0

thực trạng sử dụng nnth trong dạy học môn toán ở trường tiểu học hiện nay

Thực trạng sử dụng phương tiện dạy học trong quá trình dạy môn Lịch sử lớp 4A trường Tiểu học Phú Sơn ở thị xã Hương Thủy - tỉnh Thừa Thiên Huế

Thực trạng sử dụng phương tiện dạy học trong quá trình dạy môn Lịch sử lớp 4A trường Tiểu học Phú Sơn thị xã Hương Thủy - tỉnh Thừa Thiên Huế

Lớp 4

... CNTT vào dạy học, nhiều lúc lúng túng sử dụng 2.2 Thực trạng sử dụng phương tiện dạy học dạy học mơn Lịch sử lớp trường Tiểu học Phú Sơn 2.2.1 Điều kiện sở vật chất kĩ thuật phương tiện dạy học mơn ... dụng phương tiện dạy học mơn Lịch sử lớp trường Tiểu học Phú Sơn Thơng qua kết điều tra thực trạng sử dụng PTDH q trình dạy mơn Lịch sử lớp trường Tiểu học Phú Sơn ngun nhân thực trạng đó, tơi đưa ... trạng sử dụng PTDH q trình dạy học mơn Lịch sử lớp trường Tiểu học Phú Sơn Thơng qua ta biết sở vật chất, tình hình sử dụng PTDH mơn Lịch sử, thuận lợi, khó khăn GV sử dụng phương tiện hiệu sử dụng...
  • 53
  • 1,938
  • 7
Tìm hiểu thực trạng sử dụng phương tiện dạy học ở các trường tiểu học khu vực thành phố vĩnh yên   tỉnh vĩnh phúc

Tìm hiểu thực trạng sử dụng phương tiện dạy học các trường tiểu học khu vực thành phố vĩnh yên tỉnh vĩnh phúc

Giáo dục học

... thiết bị dạy học tối thiếu môn học Tiểu học Chương 2: Thực trạng phương tiện dạy học việc sử dụng phương tiện dạy học dạy học Tiểu học I Thực trạng phương tiện dạy học trường Tiểu học Thực trạng ... trọng việc sử dụng phương tiện dạy học Tiểu học III Thực trạng sử dụng phương tiện dạy học dạy học trường Tiểu học Thực trạng sử dụng phương tiện dạy học trực quan Thực trạng sử dụng phương ... Nội CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG SỬ DỤNG PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC VÀ VIỆC SỬ DỤNG PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC TIỂU HỌC Để tìm hiểu thực trạng PTDH việc sử dụng PTDH dạy học trường Tiểu học, sử dụng phương pháp điều...
  • 86
  • 1,236
  • 6
Khoá luận tốt nghiệp thực trạng sử dụng phương pháp dạy học toán lớp 3 theo mô hình trường học mới (VNEN) ở trường tiểu học hữu hòa   thanh trì   hà nội

Khoá luận tốt nghiệp thực trạng sử dụng phương pháp dạy học toán lớp 3 theo mô hình trường học mới (VNEN) trường tiểu học hữu hòa thanh trì hà nội

Giáo dục học

... cực học tập thiếu sách học tập, kỹ tự học khả đọc viết Tiếng Việt chậm 2.2.22 Thực trạng sử dụng phương pháp dạy học VNEN dạy học môn toán lớp Đổ đánh giá thực trạng sử dụng phương pháp dạy học ... khăn dạy học môn Toán, Toán lớp 3, dẫn đến hiệu việc dạy việc học chưa cao 2 Xuất phát từ lý chọn vấn đề: “ Thực trạng sử dụng phương pháp dạy học Toán lớp theo mồ hình trường học ( VNEN) trường ... việc sử dụng đôg dùng dạy học toán để học sinh nhóm học sinh tự phát tự giải vấn đề học, tự chiếm lĩnh nội dung học tập thực hành, vận dụng kiến thức vừa 13 học vào tình thực tế sở lực học sinh...
  • 63
  • 1,066
  • 2
thực trạng vận dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề trong hoạt động dạy học cho trẻ 5 6 tuổi ở một số trường mầm non thành phố vũng tàu

thực trạng vận dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề trong hoạt động dạy học cho trẻ 5 6 tuổi một số trường mầm non thành phố vũng tàu

