... quan điểm sứcmạnhSứcmạnh ngời khả khắc phục lại lực cản bên ngoài, hay chống lại lực cản nỗ lực bắp Sứcmạnh đơn sứcmạnh hoạt động tĩnh độngtác chậm Sứcmạnh tốc độ khả sinh lực độngtác nhanh, ... chia phần bản: sức mạnh, sức nhanh, sức bền, khả phối hợp độngtác độ dẻo Trong thi đấu cầu lông sứcmạnh tốc độ biểu độngtác nhanh, mạnh nh: Đập cầu, bạt cầu, phát cầu độngtác có tác dụng lớn ... độ ngời ta dùng sốsứcmạnh tốc độ: I= Trong đó: Fmax tmax I sốsứcmạnh tốc độ FM lực tối đa phát huy độngtác T thời gian đạt đợc trị số lực tối đa Nh vậy, muốn pháttriểnsứcmạnh tốc độ thiết...
... có sức nhanh, sức mạnh, giáo viên cần lựa chọn tập pháttriển hai yếu tố Sau số tập mà lựa chọn để đáp ứng pháttriểnsức nhanh, sứcmạnh thể Bài tập 1: Xuất phát cao chạy nhanh 60m Là hoạt động ... cần làm mẫu độngtác xác lời nói gắn gọn dễ hiểu để học sinh thực kĩ thuật động tác, biên độ độngtác qua giáo viên cho em luyện tập nâng dần mức tập độngtácbổtrợ để sức bật đôi chân em ngày ... tập pháttriểnsức nhanh giáo viên cần chọn tập pháttriểnsức bật để em rèn luyện sức bật thể Sau tập cần bổtrợ cho sức bật * Giai đoạn giậm nhảy Đối với môn nhảy xa cần quan tâm đến phát triển...
... Việc ứng dụng sốđộngtácbổtrợtrò chơi vận động có nâng cao thành tích nhảy xa cho học sinh lớp hay không? Trang Giả thuyết nghiên cứu: Việc ứng dụng sốđộngtácbổtrợtrò chơi vận động nâng ... tra Tácđộng trước tácđộng Lớp 7C thực nghiệm Lớp 7E đối chứng Kiểm tra sau tácđộng Sử dụng độngtácbổ 269,4047619 trợtrò chơi vận động 297,3809524 268,5365854 dạy bật nhảy Không sử dụng động ... Trang 13 Mức độ ảnh hưởng tácđộng sử dụng phương pháp độngtácbổtrợtrò chơi vận động lớn Giả thuyết kiểm chứng việc sử dụng phương pháp độngtácbổtrợtrò chơi vận động nâng cao kết học tập...
... tra trước tácđộng 269,4047619 268,5365854 Tácđộng Sử dụng độngtácbổtrợtrò chơi vận động dạy bật nhảy Không sử dụng độngtácbổtrợtrò chơi vận động dạy bật nhảy Kiểm tra sau tácđộng 297,3809524 ... Việc ứng dụng sốđộngtácbổtrợtrò chơi vận động có nâng cao thành tích nhảy xa cho học sinh lớp hay không? Giả thuyết nghiên cứu: Việc ứng dụng sốđộngtácbổtrợtrò chơi vận động nâng cao ... Ninh ” Mức độ ảnh hưởng tácđộng sử dụng phương pháp độngtácbổtrợtrò chơi vận động lớn Giả thuyết kiểm chứng việc sử dụng phương pháp độngtácbổtrợtrò chơi vận động nâng cao kết học tập...
... chọn số tập bổtrợ nhằm pháttriển khả phối hợp vận động thực nhảy dây ngắn cho nam sinh viên K47 khoa GDTCGDQP Trờng Đại Học Vinh Để lựa chọn đợc tập bổtrợ nhằm pháttriển khả phối hợp vận động ... mang lại cho hệ trẻ sống học tập, sinh hoạt vui tơi lành mạnhtácđộngmạnh mẽ đến giáo dục tố chất thể lực nh sức mạnh, sức nhanh, sức bền, độ mềm dẻo, khéo léo phối hợp vận động nhịp nhàng Thể ... định thực trạng số thể chất kỹ phối hợp vận động nhảy dây ngắn cho nam sinh viên K47 khoa GDTC- GDQP trờng Đại học Vinh Lựa chọn số tập bổtrợ nhằm pháttriển khả phối hợp vận động thực nhảy dây...
