thiết kế bài giảng phần động học chất điểm chương trình vật lý nâng cao sử dụng các phần mềm hỗ trợ nhằm phát huy tính tích cực của người học
Thiết kế bài giảng phần Động học chất điểm chương trình vật lí nâng cao sử dụng các phần mềm hỗ trợ nhằm phát huy tính tích cực của người học
... pháp giảng dạy 31 Kết luậ n c hƣơ ng 31 CHƢƠNG 2: THIẾT KẾ BÀI GIẢNG PHẦN “ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM” CHƢƠNG TRÌNH VẬT LÝ 10 NÂNG CAO SỬ DỤNG CÁC PHẦN MỀM HỖ TRỢ NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH ... hƣớng phát huy tính tích cực ngƣời học làm đề tài nghiên cứu luận văn Ngồi mục đích thiết kế giảng điện tử hỗ trợ dạy học phần Động học chất điểm – chƣơng trình Vật lý 10 nhằm phát huy tính tích ... đƣợc trình bày ba chƣơng: Chƣơng 1: Cơ sở lí luận đề tài Chƣơng 2: Thiết kế giảng phần Động học chất điểm chƣơng trình Vật lí 10 Nâng cao sử dụng phần mềm hỗ trợ nhằm phát huy tính tích cực...
- 142
- 646
- 0
thiết kế bài giảng điện tử chương động học chất điểm chương trình vật lý lớp 10 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực của người học
... 12 Với lý trên, lựa chọn đề tài Thiết kế giảng điện tử chương Động học chất điểm chương trình vật lý lớp 10 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực người học Với mong muốn vừa thiết kế giảng ... hiệu việc áp dụng giảng điện tử dạy học Vật Lý nhằm phát huy tính tích cực người học 4.2 Khách thể nghiên cứu Quá trình dạy học môn Vật Lý chương Động học chất điểm giáo viên học sinh lớp 10 ... dựng giảng điện tử chương Động học chất điểm để phát huy tính tích cực người học? Giả thuyết khoa học Xây dựng hệ thống giảng điện tử có tính sư phạm, logic, áp dụng quan điểm cơng nghệ dạy học...
- 6
- 989
- 4
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ CHƯƠNG ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ LỚP 10 NÂNG CAO NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA NGƯỜI HỌC
... Thiết kế giảng điện tử chương Động học chất điểm chương trình vật lý lớp 10 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực người học Mục tiêu nghiên cứu • • Nghiên cứu luận điểm phát huy tính tích cực người ... trình dạy học môn Vật Lý chương Động học chất điểm giáo viên học sinh lớp 10 Vấn đề nghiên cứu Xây dựng giảng điện tử chương Động học chất điểm để phát huy tính tích cực người học? Giả thuyết ... chương Động học chất điểm chương trình Vật Lý 10 nhằm tăng cường tính tích cực người học - Khảo sát việc sử dụng giảng điện tử chương Động học chất điểm chương trình Vật Lý 10 THPT tài liệu...
- 24
- 734
- 3
xây dựng và hướng dẫn giải hệ thống bài tập chương “dòng điện không đổi” chương trình vật lí 11 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực của người học
... pháp phát huy tính tích cực học sinh học tập vật lí Chương 2: Xây dựng hướng dẫn giải hệ thống tập nâng cao nhằm phát huy tính tích cực học sinh học chương “Dòng điện khơng đổi” vật lí lớp 11 Chương ... 1.2.6 Bài tập vật lí giúp kiểm tra, đánh giá kiến thức học sinh 1.2.7 Bài tập vật lí gây hứng thú góp phần phát huy tính tích cực học sinh 1.3 Quan điểm tính tích cực phương pháp dạy học tích cực ... pháp dạy học tích cực Phương pháp dạy học tích cực phương pháp giáo dục, dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo người học 1.3.3 Một số phương pháp dạy học tích cực 1.3.3.1...