Thạc sĩ - Cao học

... kiện sử dụng THCVĐ dạy học ngữ pháp tiếng việt trường trung học sở [34] - Nghiên cứu Sử dụng dạy học nêu vấn đề nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn hóa học trường trung học sở” Tác giả Nguyễn ... nghiên dạy học nêu vấn đề như: M.I.Makhamutop với “Lý luận thực hành dạy học nêu vấn đề dạy học ; T.V Cudơriaxev với “Một vài vấn đề tâm lý – lý luận dạy học dạy học nêu vấn đề”… Hiện nay, dạy học ... tổ chức dạy học đại dạy học vật lý trường phổ thông” nêu lên nguyên tắc kiến tạo dạy học nêu vấn đề, mục tiêu, đặc điểm dạy học sở vấn đề, nội dung tổ chức, giai đoạn tổ chức dạy học sở vấn đề,...
  • 102
  • 1,534
  • 1
Thực trạng vận dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề trong hoạt động dạy học cho trẻ 5   6 tuổi ở một số trường mầm non thành phố vũng tàu

Thực trạng vận dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề trong hoạt động dạy học cho trẻ 5 6 tuổi một số trường mầm non thành phố vũng tàu

Thạc sĩ - Cao học

... kiện sử dụng THCVĐ dạy học ngữ pháp tiếng việt trường trung học sở [34] - Nghiên cứu Sử dụng dạy học nêu vấn đề nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn hóa học trường trung học sở” Tác giả Nguyễn ... nghiên dạy học nêu vấn đề như: M.I.Makhamutop với “Lý luận thực hành dạy học nêu vấn đề dạy học ; T.V Cudơriaxev với “Một vài vấn đề tâm lý – lý luận dạy học dạy học nêu vấn đề”… Hiện nay, dạy học ... tổ chức dạy học đại dạy học vật lý trường phổ thông” nêu lên nguyên tắc kiến tạo dạy học nêu vấn đề, mục tiêu, đặc điểm dạy học sở vấn đề, nội dung tổ chức, giai đoạn tổ chức dạy học sở vấn đề,...
  • 20
  • 505
  • 0
Thực trạng vận dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề trong hoạt động dạy học cho trẻ  ở một số trường mầm non thành phố vũng tàu

Thực trạng vận dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề trong hoạt động dạy học cho trẻ một số trường mầm non thành phố vũng tàu

Tài liệu khác

... kiện sử dụng THCVĐ dạy học ngữ pháp tiếng việt trường trung học sở [34] - Nghiên cứu Sử dụng dạy học nêu vấn đề nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn hóa học trường trung học sở” Tác giả Nguyễn ... nghiên dạy học nêu vấn đề như: M.I.Makhamutop với “Lý luận thực hành dạy học nêu vấn đề dạy học ; T.V Cudơriaxev với “Một vài vấn đề tâm lý – lý luận dạy học dạy học nêu vấn đề”… Hiện nay, dạy học ... tổ chức dạy học đại dạy học vật lý trường phổ thông” nêu lên nguyên tắc kiến tạo dạy học nêu vấn đề, mục tiêu, đặc điểm dạy học sở vấn đề, nội dung tổ chức, giai đoạn tổ chức dạy học sở vấn đề,...
  • 104
  • 599
  • 0
KHai thác sử dụng internet trong dạy học

KHai thác sử dụng internet trong dạy học

Thạc sĩ - Cao học

... dung dạy học, đổi sở vật chất thiết bị dạy học; đổi hình thức tổ chức dạy học để phù hợp dạy học cá nhân nhóm nhỏ lớp, dạy học phòng học trường; đổi môi trường giáo dục để học tập gắn với thực ... việc sử dụng phát triển thêm tư liệu sau 1.3.3 Sử dụng Internet dạy học vật lí Internet đưa vào sử dụng dạy học vật lí nhằm nâng cao hiệu dạy học Có thể sử dụng Internet hình thức khác trường, ... cụ dạy học, CNTT tham gia xuyên suốt trình dạy học đặc biệt góp phần đổi PPDH mặt như: thực dạy học hoạt động hoạt động, tăng cường tự học trình dạy học, sử dụng luân chuyển hình thức dạy học...
  • 142
  • 2,702
  • 9
sử dụng Powerpoint trong dạy học