... Vinh Khoa giáo dục thể chất ******************** KhóA LUậN TốT NGHIệP đại học Lựa chọn số tập bổtrợ nhằm pháttriển thể lực chung học môn thể dục aerobics cho học sinh nữ 12a3 trờng thpt lê hồng ... Giáo viên hớng dẫn : ThS Sinh viên thực : Trần Thị Ngọc Lan Quân Nguyễn Hồng Lớp : 48A - GDTC Mã số sinh viên : 0759032032 Nghệ An, 2011 10 LI CM N Trc ht tụi xin chõn thnh cm n cụ giỏo Trn Th...
... Thanh Hoá TT Bài thể dục pháttriển chung ( n= 70) Độngtác - Độngtác 14 Độngtác 15 - Độngtác 30 Độngtác 31 - Độngtác 40 Độngtác 41 - Độngtác 50 Tốt Khá SL % 21 30% 13% 21 30% 25 36% Trung ... vận động, tức mức độ phát xung động với tần số cao - Cơ chế cải thiện sức mạnh: Cơ sở sinh lý pháttriểnsứcmạnh tăng cờng số lợng đơn vị vận động tham gia vào hoạt động, đặc biệt đơn vị vận động ... dục sứcmạnh nói chung phải pháttriển toàn diện loại sức mạnh: Sứcmạnh tuyệt đối, sứcmạnh bột phát sử dụng hợp lý điều kiện khác Vì thế, lựa chọn tập hay phơng tiện khác để giáo dục sức mạnh...
... kỹ thuật Như biết, sốkỹ thuật thường có cấu trúc, chuỗi độngtác gắn kết có trình tự, có phối hợp,có liên quan có tácđộng lẫn nhau, thúc đẩy hạn chế để thực yếu lĩnh kỹ thuật độngtácMộtkỹ ... tài:"Nghiên cứu số tập bổtrợ nhằm pháttriển thành tích mơn nhảy cao kiểu Nằm nghiêng cho học sinh trường THPT số Nghĩa Hành" II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Đề tài:"Nghiên cứu số tập bổtrợ nhằm pháttriển thành ... tài:"Nghiên cứu số tập bổtrợ nhằm pháttriển thành tích mơn nhảy cao kiểu Nằm nghiêng cho học sinh trường THPT số Nghĩa Hành" - Với 90% quan điểm cần phải sử dụng tập bổtrợ chun mơn tập bổtrợkỹ thuật...
... Đối với hệ trẻ, giáo dục thể chất mang lại cho họ sống tơi vui lành mạnhtácđộngmạnh mẽ đến giáo dục tố chất thể lực nh sức nhanh, sức mạnh, sức bền, độ mềm dẻo khéo léo Hơn nữa, giáo dục thể ... + Thực tập kéo căng cơ, ý không nên để chấn thơng xẩy + Những tập pháttriển mềm dẻo khéo léo, cần gắn liền với nhiệm vụ pháttriển tố chất khác, sức mạnh, để pháttriển tố chất mềm dẻo khéo ... chuẩn xác độngtáckhông gian - Trong chuẩn xác độngtác thời gian - Khả giải nhanh chóng tình bất ngờ xảy hoạt động Sự khéo léo đợc coi tố chất loại hai, phụ thuộc vào mức độ pháttriển tố...
... lực độngtác nhanh tuyệt đối (tốc độ) khả sinh lực độngtác tĩnh tối đa (sức mạnh tĩnh) tương quan với Trênsởsứcmạnh phân chia thành sứcmạnh đơn (khả sinh lực độngtác chậm tĩnh), sứcmạnh ... cụ thể sức nhanh sức bền Do đó, lực sứcmạnh phân thành hình thức: lực sứcmạnh tối đa, lực sứcmạnh nhanh (sức mạnh - tốc độ), lực sứcmạnh bền Đồng thời lực sứcmạnh có ý nghĩa hoạt động thể ... mạnh tốc độ (khả sinh lực độngtác nhanh) Sứcmạnh tốc độ chia nhỏ tuỳ theo chế độ vận động thành sứcmạnhđộng lực sứcmạnh hoãn xung [23] Trong vận động thể thao, sứcmạnh có quan hệ với tố chất...