- 24
- 1,010
- 0
luận văn “ Xây dựng và hướng dẫn giải hệ thống bài tập chương “Dòng điện không đổi” chương trình vật lí 11 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực của người học”
... chương: Chương 1: Cơ sở lý luận tập giải pháp phát huy tính tích cực học sinh học tập vật lí Chương 2: Xây dựng hướng dẫn giải hệ thống tập nâng cao nhằm phát huy tính tích cực học sinh học chương ... tác q trình học; kết mong đợi người học [28] Phương pháp dạy học tích cực phương pháp giáo dục, dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo người học PP dạy học tích cực hướng ... việc hoạt động hóa, tích cực hóa hoạt động nhận thức người học, nghĩa tập trung vào phát huy tính tích cực người học tập trung vào phát huy tính tích cực người dạy Tuy nhiên để dạy học theo phương...
- 110
- 517
- 3
Xây dựng và hướng dẫn giải hệ thống bài tập chương dòng điện không đổi chương trình vật lý 11 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực của người học
... chương: Chương 1: Cơ sở lý luận tập giải pháp phát huy tính tích cực học sinh học tập vật lí Chương 2: Xây dựng hướng dẫn giải hệ thống tập nâng cao nhằm phát huy tính tích cực học sinh học chương ... tương tác trình học; kết mong đợi người học [28] Phương pháp dạy học tích cực phương pháp giáo dục, dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo người học PP dạy học tích cực hướng ... việc hoạt động hóa, tích cực hóa hoạt động nhận thức người học, nghĩa tập trung vào phát huy tính tích cực 24 người học tập trung vào phát huy tính tích cực người dạy Tuy nhiên để dạy học theo...
- 160
- 531
- 0
Xây dựng và hướng dẫn giải hệ thống bài tập chương “dòng điện không đổi” chương trình vật lí 11 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực của người học
... THỐNG BÀI TẬP NÂNG CAO NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH KHI HỌC CHƢƠNG “DỊNG ĐIỆN KHƠNG ĐỔI” VẬT LÍ LỚP 11 2.1 Cấu trúc nội dung và vị trí chương “Dòng điện khơng đổi” chương trình vật ... thống tập chương “Dòng điện khơng đổi” chương trình vật lí 11 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực người học làm luận văn thạc sỹ Mục đích nghiên cứu Phân tích thực trạng học vật lí của ... CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ BÀI TẬP VẬT LÍ VÀ GIẢI PHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG HỌC TẬP VẬT LÍ 1.1 Khái niệm về bài tập vật lí 1.1.1 Bài tập vật lí 1.1.2...
- 13
- 422
- 1
Vận dụng một số kĩ thuật dạy học tích cực trong thiết kế tiến trình dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề chương “Các định luật bảo toàn” (Vật lí 10) nhằm phát huy tính tích cực của người học (LV thạc sĩ)
... dạy học tích cực, dạy học phát giải vấn đề, tính tích cực, chúng tơi đề xuất phƣơng án vận dụng số KT dạy học tích cực thiết kế tiến trình dạy học PH&GQVĐ đề nhằm phát huy tính tích cực ngƣời học ... cực người học Mục đích nghiên cứu Vận dụng số kĩ thuật dạy học tích cực thiết kế tiến trình dạy học phát giải vấn đề chƣơng „ Các định luật bảo tồn‟‟ (Vật lí 10) nhằm phát huy tính tích cực ... thuật dạy học tích cực Giả thuyết khoa học Nếu dựa sở lý luận KTDH tích cực, dạy học PH&GQVĐ, đồng thời phân tích kiến thức khoa học để vận dụng số KTDH tích cực thiết kế tiến trình dạy học phát giải...
- 104
- 957
- 0
skkn sử dụng phương pháp thảo luận nhóm nhằm phát huy tính tích cực trong tư duy của học sinh qua nhóm bài “công dân với các vấn đề chính trị
... mạnh mặt hoạt động học trình học; nỗ lực tạo chuyển biến từ học tập thụ động sang học tập chủ động; vấn đề phát triển lực tự học cho người học không tự học nhà sau lên lớp mà tự học học có hướng ... phương pháp tự học cho người học q trình dạy học Phương pháp dạy học tích cực xem việc rèn luyện phương pháp học tập cho người học không biện pháp nâng cao hiệu dạy học mà mục tiêu dạy học Trong xã ... huy tính tự giác, tính tích cực, tính độc lập học sinh tác dụng chủ đạo giáo viên khâu quy trình dạy học Ba phẩm chất nói liên quan mật thiết với nhau: tính tự giác sở để hình thành tính tích cực; ...