sử dụng Powerpoint trong dạy học

Sinh học

... dạy học sinh học nói riêng Quy trình kỹ thuật khai thác sử dụng PowerPoint dạy học sinh học Một số mẫu việc sử dụng PowerPoint dạy học sinh học - Thời gian để học module: tiết, học viên nghe ... tử, có kĩ thiết kế học sinh học PowerPoint Thái độ: Sau học module học viên thấy giá trị việc sử dụng công nghệ thông tin trình dạy học theo nhằm nâng cao chất lượng dạy học trường phổ thông II ... buổi học, học viên phải trả lời câu hỏi sau: Câu 1: Trong dạy học sinh học trường THPT việc sử dụng phần mềm PowerPoint thích hợp cho nội dung kiến thức nào? Câu 2: Hãy nêu yêu cầu mặt kỹ thuật sử...
  • 12
  • 1,647
  • 17
Tham luận : Bàn luận cề sử dụng CNTT trong dạy học (Năm học 2006 - 2007)

Tham luận : Bàn luận cề sử dụng CNTT trong dạy học (Năm học 2006 - 2007)

Tư liệu khác

... việc dạy học công nghệ thông tin theo c trng ca mi b mụn v kh nng ca tng giỏo viờn m nhn mnh hng dn cỏc ni dung khỏc ca cụng ngh thụng tin, hoc cỏc tin ớch khỏc ca cỏc thit b dy hc Kt qu l n nay, ... Trờng THCS Dĩnh Trì Bài luận bàn việc dạy học công nghệ thông tin du quyt tõm to ln ca tt c giỏo viờn vic ci tin phng phỏp dy hc nõng cao cht lng o to Trong ú, vic tớch cc dng cụng ngh thụng ... ti trng THCS Hng Sn n u nm hc 2006-2007 Thân Ngọc Khanh Trờng THCS Dĩnh Trì Bài luận bàn việc dạy học công nghệ thông tin Phũng Giỏo Dc Lng Giang ó dng v thc hin a cụng ngh thụng tin vo dy hc...
  • 9
  • 552
  • 0
THỰC TRẠNG SỦ DỤNG MARKETING TRONG CẠNH TRANH Ở NGÂN HÀNG NÔNG NGHIỆP VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN HÀ NỘI

THỰC TRẠNG SỦ DỤNG MARKETING TRONG CẠNH TRANH NGÂN HÀNG NÔNG NGHIỆP VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN HÀ NỘI

Kế toán

... Toàn nội dung chương đánh giá thực trạng Agribank Hà Nội hai góc độ kết tồn Những tồn thực chất bất cập hữu NHNo&PTNTHN Và sở thực tiễn giải pháp nâng cao hiệu sử dụng Marketing nhằm tăng khả ... tín dụng chưa quan tâm đến phát triển dịch vụ toán dịch vụ hỗ trợ khác Sự phối hợp phòng ban hội sở, phòng ban hội sở với phận phòng giao dịch, phối hợp phòng ban hội sở, phòng ban hội sở với ... kiểm toán theo quy định nhà nước, mặt hàng, sản phẩm chủ đạo, có thái độ né tránh thiếu cộng tác cung cấp thông tin hoạt động kinh doanh, kết tài mình…đối với ngân hàng 2.3 Thực trạng sử dụng...
  • 26
  • 314
  • 0
Chuyen de hướng dẫn su dung Powerpont trong day hoc

Chuyen de hướng dẫn su dung Powerpont trong day hoc

Tin học

... TRONG DẠY_HỌC Nội dung chương trình Giới thiệu PowerPoint ứng dụng dạy học Làm quen với PowerPoint Tạo giảng sử dụng PowerPoint Thực tập SỬ DỤNG POWERPOINT TRONG DẠY_HỌC 2.1 Giao diện người sử ... người sử dụng (tiếp…) SỬ DỤNG POWERPOINT TRONG DẠY HỌC Thực hiện: Phạm Thanh Duy E_mail: phamduythcstaknam@yahoo.com.vn Tổ: Tự Nhiên Trường: THCS Tạ An Khương Nam SỬ DỤNG POWERPOINT TRONG DẠY_HỌC ... ứng dụng dạy học:    Mục đích sử dụng Các tính chung Một số kỹ thuyết trình sử dụng PP Làm quen với PowerPoint:   Giao diện người sử dụng Một số khái niệm SỬ DỤNG POWERPOINT TRONG DẠY_HỌC...
  • 43
  • 709
  • 2
Su dung TNHH trong day hoc tich cuc

