... đề tài Cơ sở lý luận đề tài quanđiểm Chủ nghĩa Mác- Lênin, t tởng HồChí Minh, thực tiễn hoạt động Đảng taquanđiểmđạo đảng vấn đề kiểm tra, kỷ luật Đảng V phng phỏp lun: tài sử dụng phương ... Chơng 1: QuanđiểmHồChíMinh kiểm tra, kỷ luật Đảng 1.1 Cơ sở hình thànhquanđiểmHồChíMinh kiểm tra, kỷ luật Đảng 1.1.1 Khái niệm chung: Vấn đề kiểm tra, kỷ luật Đảng vấn đề đặc biệt quan trọng ... tỉnh Phú Thọ Nhiệm vụ: - Bớc đầu làm rõ sở hình thành nh quanđiểmHồChíMinh công tác kiểm tra, kỷ luật Đảng qúa trình Đảng tỉnh Phú Thọ vậndụngquanđiểm công tác kiểm tra, kỷ luật Đảng Đảng...
... KẾT LUẬN QuanđiểmHồChíMinh giai cấp công nhân hệ thống quanđiểm Người giai cấp Nhờ vậndụngquanđiểm Người mà vai trò lãnh đạo giai cấp công nhân cách mạng sớm khẳng định lý luận thực tiễn ... hiệu Chương 3: số giải pháp việcvậndụngđiểmHồChíMinh giai cấp công nhân để xây dưng, phát huy vai trò giai cấp cơng nhân Việt Nam Xuất phát từ quanđiểmHồChíMinh giai cấp công nhân yêu ... nhân thời kỳ Kết luận Chương 1: Nội dung tư tưởng HồChíMinh giai cấp cơng nhân Cơ sở hình thành tư tưởng HồChíMinh cơng nhân *) Lý luận Quanđiểm chủ nghĩ Mác – Lênin giai cấp công nhân 1.1...
... (6-1991) trở đi, Đảng ta nêu cao tư tưởng HồChíMinhthực tế, tư tưởng HồChíMinh trở thành tài sản tinh thần quý báu Đảng dân tộc ta Tư tưởng HồChíMinh soi đường cho đấu tranh nhân dân ta giành ... 1.1.3.1 Đạođức cách mạng gốc cán HồChíMinhcho cán giác ngộ trị chưa đủ, có sức mạnh tổ chức chưa đủ, mà phải thấm nhuần, tu dưỡng đạođức cách mạng Về vai trò đạođức cách mạng, HồChíMinh ... nghiên cứu quanđiểmHồChíMinh cán làm sở choviệc đánh giá, phân tích thựctrạng đội ngũ cán chủ chốt thựctrạng công tác xây dựng đội ngũ cán chủ chốt tỉnh Thái Bình từ năm 2005 đến nay; đề...
... phát triển quanđiểmHồChíMinhquan hệ Việt Nam – Lào - Hệ thống quanđiểmHồChíMinhquan hệ Việt Nam – Lào - Khẳng định giá trị quanđiểmHồChíMinhquan hệ Việt Nam – Lào - Sự vậndụng phát ... định việc học tập, vậndụng phát triển tư tưởng HồChíMinhquan hệ Việt Nam – Lào nhiệm vụ quan trọng thường xuyên hai Đảng, hai Nhà nước nhân dân hai nước Việt Nam, Lào Tư tưởng HồChíMinhquan ... hiểu làm rõ hệ thống quanđiểm hoạt động HồChíMinhquan hệ Việt Nam - Lào vậndụng Đảng Cộng sản Việt Nam thời kỳ đổi mới, chọn đề tài VậndụngquanđiểmHồChíMinhquan hệ Việt Nam – Lào...
... MINHVỀ MỐI QUAN HỆ GIỮA PHẨM CHẤT CHÍNH TRỊ VÀ TRÌNH ĐỘ CHUN MƠN 1.1 QuanđiểmHồChíMinh vị trí, vai trò người nghiệp cách mạng 1.1.1 QuanđiểmHồChíMinh người Trong quanđiểmHồChí Minh, ... theo quanđiểmHồChíMinh Chương 2: Vậndụng phát huy quanđiểmHồChíMinh mối quan hệ phẩm chất trị trình độ chun mơn xây dựng đội ngũ cán bộ, viên chức trường trị 10 Chương TƯ TƯỞNG HỒCHÍMINH ... Chương 1: TƯ TƯỞNG HỒCHÍMINHVỀ MỐI QUAN HỆ 11 GIỮA PHẨM CHẤT CHÍNH TRỊ VÀ TRÌNH ĐỘ CHUN MƠN 1.1 QuanđiểmHồChíMinh vị trí, vai trò người 11 nghiệp cách mạng 1.1.1 QuanđiểmHồChíMinh người...
... phát triển quanđiểmHồChíMinhquan hệ Việt Nam – Lào - Hệ thống quanđiểmHồChíMinhquan hệ Việt Nam – Lào - Khẳng định giá trị quanđiểmHồChíMinhquan hệ Việt Nam – Lào - Sự vậndụng phát ... định việc học tập, vậndụng phát triển tư tưởng HồChíMinhquan hệ Việt Nam – Lào nhiệm vụ quan trọng thường xuyên hai Đảng, hai Nhà nước nhân dân hai nước Việt Nam, Lào Tư tưởng HồChíMinhquan ... hiểu làm rõ hệ thống quanđiểm hoạt động HồChíMinhquan hệ Việt Nam - Lào vậndụng Đảng Cộng sản Việt Nam thời kỳ đổi mới, chọn đề tài VậndụngquanđiểmHồChíMinhquan hệ Việt Nam – Lào...
... DUNg Chơng I t tởng HồChíMinhVềgiáodụcđạođức cách mạng cho hệ trẻ Cơ sở hình thành t tởng HồChíMinhgiáodụcđạođức cách mạng cho hệ trẻ 1.1 Cơ sở lí luận: 1.1.1 HồChíMinh kế thừa phát ... thắng lợi cách mạng giới QuanđiểmHồChíMinhgiáodụcđạođức cách mạng cho hệ trẻ 2.1 HồChíMinh đánh giá vai trò, vị trí tầm quan trọng việcgiáodụcđạođức cách mạng cho hệ trẻ: Vào năm cuối ... trò vị trí hệ trẻ cách mạng Việt Nam quanđiểmgiáodụcđạođức cách mạng cho hệ trẻ HồChíMinh Làm rõ thựctrạngviệcgiáođạođức cách mạng cho hệ trẻ Nho Quan ( Ninh Bình ) năm qua Từ nêu lên...
... hội 1.2.3 Giáodục hệ trẻ cách toàn diện 1.2.3.1 Giáodụcđạođức Từ mục tiêu giáo dục, HồChíMinh chủ trơng giáodục hệ trẻ tất mặt: đức, trí, thể, mỹ Ngời yêu cầu: "Trong việcgiáodục học tập, ... với viết: "Giáo dụcđạođức cách mạng cho hệ trẻ theo t tởng HồChí Minh" , đăng tạp chí Lịch sử (220), tháng 3/2009, viết tập trung vào việc nêu vai trò giáodụcđạođức cách mạng cho hệ trẻ ... Nam, "Quán triệt t tởng HồChíMinhgiáodụcniên nay" , Tạp chí t tởng văn hoá, số 10, 2003 - Nguyễn Đình Hoà, "T tởng HồChíMinh bồi dỡng hệ cách mạng cho đời sau", Tạp chí Cộng sản số 775,...
