Vận dụng tư tưởng hồ chí minh về cán bộ trong xây dựng đội ngũ cán bộ đoàn cơ sở ở nông thôn hà tĩnh hiện nay (1991 2012) luận văn ths khoa học chính trị

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - NGÔ NGỌC HÂN VẬN DỤNG TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CÁN BỘ TRONG XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ ĐOÀN CƠ SỞ Ở NÔNG THÔN HÀ TĨNH HIỆN NAY (1991-2012) LUẬN VĂN THẠC SĨ Chuyên ngành Chính trị học Hà Nội – 2013 i ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN NGÔ NGỌC HÂN VẬN DỤNG TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CÁN BỘ TRONG XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ ĐOÀN CƠ SỞ Ở NÔNG THÔN HÀ TĨNH HIỆN NAY (1991-2012) Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Chính trị học Mã số: 60 31 02 01 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS Đỗ Xuân Tuất Hà Nội – 2013 ii LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu khoa học riêng Các số liệu trích dẫn luận văn trung thực Các kết quả nghiên c ứu luận văn không trùng với công trình khác Tác giả luận văn iii MỤC LỤC Trang PHẦN MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết đề tài Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu Luận văn Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu Phƣơng pháp nghiên cứu Đóng góp luận văn Kết cấu luận văn Chƣơng TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CÁN BỘ VÀ XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ 1.1 TẦM QUAN TRỌNG CỦA CÁN BỘ VÀ CÔNG TÁC CÁN BỘ THEO TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH 1.1.1 Khái niệm cán 1.1.2 Vị trí, vai trò cán công tác cán theo tư tưởng Hồ Chí Minh 11 1.1.3 Tiêu chuẩn cán 14 1.2 XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ LÀ CÔNG VIỆC RẤT TRỌNG 30 YẾU CỦA ĐẢNG 1.2.1 Lựa chọn cán 30 1.2.2 Huấn luyện cán 32 1.2.3 Đánh giá, sử dụng cán 40 1.2.4 Kiểm soát, kiểm tra cán 43 1.2.5 Chế độ, sách cán 45 1.3 QUAN ĐIỂM CỦA HỒ CHÍ MINH VỀ ĐOÀN VIÊN THANH 46 NIÊN VÀ CÁN BỘ ĐOÀN 1.3.1 Vai trò, vị trí đoàn viên, niên tư tưởng Hồ Chí Minh 46 1.3.2 Công tác xây dựng cán Đoàn theo tư tưởng Hồ Chí Minh 47 iv Chƣơng XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ ĐOÀN CƠ SỞ Ở NÔNG 52 THÔN HÀ TĨNH HIỆN NAY DƢỚI ÁNH SÁNG TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH 2.1 NHỮNG NHÂN TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN CÔNG TÁC ĐOÀN VÀ 52 ĐỘI NGŨ CÁN BỘ ĐOÀN CƠ SỞ Ở NÔNG THÔN HÀ TĨNH HIỆN NAY 2.1.1 Tác động toàn cầu hóa, hội nhập kinh tế quốc tế 52 2.1.2 Tác động chuyển dịch cấu kinh tế xã hội 56 2.2 THỰC TRẠNG ĐOÀN VIÊN, THANH NIÊN Ở HÀ TĨNH HIỆN 58 NAY 2.2.1 Khái quát chung vị trí địa lý, điều kiện tự nhiên, điều kiện kinh tế - xã 58 hội tỉnh Hà Tĩnh 2.2.2 Tình hình đoàn viên, niên nông thôn Hà Tĩnh 61 2.3 THỰC TRẠNG XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ ĐOÀN CƠ 64 SỞ Ở NÔNG THÔN HÀ TĨNH HIỆN NAY 2.3.1 Ưu điểm công tác xây dựng đội ngũ cán đoàn sở khu 66 vực nông thôn Hà Tĩnh 2.3.2 Những hạn chế 70 2.3.3 Nguyên nhân ưu điểm hạn chế 73 2.4 MỘT SỐ GIẢI PHÁP CHỦ YẾU NHẰM XÂY ĐỘI NGŨ CÁN 75 BỘ ĐOÀN CƠ SỞ Ở NÔNG THÔN HÀ TĨNH HIỆN NAY THEO TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH 2.4.1 Xác định rõ tiêu chuẩn đội ngũ cán Đoàn sở 76 nông thôn 2.4.2 Làm tốt công tác quy hoạch, luân chuyển cán Đoàn sở nông 79 thôn 2.4.3 Quan tâm đổi mới, nâng cao hiệu công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán Đoàn sở nông thôn v 81 2.4.4 Tiếp tục đổi lề lối, tác phong làm việc đội ngũ cán Đoàn 83 sở khu vực nông thôn 2.4.5 Củng cố, nâng cao nhận thức lực lãnh đạo xây dựng đội ngũ 85 cán Đoàn sở cấp ủy vùng nông thôn Hà Tĩnh 2.4.6 Thường xuyên chăm lo chế độ, sách cho đội ngũ cán Đoàn 86 sở nông thôn KẾT LUẬN 88 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 90 vi PHẦN MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam Tư tưởng Hồ Chí Minh soi đường cho thắng lợi cách mạng Việt Nam 80 năm qua Ngày nay, nghiệp đổi mới, đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa đất nước, tư tưởng Hồ Chí Minh với chủ nghĩa Mác-Lênin tảng tư tưởng, kim nam cho hành động Đảng Đó tổng kết lịch sử, vạch rõ nguồn gốc sâu xa thắng lợi cách mạng Việt Nam thời kỳ cách mạng, đồng thời rõ sở lý luận thực tiễn cho thắng lợi nghiệp đổi Đúng Đại hội X tiếp tục nhấn mạnh: “Đổi xa rời mà nhận thức đúng, vận dụng sáng tạo phát triển chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, lấy làm tảng tư tưởng Đảng kim nam cho hành động cách mạng”[19,70] Tư tưởng Hồ Chí Minh toàn diện phong phú, có tư tưởng cán công tác cán bộ, cán Đoàn công tác niên Theo Hồ Chí Minh, cán “là người đem sách Đảng, Chính phủ giải thích cho dân chúng hiểu rõ thi hành Đồng thời đem tình hình dân