thực trạng việc bồi dƣỡng kiến thức kĩ năng toán học trong dạy học vật lí ở trường thpt an lão hải phòng
sáng kiến kinh nghiệm một số giải pháp tăng cường tính thực tiễn của bài học trong dạy học vật lí ở trường thpt
... câu hỏi thực tế Học sinh đồng việc giải tập vật lí giải toán, quan tâm đến số mà không để ý đến đơn vị, chất tượng vật lí liên quan Nguyên nhân thực trạng Một số nguyên nhân dẫn đến thực trạng ... cường tính thực tiễn dạy học vật lí Một là, đổi cách soạn giáo án theo hướng tăng cường tính thực tiễn Tính thực tiễn học phải xem mục tiêu mà người học phải đạt mức độ định sau tiết học Bài tập ... nhận thức liên quan đến nổ lực hoạt động học sinh tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh lại việc làm người thầy [2] Bởi vậy, người thầy cần phải cố gắng tìm tòi gắn kết kiến thức học với thực...
- 4
- 571
- 2
TÀI LIỆU TẬP HUẤN GIÁO VIÊN THỰC HIỆN DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH GDPT MÔN VẬT LÍ CẤP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG pdf
... đạt kiến thức, kĩ chủ đề tài liệu hướng dẫn thực chuẩn kiến thức, kĩ chương trình giáo dục phổ thông môn Vật lí THPT - Biết thực trạng dạy học Vật lí trường THPT hiểu số phương pháp kĩ thuật dạy ... học Trong thực tế giảng dạy nay, nhiều GV dạy hết hết không xác định đâu kiến thức bản, đâu kiến thức trọng tâm học Một yêu cầu quan trọng việc dạy học GV phải dạy học bám sát chuẩn kiến thức kĩ ... Tìm hiểu thực trạng dạy học kiểm tra đánh giá môn Vật lí trường THPT Lí phải dạy học KTĐG theo chuẩn KTKN môn học Tìm hiểu cấu trúc tài liệu Hướng dẫn nội dung chuẩn kiến thức, kĩ môn học Tìm...
- 126
- 1,462
- 13
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng sử DỤNG bài GIẢNG e LEARNING để NÂNG CAO KIẾN THỨC, kỹ NĂNG của học SINH lớp 12CB1 TRƯỜNG THPT lê HỒNG PHONG TRONG môn TIN học 12
... Thắng – Võ Khánh Triều Trang Trường THPT Lê Hồng Phong Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Để học sinh tăng thêm kiến thức, kĩ thực hành làm việc với sở liệu, đặc biệt việc tạo bảng, mẫu hỏi, ... kiến thức kỹ học sinh lớp 12CB1 trường THPT Lê Hồng Phong môn Tin học 12 hay không? 3.Giả thuyết khoa học: Việc sử dụng giảng E-learning làm nâng cao kiến thức kỹ học sinh lớp 12CB1 trường THPT ... hoạch dạy hợp lí; phải có linh hoạt cần thiết trình hướng dẫn em học tập, nghiên cứu học sinh không cảm thấy nhàm chán phải thực lặp lặp lại công việc Đối với nhà trường: nhà trường phải có phòng...
- 39
- 1,496
- 5
Tích hợp chủ đề về giáo dục môi trường và kĩ năng sống thông qua kiến thức các môn Toán học Vật lí Hóa học Sinh học Công nghệ Thể dục Giáo dục công dân vào giảng dạy bài Áp suất chất lỏng
... bt Trong mt cht lng ng yờn ỏp cỏ sut ti nhng im trờn cựng mt - Nghiờm cm cỏc phng nm ngang (cú cựng sõu) hnh vi ỏnh bt cỏ cú ln nh õy l im bng cht n quan trng ca ỏp sut cht lng - Hc sinh quan ... bỡnh, thnh bỡnh v mi im lũng cht lng Giỏo viờn chiu hỡnh 8.2 /SGKtrang 28 Ni dung ghi bng I S TN TI P SUT TRONG LềNG CHT LNG -Vật rắn tác dụng áp suất lên mặt bàn - t mt vt rn lờn mt bn, vt theo ... sinh quan sỏt thớ nghim: Giỏo viờn dựng kim chc l nh nhau, l gn mt thoỏng, l - Hc sinh quan sỏt sỏt ỏy ca v chai vina ng y nc -Tia nc phun t l ny cú - Hc sinh hot ging khụng? ng cỏ nhõn Vy: Trong...