- 34
- 685
- 0
Chuyên đề một số bài tập bổ trợ nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong môn bóng chuyền
... rải Người báo cỏo: NGUYN HU THNH Chuyên đề: MT S BI TP BỔ TRỢ NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HS TRONG MƠN BĨNG CHUYỀN VI/ NỘI DUNG TIẾT DẠY TÊN BÀI DẠY MỘT SỐ BÀI TẬP NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC ... BĨNG CHUYỀN V/ MỘT SỐ BÀI TẬP, TRỊ CHƠI BỔ TRỢ NHẰM “PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC TRONG TẬP MƠN BĨNG CHUYỀN” Một số tập bổ trợ Trong trình dạy học huấn luyện thường sử dụng áp dụng số tập sau - Chuyền ... đề tài Phát huy tính tích cực HS tập luyện mơn bóng chuyền” III/ MỤC TIÊU Mục đích nghiên cứu nhằm lựa chọn ứng dụng số tập bổ trợ nhằm phát huy tính tích cực cho học sinh THCS Góp phần rèn...
- 16
- 372
- 0
Sử dụng một số phương pháp mới nhằm phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trong học tập môn giáo dục công dân lớp 12 tại trường THPT tĩnh gia 3
... dạy học có theo quan điểm dạy học tích cực kết hợp với phương pháp đại Việc đổi phương pháp dạy học nhằm giúp học sinh phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, rèn luyện thói quen khả tự học, ... cho học sinh phải đạt sau học xong Theo hướng phát huy vai trò chủ thể tích cực, chủ động, sáng tạo người học mục tiêu đề cho học sinh, học sinh thực hiện, học sinh thơng qua hoạt động học tập tích ... mơn cách tích cực chủ động học sinh Từ giúp học sinh hiểu tên môn “Giáo dục công dân” Vậy, để phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo học sinh học tập môn Giáo dục cơng dân 12 người...
- 23
- 356
- 0
Sử dụng kênh hình trong SGK theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử thế giới nguyên thuỷ, cổ đại và trung đại ở lớp 10
... hỡnh thường sử dụng với tính chất minh hoạ, chưa phát huy tính tích cực nhận thức học sinh Trong yêu cầu đổi phương pháp dạy học việc sử dụng kờnh hỡnh SGK theo hướng phát huy tính tích cực coi biện ... nhược điểm việc sử dụng đồ dùng trực quan dạy học cách khắc phục Phan Ngọc Liên, Trịnh Đỡnh Tựng “phỏt huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử THCS” có trình bày quan niệm phát huy tính tích cực ... dục nhằm nâng cao chất lượng môn học Dạy học trình thống gồm hai khâu giảng dạy thầy học tập trò Thực chất q trình nhận thức, tn theo qui luật nhận thức Vì tính tích cực học sinh tính tích cực...
- 133
- 608
- 0
THỰC NGHIỆM TRONG DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ KHI DẠY HỌC CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH
... PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH” Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu vận dụng quan điểm dạy học đại sử dụng phương pháp thực nghiệm dạy học phát giải vấn đề dạy học vật lí nhằm phát huy tính tích ... pháp dạy học tập thí nghiệm vật lí Bài tập thí nghiệm vật lí sử dụng hình thức dạy học khác nhau: + Bài học vật lí có sử dụng tập thí nghiệm lớp Đa số học, tập vật lí sử dụng sau học sinh học xong ... với quan điểm dạy học đại đặc điểm môn học vật lí phát huy tính tích cực, tự chủ, sáng tạo nâng cao chất lượng học tập học sinh Khách thể đối tượng nghiên cứu * Khách thể - Dạy học vật lí trường...