chúng báo cáo cho Đảng, cho Chính phủ hiểu rõ, để đặt sách cho đúng” [51,54] Chính thế, suốt đời hoạt động cách mạng mình, Hồ Chí Minh đặc biệt quan tâm đến công tác cán Từ sớm, Người nhiều lần trực tiếp tổ chức lớp huấn luyện cán nhằm đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán cốt cán, làm hạt nhân lãnh đạo phong trào cách mạng Khi Đảng trở thành Đảng cầm quyền, vấn đề cán tiếp tục Người quan tâm Trong nhiều nói, viết, Hồ Chí Minh thường dặn: “Cán gốc công việc”[51,269], “công việc thành công hay thất bại cán tốt hay kém”[51,273] Mong muốn Người xây dựng, đào tạo, bồi dưỡng lớp lớp hệ cán cách mạng “vừa hồng, vừa chuyên” đủ sức chèo lái thuyền cách mạng Việt Nam đến với thắng lợi cuối Vận dụng tư tưởng đó, suốt 80 xây dựng, phấn đấu trưởng thành, Đảng ta xác định công tác đào tạo, bồi dưỡng, rèn luyện cán nhân tố quan trọng định thành bại nghiệp cách mạng, gắn liền với vận mệnh Đảng, đất nước chế độ, khâu then chốt công tác xây dựng Đảng Trong đó, bồi dưỡng, chăm lo hệ trẻ, trước hết cán Đoàn – đội ngũ cán hậu bị tin cậy Đảng trọng Đảng ta xem xây dựng Đoàn niên xây dựng Đảng trước bước coi cán làm công tác niên nguồn quan trọng bổ sung cán cho Đảng, Nhà nước, Mặt trận đoàn thể Công tác cán Đoàn phận quan trọng công tác cán Đảng Trong thời kỳ đổi mới, Đảng có nhiều Nghị quan trọng công tác niên Đặc biệt, Nghị Hội nghị lần thứ tư Ban Chấp hành Trung ương Đảng khoá VII Nghị Hội nghị lần thứ Ban Chấp hành Trung ương khóa X “Về tăng cường lãnh đạo Đảng công tác niên” Tinh thần hai Nghị vào thực tiễn làm chuyển biến mạnh mẽ chất lượng công tác Đoàn phong trào niên Cấp ủy đảng cấp lãnh đạo hệ thống trị, toàn xã hội thực tốt công tác niên chăm lo xây dựng Đoàn Nhà nước ban hành Luật Thanh niên, Chiến lược phát triển niên nhiều sách công tác niên, tạo điều kiện, hội cho niên rèn luyện cống hiến trưởng thành Nhờ vậy, không cán Đoàn thực tiễn công tác đoàn trưởng thành phân công giữ cương vị chủ chốt cấp ủy, quyền, ngành, đoàn thể cấp Tuy nhiên, giai đoạn nay, trước yêu cầu ngày cao nghiệp đổi mới, công nghiệp hoá, đại hoá, mở cửa, hội nhập kinh tế Quốc tế, cán Đoàn công tác cán Đoàn bộc lộ khó khăn, hạn chế, yếu nhiều mặt, vùng nông thôn, có địa bàn nông thôn tỉnh Hà Tĩnh như: Một phận niên sống thiếu lý tưởng, giảm sút niềm tin, quan tâm tới tình hình đất nước, thiếu ý thức chấp hành pháp luật, sống thực dụng, xa rời truyền thống văn hóa dân tộc Học vấn phận niên niên nông thôn thấp; nhiều niên thiếu kiến thức, thiếu kỹ năng, thiếu trình độ chuyên môn, trình độ kỹ thuật ; Tính độc lập, chủ động, sáng tạo, lực thực hành sau đào tạo niên yếu, chưa đáp ứng yêu cầu công nghiệp hoá, đại hóa Bên cạnh đó, số cấp ủy đảng chưa quan tâm mức lãnh đạo công tác niên, thiếu đôn đốc, kiểm tra, đánh giá, rút kinh nghiệm thực chủ trương, nghị Đảng công tác niên; công tác quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng sử dụng cán trẻ chưa thực coi trọng; chưa làm tốt công tác phát triển đảng niên; đa số Bí thư, Phó Bí thư Đoàn sở chưa đào tạo, bồi dưỡng kiến thức kỹ nghiệp vụ công tác Đoàn Theo khảo sát trình độ trị từ Trung cấp trở lên tỷ lệ thấp Bí thư đoàn sở đạt 48,77%, Phó Bí thư 27,47%; tỷ lệ qua đào tạo, bồi dưỡng kỹ nghiệp vụ công tác Đoàn cấp chúng thấp Bí thư 26,95%, Phó Bí thư 9,39% [7,4]; chưa chủ động việc phát vấn đề tham mưu đề xuất với cấp uỷ giải vấn đề xúc liên quan đến quyền, lợi ích hợp pháp đáng đoàn viên, niên; kỹ xây dựng kế hoạch, cụ thể hoá nội dung, chương trình Đoàn cấp gắn với nhiệm vụ trị tình hình thực tiễn địa phương hạn chế; khả nghiên cứu đổi nội dung, hình thức hoạt động Đoàn sở chưa đáp ứng yêu cầu Một phận cán Đoàn chậm đổi tư duy, thiếu chủ động, sáng tạo triển khai nhiệm vụ tổ chức phong trào Thực trạng đặt yêu cầu cần phải tiếp tục tăng cường, đổi công tác niên, trước hết đổi mới, nâng cao chất lượng đội ngũ cán Đoàn Nhằm thực thắng lợi chiến lược Đảng công tác cán công tác niên, sở đánh giá kết đạt được, hạn chế, yếu kém, cần nghiên cứu sâu sắc, vận dụng sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh cán vào công tác cán đoàn phong trào niên tỉnh đặc thù Hà Tĩnh Đây nhiệm vụ giải pháp quan trọng để nâng cao trình độ mặt cán Đoàn lực tổ chức, tập hợp lãnh đạo đoàn viên niên, góp phần xây dựng đội ngũ cán sở đoàn ngang tầm, đáp ứng nhiệm vụ chiến lược xây dựng phát triển nông thôn Hà Tĩnh Từ sở lý luận thực tiễn trên, định chọn vấn đề “Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh cán xây dựng cán Đoàn sở nông thôn Hà Tĩnh (1991-2012) ” làm đề tài Luận văn Cao học, chuyên ngành Chính trị học Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài Xây dựng đội ngũ cán nói chung, cán làm công tác đoàn vùng nông thôn nói riêng đòi hỏi khách quan, cấp