... tập bổtrợSố người chọn (n=20) n % A Bài tập bổtrợ cho tâng cầu Bài tập bổtrợ cho phối hợp vận động Bài tập bổtrợ cho tố chất mềm dẻo Bài tập bổtrợ cho kỹ thuật tâng cầu đùi Bài tập bổtrợ ... bổtrợ cho tâng cầu: 1- Bài tập bổtrợ cho phối hợp vận động 2- Bài tập bổtrợ cho tố chất mềm dẻo 3- Bài tập bổtrợ cho kỹ thuật tâng cầu đùi 4- Bài tập bổtrợ cho kỹ thuật tâng cầu mu bàn chân ... ********* 1.1 Tác dụng tập bổtrợphát cầu tâng cầu: Bài tập bổtrợ có ý nghĩa định giúp cho người học tiếp thu kỹ thuật độngtác cách thuận lợi Đặc biệt tiếp thu độngtác khó phức tạp tập bổtrợ có...
... hiệu khó pháttriển thương hiệu khó nhiều Và để trì tạo dựng uy tín sản phẩm công ty chủ động sáng tạo chiến lược pháttriển thương hiệu có máy xây dựng pháttriển thương hiệu vững mạnh Trách ... số kiến thức chuyên ngành định nên khóa luận dừng lại số vấn đề Đề tài phân tích tình hình hoạt độngpháttriển thương hiệu Mattana Tổng công ty may Nhà Bè qua tiến hành đưa số biện pháp hỗ trợ ... giai đoạn ngành dệt may pháttriểnmạnh theo định hướng trở thành chủ lực chiến lược pháttriển kinh tế - xã hội Việt Nam hướng xuất Trước yêu cầu cần xây dựng đơn vị mạnh đáp ứng nhiệm vụ chiến...
... 1) ð ng h p t c a d ng b m ; 2) Không có hi n tư ng ña allen(m i locut ch có hai allen); 3) Không có tương tác phi allen; 4) Các gen phân b ñ c l p gi a b m ; 5) Không có s khác gi a lai thu n ... t gi ng lai không 0,14, m t s tác gi khác thu ñư c k t qu cao song ñi u ñó chưa ñ ñ s d ng ñ c ñi m làm tiêu ñi m ñ ch n chúng v KNKH, chúng r t c n thi t trình t o dòng thu n m i Không có m t ... công vi c quan tr ng công tác ch n t o gi ng nh m lo i b nh ng dòng kh cho ưu th lai s m ñ v a gi m b t công s c v a nâng cao hi u qu c a công tác ch n t o Thành công công tác xác ñ nh ñư c KNKH...
... mộtsố nguyên tắc biện pháp pháttriển tư cho học sinh dạy – học môn lịch sử trường phổ thông” 4.1 Mộtsố nguyên tắcpháttriển tư cho học sinh dạy – học Lịch sử 4.2 Mộtsố biện pháp phát ... để pháttriển tư học sinh Đồ thị dùng để diễn tả trình phát triển, vận động kiện lịch sử, sở sử dụng số liệu, tài liệu thống kê học Đồ thị biểu diễn mũi tên để minh họa vận động lên, pháttriển ... 35.3 10 29.4 0.0 0.0 Giải pháp thực sáng kiến mộtsố nguyên tắc biện pháp pháttriển tư cho học sinh dạy – học Lịch sử” Mộtsố nguyên tắcpháttriển tư cho học sinh dạy học lịch sử Việt Nam...