- 23
- 1,412
- 12
Hình thành một số kiến thức mới bằng giải bài tập trong dạy học vật lí ở trường trung học phổ thông (LV00420)
... bi c bn ó bit 1.4 Mối quan hệ nắm vững kiến thức giải tập vật lí 1.4.1 Khái niệm kiến thức, kĩ năng, kĩ xảo vật lí Theo lí luận dạy học, kiến thức hiểu kết trình nhận thức bao gồm tập hợp nhiều ... M.A.Đanilov [9, tr.26-27], kĩ khả người biết sử dụng có mục đích sáng tạo kiến thức kĩ xảo trình hoạt động lí thuyết thực tiễn Kĩ xuất phát từ kiến thức, dựa kiến thức Kĩ kiến thức hành động Còn kĩ ... tập vật lí Giải tập vật lí có ý nghĩa giáo dục lớn, hình thức luyện tập chủ yếu tiến hành nhiều dạy học trường phổ thông Nó giữ vị trí đặc biệt quan trọng việc hoàn thành nhiệm vụ dạy học vật lí...
- 115
- 230
- 0
Hình thành một số kiến thức mới bằng giải bài tập trong dạy học vật lí ở trường trung học phổ thông (LV00420)
... pháp dạy học việc cần thiết cấp bách * Xuất phát từ thực trạng việc sử dụng phương pháp dạy học trường tiểu học trường tiểu học nhiều giáo viên có ý thức việc đổi phương pháp dạy học Song, việc ... lớp học thiết phải phận nội dung học, phải thành phần cấu tạo nên tiết học, phải góp phần vào việc hình thành kiến thức rèn luyện kĩ tiết học Nội dung trò chơi phải phần nội dung học, nên việc ... học Bởi vậy, cần bổ sung hình thức tổ chức dạy học khác 1.1.3.Mối quan hệ phương pháp dạy học hình thức tổ chức dạy học Sự thành công việc dạy học phụ thuộc vào nhiều yếu tố Trước hết phải nói...
- 111
- 488
- 0
Nghiên cứu xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lí ở trường trung học phổ thông
... phương pháp dạy học vật lí theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh THPT 6.2 Nghiên cứu sở lí luận việc sử dụng BTTN vật lí việc tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh THPT 6.3 ... tra quan sát - Thăm dò, trao đổi ý kiến với giáo viên trường THPT để nắm bắt thực trạng việc sử dụng BTTN vật lí dạy học trường THPT - Xây dựng mẫu phiếu điều tra để có sở cho việc cần phải đổi ... nghiệm vật lí phù hợp chất lượng học tập học sinh THPT nâng cao Đối tương nghiên cứu 4.1 Khách thể: Quá trình dạy học vật lí trường THPT 4.2 Đối tương: Nghiên cứu sở lí luận thực tiễn việc sử...
- 8
- 3,052
- 60
Vận dụng dạy học tích hợp khi dạy học chương động lực học chất điểm (Vật lý 10 cơ bản) theo hướng gắn với thực tiễn góp phần nâng cao chất lượng dạy học vật lý ở trường THPT
... phong làm việc khoa học, xây dựng ý thức thói quen thực hành, bồi dƣỡng lực hoạt động thực tiễn cho học sinh Các biện pháp giáo dục kĩ thuật tổng hợp dạy học Vật lí Giảng dạy kiến thức Vật lí đảm ... sở bồi dƣỡng nhân sinh quan giáo dục thái độ môi trƣờng cho học sinh Việc liên hệ kiến thức Vật lí với đời sống, giải toán có nội dung thực tế - kĩ thuật cho học sinh thấy khả đem kiến thức Vật ... trƣờng xung quanh Do vậy, dạy học vật lí tách rời với thực tiễn sống mà phải tạo sở với tình xuất phát giải trình phù hợp, phải dựa đặc điểm nhận thức học sinh Dạy học vật lí gắn với thực tiễn hoạt...
- 149
- 1,168
- 6
Vận dụng dạy học tích hợp khi dạy học chương sóng ánh sáng (vật lý 12 cơ bản) theo hướng gắn với thực tiễn góp phần nâng cao chất lượng dạy học vật lí ở trường Trung học Phổ thông
... phong làm việc khoa học, xây dựng ý thức thói quen thực hành, bồi dƣỡng lực hoạt động thực tiễn ho học sinh Các biện pháp giáo dục kĩ thuật tổng hợp dạy học vật lí a Giảng dạy kiến thức vật lí đảm ... Tuy nhiên việc hình thành kiến thức vật lí, kỹ cho học sinh biết phƣơng pháp dạy học giáo viên có vai trò lớn việc hình thành khả tƣ nhận thức học sinh nhƣng thực trạng dạy học vật lí giáo dục ... liệu, sở minh hoạ, nơi xuất phát vấn đề khoa học, nơi kiểm chứng lí thuyết, vừa mục đích, vừa động lực nhận thức, dạy học vật lí Dạy học vật lí gắn với thực tiễn đảm bảo cho việc thực nguyên lí giáo...
