tiêu chí 2 số lượng trình độ đào tạo và yêu cầu về kiến thức của giáo viên
Báo cáo tự đánh giá tại TRƯỜNG mầm NON THỊ TRẤN PHÚ XUYÊN
... lớp mẫu giáo 5-6 tuổi 04 05 05 04 06 Cộng 24 25 25 25 26 Số phòng học Năm học 20 10 -20 11 Năm học 20 11 -20 12 Năm học 20 12- 2013 Năm học 20 13 -20 14 Năm học 20 14 -20 15 Tổng số 24 25 25 25 26 Phòng ... trưởng 02 02 0 Giáo viên 63 63 39 24 Nhân viên 17 10 10 Cộng 83 76 49 28 Ghi b Số liệu của năm gần đây: Năm học Năm học Năm học Năm học Năm học 20 10 -20 11 20 11 -20 12 20 12- 2013 20 13 -20 14 20 14 -20 15 ... trẻ, có 27 2 trẻ đạt tỷ lệ bình quân giáo viên nuôi dạy 10.1 trẻ, [H2 -2- 02- 01] 100% giáo viên trường có trình độ đào tạo chuyên môn nghiệp vụ đạt chuẩn, có 24 đồng chí có trình độ đào tạo chuẩn,...
- 74
- 1,919
- 0
Biến đổi, hồi phục thân nhiệt và một số chỉ tiêu tim mạch sau chạy 100m, 400m trong điều kiện nhiệt độ môi trường khác nhau ở nam sinh viên giáo dục thể chất đại học vinh
... 6,00 Sau KĐ (2) 37 ,22 ± 0 ,22 109,86 ± 8,87 137, 62 ± 12, 36 65 ,21 ± 7,07 P 0.05; ... thống đo nhiệt độ theo trạng thái nước với 100 độ nước đá đông độ nước sôi khí áp tiêu biểu (standard atmosphere) vào năm 17 42 [22 ], [45] 12 Độ Fahrenheit (°F hay độ F) thang nhiệt độ đặt theo...
- 85
- 754
- 1
Góp phần nghiên cứu một số chỉ tiêu hình thái, sinh lý và tố chất vận động của sinh viên khoá sinh và khoa giáo dục thể chất trường đại học vinh
... 39 .2 118.8 9.88 76.1 7.53 42. 7 110.5 6 .21 bình 21 tuổi) 121 .3 6.86 75.15. 92 46 .2 111.0 5.07 68.6 5 .27 42. 4 120 .2 6.13 70.0 4.51 50 .2 110.0 5.03 HA tâm trơng(mmHg) Hiệu số HA(mmHg) 72. 5 6 .21 38.0 ... động 22 3 .2. 2 Huyết áp 24 a Huyết áp trạng thái tĩnh 26 b Huyết áp sau vận động 26 3.3 Nghiên cứu tố chất vận động 27 3 .2. 1 Tố chất dẻo 28 3 .2. 2 Tố chất bền 29 3 .2. 3 Tố chất mạnh 30 3 .2. 4 Tố chất ... tiêu hình thái Lê Thị Thanh Tình 14 18 3.1.1 Trọng lợng thể 18 3.1 .2 Chiều cao thể 18 3 .2 Nghiên cứu tiêu sinh lý 3 .2. 1 Mạch đập 20 22 a Mạch đập trạng thái tĩnh 22 b Mạch đập sau vận động 22 ...
- 37
- 721
- 0
Nghiên cứu sự biến đổi một số chỉ tiêu huyết học và hoá sinh máu sau chạy một số cự ly của nam sinh viên khoa giáo dục thể chất trường đại học vinh
... CU 22 2. 1 i tng nghiờn cu 22 2. 2 Thit k nghiờn cu 22 2. 3 Ch tiờu nghiờn cu 22 2. 3.1 Ch tiờu huyt hc 22 2. 3 .2 Ch tiờu hoỏ sinh 23 2. 4 ... Sau chy 100m ( n=45) (1) 5,09 0 ,23 1 52, 20 4,50 45,50 1,30 89, 62 3,74 29 ,95 1,58 33, 42 0,76 ( n=45) ( (2) 5,10 0, 32 1 52, 30 4,70 45,80 1,40 89,80 3, 32 29, 92 1,85 33,31 0,86 > 0,05 > 0,05 ... (n=45) (2) 6,98 1, 52 55,70 7,80 > 0,05 < 0,001 BC a acid (%) BC Lympho (%) SL tiu cu Bch (n=45) (1) 6, 92 1,45 59,60 7 ,20 4,60 1,30 28 ,80 6,40 26 3,3 59, 62 4,40 1,50 30 ,20 7 ,20 26 3,7 61,02...
