... làm việc II/ VẬNDỤNGTƯTƯỞNGHỒCHÍMINHVỀ ĐẠO ĐỨC TRONGSỰNGHIỆP XÂY DỰNG ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG MỚI TRONG HỌC SINH, SINH VIÊN Ở VIỆT NAM HIỆNNAY Vai trò niên, học sinh, sinh viên HồChíMinh ... nguyên tắc việc xây dựng đạo đức mới… Quan điểm HồChíMinh đạo đức mới, lối sống mới………… II/ VẬNDỤNGTƯTƯỞNGHỒCHÍMINHVỀ ĐẠO ĐỨC TRONGSỰNGHIỆP XÂY DỰNG ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG MỚI TRONG HỌC ... 10 Đề tài 3: VậndụngtưtưởngHồChíMinh đạo đức nghiệp xây dựng đạo đức, lối sống học sinh- sinh viên MỤC LỤC Trang LỜI NÓI ĐẦU……………………………………………………………… I/ TƯTƯỞNGHỒCHÍMINHVỀ ĐẠO ĐỨC Quan...
... HỒCHÍMINH 2.1 VậndụngtưtưởngHồChíMinh đạo đức việc xây dựng người 2.1.1 Không ngừng bồi dưỡng giới quan, phương pháp luận, tưtưởng đạo đức HồChíMinhTưtưởngHồChíMinh thuộc hệ tư ... hình thành nên tưtưởng đạo đức HồChíMinh Phân tích, làm rõ tưtưởng đạo đức HồChíMinhVậndụngtưtưởngHồChíMinh vào nâng cao ĐĐNN cho SV Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Đối tư ng pham vi ... hiểu tưtưởngHồChíMinh , Nhà xuất Khoa học xã hội, Hà Nội, 1991; “Lời văn ý thơ HồChí Minh: Nghiên cứu học tập tưtưởng đạo đức thơ vănHồChíMinh , Nhà xuất lao động, 2009; HồChíMinh - tư...
... 1.2 Tưtưởng đạo đức HồChíMinh .10 1.2.1 Nguồn gốc hình thành tưtưởng đạo đức HồChíMinh .10 1.2.2 Nội dungtưtưởng đạo đức HồChíMinh 13 1.2.3 Nội dung giáo dục tưtưởng ... lượng công tác giáo dục đạo đức cho sinh viên sư phạm trường Đại học Tây Bắc theo tưtưởng đạo đức HồChíMinh Đối tư ng phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tư ng nghiên cứu VậndụngtưtưởngHồChíMinh ... thống đạo đức phải thực hiện, tư ng thường xuyên, cần thiết xã hội 1.2 Tưtưởng đạo đức HồChíMinh 1.2.1 Nguồn gốc hình thành tưtưởng đạo đức HồChíMinh Đạo đức HồChíMinh bắt nguồn từ đạo...
... đức HồChí Minh, giáo dục đạo đức theo tưtưởngHồChíMinh Đảng Nhà nướcta quan tâm từ sớm TrongĐại hội VII Đảng (năm 1991), Đại hội IX (năm 2001), Đảng ta đưa nội dungtưtưởngHồChíMinh ... nội dungtưtưởngHồChíMinh đạo đức Đại hội lần thứ VII (năm 1991) đưa khái niệm tưtưởngHồChíMinh đến Đại hội lần thứ IX (năm 2001) Đảng, lần Đảng ta xác định TưtưởngHồChíMinh hệ thống ... nhau; HồChí Minh, với lực, tình cảm lĩnh đặc biệt phân tích, khái quát, đánh giá chọn giá trị tưtưởng nhân loại để hình thành tưtưởngtưtưởng đạo đức HồChíMinhTưtưởng đạo đức HồChí Minh...