bách giai đoạn Trong thời gian qua, có không nhà khoa học, nhà hoạt động trị, học giả dành nhiều thời gian nghiên cứu chủ đề cán công tác cán bộ; vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh cán xây dựng đội ngũ cán nay… Liên quan đến đề tài thấy số công trình sau: - Nhóm nghiên cứu cán công tác cán có: + Bài viết GS.TS Mạch Quang Thắng: “Tư tưởng Hồ Chí Minh cán công tác cán bộ” in tác phẩm “Đạo đức, phong cách, lề lối làm việc cán bộ, công chức theo tư tưởng Hồ Chí Minh”của Ban Tổ chức cán Chính phủ, Viện Khoa học tổ chức Nhà nước xuất năm 1998 2.4.3 Quan tâm đổi mới, nâng cao hiệu công tác đào tạo, bồi dƣỡng đội ngũ cán Đoàn sở nông thôn Để có cán đoàn có đủ tiêu chuẩn, bảo đảm tính kế thừa, liên tục, yêu cầu đâu tiên cấp đoàn phải thường xuyên đổi mới, nâng cao hiệu công tác đạo tạo Thực tế cho thấy, công tác giáo dục, đào tạo bồi dưỡng cán đoàn thời gian qua đạt kết đáng ghi nhận số lượng học, quy mô trường lớp, chuyên đề đào tạo… hiệu thực mang lại cho người học chưa cao Chưa tạo nhiều chuyển biến mạnh mẽ nhận thức hành động sau lần đào tạo Nguyên nhân tình trạng trình đào tạo, bồi dưỡng nặng hình thức, nội dung nhồi nhét nhiều, phương pháp truyền đạt chiều… điều hoàn toàn không phù hợp với người học, đối tượng cán đoàn Do đó, để nâng cao hiệu công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán Đoàn sở nông thôn Hà Tĩnh trước hết cần tiếp tục đổi tư duy, nhận thức, trách nhiệm cấp Đoàn việc đào tạo, bồi dưỡng cán Đoàn Phải xác định mục tiêu đào tạo, bồi dưỡng cán đoàn sở nông thôn Hà Tĩnh để giúp họ bồi dưỡng, rèn luyện kỹ năng, hỗ trợ họ triển triển khai cụ thể hóa nghị quyết, chương trình hành động Đoàn đến với niên, đồng hành với niên, cổ vũ niên lập thân, lập nghiệp Đổi tư duy, nhận thức trình đào tạo bồi dưỡng đối tượng người học Người đào tạo, bồi dưỡng phải xác định học tập, rèn luyện mình, học để hoàn thiện thân, học để cao nhận thức, kỹ phục vụ công tác Có vậy, hiệu công tác đào tạo, bồi dưỡng nâng lên Trong trình đào tạo, bồi dưỡng cán Đoàn sở nông thôn, vấn đề mang tính lý luận chung, cần vào đối tượng, đặc điểm tình hình khu vực, vùng miền để xây dựng chương trình đào tạo, bồi 81 dưỡng cụ thể Phải khảo sát, đánh giá nhu cầu người học, xem họ thiếu gì, cần bồi dưỡng, đào tạo cho phù hợp Đào tạo, bồi dưỡng cho cán Đoàn phải dựa vào điểm mạnh, điểm yếu phong trào địa phương hay nói cách khác niên khu vực cần ta bồi dưỡng cho cán sở Để làm việc Tỉnh Đoàn Huyện Đoàn Hà Tĩnh cần có phận chuyên trách làm công tác đào tạo, bồi dưỡng cán Đội ngũ phải cán thực có kiến thức, kinh nghiệm lòng nhiệt tình, tâm huyết với công tác Đoàn Việc bồi dưỡng, đào tạo cán Đoàn sở cần phải gắn với công tác quy hoạch, quản lý sử dụng đội ngũ cán đoàn, đặc biệt phải gắn với quy hoạch cán cấp ủy quyền địa phương thực tế, đào tạo thiên kỹ năng, nghiệp vụ công tác đoàn số cán đoàn hết tuổi khó luân chuyển khó đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ cương vị công tác Điều này, hoàn toàn khác với cán đoàn huyện, thị thành đoàn Nếu cán đoàn cấp huyện đoàn trở lên trước nhận công tác thường đào tạo lĩnh vực, chuyên môn nghiệp vụ cụ thể, hết tuổi đoàn cấp ủy, quyền điều động, luân chuyển họ sang vị trí phù hợp với sở trường, lực chuyên môn họ cán đoàn sở nông thôn lại khác, phần lớn đội ngũ cán người trưởng thành từ phong trào, không học tập, rèn luyện Do đó, việc đào tạo, bồi dưỡng kiến thức, kỹ công tác đoàn cần phải định hướng cho họ học tập, tiếp cận với lĩnh vực chuyên môn khác, để họ đáp ứng yêu cầu công việc sau Liên quan đến công tác tổ chức đào tạo, cần có khung chế độ, sách cụ thể Bởi việc đào tạo bồi dưỡng chủ yếu trông chờ vào việc xin, cho mặt kinh phí Thụ động mặt kinh phí, hay kinh phí hạn hẹp nguyên nhân dẫn đến tình trạng cắt xén chương trình, lồng ghép nội dung, nhồi nhét kiến thức làm cho người học khó tiếp cận vấn đề 82 Về nội dung đào tạo, bồi dưỡng, bên cạnh việc tập trung đào tạo, bồi dưỡng kiến thức trị tư tưởng, đạo đức lối sống, truyền thống quê hương, dân tộc, tuyên truyền phổ biến pháp luật nên tập trung trọng đào tạo, bồi dưỡng kỹ Đây thiếu, yếu cần đội ngũ cán Đoàn nông thôn Hà Tĩnh Qua khảo sát đánh giá cho thấy, có đến 90% cán đoàn tổ chức sở đoàn nông thôn, bao gồm đội ngũ bí thư chi đoàn không đào tạo kỹ tổ chức, chí không cán đoàn sở giữ chức vụ bí thư, phó bí thư đoàn xã khả tổ chức chương trình, hội nghị Khả diễn thuyết trước đoàn viên, niên yếu Vì thế, việc đào tạo gắn gần với nhu cầu thực trạng công tác Đoàn 2.4.4 Tiếp tục đổi lề lối, tác phong làm việc đội ngũ cán Đoàn sở khu vực nông thôn Tác phong, lề lối làm việc đội ngũ cán nói chung có ảnh hưởng mạnh mẽ đến việc tập hợp, đoàn kết tầng lớp nhân dân, đến hiệu thực phong trào thi đua hành