- 77
- 805
- 2
Nghiên cứu xây dựng các chỉ tiêu đánh giá trình độ thể lực chuyên môn của sinh viên chuyên sâu cầu lông khoa giáo dục thể chất trường đại học sư phạm thành phố hồ chí minh
... 95 25 20 30 85 35 70 20 25 90 Số ngƣời l0 11 1 10 13 10 dụng % 50 30 20 60 15 30 45 25 5 35 20 50 30 10 65 10 40 50 10 Số ngƣờ 0i 14 14 12 12 20 8 % 35 10 70 70 40 10 60 40 60 100 45 40 20 40 25 ... 45 35 92 12 68 42 33 87 l1 73 39 31 82 10 78 Điểm 36 33 29 27 77 72 83 88 30 25 67 93 27 23 62 98 Test 1: Test chống đẩy tối đa 30s (tính số lần) Test 2: Test gập thân tối đa 30s (tính số lần) ... ứng vận động Tốc độ động tác (sức nhanh động tác đơn) Tần số động tác Những biểu lực tốc độ tƣơng đối độc lập với Ví dụ: Thời gian phản ứng không liên quan đến tốc độ động tác đơn tần số động tác...
- 54
- 1,302
- 0
Một số kinh nghiệm chỉ đạo hoạt động giáo dục thể chất đạt hiệu quả ở trường tiểu học ”
... Sách giáo viên: Môn Thể dục lớp 2- NXB Giáo dục Sách giáo viên: Môn Thể dục lớp 3- NXB Giáo dục Sách giáo viên: Môn Thể dục lớp 4- NXB Giáo dục 10.Sách giáo viên: Môn Thể dục lớp 5- NXB Giáo ... học 3 .2 Chỉ đạo giáo dục thể chất * Xây dựng lực lượng nòng cốt cho giáo dục thể chất giáo viên chủ nhiệm, giáo viên thể dục, Bí thư Đoàn Tổng phụ trách Đội * Chỉ đạo tổ chức thực hoạt động sau: ... có giáo viên dạy giỏi cấp Thành phố; số giáo viên dạy giỏi, cán quản lý giỏi cấp quận đạt 70% + Tổng số CBGV : 47 Biên chế cụ thể sau: - Ban giám hiệu gồm : 02 - Giáo viên : 37 (GV thể dục: 02) ...
- 32
- 664
- 1
Giáo án Giáo dục thể chất 10: Công tác phòng chống nhân thân
... tiêu di động, động - Một số lớn mục tiêu, địch nắm không - Số lượng tên lửa có hạn GV:ĐỖ MẠNH CƯƠNG Học sinh ý nghe ,ghi chép,trả lời câu hỏi c Sử dụng vũ khí xác công nghệ cao đánh vào mục tiêu ... F117,B2,tên lửa hành trình b Phát triển lực lượng: (3 phút) GV:ĐỖ MẠNH CƯƠNG - HS ý lắng nghe ghi chép đầy đủ nội dung Giáo án, SGK số tài liệu tham khảo - Tinh gọn, đa năng, động, hiệu - Tính tổng ... B -2 SPIRIT Hoa Kỳ Giáo viên giới thiệu phương thức tiến công hỏa lực.nêu câu hỏi cho học sinh -Giới thiệu hình ánh giải thích Phương thức phổ biến tiến hành tiến công hoả lực địch (20 phút) Giáo...
