thuc nghiem su pham cua hoc sinh tieu hoc ve giao duc moi truong qua mon tu nhien xa hoi
Sáng kiến kinh nghiệm lồng ghép bảo vệ môi trường trong môn tự nhiên xã hội lớp 3
... người sức khỏe: + Cơ quan hô hấp số bệnh lây qua đường hô hấp + Cơ quan tu n hoàn: bảo vệ quan tu n hoàn Trường em http://truongem.com + Giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu + Cơ quan thần kinh: Nghỉ ... GDBVMT Mức độ tích hợp Bài 3: Vệ sinh hô hấp Bài 8: Vệ sinh quan tu n hoàn - Biết số hoạt động người gây ô nhiễm bầu không khí, có hại đối Bài 10: với quan hô hấp, tu n hoàn, thần kinh Hoạt động ... bừa bãi sân trường, giữ vệ sinh nơi công cộng, tích cực trồng xanh giữ gìn cảnh quang môi trường… Hình ảnh học sinh đeo trang làm vệ sinh lớp học Trường em http://truongem.com Giáo viên gương...
- 28
- 3,604
- 19
Sáng kiến kinh nghiệm tìm HIỂU THỰC TRẠNG ô NHIỄM môi TRƯỜNG nước TRÊN địa bàn TỈNH bắc NINH (GIÁO dục môi TRƯỜNG QUA môn học địa lí và vật lí)
... báo cho kết công việc thực - Giáo viên gặp học sinh theo lịch để giải đáp thắc mắc học sinh công nghệ 6.3 Hoàn thành dự án: (Cuối tu n 2) - Học sinh trình bày kết thực dự án (Báo cáo kết quả, ... giá: Giáo viên học sinh - Thời điểm đánh giá: Kết thúc dự án (Sau hai tu n) - Sản phẩm đánh giá: Bài viết học sinh Word, powerpoint, biên làm việc nhóm … Các sản phẩm học sinh: Nhóm 1: Tìm hiểu ... cấp mạn tính liên quan đến ô nhiễm nước viêm màng kết, tiêu chảy, ung thư… ngày tăng Người dân sinh sống quanh khu vực ô nhiễm ngày mắc nhiều loại bệnh tình nghi dùng nước bẩn sinh hoạt - Ô nhiễm...
- 20
- 461
- 0
Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực vào giáo dục môi trường qua môn địa lí lớp 11 ban cơ bả
... ngôn ngữ Việt để giao tiếp với ngời Việt trình buôn bán giao tiếp hàng ngày Là c dân nông nghiệp, ngời Thái thờng tìm đến định c gần nguồn nớc ven sông, su i, ven đờng giao thông, ven chân rừng ... học tợng bỏ học học sinh diễn nhiều Đây vấn đề đáng đợc quan tâm Học sinh bỏ học nhiều lí do: gia đình khó khăn bỏ học để phụ giúp gia đình, nhiều học sinh nhỏ tu i không muốn xa mẹ, sợ bạn bè đánh, ... - Quan điểm sinh thái môi trờng Quan điểm sinh thái môi trờng đợc vận dụng vào việc đề xuất giải phát phát triển sản xuât giải pháp trồng vật nuôi đảm bảo tính thích nghi cao với môi trờng - Quan...
- 21
- 1,379
- 0
sáng kiến kinh nghiệm giáo dục môi trường qua môn địa lí lớp 11
... tõm sinh nguy c tuyt thuc cha vt, xõy dng chng bnh, ngun cỏc khu bo v nguyờn liu, thiờn nhiờn Suy gim a Nhiu loi sinh du Khai thỏc thiờn dng sinh hc vt b tuyt nhiờn quỏ mc - Mt cõn bng sinh ... trng Bin i khớ hu ton cu Suy gim tng ụ dụn ễ nhim ngun nc ngt, bin 14 Hu qu Gii phỏp Sáng kiến kinh nghiệm: Giáo dục môi trờng qua môn Địa lí lớp 11 v i dng Suy gim a dng sinh hc Thụng tin phn ... xut t thp xut v sinh in v cỏc - nh hng hot ngnh CN s n sc kho, dng than t sinh hot, sn Ct gim lng - Bng tan - Ct gim Suy gim tng Tng ụdụn b Hot ng CN, xut nh hng n ụ dụn thng v l sinh hot -> sc...