... thể dục nhào lộn độngtác tay, chân, thân, đầu nh bớc đi, bớc nhảy, độngtác nhào lộn đợc thực cách liên tục để pháttriển hoàn thiện khả phối hợp vận động, thông qua thực độngtác lúc theo định ... trọng ngời, có sức khoẻ có trí tuệ, có tất Nhận thức đợc tầm quan trọng sức khoẻ sau cách mạng tháng năm 1945 Đảng Nhà nớc quan tâm đến pháttriển thể dục thể thao nói chung pháttriểnsức khoẻ cho ... ngời tập tăng cờng sức khoẻ, pháttriển toàn diện trí tuệ, nhân cách, phẩm chất đạo đức mà pháttriển toàn hoàn thiện tố chất thể lực, có sức khoẻ, làm sở nâng cao suất lao động, trí sáng tạo...
... chấnđộngmạnh 6.1.2 Hệ lứa tuổi em pháttriển nhanh để đến hoàn thiện Tuy nhiên pháttriểnkhôngđồng chậm so với hệ xơng Các hoạt động nhiều pháttriển tham gia hoạt động ít, chi pháttriển ... lý kỹ thuật động tác, hình thành kỹ thực nó, để đạt đợc mục đích cần giải nhiệm vụ sau: + Tạo khái niệm chung độngtác t tâm thu tốt để tiếp thu kỹ thuật độngtác + Ngăn ngừa loại trừ cử độngkhông ... vận động - Tốc độ độngtác đơn - Tần sốđộngtác SVTH: Bùi Hoài An Khoá luận tốt nghiệp Các hình thức đơn giản sức nhanh tơng đối độc lập với Đặc biệt số thời gian phản ứng vận động hầu nh không...
... bó gối, độngtác xoạc dọc- giữ thăng Mức độ khó độngtác lẻ mà liên hợp phức tạp Những độngtác nhào lộn nhỏ quan trọng Đây độngtác liên kết phần liên hợp, mức độ khó độngtácđộngtác nhào ... nhiều độngtácsợ ngã, sợ đau, căng thẳng, thiếu tin tởng Vì học độngtác nên sử dụng nhiều tập dẫn dắt, độngtácbổtrợ khác Tập luyện độngtác điều kiện dễ dàng, ngời tập bớt sợ hãi, tiết kiệm sức ... tập luyện độngtác thể dục tự 1.3.1.Đặc điểm độngtác thể dục tự Bài liên hợp thể dục tự tổng hợp yếu tố: Âm nhạc, độngtác nhào lộn, độngtác múa Đặc điểm bật độ khó cao, ví dụ nh độngtác santô...
... tạo đà thực độngtác Vì học độngtác khó nên sử dụng tập bổtrợ khác liên quan đến độngtác việc nắm bắt kỹ thuật nh thực độngtác cách dễ dàng Qua quan sát buổi tập kỹ thuật độngtác môn thể ... tự giáo viên cần phải ý pháttriển bắp cho em Đối với nam hệ pháttriểnmạnh nhng cha đồng đều, lựa chọn tập pháttriểnsức mạnh, sức nhanh hay dộ khéo léo tố chất vận động cần có yêu cầu riêng ... tập luyện độngtác môn thể dục tự 1.3.1 Tính chất, đặc điểm độngtác môn thể dục tự Những năm gần đây, tập TDTD nam tiếp tục pháttriển theo hớng: - Pháttriểnsố lợng độ khó độngtác nhào lộn...
... hoá học Cùng với pháttriển hệ xơng pháttriển hệ pháttriển hệ phụ thuộc vào pháttriển hệ xơng Khả khéo léo có quan hệ chặt chẽ với pháttriểnkỹkỹ xảo vân động mức độ pháttriển quan thể 13 ... phối hợp độngtác phần thể, độngtác riêng lẻ hành động với mối quan hệ độngtác toàn thân hớng theo mục đích hành động định Khả liên kết hệ quan với thông sốđộngtáckhông gian, thời gian động ... hoạt động quan phận thể đợc nâng lên Bộ máy vận động họ mức pháttriển cao, cho phép hoàn thiện thể vận động lao độngchân tay đặc biệt hoạt động thể dục thể thao Hệ thần kinh pháttriển cao phát...