- 6
- 1,120
- 0
BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO- QUẢN LÝ CÔNG TÁC GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRƯỜNG HỌC
... số 40 /20 01/CT/TW ban bí thư xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục Thể chế hoá nhiệm vụ GDTC hoạt động TDTT trường THCS Củng cố, đào tạo bồi dưỡng đội ngũ giáo viên ... phương pháp giáo dục TDTT nhà trường – NXB TDTT – 20 01 - Trịnh Trung Hiếu Một số vấn đề đổi PPDH trường THCS môn Thể dục (Lưu hành nội bộ) 20 02 Sách giáo viên Thể dục – NXBGD, 20 02 Sách giáo viên Thể ... nghiệm, bổ sung yêu cầu trình đạo thực hiện, sơ kết, tổng kết động viên khen thưởng kịp thời b/ Xây dựng đội ngũ giáo viên Thể dục Thể thao vững mạnh: Thuận lợi việc xây dựng đội ngũ giáo viên Thể dục...
- 18
- 1,281
- 10
BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO- QUẢN LÝ CÔNG TÁC GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRƯỜNG HỌC
... dục & Đào tạo Sinh học 12 Nhà xuất Giáo dục, 20 08 Bộ Giáo dục & Đào tạo Sách giáo viên Sinh học 12 Nhà xuất Giáo dục, 20 08 Phan Cự Nhân Di truyền học tập I,II Nhà xuất Giáo dục, 1999 Lê Đình ... AB = ab = 35 % Ab = aB = 15 % AB = ab = 35 % Ab = aB = 15 % F2 62. 25% cao, chin sm; 12. 75% cao, chin muụn; 12. 75% thõp, chin sm; 12. 25% thõp, chin muụn Dng III : D kin bi cho: -Cp tớnh trng tri, ... 47,5% Ab = aB =2, 5% T l KG F2 47,5% AB ab 100% ab ab : 47,5% ab : 2, 5% Ab ab : 2, 5% aB ab T l KH F2 47,5% hoa tớm,ht phn di: 47,5% hoa ,ht phn trũn : 2, 5% hoa tớm, ht phn trũn: 2, 5% hoa , ht...
- 12
- 861
- 5
Nghiên cứu lựa chọn một số biện pháp xây dựng ý thức tự học nhằm nâng cao chất lượng môn học thể dục cơ bản và thể dục thực dụng trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ cho sinh viên khoa giáo dục thể chất
... lợng đào tạo, Đảng ủy chủ trơng triển khai đào tạo theo học chế tín tất các ngành đào tạo trờng với mục tiêu Thực chuyển quy trình đào tạo trờng từ đào tạo theo học phần niên chế sang đào tạo ... định số 43/ 20 07/ QĐ - BGD &ĐT ) ngày 15/ 8/ 20 07 Bộ trởng Bộ Giáo dục Đào tạo - Ngày 19/ 5/ 20 07 Bộ Giáo dục Đạo tạo có Công văn số 75 52/ BGDĐT đồng ý để trờng Đại học Vinh tổ chức đào tạo theo ... chơng trình giáo dục đợc tổ chức thực theo năm học giáo dục mầm non giáo dục phổ thông Theo năm học theo hình thức tích lũy tín Giáo dục nghề nghiệp, Giáo dục Đại học - Ngày 02/ 11/ 20 05 Chính...
- 25
- 1,052
- 4
Tài liệu Tiểu luận: Giáo dục thể chất sức khoẻ doc
... Lan-A1 425 1 Lời mở đầu Giáo dục thể chất mục tiêu giáo dục toàn diện Đảng Nhà nước ta, nằm hệ thống giáo dục quốc dân Giáo dục thể chất hiểu là: “Quá trình sư phạm nhằm giáo dục đào tạo hệ trẻ, hoàn ... đối độc lập: Dạy học động tác (giáo dưỡng thể chất) giáo dục tố chất thể lực Trong hệ thống giáo dục nội dung đặc trưng giáo dục thể chất gắn liền với giáo dục, trí dục, đức dục, mỹ dục giáo ... trò chơi vận động, hình thức biểu diễn thể dục thể thao coi ăn tinh thần, giúp cho sống lành mạnh tươi vui Câu 2: Mục đích ý nghĩa giáo dục thể chất trường đại học yêu cầu sinh viên Yêu cầu mục...