động cách mạng Đối với cán Đoàn, việc xây dựng tác phong, lề lối làm việc, xây dựng hình ảnh người cán lãnh đạo tuổi trẻ lại cần thiết hết, bởi: góc độ cán Đoàn xây dựng, rèn luyện tác phong làm việc khoa học, gương mẫu từ giúp cho người cán Đoàn không xây dựng hình ảnh đoàn viên, niên, tạo hiệu ứng tích cực phong trào mà bước tạo đà quan trọng rèn luyện cho người cán Đoàn trưởng thành công tác sau Để tiếp tục đổi lề lối, tác phong làm việc đội ngũ cán Đoàn khu vực nông thôn Hà Tĩnh có hiệu trước hết: Phải bắt đầu đổi từ nhận thức người cán Đoàn Đổi tính chây lười cách thức làm việc thiếu khoa học, vô tổ chức ảnh hưởng bị chi phối văn hóa 83 sản xuất nông nghiệp nhỏ lẻ việc triển khai đồng Chỉ thị số 01 CT/TWĐTN ngày 17/5/2013 Ban Thường vụ Trung ương Đoàn khóa X “về việc tăng cường rèn luyện tác phong, thực lề lối công tác cán Đoàn” với nội dung như: Nghiêm túc, gương mẫu, chấp hành quy định Đảng, Nhà nước, quan, tổ chức thành viên Cần rèn luyện phấn đấu thực nội dung “Nên làm - Không nên làm” Mỗi cán Đoàn đăng ký chương trình rèn luyện hàng năm tự kiểm điểm, đánh giá kết thực thân trước tập thể lãnh đạo mà tham gia Đồng thời,tiếp tục thực có hiệu Chỉ thị 03 – CT/TW, ngày 14/5/2011 Bộ Chính trị “Đẩy mạnh việc học tập làm theo tư tưởng gương đạo Hồ Chí Minh”, chuyên đề học tập tư tưởng, gương người phong cách quần chúng, dân chủ, nêu gương Gắn việc học tập làm theo Bác với thực tốt Chỉ thị 35 – CT/TU, ngày 04/11/2008, Kết Luận 05KL/TU ngày 25/5/2011 Ban Thường vụ Tỉnh ủy, Quyết định 33QĐ/UBND ngày 03/11/2011 Ủy ban nhân dân tỉnh “xiết chặt kỷ luật, lỷ cương hành cán công chức, viên chức, cán chiến sỹ lực lượng vũ trang nhân dân” Thứ đến, cấp ủy đảng, quyền cấp, tổ chức Đoàn cấp thực nghiêm việc kiểm điểm đánh giá, xếp loại cán Đoàn Việc đánh giá, kiểm điểm, xếp loại cán Đoàn cần bám sát nội dung, yêu cầu Nghị Hội nghị lần thứ IV, Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XI “Một số vấn đề cấp bách xây dựng Đảng nay”, nội dung phát huy vai trò, trách nhiệm người đứng đầu Quan tâm làm tốt công tác thi đua khen thưởng, công tác nêu gương, động viên kịp thời gương điển hình, tiêu biểu để nhân rộng Làm tốt điều lề lối, tác phong người cán Đoàn thay đổi tạo chuyển biến tích cực công tác cán 84 2.4.5 Củng cố, nâng cao nhận thức lực lãnh đạo xây dựng đội ngũ cán Đoàn sở cấp ủy vùng nông thôn Hà Tĩnh Để nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động đội ngũ cán đoàn sở nông thôn Hà Tĩnh, bên cạnh việc đổi lề lối, tác phong công tác cán đoàn, yếu tố thiếu cố, nâng cao nhận thức tăng cường sức lãnh đạo, đạo cấp ủy, quyền, phối hợp đồng ban, ngành sở Thực tế cho thấy, số cấp ủy, quyền xã, thị trấn vùng nông thôn Hà Tĩnh chưa đánh giá chức năng, nhiệm vụ vai trò tổ chức Đoàn, nên có tư tưởng xem nhẹ tổ chức cán làm công tác Đoàn Trong nhiều trường hợp chưa mạnh dạn phân công nhiệm vụ cho tổ chức Đoàn, thiếu phân công, theo dõi, đánh giá phong trào chương trình hoạt động Đoàn Điều làm cho hoạt động đoàn sở khó khăn việc triển khai, triển khai hiệu khiêm tốn Cán làm công tác Đoàn hội để rèn luyện, trưởng thành Việc củng cố, nâng cao nhận thức lực lãnh đạo xây dựng đội ngũ cán Đoàn sở cấp ủy vùng nông thôn Hà Tĩnh cần thiết phải trình thực đồng giải pháp trị, tư tưởng, tạo chuyển biến nhận thức hành động nội cấp ủy cấp công tác cán Quan tâm, triển khai nghiêm túc Nghị 09 NQ/TU Ban Thường vụ Tỉnh ủy Hà Tĩnh khóa XVI “ Nâng cao lực hiệu hoạt động hệ thống trị sở xã, phường, thị trấn” Thông báo kết luận số 18 – TB/TU ngày 26/2/2013 Ban Thường vụ Tỉnh ủy số chủ trương, sách cán bộ, công chức cấp xã Tăng cường lãnh đạo cấp ủy, quyền địa phương việc đạo cán bộ, công chức thuộc ban, ngành cấp xã tham gia chương trình, hoạt động tổ chức Đoàn Có phương án bố trí cán công chức 85 đồng thời bí thư, phó bi thư chi đoàn như: Công an viên kiêm bí thư chi đoàn hay cán y tế thôn, đồng thời bí thư, phó bí thư chi đoàn v.v Phát huy tính công khai, dân chủ công tác phát hiện, bồi dưỡng, sử dụng, luân chuyển cán Đoàn cấp ủy Đảng, tránh tư tưởng cục bộ, bè phái muốn đưa em cán lãnh đạo vào tổ chức mà xem nhẹ phong trào Mỗi cấp ủy, quyền phải xác định công tác cán Đoàn công tác cán Đảng trước bước nên phải “có gan cất nhắc cán bộ”, phải hiểu đánh giá cán bộ; mạnh dạn phân công nhiệm vụ để cán Đoàn tham gia Đặc biệt phải có sách động viên, khích lệ tinh thần, thái độ làm việc cán kịp thời, cán Đoàn, người non tẻ, hạn chế kinh nghiệm 2.4.6 Thƣờng xuyên chăm lo chế độ, sách cho đội ngũ cán Đoàn sở nông thôn Đoàn sở nông thôn nơi trực tiếp thu hút niên tham gia vào tổ chức, nơi phản ánh sâu sắc rõ nét phong trào, hoạt động đoàn địa phương, đơn vị Các văn đạo Trung ương, tỉnh, huyện có thực vào thực tế hay không, phong trào, hoạt động Đoàn triển khai thực hiệu hay không, câu trả lời phụ thuộc vào đội ngũ cán Đoàn sở mà chủ yếu lực lượng Bí thư, Phó Bí thư Đoàn xã bí thư chi đoàn thôn xóm Họ “đầu tàu” trực tiếp dẫn dắt, kết nối thu hút đoàn viên, niên tham gia vào hoạt động, phong trào Đoàn - Hội - Đội Ở cấp xã nay, đội ngũ cán Đoàn chuyên trách có người, bí thư, phó bí thư, cấp thôn xóm đơn vị đồng chí bí thư họ vừa phải thực nhiều nhiệm vụ, vừa thực nhiệm vụ Đoàn cấp vừa phải thực đạo cấp ủy, quyền địa phương giao phó Khối lượng công việc nặng nhọc, đòi hỏi có phân công, chia sẻ, giúp đỡ lẫn Song điều mà cán Đoàn sở nông 86 thôn phải đối mặt gánh nặng kinh tế gia đình, “cơm áo gạo tiền”… chức danh Phó Bí thư Đoàn xã, thuộc đối tượng người hoạt động không chuyên trách, làm việc không lương mà nhờ vào mức phụ cấp hàng tháng mức lương tối thiểu nghề phụ tay hay hỗ trợ từ bên khó để họ khẳng định “an tâm công tác” Đó chưa nói đến đồng chí cán Đoàn chi đoàn thôn xóm, phụ cấp tháng 172.000đ Điều dẫn đến không cán Đoàn chưa tha thiết với công việc, tâm huyết, gắn bó với phong trào Đây có lẽ nguyên nhân tình trạng cán Đoàn nông thôn Hà Tĩnh thường xin chuyển công tác khác, chí có số bỏ công tác để làm kinh tế cải thiện đời sống gia đình, không cán không chuyên tâm làm việc, nhãng việc quan, tập trung làm việc bên để lo cho sống thân kinh tế gia đình, việc tất yếu ảnh hưởng đến chất lượng công tác Dẫu biết làm cán Đoàn phải có tinh thần tự nguyện, nhiệt tình ham thích hoạt động trị xã hội, tâm huyết, yêu thích tiếp cận với niên, song Nhà nước quan có thẩm quyền không cải thiện sách, chế độ phù hợp với tình hình thực tế cán Đoàn sở nông thôn Hà Tĩnh khó để yêu cầu họ gắn bó lâu dài với Đoàn công tác Đoàn Công tác Đoàn nghề nghiệp, có chức năng, trách nhiệm, có đối tượng quản lý giáo dục cụ thể, người làm công tác Đoàn nhiệt tâm, nhiệt thành người bỏ nhiều công sức, trí tuệ để tìm phương pháp mới, sáng tạo mô hình hay, hiệu để thu hút niên tham gia, ủng hộ phong trào, hoạt động Đoàn Vì vậy, việc ban hành chế, sách, chế độ hợp lý cho cán Đoàn sở nông thôn lẽ đương nhiên hợp lý, cần có quan tâm, ủng hộ từ cấp, ngành toàn xã hội 87 KẾT LUẬN Công tác cán coi khâu quan trọng công tác tổ chức xây dựng Đảng Việc tuyển chọn, đào tạo, quy hoạch cán nào, xây dựng đội ngũ cán vấn đề cốt lõi cấp ủy Đảng, quyền cấp từ Trung ương đến địa phương thường xuyên quan tâm lãnh đạo, đạo Đặc biệt, bối cảnh đất nước ta trình đẩy mạnh nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước tác động đa chiều xu toàn cầu hóa, hội nhập kinh tế quốc tế Một mặt, tạo điều kiện cho nước ta nhanh chóng tiếp cận với thành tựu khoa học công nghệ, với nguồn lược người sở vật chất tắt, đón đầu phát triển kinh tế - văn hóa, xã hội, quốc phòng, an ninh, mặt khác trình toàn cầu hóa, hội nhập kinh tế đặt thách thức, khó khăn đòi hỏi phải có giải pháp bước phù hợp, trước hết phải làm tốt công tác cán Bởi “cán gốc công việc”, muôn việc thành công hay thất bại cán tốt hay Trong phạm vi hẹp công tác cán bộ, công tác cán Đoàn phận công tác cán Đảng, đứng trước khó khăn, thách thức lớn trình hội nhập phát triển mang đến như: đội ngũ cán làm công tác Đoàn thường xuyên biến động; phẩm chất, lực lãnh đạo, điều hành cán Đoàn chưa đáp ứng yêu cầu tình hình mới; phận sa sút niềm tin, phai nhạt lý tưởng cách mạng.v.v thực trạng diễn nhiều nơi, khu vực nông thôn, mà địa bàn nông thôn Hà Tĩnh ví dụ điển hình Bằng cách nhìn khách quan, khoa học thực tiễn phong phú, kết hợp với sở lý luận từ tư tưởng Hồ Chí Minh cán công tác cán bộ, luận văn làm rõ số vấn đề lý luận chung cán Cán gì? vị trí, vai 88 trò cán sao? Những tiêu chuẩn, chuẩn mực người cán dân, dân dân theo tư tưởng Hồ Chí Minh.v.v từ Luận văn sâu làm rõ vấn đề có tính thực tiễn xây dựng đội ngũ cán đoàn sở nông thôn Hà Tĩnh Luận văn đánh giá thực trạng đoàn viên, niên, công tác đoàn nay, làm rõ ưu điểm, khuyết điểm xây dựng đội ngũ cán đoàn, đề bốn nhóm giải pháp góp phần xây dựng, củng cố tổ chức sở đoàn khu vực nông thôn Hà Tĩnh nói riêng xây dựng củng cố tổ chức cán đoàn sở nước nói chung giai đoạn Tuy vậy, việc “Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh cán công tác cán xây dựng đội ngũ cán đoàn sở nông thôn Hà Tĩnh”, chắn chưa hoàn thiện nhiều vấn đề đặt cần phải tiếp tục nghiên cứu, song công trình góp phần nhỏ bé vào việc củng cố kiện toàn hệ thống trị, nâng cao lực lãnh đạo sức chiến đấu tổ chức Đoàn sở nông thôn, thúc đẩy nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá tỉnh nhà bước thực mục tiêu: xây dựng đất nước ta “đàng hoàng hơn, to đẹp hơn” lòng mong ước Chủ tịch Hồ Chí Minh 89 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Dương Văn An (2010), Đào tạo, bồi dưỡng, trẻ hóa cán đoàn điều kiện nay”, Tổ chức Nhà nước số Ban Chấp hành Đảng tỉnh Hà Tĩnh (1998), Lịch sử Đảng tỉnh Hà Tĩnh, tập I, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Ban Chấp hành Đảng tỉnh Hà Tĩnh (1998), Lịch sử Đảng tỉnh Hà Tĩnh, tập II, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Ban Chấp hành Đảng tỉnh Hà Tĩnh (2011), Lịch sử Đảng tỉnh Hà Tĩnh, tập III, Nxb Chính trị quốc gia – Sự thật, Hà Nội; Ban Chấp hành Đảng tỉnh Hà Tĩnh (2007), Nghị số 03 “Tăng cường lãnh đạo công tác niên thời mục tiêu xây dựng Hà Tĩnh trở thành tỉnh có công nghiệp dịch vụ phát triển”; Ban Chấp hành Trung ương Đoàn (khóa IX): “Nghị số 02 nâng cao chất lượng tổ chức sở Đoàn”; Ban Chấp hành Đoàn TNCS Hồ Chí Minh tỉnh Hà Tĩnh (2012), Báo cáo trị khoá XV Tại đại hội Đại biểu Đoàn TNCS Hồ Chí Minh tỉnh Hà Tĩnh lần thứ XVI, nhiệm kỳ 2012 – 2017; Ban Chấp hành Đoàn TNCS Hồ Chí Minh tỉnh Hà Tĩnh khóa XV (2010), Nghị số 02 nâng cao chất lượng tổ chức sở Đoàn địa bàn dân giai đoạn 2010 – 2012 Ban Chấp hành Trung ương – Ban Tổ chức (2003), Hướng dẫn số 17 HD/TCTW ngày 23/4 quy hoạch công tác cán lãnh đạo, quản lý thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá, đại hoá đất nước, Nxb trị quốc gia, Hà Nội 10 Ban Tổ chức cán phủ, Viện khoa học tổ chức nhà nước (1998), Đạo đức, phong cách, lề lối làm việc cán công chức theo tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 90 11 Nguyễn Văn Chỉnh (2000), Quán triệt tư tưởng Hồ Chí Minh công tác huấn luyện, đào tạo cán bộ, nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán nay, Nxb Đà Nẵng 12 Đảng Cộng sản Việt Nam (1991), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VII Đảng, Nxb Sự thật, Hà Nội 13 Đảng Cộng sản Việt Nam (1992), Văn kiện Hội nghị lần thứ ba Ban chấp hành trung ương (Khoá VII), Lưu hành nội bộ, Nxb Sự thật, Hà Nội 14 Đảng Cộng sản Việt Nam (1996), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VIII Đảng, Nxb Sự thật, Hà Nội 15 Đảng Cộng sản Việt Nam (1997), Văn kiện Hội nghị lần thứ ba Ban chấp hành trung ương (Khoá VIII), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 16 Đảng Cộng sản Việt Nam (1999), Văn kiện Hội nghị lần thứ sáu (lần 2) Ban Chấp hành Trung ương (Khoá VIII), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 17 Đảng Cộng sản Việt Nam (1999), Văn kiện Hội nghị lần thứ bảy Ban chấp hành trung ương (Khoá VIII), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội; 18 Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2001, 19 Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội; 20 Đảng Cộng sản Việt Nam (2008), Văn kiện Hội nghị lần thứ bảy Ban Chấp hành Trung ương khoá X, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội; 21 Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 22 Đảng Cộng sản Việt Nam (2002), Nghị số 11 NQ/TW ngày 25/11/2002 Bộ Chính trị việc luân chuyển cán lãnh đạo quản lý, Hà Nội 23 Đoàn Nam Đàn (2008), Tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục niên, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội; 91 24 Bùi Thế Đăng (2005), “Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh phương pháp lãnh đạo vào việc xây dựng, rèn luyện phương pháp, tác phong công tác cán trị quân đội ta nay”, Tạp chí quốc phòng toàn dân (5) 25 Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Ban Chấp hành huyện Đức Thọ (2012), Báo cáo Ban Chấp hành Đoàn TNCS Hồ Chí Minh huyện Đức Thọ, khóa XXVII, Đại hội đại biểu đoàn niên Cộng sản Hồ Chí Minh huyện Đức Thọ lần thứ XXVIII, nhiệm kỳ 2012 – 2017 26 Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Ban Chấp hành tỉnh Hà Tĩnh (2012), Kỷ yếu Đại hội đại biểu đoàn niên Cộng sản Hồ Chí Minh tỉnh Hà Tĩnh lần thứ XVI, nhiệm kỳ 2012 – 2017, 27 Diệp Minh Giang (2011), “Xây dựng đạo đức Thanh niên Việt Nam kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa”, Luận án Tiến sĩ Triết học; 28 Doãn Đức Hảo (2009), “Xây dựng đội ngũ cán đoàn sở giai đoạn nay”, Luận văn Thạc sĩ Chính trị học; 29 Trần Đình Hoan (2002), “Luân chuyển cán bộ, khâu đột phá nhằm xây dựng đội ngò cán quản lý ngang tầm thời kỳ phát triển mới”, Tạp chí Cộng sản (7); 30 Trần Đình Hoan (2002), “ Mười năm công tác tổ chức cán Đảng yêu cầu nhiệm vụ thời gian tới”, Tạp chí Cộng sản (2); 31 Trần Đình Hoan (2003), “Về quy hoạch cán lãnh đạo, quản lý thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá, đại hoá đất nước”, Tạp chí Cộng sản (9); 32 Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh (1993), Cơ cấu tiêu chuẩn đội ngũ lãnh đạo chủ chốt hệ thống trị đổi nước ta Những vấn đề lý luận thực tiễn, Đề tài KX.05.11, Hà Nội 33 Học viện Nguyễn Ái Quốc (1992), Mẫu hình đường hình thành người cán lãnh đạo trị chủ chốt cấp sở, Hà Nội 92 34 Hội đồng đạo xuất sách xã, phường, thị trấn (2011): Cẩm nang hoạt động cán đoàn sở, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội; 35 Nguyễn Duy Hùng (chủ biên) (2008), Luận khoa học số giải pháp xây dựng Đội ngũ cán lãnh đạo phường nay, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội; 36 Đặng Xuân Kỳ (1995), Tư tưởng Hồ Chí Minh cán bộ, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 37 Đặng Xuân Kỳ, Mạch Quang Thắng, Nguyễn Văn Hoà (đồng chủ biên) (2005), Một số vấn đề xây dựng Đảng nay, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 38 V.I Lênin – Stalin (1971), Vấn đề cán thời kỳ xây dựng chủ nghĩa xã hội, Nxb Sự Thật 39 V.I Lênin (1975), Toàn tập, Tập 6, Nxb Tiến Bộ, Matxcơva 40 V.I Lênin (1975), Toàn tập, Tập 40, Nxb Tiến Bộ, Matxcơva 41 V.I Lênin (1975), Toàn tập, Tập 41, Nxb Tiến Bộ, Matxcơva 42 V.I Lênin (1975), Toàn tập, Tập 42, Nxb Tiến Bộ, Matxcơva 43 V.I Lênin (1975), Toàn tập, Tập 45, Nxb Tiến Bộ, Matxcơva 44 Các Mác Ph.Ăngghen (1995), Toàn tập, Tập 2, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 45 Các Mác Ph.Ăngghen (1995), Toàn tập, Tập 3, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 46 Các Mác Ph Ăngghen (1995), Toàn tập, Tập 4, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 47 Hồ Chí Minh (2002), Toàn tập, Tập 1, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 48 Hồ Chí Minh (2002), Toàn tập, Tập 2, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 49 Hồ Chí Minh (2002), Toàn tập, Tập 3, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 50 Hồ Chí Minh (2002), Toàn tập, Tập 4, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 51 Hồ Chí Minh (2002), Toàn tập, Tập 5, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 93 52 Hồ Chí Minh (2002), Toàn tập, Tập 6, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 53 Hồ Chí Minh (2002), Toàn tập, Tập 7, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 54 Hồ Chí Minh (2002), Toàn tập, Tập 8, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 55 Hồ Chí Minh (2002), Toàn tập, Tập 9, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 56 Hồ Chí Minh (2002), Toàn tập, Tập 10, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 57 Hồ Chí Minh (2002), Toàn tập, Tập 11, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 58 Hồ Chí Minh (2002), Toàn tập, Tập 12, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 59 Hà Quang Ngọc (2003), “Tư tưởng Hồ Chí Minh đào tạo huấn luyện cán bộ”, Tạp chí xây dựng Đảng, (7), trang – 60 Dương Xuân Ngọc (2003), “Tư tưởng Hồ Chí Minh đào tạo huấn luyện cán bộ”, Tạp chí xây dựng Đảng, (7), trang – 61 Bùi Đình Phong (2002, Tư tưởng Hồ Chí Minh cán công tác cán bộ, Nxb Lao động 62 Trần Đình Quảng (2003), “Thực tốt tư tưởng Hồ Chí Minh công tác cán bộ”, Tạp chí Thanh tra (9) 63 Tô Huy Rứa, Trần Khắc Việt (chủ biên) (2003), Làm người cộng sản giai đoạn nay, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 64 Trần Hậu Thành (2005), “Tư tưởng Hồ Chí Minh đào tạo, bồi dưỡng cán bộ”, Tạp chí Xây dựng Đảng (5) 65 Nguyễn Đức Thắng (2005),“Phương pháp, tác phong làm việc người cán cách mạng theo tư tưởng Hồ Chí Minh”, Tạp chí Khoa giáo (số 5) 66 Hồ Bá Thâm (1994), “Nâng cao lực tư đội ngũ cán chủ chốt cấp xã nay”, Luận án Tiến sỹ Triết học; 67 Nguyễn Xuân Thông (2003), “Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh việc xây dựng đội ngò cán sở”, Tạp chí Cộng sản (22+23) 68 Đặng Minh Tuấn, Nguyễn Thị Thuý (2003), “Tư tưởng Hồ Chí Minh công tác cán số vấn đề đặt giai đoạn nay”, Tạp chí Nhà nước pháp luật (12) 94 69 Văn Tùng (1999), Tìm hiểu tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng củng cố tổ chức Đoàn, Nxb Thanh niên, Hà Nội 70 Văn Tùng (2007), Tư tưởng Hồ Chí Minh tổ chức, giáo dục niên, Nxb Thanh niên, Hà Nội; 71 Nguyễn Phú Trọng, Trần Xuân Sầm (đồng chủ biên) (2001), Luận khoa học cho việc nâng cao chất lượng đội ngò cán thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá, đại hoá đất nước, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội; 72 Viện Ngôn ngữ (1998), Từ điển tiếng Việt, Nxb Đà Nẵng; 73 Đức Vượng (1995), Hồ Chí Minh với vấn đề đào tạo cán bộ, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội; 74 Chủ tịch Hồ Chí Minh vời công tác lựa chọn huấn luyện cán bộ, webside.doanthanhnien.vn 95 [...]