- 161
- 683
- 0
Thiết kế bài giảng phần Dao động cơ chương trình Vật lý 12 trung học phổ thông theo hướng phát huy tính tích cực của người học
... hướng phát huy tính tích cực người học làm đề tài luận văn Ngoài mục đích thiết kế giảng điện tử hỗ trợ dạy học phần “Dao động cơ” – chương trình vật lý 12 nhằm phát huy tính tích cực học sinh, ... Các phần mềm sử dụng thiết kế giảng điện tử 23 1.5.3 Quy trình thiết kế giảng điện tử 24 Kết luận chương 27 Chƣơng 2: THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ HỖ TRỢ DẠY HỌC PHẦN “DAO ĐỘNG ... môn vật lý chương “Dao động cơ” giáo viên học sinh lớp 12 Vấn đề nghiên cứu Thiết kế giảng điện tử phần “Dao động cơ” để hỗ trợ dạy học theo hướng phát huy tính tích cực người học? Giả thuyết...
- 106
- 974
- 3
Thiết kế tiến trình dạy học một số bài thuộc chương Cảm ứng điện từ Vật lý 11 Ban cơ bản có sử dụng thí nghiệm kết hợp với phần mềm dạy học nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trung học phổ thông dân tộc miền núi
... học phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức HS - Cơ sở lý luận việc sử dụng MVT PMDH để làm PTDH vật lý - Khả hỗ trợ phần mềm mô việc phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức HS dạy học vật ... phạm Kết luận kiến nghị 15 CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CÓ SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM VÀ PHẦN MỀM DẠY HỌC 1.1 Hoạt động nhận thức dạy học ... hoạt động dạy học phần mềm mơ hỗ trợ tốt cho q trình tổ chức hoạt động nhận thức HS, từ nâng cao kiến thức phát huy tính tích cực HS Sau nhận thức nhiệm vụ học tập, trình tìm cách giải nhiệm vụ học...
- 125
- 435
- 1
Thiết kế, chế tạo và sử dụng bộ thí nghiệm về giao thoa sóng nước nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học bài Giao thoa sóng - Vật lí 12 (nâng cao)
... sóng - Vật lí 12 (nâng cao) nhằm phát huy tính tích cực HS GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu thiết kế, chế tạo đƣợc thí nghiệm sóng nƣớc - Vật lí 12 (nâng cao) xây dựng đƣợc tiến trình dạy học có sử dụng ... nhằm phát huy tính tích cực học sinh dạy học Giao thoa sóng - Vật lí 12 (nâng cao) MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU Nghiên cứu xây dựng sử dụng thiết bị thí nghiệm sóng nƣớc thiết kế tiến trình dạy học nội ... thí nghiệm dạy học Vật lí; thiết kế tiến trình dạy học nhằm phát huy tính tích cực HS - Tìm hiểu thực trạng dạy học Giao thoa sóng - Vật lí 12 (nâng cao) nhằm tìm khó khăn GV HS giảng dạy nhƣ lĩnh...
- 10
- 1,563
- 18
Kinh nghiệm dạy học phần bài tập có vận dụng quan điểm dạy học phân hóa, học theo hợp đồng nhằm phát huy tính tích cực của học sinh_SKKN toán THPT
... để học sinh tiếp tục giải phương trình lượng giác lớp 11 học tốt mơn Vật lí phần “Dao động điều hòa” Tuy nhiên thời điểm cuối năm học, thường tâm lí học sinh ngại học lại ngại nội dung chương trình ... năng, thiết kế hai phiếu học tập dùng phụ lục Hoạt động 3: Tổng kết kết thúc hợp đồng Cách tổ chức: Qua trình giám sát, kết hợp với thu hợp đồng để kiểm tra tự đánh giá học sinh, giáo viên tổng kết ... Phiếu học tập số phù hợp với học sinh mức giỏi Phiếu học tập số có cấu trúc tương tự phiếu học tập số mức độ nâng cao định hướng để học sinh tự phát dấu hiệu cách giải Dựa ý tưởng thực học chuẩn...
- 17
- 1,874
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25