- 26
- 6,950
- 16
Biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học ở bậc tiểu học của phòng giáo dục và đào tạo thành phố Hạ Long tỉnh Quảng Ninh
... Khái quát hoạt động dạy học trường tiểu học 32 2 .2. 1 Quy mô, số lượng chất lượng 32 2 .2. 2 Đội ngũ giáo viên cán quản lý 35 2. 2 .2. 1.Về đặc điểm đội ngũ giáo viên trường Tiểu ... http://www.lrc.tnu.edu.vn/ 2. 2 .2 Đội ngũ giáo viên cán quản lý 2. 2 .2. 1.Về đặc điểm đội ngũ giáo viên trường Tiểu học Tp Hạ Long Bảng 2. 4: Đội ngũ giáo viên tiểu học Tp Hạ Long năm qua Trình độ Năm học giáo Xếp ... 20 11 -20 12 7 72 720 690 82 0 46 480 52 Tỉnh Cấp TP Qua bảng 2. 4 cho thấy đội ngũ giáo viên tiểu học Tp Hạ Long nay, 100% đạt trình độ chuẩn Trong đó, có 93 ,2 % có trình độ chuẩn Hàng năm, số giáo viên...
- 125
- 902
- 1
một số biện pháp quản lí nhằm nâng cao chất lượng chuyên môn giáo viên tiểu học thuộc phòng giáo dục và đào tạo thị xã lai châu
... lực 20 07 – 20 08 Số HS đánh giá 1800 20 08 - 20 09 1896 1896 661 718 480 37 20 09 - 20 10 1960 1960 863 684 408 20 10 -20 11 21 09 21 06 974 667 456 12 2011 -20 12 227 8 22 78 1 024 799 439 16 Học kì I 20 12- 2013 ... Tổng số giáo viên Đào tạo chưa chuẩn 0 Đào tạo chuẩn 41 34 175 Đào tạo chuẩn 117 121 134 cấp quốc gia 0 cấp tỉnh 12 12 14 cấp thị xã 22 30 29 (bảo lưu) Giáo viên dạy giỏi Bảng 2: SỐ LƯỢNG, CHẤT LƯỢNG ... QG 20 07 – 20 08 49 0 145 0 20 08 - 20 09 54 0 151 14 20 09 - 20 10 41 19 0 20 10 -20 11 44 29 197 0 20 11 -20 12 0 0 20 12- 2013 22 144 0 chưa tổ chức * Các mục ghi số năm cấp không tổ chức thi Từ năm học 20 11 -20 12...
- 28
- 775
- 0
một số biện pháp gây hứng thú trong hoạt động giáo dục thể chất cho trẻ 4-5 tuổi
... vào hoạt động Chính nghiên cứu đa số biện pháp để gây hứng thú hoạt động giáo dục thể chất cho trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi đợc tốt 2/ Tình trạng vấn đề trớc thực hiện: Số cháu lớp là: 40 trẻ + Số cháu ... lớp là: 40 trẻ + Số cháu trai: 21 + Số cháu gái: 19 Có giáo viên phụ trách lớp, sức khỏe cháu phát triển tốt a/Thuận lợi: - Giáo viên đợc đào tạo chuẩn, có lòng yêu nghề mến trẻ - Đợc quan tâm ... cô giáo - Giáo viên tự tin thực hoạt động giáo dục thể chất cho trẻ Tác giả: Nguyễn Thị Hơng 14 Đề tài sáng kiến kinh nghiệm - Giáo viên áp dụng đợc chủ điểm khác với nội dung phù hợp - Giáo viên...