... 0918.775.368 Chương II: VẬNDỤNGQUANĐIỂMHỒCHÍMINHVỀGIÁODỤCVĂN HOÁ CHOTHANHNIÊN VỚI ĐIỀU KIỆN THỰC TIỄN NƯỚCTAHIỆNNAY Tầm quan trọng tư tưởng HồChíMinhgiáodụcvăn hoá choniên Tại nghị ... nhiệm vụ vẻ vang mà Đảng nhà nướcgiaocho PHẦN NỘI DUNG Chương 1: QUANĐIỂM LÍ LUẬN CỦA HỒCHÍMINHVỀGIÁODỤCVĂNHỐ TRONG THANHNIÊNQuanđiểmHồChíMinh hệ trẻ Thanhniên lực lượng định phát ... báo cáo niên tư tưởng quanđiểmHồChíMinh lĩnh vực văn hoá Phương pháp nghiên cứu Trong q trình nghiên cứu quanđiểmHồChíMinhgiáodụcvăn hoá choniên cách có hệ thống tồn diện Trên sở Báo...
... tỉnh Thanh Hoá theo tư tưởng HồChíMinhgiáodục hệ trẻ 4.2 Phạm vi nghiên cứu Tư tưởng HồChíMinhgiáodục hệ trẻ vậndụng Tư tưởng HồChíMinhgiáodục hệ trẻ giáodục học sinh trường THPT ... “Học tập làm theo gương đạođứcHồChíMinhcho đồn viên, niên Thị xã Cửa Lò, tỉnh Nghệ An Hoàng Văn Hải; Vận 12 dụng tư tưởng đạođứcHồChíMinh vào việcgiáodụcđạođứccho học sinh trường Trung ... trò niên theo tư tưởng HồChí Minh, cơng tác giáodụcniên theo quanđiểmHồChíMinh Đảng Cộng Cộng sản Việt Nam Vấn đề Tư tưởng HồChíMinhgiáodục hệ trẻ nhiều nhà nghiên cứu cơng bố tạp chí...
... lại, thấy lên ba nội dung chính: Một là, trọng giáodụcđạođức cách mạng cho cán nhân dân Vềgiáodụcđạođức cách mạng, Chủ tịch HồChíMinhquan tâm nhiều đến giáodục tinh thần đồn kết, trí ... Coi trọng việc học tập, động viên nhân dân học tập quanđiểm đề cao vị trí, vai trò giáodục Tư tưởng HồChíMinhVề mục đích giáo dục: Trước nhân dân Nghệ An, có hai lần Chủ tịch HồChíMinh nêu ... giáodục – Mục đích giáodục – Nội dunggiáodục – Phương pháp giáodục Bảng thống kê sau cho thấy, nói chuyện, Chủ tịch HồChíMinhquan tâm tới vai trò, mục đích, nội dung phương pháp giáo dục...
... giá Bác Hồ để lại cho Trong hệ thống tư tưởng HồChíMinhgiáo dục, vấn đề vấn đề xây dựng hồn thiện người thơng qua hoạt động giáodục tự giáodục Trong thư gửi đến cán bộ, thầy cô giáo, học ... nhân lực cho cơng cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, thực mục tiêu “dân giàu nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ vănminhỞnướcta tư tưởng người có ý nghĩa thiết thực Tư tưởng HồChíMinh khơng ... yếu nhà trường xã hội chủ nghĩa trình giáo dục, rèn luyện học sinh Trong di sản tư tưởng HồChí Minh, tư tưởng HồChíMinhgiáodục ln có ý nghĩa lý luận thực tiễn sâu sắc đôi với cách mạng Việt...
... Chương TƯ TƯỞNG HỒCHÍMINHVỀGIÁODỤCĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG CHOTHANHNIÊN 1.1 Tư tưởng HồChíMinhđạo đức, lối sống giáodụcđạo đức, lối sống 1.1.1 Tư tưởng HồChíMinhđạo đức, lối sống Ở phương ... TƯỞNG HỒCHÍMINHVỀGIÁODỤCĐẠO ĐỨC, 13 LỐI SỐNG CHOTHANHNIÊN 13 1.1 Tư tưởng HồChíMinhđạo đức, lối sống giáodụcđạo đức, lối sống 13 1.1.1 Tư tưởng HồChíMinhđạo ... mình, HồChíMinh coi trọng việc kết hợp hai mặt giáodục tự giáodục Theo Người, mặt tự giáodụcthực đặt người việcgiáodục có hiệu chắn Như vậy, giáodụcđạođức theo quanđiểmHồChí Minh...