- 136
- 1,038
- 4
Nâng cao chất lượng dạy học vật lí ở trường trung học phổ thông nhờ việc xây dựng và sử dụng website hỗ trợ dạy học chương động lực học chất điểm vật lí 10 nâng cao
... nghiên cứu tâm lý học nhận thức khẳng định vai trò to lớn phơng tiện dạy học việc nâng cao hiệu dạy học vật lý Trong trình dạy học, để học sinh lĩnh hội tri thức phải có tơng quan hợp lý lời nói ... lý tởng hệ thống cho phép thực yêu cầu trình dạy học phơng pháp dạy học đại Nó đợc sử dụng để dạy học cho tất môn học, cấp học, đặc biệt môn khoa học thực nghiệm nh vật lý Hệ thống phòng học ... dạy học tơng ứng Một trình dạy học nói chung trình dạy học sở (một tiết học) nói riêng bao gồm chức lý luận dạy học bản: Củng cố trình độ kỹ xuất pháp học sinh ; hình thành kiến thức kỹ cho học...
- 69
- 653
- 0
skkn sử dụng tài liệu môn văn học, địa lí ở trường thpt trong việc dạy học lịch sử việt nam lớp 12
... lịch sử cung cấp cho học sinh kiến thức sở khoa học lịch sử, nên đòi hỏi học sinh không nhớ mà phải hiểu vận dụng kiến thức học vào sống Cho nên, với môn học khác, việc học tập lịch sử đòi hỏi ... nghiên cứu Trong năm 60 kỉ XX, người ta đưa ý tưởng dạy học liên môn việc dạy áp dụng số nơi giới Ở Việt Nam, dạy học liên môn nguyên tắc quan trọng Tuy nhiên việc áp dụng cụ thể môn học, học lẻ ... Văn học mà vẽ đẹp thu hút học trò hơn, góp phần nhỏ việc nâng cao hiệu học Lịch sử III KẾT LUẬN Việc viết đề tài sáng kiến kinh nghiệm “SỬ DỤNG TÀI LIỆU MÔN VĂN HỌC, ĐỊA LÍ Ở TRƯỜNG THPT TRONG VIỆC...
- 6
- 1,642
- 22
Sáng kiến kinh nghiệm " MỘT SỐ KHÂU QUAN TRỌNG TRONG GIẢNG DẠY MÔN VẬT LÝ Ở TRƯỜNG THPT" potx
... nghiệm quý cho đối tượng học sinh kể học sinh giỏi quốc gia, quốc tế dạy học kĩ kiến thức trước tới chân trời bao la kiến thức nhân loại Quả là, việc dạy học kĩ kiến thức - kinh nghiệm giản dị ... chủ động khám phá kiến thức hướng dẫn thầy giáo, dạy trở nên hào hứng, sinh động, học sinh thực trở thành chủ thể trình nhận thức, chất lượng, hiệu dạy tăng lên nhiều Việc dạy học theo phương pháp ... gian vào kiến thức không trọng tâm, không hoàn thành khối lượng kiến thức kỹ năng, không đạt mục tiêu học. Vậy làm để xác định mục tiêu, kiến thức trọng tâm, kiến thức cốt lõi Điều đòi hỏi phải...
- 10
- 445
- 1
SKKN những kinh nghiệm được rút ra trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi môn vật lí ở trường THPT số 1 bát xát
... phần thực nghiệm giáo viên cần định hướng cho học sinh hướng tư thực thực nghiệm, tính cẩn thận kiên trì thực nghiệm Một ý phương pháp bồi dưỡng học sinh giỏi Vật lí kiến thức vật lí học sinh phải ... hai năm học tham gia vào việc bồi dường học sinh giỏi môn Vật lí thấy việc bồi dưỡng phải thường xuyên, liên tục Kế hoạch bồi dưỡng phải xây dựng từ đầu năm học Việc tuyển chọn học sinh phải tiến ... QUẢ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN VẬT LÍ Ở TRƯỜNG THPT SỐ BÁT XÁT” 1.2 Phạm vi nghiên cứu : Đề tài sáng kiến kinh nghiệm cấp trường 1.3 Đối tượng nghiên cứu Là học sinh dự thi HSG môn Vật lí năm học...
- 12
- 468
- 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập định tính nhằm bồi dưỡng tư duy lôgic cho học sinh trong dạy học vật lý ở trường TH
... Động lực học chất điểm Vật lý 10 Nâng cao - Thit k cỏc phng ỏn s dng h thng tập định tính chng Động lực học chất điểm Vật lý 10 Nâng cao nhằm bồi dỡng t lôgic cho HS trình dạy học Cu trỳc ... thuõt tụng hp Trong o phat triờn t la yờu tụ quan am bao cho s phat triờn toan diờn ca HS la ụng lc giup ta thc hiờn bụn nhiờm vu trờn Trong day hoc viờc bụi dng t lụgic la bụ phõn quan cua phat ... nc bụi canh hụi nhõp quục tờ, s nghiờp giao duc va ao tao nc ta phai ụi mi cn ban, toan diờn, manh me Cac nhiờm vu chinh phat triờn giao duc ờn nm 2020 la: Nõng cao chõt lng giao duc toan diờn,...
- 83
- 548
- 2
Nâng cao chất lượng dạy học vật lí ở trường THTP huyện Điện Biên qua việc phát hiện và xử lí sai lầm của học sinh khi giải bài tập động học chất điểm, Vật lí lớp 10
... bền vững việc sử dụng tập vật lí phƣơng án mang lại hiệu cao II CHỨC NĂNG CỦA BÀI TẬP VẬT LÍ THEO QUAN ĐIỂM LÍ LUẬN DẠY HỌC Bài tập vật lí phƣơng tiện chủ yếu quan trọng dạy học vật lí Có nhiều ... vật lí trình dạy học, song chúng vai trò tập việc củng cố kiến thức kĩ xuất phát cho HS, hình thành kiến thức kĩ mới, ôn luyện củng cố kiến thức kĩ vật lí cho HS, tổng kết hệ thống hóa kiến thức ... NHẬN THỨC II CHỨC NĂNG CỦA BÀI TẬP VẬT LÍ THEO QUAN ĐIỂM LÍ LUẬN DẠY HỌC Chƣơng II THỰC TRẠNG DẠY HỌC BÀI TẬP PHẦN ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM VẬT LÍ LỚP 10 Ở TRƢỜNG PHỔ THÔNG DTNT THPT...
- 40
- 644
- 0
sáng kiến kinh nghiệm công tác quản lý cơ sở vật chất ở trường THPT tôn đức thắng
... dụng thực tiễn, dễ thực dễ vào sống: Trong Tổ /Phòng/ Ban Trong quan, đơn vị, sở GD%ĐT Trong ngành - Đã áp dụng thực tế đạt hiệu có khả áp dụng đạt hiệu phạm vi rộng: Trong Tổ /Phòng/ Ban Trong ... bị dạy học có, tự làm thiết bị dạy học, huy động nguồn lực đ tăng cường sở vật chất thiết bị dạy học Nhận thức vai trò thiết bị dạy học việc nâng cao chất lượng giáo dục, năm qua, Trường THPT Tôn ... “Thầy thầy, trò trò; trường trường, lớp lớp” Nhu sở vật chất ba yếu tố quan trọng nhà trường, u kiện cần phải có đ thực tốt công tác dạy học Đầu tư v sở vật chất yếu tố quan trọng đ nâng cao chất...
- 11
- 725
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm một số khâu quan trọng trong giảng dạy môn vật lý ở trường thpt
... gian vào kiến thức không trọng tâm, không hoàn thành khối lượng kiến thức kỹ năng, không đạt mục tiêu học. Vậy làm để xác định mục tiêu, kiến thức trọng tâm, kiến thức cốt lõi Điều đòi hỏi phải ... chủ động khám phá kiến thức hướng dẫn thầy giáo, dạy trở nên hào hứng, sinh động, học sinh thực trở thành chủ thể trình nhận thức, chất lượng, hiệu dạy tăng lên nhiều Việc dạy học theo phương pháp ... thuyết phục dễ mắc phải lỗi mặt kiến thức, điều thể rõ trường hợp thầy giáo giảng giãi kiến thức, vận dụng kiến thức vào thực tế Việc đọc tài liệu tham khảo nội dung liên quan đến giảng giúp hiểu...
- 7
- 178
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25