- 22
- 6,154
- 31
bài tiểu luận giáo dục thể chất
... loạn hoạt động bình thường thể người Khớ p : 18 Là điểm tiếp giáp hai hay số xương giúp cho xương cử động mức độ khác Khớ p bất động (khớ p đốt sống với đĩa sụn gian đốt) giúp chúng cử động nhẹ; ... khoẻ mạnh, tảng cho chất lượng sống, giúp cá nhân ứng phó cách tự tin hiệu với thử thách, nguy sống Sức khoẻ tinh thần cho ta khí để sống động, để đạt mục tiêu đặt sống tương tác với người khác ... quan, yêu đời; quan niệm sống tích cực, dũng cảm, chủ động; khả chống lại quan niệm bi quan lối sống không lành mạnh Có thể nói, sức khoẻ tinh thần nguồn lực để sống khoẻ mạnh, tảng cho chất lượng...
- 92
- 9,261
- 15
Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho trẻ 4 – 5 tuổi ở trường mầm non
... tượng trẻ mẫu giáo – tuổi Trường mầm non Việt Tiến số – Việt Yên – Băc Giang IV.NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU: - Nhiệm vụ trình giáo dục thể chất cho trẻ tuổi mẫu giáo hoàn thiện kĩ vận động như: đi, bò, ... tố chất vận động như: nhanh nhẹn, mạnh dạn, bền bỉ khéo léo nhằm cho trẻ có đủ lực để đến trường phổ thông Chính nhiệm vụ nghiên cứu đề tài tìm số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục thể...
- 12
- 3,422
- 3
Nghiên cứu giải pháp và đánh giá hiệu quả giáo dục thể chất theo hệ thống tín chỉ cho sinh viên cao đẳng sư phạm giáo dục thể chất trường Đại học Hồng Đức Thanh Hóa
... lược phát triển đội ngũ giảng viên đại học Bộ Giáo dục Đào tạo, việc gửi sinh viên nước đào tạo Bộ chủ trương vòng 10 năm (20 10- 20 20) đào tạo 20 .000 tiến sỹ, có 10.000 tiến sỹ đào tạo nước ngoài, ... Ngày 02/ 11 /20 05, Chính phủ Nghị số 14 /20 05/NQ-CP đổi toàn diện giáo dục đại học Việt Nam giai đoạn 20 06 20 20 Chỉ thị 29 6/CT - TTg ngày 27 /2/ 2010 Thủ tướng Chính phủ Nghị 05/NQ-BCSĐ ngày 06/01 /20 10 ... 3 .26 3 .27 lý hoạt động đào tạo theo học chế tín Đánh giá kết đổi hoạt động giảng dạy giảng viên theo yêu cầu phương thức đào tạo tín Đánh giá sinh viên đổi hoạt động giảng dạy giảng viên theo yêu...
- 232
- 667
- 3
- cơ cấu lao động theo trình độ đào tạo và chuyên môn nghiệp vụ
- tiêu chí 2 số lượng trình độ đào tạo của giáo viên theo quy định của điều lệ trường trung học
- chuẩn trình độ đào tạo và chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học
- số lượng trình độ đào tạo của cán bộ công chức ngành thuế
- 2 1 số lượng trình độ đào tạo của cán bộ công chức ngành thuế 6 tr 57
- chất lượng cán bộ công chức theo trình độ đào tạo và phẩm chất đạo đức
- 11 so sánh trình độ đào tạo thực tế với
- trình độ đào tạo và chất lượng đội ngũ giảng viên
- số lượng trình độ đào tạo
- 2 3 giải quyết việc làm cho người lao động cần tập trung vào hướng nâng cao chất lượng lao động đa dạng hóa trình độ đào tạo và ngành nghề đào tạo của người lao động
- 2 11 cơ cấu mẫu theo trình độ đào tạo và giới tính
- 2 2 2b thống kê trình độ đào tạo và trình độ lý luận chính trị của đội ngũ cán bộ giáo viên nhân viên các trường thcs huyện quốc oai
- thống kê cán bộ công chức theo trình độ đào tạo và hình thức tuyển dụng
- nguyên nhân việc làm bấp bênh là do khó khăn chung của nền kinh tế hạn chế về kỹ năng trình độ đào tạo và nhận thức hiểu biết của họ người lao động
- kết quả nhận thức của giáo viên mầm non về khả năng so sánh của trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose