơ bản
... xuất đưa dạy học theo dự án vào chương trình học phổ thông nhằm góp phần đổi mới toàn diện phương pháp dạy và học trong nhà trường. Keywords: Phương pháp dạy học; Toán học; Dạy học dự án ... tôi quyết định chọn dạy học theo dự án làm nội dung chính của Luận văn với đề tài: “Áp dụng phương pháp Dạy học theo Dự án vào dạy học môn Toán cho học sinh lớp 10 – 11 Trung học phổ thông (ban ... án học tập 1 21 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết luận Sau khi hoàn thành nghiên cứu đề tài: “Vận dụng phương pháp Dạy học Dự trong dạy học môn Toán cho học sinh lớp 10 – 11 Trung học...
- 23
- 4,650
- 28
luận văn:ĐỊNH HƯỚNG TÌM TÒI GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ KHI DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG “ CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” LỚP 10 BAN CƠ BẢN CHO HỌC SINH DÂN TỘC NỘI TRÚ doc
... của hệ tƣơng tác giũa dạy và học gồm: Ngƣời dạy ( giáo viên) , ngƣời học( học sinh) và tƣ liệu hoạt động dạy học (môi trƣờng). Giáo Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 97 - Lớp đối chứng : 10 A2 Bảng 06 : Chất lƣợng học tập, đặc điểm HS lớp TN và ĐC Trƣờng PTTH Lớp Tổng số HS Chất lƣợng học tập môn Vật lí học kì I lớp 10 Khá, giỏi ... tiến trình dạy học cụ thể. 2.3.2- Xác định các bƣớc trong tiến trình dạy học một tiết học. Tiết học đƣợc hiểu là khoảng thời gian lên lớp trong đó diễn ra các hoạt động dạy – học. Đó là...
- 125
- 670
- 1
Dạy học văn học sử theo hướng hình thành và phát triển năng năng lực tự học ở học sinh lớp 10
... các bài học về văn học sử có trong SGK Ngữ văn 10. 6. Phương pháp nghiên cứu. Nghiên cứu đề tài Dạy học văn học sử theo hướng hình thành và phát triển năng lực tự học ở học sinh lớp 10 , chúng ... trạng dạy học văn học sử ở trường PT theo hướng rèn luyện năng lực tự học. - Đề xuất một số biện pháp để hình thành năng lực tự học cho HS qua bài học văn học sử. - Thiết kế bài học văn học ... 1.1.3. Tự học đối với các bài học về văn học sử trong SGK. 1.1.3.1. Mục tiêu của bài học văn học sử Các bài học văn học sử nhằm cung cấp những tri thức khoa học về lịch sử văn học cho HS...
- 84
- 3,441
- 14
Áp dụng dạy học tích cực để hình thành khái niệm địa lí kinh tế – xã hội cho học sinh lớp 10 thpt ở tỉnh bắc Cạn
... pháp học tập cho HS không chỉ là một biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học mà còn là một mục tiêu dạy học. Trong các phương pháp học thì cốt lõi là phương pháp tự học. Nếu rèn luyện cho người học ... trình dạy học, nỗ lực tạo ra sự chuyển biến từ học tập thụ động sang tự học chủ động. - Dạy học phân hóa kết hợp với học tập hợp tác. Trong một lớp học mà trình độ kiến thức, tư duy của HS không ... đồ dùng học tập, hỗ trợ kinh phí cho các lớp xóa mù, lớp phổ cập, mở các lớp học nghề, góp phần nâng cao chất lượng GD - ĐT của tỉnh. 1.2.2. Đặc điểm tâm lý và nhận thức của HS lớp 10 THPT...
- 130
- 4,464
- 10
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25