0

thiết kế mcq dạy học nội dung chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật

Thiết kế và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dạy học nội dung chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật – sinh học lớp 11 – trung học phổ thông

Thiết kế sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dạy học nội dung chuyển hóa vật chất năng lượng động vật – sinh học lớp 11 – trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... dạy học nội dung chuyển hóa vật chất lượng động vật – SH lớp 11 – THPT - Thiết kế MCQ để dạy học nội dung chuyển hóa vật chất lượng động vật - Sử dụng MCQ để dạy học nội dung chuyển hóa vật chất ... NĂNG LƢỢNG ĐỘNG VẬT 2.1 Thiết kế MCQ dạy học nội dung chuyển hóa vật chất lƣợng động vật 2.1.1 Mục đích việc thiết kế MCQ Thiết kế câu hỏi MCQ nội dung chuyển hóa vật chất lượng động vậtđầy ... chương chuyển hóa vật chất lượng + Phân tích nội dung chuyển hóa vật chất lượng động vật - Xác định mục tiêu nội dung chuyển hóa vật chất lượng động vật + Mục tiêu chương, nơi dung chuyển hóa vật chất...
  • 25
  • 1,400
  • 4
Thiết kế và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dạy học nội dung  Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật  Sinh học lớp 11

Thiết kế sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dạy học nội dung Chuyển hóa vật chất năng lượng động vật Sinh học lớp 11

Sư phạm

... CHỌN DẠY HỌC NỘI DUNG CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT NĂNG LƢỢNG ĐỘNG VẬT 26 2.1 Thiết kế MCQ dạy học nội dung chuyển hóa vật chất lượng động vật 26 2.1.1 Mục đích việc thiết kế MCQ ... nội dung chuyển hóa vật chất lượng động vật 2.1.1 Mục đích việc thiết kế MCQ Thiết kế câu hỏi MCQ nội dung chuyển hóa vật chất lượng động vậtđầy đủ số đo để sử dụng vào dạy học như: Dạy kiến ... dựng MCQ 26 2.1.3 Quy trình thiết kế MCQ dạy học nội dung chuyển hoá vật chất luợng động vật 27 2.2 Sử dụng MCQ dạy học kiến thức nội dung chuyển hóa vật chất lượng động vật...
  • 128
  • 895
  • 0
Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chương chuyên hóa vật chất và năng lượng ở động vật  1   trung học phổ thông (ban nâng cao)

Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chương chuyên hóa vật chất năng lượng động vật 1 trung học phổ thông (ban nâng cao)

Khoa học xã hội

... pháp dạy học theo dự án, phƣơng pháp sử dụng Bản đồ Tƣ dạy học cho hiệu cao 1.2.4 Cấu trúc chương trình nội dung kiến thức chương Chuyển hố vật chất lượng động vật Chƣơng Chuyển hoá vật chất ... Tƣ dạy học chƣơng Chuyển hoá vật chất lƣợng động vật 3.2 Nội dung thực nghiệm 3.2.1 Thiết kế số dạy theo hướng sử dụng Bản đồ Tư Phương thức 1: Sử dụng Bản đồ Tƣ dạy học mục, Chúng tơi soạn học ... nhƣng sinh động để học sinh áp dụng kiến thức vào đời sống thƣờng ngày nhƣ thi Đó lý chọn đề tài “Sử dụng Bản đồ Tư dạy học chương Chuyển hóa vật chất lượng động vật – Sinh học 11 – Trung học phổ...
  • 14
  • 3,797
  • 4
Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chuyên đề chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật – chương trình chuyên sinh – sinh học 11, trung học phổ thông

Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chuyên đề chuyển hóa vật chất năng lượng động vật – chương trình chuyên sinh – sinh học 11, trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ “CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT NĂNG LƢỢNG ĐỘNG VẬT” 2.1 Quy trình thiết kế Bản đồ Tƣ dạy học 13 2.1.1 Quy trình thiết kế Bản đồ Tư dạy học Quy trình thiết kế Bản đồ Tư để giảng dạy ... để thiết kế BĐTD minh họa nội dung kiến thức chuyên đề Chuyển hóa vật chất lượng động vật - Xây dựng giáo án có sử dụng phương tiện BĐTD để dạy học chuyên đề Chuyển hóa vật chất lượng động vật ... gồm phần thực vật động vật Như vậy, cấu trúc chương trình chia thành chun đề sau: + Chuyên đề 1: chuyển hóa vật chất lượng thực vật + Chuyên đề 2: chuyển hóa vật chất lượng động vật + Chuyên đề...
  • 30
  • 3,485
  • 4
sử dụng phương pháp grap nhằm nâng cao chất lượng dạy học phần chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật (sinh học 11 cơ bản)

sử dụng phương pháp grap nhằm nâng cao chất lượng dạy học phần chuyển hóa vật chất năng lượng động vật (sinh học 11 cơ bản)

Giáo dục học

... tắc thiết kế grap nội dung grap hoạt động dạy học nói chung vận dụng vào việc thiết kế grap nội dung grap hoạt động dạy học Chuyển hóa vật chất lượng động vật - Đề xuất quy trình thiết kế grap nội ... học chuyển hóa vật chất lượng động vật 3.2 Phân tích mục tiêu, nội dung kiến thức chuyển hóa vật chất lượng động vật 3.3 Vận dụng phương pháp Grap dạy học chuyển hóa vật chất lượng động vật 3.4 ... grap nội dung grap hoạt động dạy học Chuyển hóa vật chất lượng động vật (sinh học 11 chương trình chuẩn) - Thiết kế grap nội dung grap hoạt động phần Chuyển hóa vật chất lượng động vật làm tư...
  • 27
  • 1,016
  • 1
Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chương Chuyên hóa vật chất và năng lượng ở động vật Sinh học 11 - Trung học Phổ thông (Ban nâng cao

Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chương Chuyên hóa vật chất năng lượng động vật Sinh học 11 - Trung học Phổ thông (Ban nâng cao

Sư phạm

... pháp dạy học theo dự án, phƣơng pháp sử dụng Bản đồ Tƣ dạy học cho hiệu cao 1.2.4 Cấu trúc chương trình nội dung kiến thức chương Chuyển hoá vật chất lượng động vật Chƣơng Chuyển hoá vật chất ... DUY THIẾT KẾ CÁC BÀI GIẢNG CHƢƠNG “CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT NĂNG LƢỢNG ĐỘNG VẬT” - SINH HỌC 11 2.1 Sử dụng dạy mục, hay chƣơng 2.1.1 Phương thức sử dụng Bản đồ Tư dạy mục, hay chương Giảng dạy ... giảng dạy chƣơng I- phần B: Chuyển hoá vật chất lƣợng động vật -Sách giáo khoa Sinh học lớp 11 nâng cao Điều tra thực trạng việc dạy học môn Sinh học số trƣờng THPT Sử dụng Bản đồ tƣ thiết kế đƣợc...
  • 114
  • 1,037
  • 4
Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chuyên đề Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật chương trình chuyên sinh - Sinh học lớp 11 - Trung học phổ thông tt

Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chuyên đề Chuyển hóa vật chất năng lượng động vật chương trình chuyên sinh - Sinh học lớp 11 - Trung học phổ thông tt

Sư phạm

... để thiết kế BĐTD minh họa nội dung kiến thức chuyên đề Chuyển hóa vật chất lượng động vật - Xây dựng giáo án có sử dụng phương tiện BĐTD để dạy học chuyên đề Chuyển hóa vật chất lượng động vật ... TƢ DUY DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ “CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT NĂNG LƢỢNG ĐỘNG VẬT” 37 2.1 Quy trình thiết kế Bản đồ Tư dạy học 37 2.1.1 Quy trình thiết kế Bản đồ Tư dạy học 37 2.1.2 Ví dụ minh ... Phúc Giả thuyết khoa học Sử dụng BĐTD để thiết kế giảng cách hợp lý giảng dạy chuyên đề Chuyển hóa vật chất lượng động vật cho học sinh 11 chuyên sinh nâng cao chất lượng dạy học Nhiệm vụ nghiên...
  • 29
  • 4,039
  • 5
Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chuyên đề Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật chương trình chuyên sinh - Sinh học lớp 11 - Trung học phổ thông

Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chuyên đề Chuyển hóa vật chất năng lượng động vật chương trình chuyên sinh - Sinh học lớp 11 - Trung học phổ thông

Sư phạm

... hiệu học tập cho học sinh 36 CHƢƠNG SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƢ DUY DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ “CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT NĂNG LƢỢNG ĐỘNG VẬT” 2.1 Quy trình thiết kế Bản đồ Tƣ dạy học 2.1.1 Quy trình thiết kế Bản ... SINH HỌC 11 CHUN SÂU Chuyển hóa vật chất & lƣợng Chuyển hóa vật chất & lƣợng thực vật vvâtt Quang hợp Trao đổi hực nƣớc vật Trao đổi khống & nitơ Chuyển hóa vật chất & lƣợng động vật Tiêu hóa ... để thiết kế BĐTD minh họa nội dung kiến thức chuyên đề Chuyển hóa vật chất lƣợng động vật - Xây dựng giáo án có sử dụng phƣơng tiện BĐTD để dạy học chuyên đề Chuyển hóa vật chất lƣợng động vật ...
  • 125
  • 1,372
  • 4
Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chương Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật  Sinh học 11  Trung học Phổ thông

Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chương Chuyển hóa vật chất năng lượng động vật Sinh học 11 Trung học Phổ thông

Sư phạm

... giảng dạy chương I- phần B: Chuyển hoá vật chất lượng động vật -Sách giáo khoa Sinh học lớp 11 nâng cao Điều tra thực trạng việc dạy học môn Sinh học số trường THPT Sử dụng Bản đồ tư thiết kế giảng ... tượng nghiên cứu: Sử dụng Bản đồ Tư dạy học chương Chuyển hoá vật chất lượng động vật Khách thể nghiên cứu: Giáo viên dạy sinh học học sinh lớp thuộc ban Khoa học Tự nhiên thuộc trường THPT Lê ... giảng dạy môn Sinh học trường THPT thực trạng giảng dạy môn Sinh học Sau dạy học giảng thiết kế sở đồ tư duy, lập phiếu khảo sát nhằm đánh giá tính tích cực, chủ động học sinh tham gia học tập...
  • 11
  • 637
  • 0
skkn xây dựng graph để hệ thống hoá kiến thức phần chuyển hoá vật chất và năng lượng ở động vật ( sinh học 11- chương trình chuẩn)

skkn xây dựng graph để hệ thống hoá kiến thức phần chuyển hoá vật chất năng lượng động vật ( sinh học 11- chương trình chuẩn)

Giáo dục học

... tập) Graph chuyển hoá vật chất lượng ………………… động vật gồm q trình sau: Chuyển hóa vật chất lượng động vật Q trình tuần hồn ………………… Bài 15: Tiêu hoá động vật Graph 02: (Hướng dẫn tự học - Kiểm ... chuyển hóa vật chất lượng động vật ( SH 11 – THPT ), thể bảng Bảng Kết xây dựng graph Chương Nội dung Bài Tên Số tiết Số graph chương Chương I: Chuyển Chuyển hoá hoá vật vật chất chất lượng dự kiến ... trình dạy học, GV đưa graph dạy học vào II Thái độ học sinh sử dụng graph học tập môn sinh học Về thái độ HS môn học, điều tra kết thể qua bảng Bảng Kết điều tra lí học sinh thích học mơn Sinh học...
  • 22
  • 1,136
  • 3
Sinh học 11 - CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở ĐỘNG VẬT - Bài 15 : TIÊU HOÁ Ở ĐỘNG VẬT doc

Sinh học 11 - CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT NĂNG LƯỢNG ĐỘNG VẬT - Bài 15 : TIÊU HOÁ ĐỘNG VẬT doc

Điện - Điện tử

... đổi học hoá học để Học sinh : trả lời cách điền vào nội trở thành chất dinh dưỡng đơn dung phiếu học tập số giản hấp thụ vào máu Phiếu học tập số Tiêu hoá Tiêu hoá học hoá học Bộ phận -Các chất ... trường vào thể hình chất đơn giản vào tế bào chất, thành khơng bào tiêu hố chất thải ngồi +Tại nhờ enzym lizơxơm biến đổi thành chất đơn giản di vào tế bào chất +Chất cặn bả thải * Hoạt động III.TIÊU ... hố nội bào ? ăn có kích thước lớn Học sinh nêu : Thức ăn đa dạng kích thước lớn * Hoạt động Giáo viên : Cho học sinh quan sát hình 15.3 đến 15.6, phát phiếu học tập số cho học sinh Phiếu học...
  • 7
  • 3,521
  • 8
Giáo án Sinh 11 (NC) - CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở ĐỘNG VẬT - Bài 15 TIÊU HÓA Ở ĐỘNG VẬT ĂN THỊT VÀ ĂN TẠP pdf

Giáo án Sinh 11 (NC) - CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT NĂNG LƯỢNG ĐỘNG VẬT - Bài 15 TIÊU HÓA ĐỘNG VẬT ĂN THỊT ĂN TẠP pdf

Điện - Điện tử

... thức V CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định Kiểm tra cũ: không Bài mới: Giới thiệu SGV Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GV vấn đáp: Tiêu hố: q trình biến đổi thức ăn phức - Động vật muốn tồn tạp ... Phần III hấp thụ chất dinh dưỡng III CHUẨN BỊ GV: Sgk, Sgv, hình 15.1 15.2 sgk, hàm chó Phiếu học tập HS: Sgk, phiếu học tập hoạt động nhóm IV PHƯƠNG PHÁP HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: Phân tích ... HĨA HỌC vai trò - Thực nhờ enzim dịch tiêu hóa tiêu hóa thức ăn? tuyến tiêu hóa tiết tuyến nước bọt, - QT biến đổi hoá học diễn tuyến tụy, tuyến ruột Làm cho chất hữu nhờ thành phần phức tạp chuyển...
  • 5
  • 1,992
  • 3
TRAO đổi CHẤT và NĂNG LƯỢNG ở ĐỘNG vật CHUYÊN đề SINH lí máu

TRAO đổi CHẤT NĂNG LƯỢNG ĐỘNG vật CHUYÊN đề SINH lí máu

Báo cáo khoa học

... oxy mức 100mmHg (ở phổi), số lượng O2 kết hợp với Hb 20ml,còn áp suất riêng phần O2 40mmHg (ở mô), số lượng O2 kết hợp 15ml Nghĩa lượng O2 giải TRAO ĐỔI CHẤT NĂNG LƯỢNG ĐỘNG VẬT phóng từ 100ml ... khác thể động vật TRAO ĐỔI CHẤT NĂNG LƯỢNG ĐỘNG VẬT Hình Bản đồ khái niệm “Máu” II LÀM RÕ CÁC KHÁI NIỆM Để làm rõ các khái niệm,ngồi việc khai thác triệt để, có hiệu nội dung tài ... cầu bạch cầu trung tính đơn nhân bị thu hút số chất mô bị viêm vi khuẩn sinh (hóa ứng động) Chúng di 11 TRAO ĐỔI CHẤT NĂNG LƯỢNG ĐỘNG VẬT chuyển theo kiểu amip chân giả lách qua kẽ tế bào...
  • 31
  • 1,237
  • 0
bài tập nhóm Chuyển hóa vật chất  và năng lượng ở động vật lớp 11

bài tập nhóm Chuyển hóa vật chất năng lượng động vật lớp 11

Sinh học

... 15 Tiêu Hóa Động Vật ∗ I khái quát tiêu hóa ∗ Trong thức ăn động vật, chất dinh dưỡng dạng chất hữu phức tạp thể không hấp thụ trực tiếp Vì cần có q trình biến đổi chất phức tạp thành chất đơn ... tế bào, hình ăn tiêu hóa khơng bào nhờ hệ thống enzim ∗ Tiêu hóa ngoại bào: diễn bên ngồi tế bào, thức ăn tiêu hóa túi tiêu hóa ống tiêu hóa mặt học hóa học ∗ Tiêu hóa nội bào ∗ Những người ... ăn từ chất phức tạp thành chất đơn giản gọi q trình tiêu hố động vật Q trình tiêu hố nhóm động vật khác diễn tìm hiểu viết sau I-Tiêu hóa gì? ∗ Khái niệm: ∗ Tiêu hóa q trình biến đổi chất dinh...
  • 9
  • 976
  • 7
Thiết kế và sử dụng bộ tranh để tổ chức dạy học phần chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật sinh học 11 THPT luận văn thạc sỹ sinh học

Thiết kế sử dụng bộ tranh để tổ chức dạy học phần chuyển hóa vật chất năng lượng thực vật sinh học 11 THPT luận văn thạc sỹ sinh học

Khoa học xã hội

... THẾT KẾ SỬ DỤNG BỘ TRANH ĐỂ DẠY HỌC CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT NĂNG LƯỢNG THỰC VẬT - SINH HỌC 11 THPT 2.1 Thiết kế tranh phần chuyển hóa vật chất lượng thực vật 2.1.1 Những nguyên tắc thiết kế ... trình thiết kế phương pháp sử dụng tranh dạy học phần chuyển hóa vật chất lượng thực vật, nhằm nâng cao chất lượng dạy học Sinh học 11 3.2 Khách thể nghiên cứu Phương pháp dạy học Sinh học 11 ... vật chất lượng thực vật, nhằm nâng cao chất lượng dạy học - Xây dựng quy trình thiết kế hệ thống tranh dạy học - Xác định phương pháp, biện pháp sử dụng tranh Sinh học cho có hiệu - Thiết kế giáo...
  • 92
  • 1,667
  • 5
Sử dụng phần mềm maple trong dạy học nội dung nguyên hàm, tích phân và ứng dụng chương trình giải tích lớp 12 trung học phổ thông

Sử dụng phần mềm maple trong dạy học nội dung nguyên hàm, tích phân ứng dụng chương trình giải tích lớp 12 trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... hợp với nội dung dạy học cụ thể - Phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh - Phù hợp với sở vật chất, điều kiện dạy học nhà trường - Phù hợp với việc đổi kiểm tra, đánh giá kết dạyhọc - Kết hợp ... 1.1.2 Dạy học tích cực hóa người học Dạy học tích cực hóa người học PPDH hướng vào việc tổ chức cho người học học tập HĐ HĐ tự giác, tích cực sáng tạo, thể độc lập giao lưu Định hướng gọi học tập ... học, nội dung dạy học phương pháp dạy học Thơng qua tập tốn thiết kế hoạt động nhằm củng cố tri thức, kĩ năng, kĩ xảo Bài tập toán phương tiện để cài đặt nội dung tri thức; để người học kiến...
  • 24
  • 1,643
  • 6

Xem thêm