- 25
- 978
- 1
Giáo dục môi trường qua môn Lịch sử bậc THCS
... lch s khụng phi hc thuc lũng m phi tỡm hiu, suy ngh Vỡ vy, nhng mc nht nh, phự hp vi yờu cu, trỡnh , HS phỏi tin hnh vic tỡm tũi, nghiờn cu va sc, thụng qua cỏc loi bi tp, quan sỏt, iu tra, ... nh hng gỡ n mụi trng sinh thỏi ca cỏc nc thuc a, ph thuc ( vic chỳng tng cng khai thỏc TNTN v hu qu ca nú) a bn n chin tranh th gii th nht v nh hng ca chin tranh n s phỏ hoi mụi trng thu_hoa2303@yahoo.com ... Cuc cỏch mng khoa hc k thut t nm 1945 Nhng thnh tu ch yu ca CM KH-KT (Nhng liờn quan n mụi trng: ngun nng lng mi, vt liu mi, CM xanh N2, giao thụng ti, thụng tin liờn lc, chớnh phc v tr) ...
- 54
- 3,624
- 7
Tư liệu hỗ trợ giáo dục môi trường qua môn hóa học ở trường THPT
... sinh vật môi trường Suy thoái môi trường trình suy giảm mà kết làm thay đổi chất lượng số lượng thành phần môi trường vật lí (như suy thoái đất, nước, không khí, biển…) làm suy giảm đa dạng sinh ... Ô nhiễm môi trường đất làm thay đổi nhân tố sinh thái vượt qua giới hạn sinh thái quần xã sinh vật sống đất Môi trường đất nơi trú ngụ người hầu hết sinh vật cạn, móng cho công trình xây dựng ... tâm sinh lí tu i trẻ, giáo dục thầy, tiếp thu trò nhẹ nhàng sâu sắc SVTH: Mai Thị Ngọc Linh Trang 24 GVHD: ThS Nguyễn Văn Bỉnh Khóa luận tốt nghiệp Thông qua thực tế địa phương giúp học sinh, sinh...
- 183
- 389
- 0
Xây dựng quy trình chuẩn bị thông tin hỗ trợ cho nội dung dạy học ở tiểu học và vận dụng vào một số bài học của môn tự nhiên xã hội lớp 4 nhằm nâng cao nhận thức cho học sinh
... chế biến cống hiến học sinh 1.1.3.1 Từ giáo dục nhà trờng: Đối với tu i học sinh, nguồn thông tin chủ yếu, nguồn thông tin vô giá, nhiễu loạn nhà trờng, quan hệ thầy trò học sinh đợc nghe lời nói ... học sinh lĩnh hội số tri thức ban đầu, thiết thực vật tợng mói quan hệ chúng tự nhiên, xã hội Hình thành phát triển học sinh kỹ nh quan sát, phân tích, tổng hợp Hình thành phát triển học sinh ... thức giới quan sát tri giác trực tiếp vật tợng giới thực Con đờng đóng vai trò quan trọng trình nhận thức, để đa thông tin đến học sinh hình thức quan trọng sử dụng phơng tiện trực quan (vật...
- 61
- 1,173
- 0
Giáo dục truyền thống yêu nước, lòng tự hào dân tộc cho học sinh tiểu học thông qua giảng dạy phần lịch sử môn tự nhiên xã hội lớp 4 5
... lôi ý học tập học sinh Học sinh sống tại, tiếp thu kiến thức xung quanh mình, lại qúa xa với kiện khứ nên em hình dung, tởng tợng đợc hình ảnh qua Do đó, học tập lịch sử học sinh thờng rơi vào ... liên 25 quan đến vấn đề giáo dục truyền thống yêu nớc cho học sinh tiểu học Chúng nhận thấy nhận thức học sinh vấn đề yêu nớc nh sau 1.1 Sự ý học sinh (Giáo viên dạy bình thờng) Lớp Số học sinh ... ngời học sinh điểm số Tuy nhiên điểm số thớc đo kết học tập học sinh Phân loại kết học tập 174 học sinh lớp 4A, 4B, 5A, 5B phân môn Lịch sử nh sau: Phân loại lực học Giỏi (9-10 điểm) Số học sinh...
- 52
- 2,178
- 10
SKKN: NÂNG CAO NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH VỀ MÔI TRƯỜNG THÔNG QUA VIỆC TÍCH HỢP GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG TRONG MÔN ĐỊA LÍ LỚP 11 Ở TRƯỜNG THCS – THPT TÂN LẬP
... em ngày yêu thích môn Địa Lí Cảm nhận em học sinh việc tích hợp giáo dục môi trường qua môn Địa Lí lớp 11 Qua việc điều tra cảm tưởng suy nghĩ em học sinh về việc tích hợp giáo dục môi trường môn ... nhiều câu hỏi có liên quan đến môi trường Thông qua kết số kiểm tra gần giáo viên thấy rằng học sinh thích học Địa Lí, điểm số của các em cải thiện so với trước Tuy nhiên bản thân ... sản ngày lượng khí thải sinh vật thuỷ sinh lớn khí xuất sinh hoạt nhiễm - Chất thải công - Thiếu nguồn nước - Tăng cường nghiêm trọng nghiệp, nguồn nước nghiệp Ô nhiễm sinh Ảnh hưởng đến sức Cắt...
- 22
- 3,141
- 3
Khả năng hiểu và sử dụng từ ngữ chuyên ngành của học sinh lớp 3 khi học môn tự nhiên xã hội
... thiếu phận quan hô hấp sơ đồ Sơ đồ mờ, không rõ nét - Chủ đề 1- Phần 2: Cơ quan tu n hoàn Số thứ tự Số lượng Tên Lượt xuất Máu quan tu n hoàn 10 18 Hoạt động tu n hoàn 24 55 Vệ sinh quan tu n hoàn ... cánh Hoa d : Cơ quan sinh Hoa: quan sinh sản Hoa hay bong sản hữu tính hạt chồi rút ngắn mang kín, thường có màu sắc biến thái làm hương thơm chức sinh sản Là phận chứa quan sinh sản, đặc trưng ... thường thông qua từ ngữ chuyên ngành + Cơ quan tu n hoàn (nhận biết phận sơ đồ, hình vẽ giải phẫu đơn giản thể người (H.4.Tr.15) với hệ thống mạch máu biểu hai màu xanh đỏ Trong quan tu n hoàn sử...
- 130
- 306
- 0
khả năng hiểu và sử dụng từ ngữ chuyên ngành của học sinh lớp 3 khi học môn tự nhiên xã hội
... thiếu phận quan hô hấp sơ đồ Sơ đồ mờ, không rõ nét - Chủ đề 1- Phần 2: Cơ quan tu n hoàn Số thứ tự Số lượng Tên Lượt xuất Máu quan tu n hoàn 10 18 Hoạt động tu n hoàn 24 55 Vệ sinh quan tu n hoàn ... cánh Hoa d : Cơ quan sinh Hoa: quan sinh sản Hoa hay bong sản hữu tính hạt chồi rút ngắn mang kín, thường có màu sắc biến thái làm hương thơm chức sinh sản Là phận chứa quan sinh sản, đặc trưng ... thường thông qua từ ngữ chuyên ngành + Cơ quan tu n hoàn (nhận biết phận sơ đồ, hình vẽ giải phẫu đơn giản thể người (H.4.Tr.15) với hệ thống mạch máu biểu hai màu xanh đỏ Trong quan tu n hoàn sử...
- 130
- 336
- 0
Vận dụng quan điểm sư phạm tương tác trong dạy học môn tự nhiên xã hội ở tiểu học (LV01262)
... tìm hiểu học sinh vật ́ ́ , hiên tương ̣ ̣ xung quanh, môt phân cung phu thuôc vao kha tac đông cua giao viên , ̣ ̀ ̃ ̣ ̣ ̀ ̉ ́ ̣ ̉ ́ gia đì nh đê giup hoc sinh yêu thí ch môn hoc ̉ ́ ̣ ̣ 2.2 ... động cho học sinh học tập Để làm người giáo viên cần sử dụng linh hoạt phương pháp dạy học nhằm tăng cường mối quan hệ tương tác dạy học: giáo viên – học sinh, học sinh – học sinh, học sinh – môi ... phương diện vật lý, người dạy học thông qua vận động sinh học, ngôn ngữ, phương tiện trực quan…giữa nguồn lực vật chất với + Tương tác khách quan - chủ quan ngược lại ( bước chuyển hành vi học...
- 113
- 1,018
- 7
MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH KHI HỌC MÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI LỚP 2
... đề "PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH KHI HỌC MÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI LỚP 2" 1.3 Phù hợp với tâm sinh lý học sinh lớp 2: Đối với học sinh Tiểu học, đặc biệt hoc jính lớp làm quen củng cố thêm hiểu ... khả phân tích chưa cao.Tư cụ thể chiếm ưu VÌ hoc sinh lớp nhận thức giới xung quanh thường dựa vào đối tượng thực hặc thay Do đó, kết luận mà hoc sinh rút chủ yếu dựa vào kình nghiệm sống quna ... phối hợp như: quan sát - thảo luận Bước 1: Giáo viên giao nhiệm vụ, tổ chức hướng dẫn cho học sinh quan sát - Giáo viên nêu mục đích quan sát: Quan sát tranh cho biết tranh vẽ cảnh đâu? Vì em biết?...