... tư ng Hồ Chí Minh về cán bộ để xây dựng đội ngũ cán bộ Đoàn cơ sở ở nông thôn tỉnh Hà Tĩnh hiện nay, luận văn góp phần làm sáng tỏ các tổ chức trong hệ thống chính trị ở Hà Tĩnh đã vận dụng đúng đắn quan điểm, tư tưởng Hồ Chí Minh để xây dựng đội ngũ cán bộ 6 Đoàn nói chung và cán bộ đoàn cơ sở ở nông thôn Hà Tĩnh nói riêng đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ cách mạng trong tình hình mới 3.2 Nhiệm vụ - Làm rõ cơ. .. cơ sở lý luận chung về cán bộ và xây dựng đội ngũ cán bộ theo tư tưởng Hồ Chí Minh - Quan điểm, chủ trương thực hiện nhiệm vụ xây dựng cán bộ Đoàn ở nông thôn Hà Tĩnh của các tổ chức trong hệ thống chính trị của địa phương - Nêu lên những vấ n đề c ấp thiết đang đặt ra và xác định một số giải pháp chủ yếu nhằm xây dựng đội ngũ cán bộ Đoàn cơ sở ở nông thôn Hà Tĩnh đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ chính trị. .. trị của tổ chức Đoàn 4 Đối tƣợng và phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tư ng nghiên cứu Tư tưởng Hồ Chí Minh về cán bộ được thể hiện trong các bài nói, bài viết của Người Cán bộ Đoàn cơ sở và công tác xây dựng đội ngũ cán bộ Đoàn cơ sở ở nông thôn Hà Tĩnh 4.2 Phạm vi nghiên cứu - Giới hạn, phạm vi lý thuyết: Những nội dung cơ bản của tư tưởng Hồ Chí Minh về cán bộ và công tác cán bộ - Giới hạn về mặt không gian... Đình Phong: Tư tưởng Hồ Chí Minh về cán bộ và công tác cán bộ , Nxb Lao động, Hà Nội, 2002 + Nguyễn Duy Hùng (Chủ biên): Luận cứ khoa học và một số giải pháp xây dựng đội ngũ cán bộ lãnh đạo phường hiện nay , Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2008 - Nhóm công trình nghiên cứu về Đoàn và công tác Đoàn: + Đoàn Nam Đàn: Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục thanh niên”, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2008;... Đảng, chính quyền địa phương, nhất là tổ chức Đoàn cơ sở ở nông thôn Hà Tĩnh trong lãnh đạo, chỉ đạo xây dựng đội ngũ cán bộ Đoàn thời gian tới 7 Kết cấu của luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh mục các chữ viết tắt, danh mục tài liệu tham khảo, luận văn gồm có 2 chương, 6 tiết, cụ thể 8 Chƣơng 1 TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CÁN BỘ VÀ XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ 1.1 TẦM QUAN TRỌNG CỦA CÁN BỘ VÀ CÔNG TÁC CÁN... Xây dựng đội ngũ cán bộ Đoàn cơ sở trong giai đoạn hiện nay , Luận văn Thạc sĩ Chính trị học, 2009; Công trình của tác giả Doãn Đức Hảo là một công trình khoa học nghiên cứu tư ng đối toàn diện về đội ngũ cán bộ Đoàn cơ sở, công trình đánh giá được thực trạng, nguyên nhân nhất là chỉ rõ những nhân tố tác động đến công tác cán bộ Đoàn trong giai đoàn hiện nay, qua đó đề ra năm giải pháp lớn nhằm xây. .. lịch sử, đồng thời sử dụng các biện pháp phân tích, tổng hợp, phương pháp logíc - lịch sử, phương pháp so sánh, đối chiếu, phương pháp chuyên gia… để luận giải các vấn đề 6 Đóng góp của luận văn - Góp phần nghiên cứu có hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh về cán bộ và quá trình vận dụng tư tưởng đó trong xây dựng cán bộ Đoàn cơ sở ở nông thôn Hà Tĩnh hiện nay; - Kết quả nghiên cứu của luận văn là tài liệu tham... hiện có hiệu quả hơn công tác này trong thời gian tới Tuy nhiên, chưa có công trình nào đi sâu nghiên cứu đề tài vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về cán bộ trong việc xây dựng đội ngũ cán bộ Đoàn ở một địa phương cụ thể như Hà Tĩnh Đó là cơ sở để bản thân tôi lựa chọn đề tài này trong hướng nghiên cứu của mình 3 Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu của Luận văn 3.1 Mục đích Qua phân tích sự vận dụng tư tưởng. .. CÁN BỘ THEO TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH 1.1.1 Khái niệm cán bộ Mặc dù chưa đưa ra một định nghĩa nào thật đầy đủ về cán bộ nhưng qua các bài nói, bài viết, Hồ Chí Minh luôn khẳng định cán bộ là cái dây chuyền của bộ máy Nếu dây chuyền không tốt, không chạy thì động cơ dù tốt, dù chạy toàn bộ máy cũng tê liệt Cán bộ là những người đem chính sách của Chính phủ, của Đoàn thể thi hành trong nhân dân, nếu cán bộ. .. gian nghiên cứu: nghiên cứu về đội ngũ cán bộ Đoàn và công tác cán bộ Đoàn cơ sở ở nông thôn Hà Tĩnh trong những năm đổi mới, tập trung vào giai đoạn hiện nay, nhất là từ sau khi thực hiện Nghị quyết Hội nghị Trung ương 7 khóa X (2008) Về tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác thanh niên 7 5 Phƣơng pháp nghiên cứu Luận văn được nghiên cứu trên cơ sở phương pháp luận của chủ nghĩa duy vật biện ... trò, vị trí đoàn viên, niên tư tưởng Hồ Chí Minh 46 1.3.2 Công tác xây dựng cán Đoàn theo tư tưởng Hồ Chí Minh 47 iv Chƣơng XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ ĐOÀN CƠ SỞ Ở NÔNG 52 THÔN HÀ TĨNH HIỆN NAY DƢỚI... tích vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh cán để xây dựng đội ngũ cán Đoàn sở nông thôn tỉnh Hà Tĩnh nay, luận văn góp phần làm sáng tỏ tổ chức hệ thống trị Hà Tĩnh vận dụng đắn quan điểm, tư tưởng Hồ Chí. .. HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN NGÔ NGỌC HÂN VẬN DỤNG TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CÁN BỘ TRONG XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ ĐOÀN CƠ SỞ Ở NÔNG THÔN HÀ TĨNH