... giáodụcbảovệmôitrườngmônTựnhiênXãhội Chương trình mônTựnhiênxãhội cấu trúc thành chủ đề lớn: Con người sức khoẻ, Xã hội, TựnhiênMỗi chủ đề tích hợp nội dung giáodụcbảovệmôitrường ... học theo yêu cầu môn 5.2.3 Mức độ ( mức độ liên hệ): Hầu hết họcmônTựnhiênxãhội liên hệ giáodụcbảovệmôitrường Bởi lẽ, tựnhiênxãhội vấn đề liên quan mật thiết đến môitrườngtự nhiên, ... trường, giáodụcbảovệmôitrườngquamônTựnhiênXãhội để xác định mục tiêu lồng ghép giáodụcbảovệmôitrườngqua số cụ thể Biết soạn giáo án lồng ghép giáodụcbảovệmôitrường vào thuộc...
... thức bảovệmôitrường việc tự giác thực Do đó, để thực mục tiêu, nội dung giáodụcbảovệmôitrườngtrườngtiểuhọc nay, đường tốt tích hợp lồng ghép nội dung giáodụcbảovệmôitrườngquamôn ... sống đất nước, nhân loại Giáodụcbảovệmôitrường việc làm quan trọng giáodụcBảovệmôitrường nói chung giáo dục, đào tạo bảovệmôitrường nói riêng Đảng, Nhà nước quan tâm từ nhiều năm Thực ... tài: “ Lồng ghép GiáodụcbảovệmôitrườngmônTựnhiênxãhội lớp 3” nhằm góp phần hình thành nhân cách toàn diện cho học sinh III.CƠ SỞ NGHIÊN CỨU Cơ sở lý luận: Bảovệmôitrường vấn đề sống...
... thụng qua ngoi khoỏ, NGLL, xõy dng nh trng xanhsch-p phự hp vi vựng phần iI số nhận thức môiTrườngGiáodụcbảovệmôitrườngtrường trung học PT Đ/C hiểu môi trường? Có loại môi trường? ... khác - Môitrường nhân tạo: bao gồm đối tượng lao động người sản xuất chịu chi phối người (nhà ở, nhà máy, thành phố, ) Sự khác môitrườngtựnhiênmôitrường nhân tạo : + Môitrườngtựnhiên ... khác loại môi trường? Chức môI trường? I MôitrườngMôitrường (MT) hiểu theo nhiều nghĩa khác Con người sống Trái Đất nên môitrường sống loài người không gian bao quanh Trái Đất, có quan hệ...
... tích hợp giáodụcbảovệmôitrường (GDBVMT) quamôn Địa lí cấp THCS - Môn địa lí nhà trường phổ thông giúp học sinh có hiểu biết bản, hệ thống Trái Đất, môitrường (MT) sống người, thiên nhiên ... nội dung liên quan đến vấn đề bảovệ MT trình bày kênh chữ kênh hình Mục tiêu GDBVMT qua chủ đề Chủ đề Mục tiêuMôitrường sống - Khái niệm môitrường - Môitrườngtựnhiên - Môitrường nhân tạo ... luyện cho học sinh kĩ hành động, thái độ ứng xử thích hợp với MT tự nhiên, xãhội - Môn địa lí trường THCS có nhiều khả thực GDBVMT Nội dung môn Địa lí đề cập hầu hết chủ đề GDBVMT nhà trường phổ...
... GDBVMT qua b mụn a lý cng nh vic trin khai hun cho GV cỏc a phng thi gian n Kh nng lu gi thụng tin Qua nghe Qua nhỡn Nghe v nhỡn Nghe, nhỡn v tho lun Nghe, nhỡn, tho lun v lm PHNG PHP TP HUN HC QUA ... ca loi ngi chớnh l khụng gian bao quanh Trỏi t, cú quan h trc tip n s tn ti v phỏt trin ca xó hi loi ngi Mụi trng ú bao gm cỏc yu t t nhiờn v vt cht nhõn to bao quanh ngi, cú nh hng n i sng, sn ... nim c bn v mụi trng HV nm c mc tiờu, nguyờn tc, phng thc, phng phỏp GDBVMT qua b mụn a lý Nm c cỏc a ch cn tớch hp GDBVMT qua tng bi, tng chng chng trỡnh a lý THCS II K NNG: Son ging mt tit dy cú...
... sách đảng nhà nước môitrườngbảovệmôitrường Việc giáodụcmôitrường phải trọng tích hợp nhiều môn khác 36 Giáodụcbảovệmôitrườngquamôn Hoá họctrường THCS có môn hoá học Có thể nói GDMT ... biết, quan tâm họpc sinh đến vấn đề môitrường quốc gia, khu vực quốc tế 20 Giáodụcbảovệmôitrườngquamôn Hoá họctrường THCS II.1.5 Đảm bảo tính bền vững giáodụcmôitrườngGiáodụcmôitrường ... thức giáodụcbảovệmôitrường II.3 Phương pháp đánh giá chất lượng câu hỏigiáogiáodục hoá họcmôitrườngbao gồm bước sau - Chấm cho điểm 31 Giáodụcbảovệmôitrườngquamôn Hoá học trường...
... MỆNH CỦA GIÁODỤCMÔITRƯỜNG VÀ BẢOVỆMÔITRƯỜNG I.1 Tầm quan trọng môitrường Doãn Đình Từ THCS Đoàn Đào- Phù Cừ- Hưng Yên GIÁODỤCBẢOVỆMÔITRƯỜNGQUAMÔN HOÁ HỌCỞTRƯỜNG THCS Môitrường ... Yên GIÁODỤCBẢOVỆMÔITRƯỜNGQUAMÔN HOÁ HỌCỞTRƯỜNG THCS I.3.3 Đưa hình thức phương pháp tổ chức giáodụcbảovệmôitrườngqua giảng dạy môn Hoá Học cho học sinh THCS I.4 Giả thuyết khoa học ... hành động bảovệmôitrường Vấn đề đưa vào giảng dạy số trường Đại học số mônhọctrường phổ thông: Môn Địa lý, môn Sinh học, môn Hoá họcmônhọc có điều kiện để đưa giáodụcbảovệmôi trường...
... dụcbảovệmôi trờng quamôn Hoá học trờng THCS - Đa phơng thức phơng pháp giáodụcbảovệmôi trờng quamôn hoá học trờng THCS Chơng I: Tổng quan sở lý luận thực tiễn đề tài I Sứ mệnh giáodục ... hành động bảovệmôi trờng Vấn đề đợc đa vào giảng dạy số trờng Đại học số mônhọc trờng phổ thông: Môn Địa lý, môn Sinh học, môn Hoá họcmônhọc có điều kiện để đa giáodụcbảovệmôi trờng ... tiêubảovệmôi trờng Đa nội dung bảovệmôi trờng vào chơng trình giáodục tất bậc học hệ thống GDQD Với tinh thần giáodụcmôi trờng bảovệmôi trờng nhiệm vụ, nội dung quan trọng công tác giáo...
... chung, môn Địa lí nói riêng từ năm 1986 nhằm giáodụchọc sinh có nhận thức, thái độ, hành vi đắn môi trờng Là ngời giáo viên Địa lí mạnh dạn chọn đề tài Giáodụcbảovệmôi trờng quamôn Địa ... nguyên thiên nhiên bị cạn kiện ô nhiễm môi trờng sống lan rộng khắp giới Do đó, bảovệ tài nguyên môi trờng trở thành nhiệm vụ cấp bách loài ngời 3- Giáodụcbảovệmôi trờng quamôn Địa lí nhà ... 12 34,3 20 57,1 Qua bảng ta thấy tỉ lệ giỏi tăng lên giáodục BVMT cho học sinh Vì vậy, phải giáodục cho em ý thức bảovệ thiên nhiên, bảovệmôi tr ờng sống nhân loại 2- Bài học kinh nghiệm:...
... phải giáodụcbảovệmôi trờng? 19 dục bo v môi trờng trình hình thành nhận thức mối quan hệ ngời với môi trờng tựnhiênxãhộibao quanh, hình thành họ thái độ hành động giải vấn đề môi trờng, bảo ... toàn phần, giáo viên giúp học sinh hiểu, cảm nhận đầy đủ sâu sắc nội dung học góp phần giáodục trẻ cách tựnhiên ý thức bảovệmôi trờng Các học điều kiện tốt để nội dung giáodụcbảovệmôi trờng ... dạy học BVMT quamônhọctiểu học, bạn thực nhiệm vụ sau: Xác định mục tiêu GDBVMT trờng tiểuhọc Nêu tầm quan trọng việc GDBVMT tr ờng tiểuhọc Nêu nội dung hình thức giáodục BVMT trờng tiểu học...
... Việt Nam giáodục toàn diện môitrường nhằm nâng cao hiểu biết ý thức bảovệmôitrường - Giáodụcmôitrường nội dung chương trình khóa cấp học phổ thông (trích điều 107, Luật bảovệmôitrường ... - Mục tiêugiáodụcbảovệmôitrườngtrường Trung học sở: Giáodục BVMT nói chung có mục tiêu đem lại cho người học vấn đề sau: - Hiểu biết chất vấn đề môi trường: Tính phức tạp, quan hệ nhiều ... lại hiệu cao tựnhiên nhẹ nhàng + Phải đảm bảo nguyên tắc vừa sức B Phương pháp tích hợp giáodụcmôitrườngmôn công nghệ 7: Quan niệm tích hợp kiến thức giáodụcmôitrường vào môn học: * Tích...
... dung giáodụcbảovệmôitrường vấn đề thiếu Với lòng tâm cải thiện, nâng cao chất lượng giáodụcbảovệmôitrường hướng nghiên cứu viết sáng kiến kinh nghiệm: “Tích hợp giáodụcbảovệmôitrường ... truyền giáodục nâng cao ý thức trách nhiệm bảovệmôitrường II THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ Bảovệmôitrường nhiệm vụ toàn xã hội, có học sinh Tuy nhiên, nhiều học sinh không quan tâm, chí thờ việc bảo ... việc bảovệmôitrường Vì vậy, trình dạy họcgiáo viên cần giáodụchọc sinh nhận thức biết cách bảovệmôi trường, trước hết môitrường sống xung quanh em Trong trình dạy học Vật lí, giáo viên...
... CÁC MÔNVỀTỰNHIÊN VÀ XÃHỘIỞTIỂUHỌC I VÀI NÉT VỀ LỊCH SỬ CÁC MÔNTỰNHIÊN VÀ XÃHỘI (TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI, KHOA HỌC, LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ) ỞTIỂUHỌCTừ năm học 1996- 1997 mônTựnhiênXãhội ... giáo khoa tiểu học, sau năm 2000 mônTựnhiênXãhội cấu trúc lại thành môn: TựnhiênXãhội (lớp 1,2,3), Khoa học, Lịch sử Địa lý Các mônhọc kế thừa, bổ sung hoàn thiện từ chủ đề phân mônmôn ... DẠY HỌC CÁC MÔNVỀ TN-XH Các môn TN-XH tích hợp kiến thức ngành khoa họctựnhiên khoa họcxãhội Vì phương pháp dạy họcmôn phong phú đa dạng Trong giáo trình giáodụchọc dành cho hệ đào tạo giáo...
... BỘ GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN THỊ NGỌC HƯƠNG SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌCMÔNTỰNHIÊN – XÃHỘIỞTIỂUHỌC LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌCGIÁODỤC ... dạy họcmôn Toán, Khoa học Kỹ thuật mà chưa có đề tài nghiên cứu việc sử dụng PPDH GQVĐ dạy họcmônTựnhiên – Xãhội (TNXH) Tiểuhọc Với lý trên, chọn đề tài: “sử dụng PPDH GQVĐ dạy họcmôn ... dụng PPDH GQVĐ giáo viên nhằm xác lập sở thực tiễn cho việc sử dụng PPDH GQVĐ việc dạy họcmôn TNXH tiểuhọc - Đối tượng điều tra: 115 giáo viên tiểuhọc trường: + TrườngTiểuhọc Nguyễn Đức...
... TÁC TRONG DẠY HỌCMÔNTỰNHIÊN - XÃHỘIỞTIỂUHỌC 2.1 Đặc điểm hoạt động dạy mônTựnhiên - XãhộiTiểuhọc 2.1.1 Học sinh tiểuhọchọc tập mônTựnhiên - XãhộiHọc sinh tiểuhọc giai đoạn ... MÔNTỰNHIÊN - XÃHỘIỞTIỂUHỌC 28 2.1 Đặc điểm hoạt động dạy mônTựnhiên - XãhộiTiểuhọc 28 2.1.1 Học sinh tiểuhọchọc tập mônTựnhiên - Xãhội 28 2.1.2 Giáo viên tiểuhọc ... người học nâng cao hiệu dạy học 1.3 MônTựnhiên - XãhộiTiểuhọc 1.3.1 Mục tiêu dạy họcmônTựnhiên – Xãhội lớp 1, 2, tiểuhọcMônTựnhiên – Xãhộitiểuhọc nhằm giúp học sinh: Có số kiến thức...
... ? Giáodụcbảovệmôitrường trình hình thành nhận thức mối quan hệ người với môitrườngtựnhiênxãhộibao quanh, hình thành họ thái độ hành động giải vấn đề môi trường, bảovệ cải thiện môi ... dạy học BVMT quamônhọctiểu học, bạn thực nhiệm vụ sau : Xác định mục tiêu GDBVMT trườngtiểuhọc Nêu tầm quan trọng việc GDBVMT trườngtiểuhọc Nêu nội dung hình thức giáodục BVMT trườngtiểu ... bảovệmôitrường Hoạt động : Thảo luận nhóm Bằng hiểu biết qua phương tiện thông tin, bạn suy nghĩ trao đổi nhóm vấn đề sau : Thế giáodụcbảovệmôitrường ? Vì phải giáodụcbảovệmôi trường...
... cần bảovệmôitrường Vì lồng ghép giáodụcmôitrường giảng mônGiáodục công dân trường THPT quan trọng Với lý trên, chọn đề tài: “Hiệu việc lồng ghép giáodụcbảovệmôitrườngmôngiáodục ... tác giáodụcbảovệmôi trường, xác định nhiệm vụ trọng tâm từ đến 2010 cho giáodục phổ thông trang bị cho học sinh kiến thức, kĩ môitrườngbảovệmôitrường hình thức phù hợp mônhọc thông qua ... ra môitrường sống Chính thế, người cần quan tâm đến công tác bảovệmôi trường, đặc biệt bảovệmôitrường thời kỳ công nghiệp hoá- đại hoá Do Bộ giáodục đào tạo đưa nội dung bảovệmôi trường...
... HỌC Tên hồ sơ dạy học: GIÁODỤC TÍCH HỢP BẢOVỆMÔI TRƯỜNG, BẢOVỆ SỨC KHỎE QUA CÁC BỘ MÔN Ở TRƯỜNG THCS Mục tiêu dạy học 2.1 Kiến thức: - Nắm rõ kiến thức môn khoa họctựnhiên chương trình ... luyện ý thức tự giác, tác phong nhanh nhẹn, phản ứng tốt thực - Có ý thức giữ gìn bảovệmôi trường, tài nguyên thiên nhiên; ủng hộ biện pháp bảovệmôi trường, tài nguyên thiên nhiên - Học sinh ... làm ảnh hưởng xấu đến môitrườngtựnhiên mà em biết? 3.Bài mới, giới thiệu bài: Môitrường gì? Khi môitrường bị tác động có ảnh hưởng đến người hay không? Làm để đảm bảo môitrường xanh...
... CÁO NỘI DUNG TỰHỌCTỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN (MÃ MÔ ĐUN TH 43) GIÁODỤCBẢOVỆMÔITRƯỜNGQUA CÁC MÔNHỌCỞTIỂUHỌC 1.Một số vấn đề chung môitrườnggiáodụcbảovệmôi trường: http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 ... Phương pháp quan sát Đây phương pháp dạy học đặc trưng mônTựnhiênXãhội phương pháp quan trọng giáodụcbảovệmôitrường cho học sinh Tiểuhọc * Ví dụ: Dạy Vệ sinh môitrường lớp 3, giáo viên ... - Giáodục thông qua hoạt động học tập học - Giáodục thông qua hoạt động khác học: thực hành giữ vệ sinh trường, lớp học, nhà ở; trồng cây, chăm sóc cây; tham quan môitrườngtự nhiên, xã hội...