- 14
- 4,960
- 59
một số kinh nghiệm sử dụng tbdh để dạy học môn tự nhiên xã hội lớp 1,2,3
... lại học sinh + Nếu có hình ảnh + Đồ dùng dạy học + hoạt động học sinh đồ dùng 90% kiến thức đợc lu lại học sinh Mặt khác: Qua thực tiễn dạy học cho biết nếugiáo viên biết cách hớng cho học sinh ... GV cha su tầm vật, đồ vật sẵn có tự nhiên Môn học tự nhiên, xã hội môn học gần gũi với học sinh, cây, hoa, vật xung quanh em dạy môn GV lệ thuộc sách hớng dẫn, cha chịu khó cho học sinh su tầm ... không môn học trừu tợng, khó học sinh mà học TN-XH trở nên sôi nổi, hấp dẫn học sinh có đầy đủ đồ dùng học tập học thực sinh động Tuy nhiên để có đợc kết nh mong muốn: HS đợc hoạt động đồ dùng...
- 7
- 2,354
- 23
Tìm hiểu việc sử dụng phương pháp trò chơi học tập trong dạy học môn Tự nhiên Xã hội ở lớp 3 bậc Tiểu học_Khóa luận tốt nghiệp khoa GDTH
... Cơ thể ngời + Cơ quan hô hấp + Cơ quan tu n hoàn + Cơ quan tiết nớc tiểu + Cơ quan thần kinh - Vệ sinh phòng bệnh + Vệ sinh hô hấp, phòng số bệnh đờng hô hấp + Vệ sinh quan tu n hoàn, phòng số ... bao quanh học sinh Do đó, trình giảng dạy giáo viên cần trọng hớng dẫn học sinh biết cách quan sát, nêu thắc mắc, tìm tòi, phát kiến thức tự nhiên xã hội phù hợp với lứa tu i em Đối tợng quan ... học sinh bị - Giao tiếp trò trò lên - Giao tiếp thầy trò - Giáo viên khuyến khích học lên sinh nêu ý kiến cá nhân vấn đề học tập - Giáo viên hạn chế học sinh nêu ý kiến cá nhân vấn đề - Học sinh...
- 76
- 2,629
- 3
Vận dụng quan điểm sư phạm tương tác trong dạy học môn tự nhiên xã hội lớp 2
... tin vào học sinh Quan điểm dạy học xưa : + Quan điểm dạy học trước ( dạy theo giáo án ) quan điểm dạy học truyền thống xoay quanh vai trò chủ đạo giáo viên tổ chức học tập cho học sinh Giáo án ... thường xuyên giác quan để sử dụng tốt tiềm thu giữ Không có giác quan không quan trọng tới việc học Tuy nhiên, giác quan số chúng tạo nên hình ảnh khác mà hình ảnh trở lại giác quan khác người ... sống Tiềm trí tu phụ thuộc vào sinh lí học hệ thần kinh: não phát triển, nơron hoạt động có hiệu quả, sức khỏe tốt tạo điều kiện cho su t trí tu Ngược lại trẻ gặp khó khăn trí tu ( thiểu não...
- 67
- 1,188
- 3
Đề tài gây hứng thú cho học sinh học tập môn tự nhiên xã hội tiểu học
... cần tổ chức học tập trời, quan sát thực tế (tùy học) giáo viên cần nêu yêu cầu chuẩn bị cho học sinh Ví dụ: Cây rau học sinh quan sát rau nhà Công việc nhà học sinh quan sát kỹ đồ dùng nhà Ngoài ... gọi học sinh lên rửa mặt Sau cho học sinh nhận xét Đúng, Sai Qua việc học sinh biết nên rửa mặt để đạt yêu cầu hợp vệ sinh c) Dạy học hợp tác nhóm cách tổ chức: Việc tổ chức cho học sinh học ... nhút nhát, phát triển t quan sát suy đoán học sinh qua việc thảo luận, tìm hiểu học Học sinh biết chuẩn bị cho học mình, biết thảo luận nhóm sôi nổi, mạnh dạn, 100% học sinh đạt yêu cầu học tốt...