... nội dungtưtưởngHồChíMinh đạo đức Đại hội lần thứ VII (năm 1991) đưa khái niệm tưtưởngHồChíMinh đến Đại hội lần thứ IX (năm 2001) Đảng, lần Đảng ta xác định TưtưởngHồChíMinh hệ thống ... Nhiệm vụ nghiên cứu + Hệ thống hóa phân tích nội dungtưtưởngHồChíMinh đạo đức + Đánh giá thựctrạng nguyên nhân thựctrạngvậndụngtưtưởngHồChíMinh đạo đức việc giáo dục đạo đức cho cán ... Chí Minh, giáo dục đạo đức theo tưtưởngHồChíMinh Đảng Nhà nướcta quan tâm từ sớm TrongĐại hội VII Đảng (năm 1991), Đại hội IX (năm 2001), Đảng ta đưa nội dungtưtưởngHồChíMinh vào văn...
... đội Vì vậy, việcvậndụngtưtưởngHồChíMinh dân chủ giáo dục ý thức dân chủ cho niên quân đội tavấn đề có ý nghĩa quan trọng tác giả lựa chọn chủ đề VậndụngtưtưởngHồChíMinh dân chủ ... Nam nay làm nội dung tiểu luận NỘI DUNG I TưtưởngHồChíMinh dân chủ dân chủ Quân đội Quan niệm HồChíMinh dân chủ dân chủ Quân đội Trong hệ thống quan điểm tưtưởng Chủ tịch HồChí Minh, tư ... hội chủ nghĩa cho niên quân đội theo tưtưởngHồChíMinh Lịch sử 70 năm xây dựng Quân đội cho thấy, tưtưởngHồChíMinh dân chủ Quân đội trở thành di sản tư tưởng, lý luận quý báu, nguyên tắc...
... luận văn Kết cấu luận văn B phần nội dung 10 Chơng 1: Cơ sở lý luận thực tiễn việcvậndụng t tởng HồChíMinh đạo đức trình giáo dục đạo đức cho học sinh THPT 11 1.1 Vậndụng t tởng HồChíMinh ... gơng đạo đức HồChíMinh để giáo dục đạo đức cho học sinh việc làm cần thiết có ý nghĩa quan trọngHồChí Minh, gơng cần, kiệm, liêm, chính, chícông vô t, khiêm tốn giản dị HồChíMinh suốt đời ... đạo đức HồChíMinh Nxb CTQG, Hà Nội, 2007; Giáo trình t tởng HồChíMinh Hội đồng Trung ơng đạo biên soạn giáo trình môn khoa học Mác Lênin, t tởng HồChí Minh; Giáo trình t tởng HồChíMinh Bộ...
... tham khảo khóa luận gồm chương, tiết Chương 1: TưtưởngHồChíMinh đạo đức giáo dục đạo đức cho niên Chương 2: Thựctrạng số giải pháp nâng cao hiệu việcvậndụngtưtưởngHồChíMinh đạo đức ... cứu tưtưởngHồChíMinh đạo đức, làm rõ thựctrạng giáo dục đạo đức cho niên huyện Hải Hậu tỉnh Nam Định giai đoạn Từ đưa số giải pháp nhằm nâng cao hiệu công tác vậndụngtưtưởngHồChíMinh ... tập, rèn luyện theo gương Bác Hồ vĩ đại Như vậy, việcvậndụngtưtưởngHồChíMinh đạo đức giáo dục đạo đức cho niên huyện Hải Hậu đạt kết 47 KẾT LUẬN TưtưởngHồChíMinh giáo dục đạo đức cho niên...
... việccôngcông tâm, công đức giải côngviệcHồChíMinh nói: 39 Chớ đem côngdùng vào việctư Chớ đem người tư làm việccôngViệc phải công bình, trực, không nên tư ân, tư huệ, tư thù, tư oán Mình ... 24 1.2 Quan điểm HồChíMinh đạo đức 1.2.1 Đạo đức cách mạng theo quan điểm HồChíMinh Đạo đức cách mạng phạm trù tưtưởng đạo đức HồChíMinhTrong viết, nói mình, HồChíMinh thường nói tới ... Nam Thực tiễn chứng minh thắng lợi cách mạng Việt Nam thắng lợi tưtưởngHồChíMinh nói chung tưtưởng đạo đức Người nói riêng Trong bước thắng lợi cách mạng Việt Nam có vai trò to lớn tư tưởng...
... VậndụngtưtưởngHồChíMinhviệc xây dựng đội ngò cán sở”, Tạp chíCộng sản (22+23) 68 Đặng Minh Tuấn, Nguyễn Thị Thuý (2003), TưtưởngHồChíMinhcông tác cán số vấn đề đặt giai đoạn nay , ... Đoàn Nam Đàn (2008), TưtưởngHồChíMinh giáo dục niên, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội; 24 Bùi Thế Đăng (2005), VậndụngtưtưởngHồChíMinh phương pháp lãnh đạo vào việc xây dựng, rèn luyện ... trang – 61 Bùi Đình Phong (2002, TưtưởngHồChíMinh cán công tác cán bộ, Nxb Lao động 62 Trần Đình Quảng (2003), Thực tốt tưtưởngHồChíMinhcông tác cán bộ”, Tạp chí Thanh tra (9) 63 Tô Huy...
... NGUYỄN THỊ LINH VẬNDỤNGTưTƯỞNGHÒCHÍMINH YẺ GIÁO DỤC NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC HIỆNNAY KHÓA LUẬN TÓT NGHIỆPĐẠI HỌC • • • • Chuyên ngành: TưtưởngHồChíMinh Ngưòi hưóng ... giảng môn tưtưỏngHồChí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội - Văn Tùng (1999), Tìm hỉêu tư tưởĩĩg HồChíMinh giáo dục niên, NxbThanh niên, Hà Nội - Đoàn Văn Đàn (2002), TưtưởngHồChíMinh giáo ... dục Đối tư ng phạm vi nghiên cún 4.1 Đối tư ng Khóa luận tập trung nghiên cứu tưtưởngHồChíMinh giáo dục vậndụngtưtưởng nhằm nâng cao chất lượng đào đại học nướcta 4.2 Phạm vi Khóa luận...
... nghiệpĐại học GVHD Vi Thị Lại MỤC LỤC MỞ ĐẦU Chương TƯTƯỞNGHỒCHÍMINHVỀ ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG 1.1 Cơ sở hình thành tưtưởngHồChíMinh đạo đức 1.2 Nội dungtưtưởngHồChíMinh ... tưtưởng đạo đức HồChíMinh có nhân tố chủ quan thân HồChíMinhHồChí Minh, vị anh hùng giải phóng dân tộc, danh nhân vănhóa kiệt xuất giới, Người biết xây dựngtưtưởng đạo đức tảng tưtưởng ... khảo, khóa luận gồm chương, 11 tiết Phùng Thị Mến K35 GDCD Khóa luận tốt nghiệpĐại học GVHD Vi Thị Lại Chương TƯTƯỞNGHỒCHÍMINHVỀ ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG 1.1 Cơ sở hình thành tưtưởngHồChí Minh...
... Mạch Quang Thắng: TưtưởngHồChíMinh cán công tác cán bộ” in tác phẩm “Đạo đức, phong cách, lề lối làm việc cán bộ, công chức theo tưtưởngHồChíMinh của Ban Tổ chức cán Chính phủ, Viện Khoa ... động cách mạng”[19,70] TưtưởngHồChíMinh toàn diện phong phú, có tưtưởng cán công tác cán bộ, cán Đoàn công tác niên Theo HồChí Minh, cán “là người đem sách Đảng, Chính phủ giải thích cho ... Việt Nam 80 năm qua Ngày nay, nghiệp đổi mới, đẩy mạnh côngnghiệp hóa, đạihóa đất nước, tưtưởngHồChíMinh với chủ nghĩa Mác-Lênin tảng tư tưởng, kim nam cho hành động Đảng Đó tổng kết lịch sử,...
... khảo, luận văn gồm chương: Chương 1: Cơ sở lý luận vậndụngtưtưởngHồChíMinh đạo đức vào giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông Chương 2: ThựctrạngvậndụngtưtưởngHồChíMinh đạo ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN VĂN TẤN VẬNDỤNGTƯTƯỞNGHỒCHÍMINHVỀ ĐẠO ĐỨC TRONG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH AN GIANG TRONG GIAI ĐOẠN HIỆNNAY LUẬN VĂN THẠC ... HồChíMinh có giáo dục lý tư ng giúp cho niên hiểu lý tư ng Với ý nghĩa đó, giác ngộ lý tư ng cho niên giáo dục cho niên lý tư ng sống niềm tin vào nghiệp cách mạng Đảng ta lãnh đạo HồChí Minh...
... tổng quát nghiên cứu tưtưởng cách mạng HồChíMinh xã hội đại 1.2 Cơ sở hình thành tưtưởngHồChíMinh ngoại giao Chủ Tịch HồChíMinh cha đẻ ngoại giao Việt Nam đại Những tưtưởng lớn Người hải ... Tưtưởng Người vào thực tiễn xây dựng đất nướcTưtưởngHồChíMinh ngoại giao áp dụng đề tài góc độ thực tiễn Do đó, đề tài mang tính thực tiễn cao có ý nghĩa lớn Vì đề tài TưtưởngHồChíMinh ... nghĩa khái niệm tưtưởng cách mạng HồChíMinhcông trình khái quát hoạt động đối ngoại Người, đến khái lược định nghĩa tưtưởngHồChíMinh lĩnh vực đối ngoại sau: "Tư tưởngHồChíMinh lĩnh vực...
... vai trò niên nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Qua khảo sát thực tiễn việcvậndụng t tởng HồChíMinh chất CNXH, việc xây dựng xã hội giàu đẹp, vănminhcông bình đẳng đất nớc taviệc giáo dục ... Làm rõ t tởng HồChíMinh chất CNXH - Làm rõ t tởng HồChíMinh vài trò niên nghiệp cách mạng XHCN công tác giáo dục nhận thức cho niên chất CNXH - Làm rõ vậndụng t tởng HồChíMinh chất CNXH ... công nghệ Không có đạicôngnghiệp có CNXH Đối với nớc ta, lên CNXH từ nớc nông nghiệp lạc hậu tất yếu phải thực CNH- HĐH đất nớc nhằm xây dựng "một kinh tế XHCN với côngnghiệp nông nghiệp đại, ...
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - LÊ THỊ DUNGVẬNDỤNGTƯTƯỞNGHỒCHÍMINHVỀCÔNG TÁC TÔN GIÁO VÀO VIỆCTHỰCHIỆN CHÍNH SÁCH ... chọn đề tài: " VậndụngtưtưởngHồChíMinhcông tác tôn giáo vào việcthực sách tôn giáo Đồng Nai " làm chủ đề nghiên cứu cho luận văn thạc sĩ Chính trị học, chuyên ngành HồChíMinh học Tình ... sách HồChíMinh toàn tập GS.TS Lê Hữu Nghĩa PGS.TS Nguyễn Đức Lữ, “ TưtưởngHồChíMinh tôn giáo công tác tôn giáo ” Cuốn sách giới thiệu viết tham gia hội thảo “ Nội dungtưtưởngHồChí Minh...
... chọn đề tài: " VậndụngtưtưởngHồChíMinhcông tác tôn giáo vào việcthực sách tôn giáo Đồng Nai " làm chủ đề nghiên cứu cho luận văn thạc sĩ Chính trị học, chuyên ngành HồChíMinh học Tình ... sách HồChíMinh toàn tập GS.TS Lê Hữu Nghĩa PGS.TS Nguyễn Đức Lữ, “ TưtưởngHồChíMinh tôn giáo công tác tôn giáo ” Cuốn sách giới thiệu viết tham gia hội thảo “ Nội dungtưtưởngHồChíMinh ... giáo công tác tôn giáo ”, Học viện Chính trị - Hành quốc gia HồChíMinh tổ chức kỷ niệm 112 năm ngày sinh Chủ tịch HồChíMinh Những viết sách chia làm phần: HồChíMinh tôn giáo HồChíMinh công...