... tưỏng HồChí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội - Văn Tùng (1999), Tìm hỉêu tư t ở ĩg HồChíMinhgiáodục niên, NxbThanh niên, Hà Nội - Đoàn Văn Đàn (2002), Tư tưởng HồChíMinhgiáo dục, Nxb Chính ... tưởng HồChíMinhgiáodục Đối tượng phạm vi nghiên cún 4.1 Đối tưọng Khóa luận tập trung nghiên cứu tư tưởng HồChíMinhgiáodụcvậndụng tư tưởng nhằm nâng cao chất lượng đào đại học nướcta ... dung phương pháp giáodục Sự đóng góp quan trọng nhiều mặt HỊ ChíMinh lĩnh vực văn hố, giáodục hình thành nên triết lý giáodục HỊ ChíMinh 1.2.1 HồChíMinh phê phán giáodụcthực dân phong...
... Chương Tư tưởng HồChíMinhgiáodụcniên tính tất yếu việcvậndụng tư tưởng HồChíMinh cơng tác giáodụcniên Chương Thựctrạngvậndụng tư tưởng HồChíMinh cơng tác giáodụcniên Nghệ An ... TƯ TƯỞNG HỒCHÍMINHVỀGIÁODỤCTHANHNIÊN VÀ TÍNH TẤT YẾU CỦA VIỆCVẬNDỤNG TƯ TƯỞNG HỒCHÍMINH TRONG CÔNG TÁC GIÁODỤCTHANHNIÊN 12 1.1 Nội dung tư tưởng HồChíMinhgiáodụcniên ... pháp vậndụng tư tưởng HồChíMinh cơng tác giáodụcniên Nghệ An giai đoạn 12 B NỘI DUNG CHƯƠNG TƯ TƯỞNG HỒCHÍMINHVỀGIÁODỤCTHANHNIÊN VÀ TÍNH TẤT YẾU CỦA VIỆCVẬNDỤNG TƯ TƯỞNG HỒCHÍ MINH...
... đáng quan tâm hàng đầu nướcta Vậy mà thực tế năm gần nướcta ln tình trạng thiếu hụt nguồn vốn tổng thu ngân sách ln nhỏ tổng chi ngân sách Thứ hai, sở vật chất đất nước Điều không thừa nhận nước ... thành phần,trong kinh tế nha nước giữ vai trò chủ đạo. Trong kinh tế nướcta tơn ba loại hình sở hữu sở hữu toàn dân,sở hữu tập thể,sở hữu tư nhân.Tư ba loại hình sở hữu hình thành nên năm thành ... nghĩa Hiện nay, nền kinh tế thị trường nướcta tình trạng phát triển,cơ sở vật chất kỹ thuật lạc hậu, thấp kém,nền kinh tế nhiều mang tính tự cấp tự túc.Tuy nhiên ,nước ta khơng lặp lai hồn tồn...
... Về nội dunggiáodụcĐạođức vừa loại hình quan hệ xã hội nên giáodụcđạođứcchoniên cần phải xoay quanh việcgiáodụcđạođức mèi quan hƯ x· héi Trong nh÷ng mèi quan hƯ có chuẩn mực đạođức ... công tác niêngiáodụcđạođức truyền thống cho giới trẻ Giáodụcđạođức truyền thống choniên thông qua hoạt động Đoàn niên cộng sản HồChíMinh hình thứcgiáodục mang lại hiệu cao Hiện nay, tổ ... chí Triết học, số (133), tháng 2002 Nhóm vấn đề liên quan đến giáodụcđạođức truyền thống choniên gồm có: Giáodục giá trị đạođức truyền thống dân tộc choniên Bùi Ngọc Minh, NXB Thanh niên, ...