- 7
- 1,218
- 16
Tìm hiểu việc sử dụng phương pháp trò chơi học tập trong dạy học môn tự nhiên xã hội ở lớp 3 bậc tiểu học
... Cơ thể ngời + Cơ quan hô hấp + Cơ quan tu n hoàn + Cơ quan tiết nớc tiểu + Cơ quan thần kinh - Vệ sinh phòng bệnh + Vệ sinh hô hấp, phòng số bệnh đờng hô hấp + Vệ sinh quan tu n hoàn, phòng số ... học tập học sinh: 1.4.1 Phơng pháp quan sát Phơng pháp quan sát đợc sử dụng phổ biến học môn Tự nhiên Xã hội Học sinh quan sát chủ yếu để nhận biết hình dạng, đặc điểm bên thể ngời, số xanh, số ... chức cho học sinh quan sát lớp hay lớp (sân trờng, vờn trờng, điạ điểm xung quanh trờng) 1.4.2 Dạy học hợp tác nhóm nhỏ Việc tổ chức cho học sinh học tập theo nhóm quan trọng, kể học sinh bắt đầu...
- 56
- 1,013
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng phương pháp trò chơi nhằm nâng cao chất lượng dạy - học môn Tự nhiên - Xã hội ở lớp 3
... Sức khoẻ học sinh học 18 từ tu n đến tu n nội dung tìm hiểu quan: Vận động, Tu n hoàn, Hô hấp, Thần kinh cách vệ sinh phòng trừ bệnh liên quan tới quan * Ở mảng kiến thức xã hội học sinh tìm hiểu ... vừa quan sát để nói vật - Luật chơi: Giáo viên chia lớp thành nhóm chơi Học sinh nhóm A nói giới thiệu, mô tả vật quan sát định học sinh nhóm B nói tiếp Học sinh nói xong lại quyền định học sinh ... định học sinh nhóm A đường Học sinh phép yêu cầu học sinh khác nhóm B đường đến nơi khác hết địa điểm có tranh Nếu học sinh định không nói nơi đến chỗ đến sai em nói "chuyển" để học sinh nhóm...
- 18
- 1,022
- 2
Một số kinh nghiệm dạy học hợp tác trong nhóm nhỏ giúp học sinh học tốt chủ đề con người và sức khỏe trong môn tự nhiên xã hội lớp 3
... giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu - Cách tiến hành : * Dạy học c nhn - Cho học sinh quan sát tranh 1kết hợp đọc dịng chữ nhỏ v trả lời cu hỏi: Tại cần giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu? - Học sinh ... - Giao việc: Quan sát hình 2, 3, 4, trang 25 SGK trả lời câu hỏi: + Các bạn hình làm gì? + Việc làm có lợi việc giữ vệ sinh bảo vệ quan tiết nước tiểu? Với dung lượng kiến thức yêu cầu học sinh ... Do học sinh giỏi buộc phải dậm chân chỗ để “chờ” bạn, học sinh km luơn cảm thấy “ đuối sức” phải theo kịp nhịp độ chung lớp Ví dụ: Về phối hợp cc hình thức tổ chức dạy học dạy bi: Vệ sinh quan...
- 9
- 756
- 6
- chất lượng giáo dục môi trường; qua môn khoa học
- giáo dục bảo vệ môi trường qua môn tự nhiên xã hội ở tiểu học
- tieu luan giao duc moi truong qua mon tu nhien va xa hoi o tieu hoc
- tieu luan giao duc moi truong qua mon tu nhien va xa hoi
- long ghep mon giao duc moi truong trong mon tu nhien xa hoi cho hoc sinh tieu hoc
- giao duc moi truong qua mon sinh hoc
- phương pháp dạy học tích hợp giáo dục môi trường qua môn gdcd bậc thcs
- phương pháp giáo dục môi trường qua môn hóa học
- các phương pháp giáo dục môi trường qua môn hóa học ở trường phổ thông
- 4 giáo dục môi trường qua môn hoá học ở trường phổ thông
- nội dung giáo dục môi trường qua môn hoá học ở trường phổ thông
- phương pháp giáo dục môi trường qua môn hoá học ở trường phổ thông
- 5 một số ví dụ về giáo dục môi trường qua hoạt động ngoại khoá hoá học
- phương thức tích hợp gdsdnltk amp hq qua môn tự nhiên xã hội khoa học 2 1 khái niệm tích hợp
- giáo dục kỹ năng sống giáo dục môi trường và các vấn đề xã hội giúp các em thực hiện những hành vi tích cực của con người giúp các em học được cách sống chung với người khác trong hòa bình
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008