Su dung TNHH trong day hoc tich cuc

Tư liệu khác

... đến nội dung học Sử dụng thí nghiệm biểu diễn dạy học hoá học tích cực Sử dụng thí nghiệm biểu diễn giảng dạy yêu cầu quan trọng môn Hoá học môn khoa học thực nghiệm, thí nghiệm ảnh hởng rõ rệt ... Kết luận Thí nghiệm hoá học giữ vai trò quan trọng trình nhận thức, phát triển giáo dục Sử dụng thí nghiệm góp phần nâng cao chất lợng dạy học môn Hoá học Đặc biệt sử dụng thí nghiệm biểu diễn ... tạo học sinh Do đó, giáo viên cần trọng sử dụng phơng pháp trình giảng dạy môn Nếu thí nghiệm biểu diễn sử dụng đợc hai phơng pháp minh hoạ phơng pháp nghiên cứu giáo viên thờng phải sử dụng...
  • 13
  • 322
  • 0
Sử dụng videoclip trong dạy học Địa lí 10 – phần I

Sử dụng videoclip trong dạy học Địa lí 10 – phần I

Địa lý

... Môi trường phát triển bền vững 2.3 Các nguyên tắc sử dụng video   Sử dụng theo quan điểm dạy học đại Sử dụng phù hợp với phương pháp hình thức dạy họcSử dụng tất khâu trình dạy họcSử dụng ... sở lí luận thực tiễn việc sử dụng video  Phương pháp sử dụng video  Ví dụ minh họa 1.1 Phương tiện dạy học 1.1.1 Khái niệm phương tiện dạy học Phương tiện dạy học: tất đối tượng vật chất sử ... minh họa học  Nghiên cứu phương pháp sử dụng số loại băng video để tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh dạy học địa lí 10 – phần1  Nghiên cứu sử dụng video khâu dạy kiến thức tiết học trình...
  • 26
  • 835
  • 15
Thực trạng sử dụng vốn trong Công ty cổ phần Cảng Đoạn Xá

Thực trạng sử dụng vốn trong Công ty cổ phần Cảng Đoạn Xá

Tài chính - Ngân hàng

... sở vật chất kỹ thuật Hiện công ty có cầu cảng xây dựng dở sở phá dỡ cầu cũ ba kho hàng tổng diện tích bãi phục vụ xếp chứa hàng khoảng 60.000 m2 Trụ sở làm việc công ty môt nhà cấp bốn với sở ... chiếc, có thời gian sử dụng từ 11 năm, khấu hao gần hết Trong có xe ô tô Maz dùng vận chuyển hàng hoá thông thờng Với khối lợng hàng container dự định khai thác cầu tàu đa vào sử dụng, công ty cần ... hàng - Tài II Thực trạng hiệu sử dụng vốn Công ty cổ phần Cảng Đoạn Xá Vài nét hoạt động kinh doanh Công ty cổ phần Cảng Đoạn Xá Trớc Xí nghiệp xếp dỡ Cảng Đoạn Xá đơn vị hạch toán trực thuộc...
  • 11
  • 529
  • 1
Tài liệu Sử dụng PP trong dạy học

Tài liệu Sử dụng PP trong dạy học

Toán học

... TRONG DẠY_HỌC Nội dung chương trình Giới thiệu PowerPoint ứng dụng dạy học Làm quen với PowerPoint Tạo giảng sử dụng PowerPoint Thực tập SỬ DỤNG POWERPOINT TRONG DẠY_HỌC 2.1 Giao diện người sử ... DỤNG POWERPOINT TRONG DẠY_HỌC Nội dung chương trình Giới thiệu PowerPoint ứng dụng dạy học Làm quen với PowerPoint Tạo giảng sử dụng PowerPoint Thực tập SỬ DỤNG POWERPOINT TRONG DẠY_HỌC 1.1 Giới ... ứng dụng dạy học:    Mục đích sử dụng Các tính chung Một số kỹ thuyết trình sử dụng PP Làm quen với PowerPoint:   Giao diện người sử dụng Một số khái niệm SỬ DỤNG POWERPOINT TRONG DẠY_HỌC...
  • 44
  • 485
  • 0
Bài giảng Kênh hình và sử dụng kênh trong dạy học Ngữ Văn

Bài giảng Kênh hình và sử dụng kênh trong dạy học Ngữ Văn

Ngữ văn

... mĩ II THỰC TRẠNG SỬ DỤNG KÊNH HÌNH TRƯỜNG THPT ÍT SỬ DỤNG GIÁO VIÊN LẠM DỤNG HỌC SINH SỬ DỤNG CHƯA PHÁT HUY HẾT TÁC DỤNG KÊNH HÌNH KÊNH HÌNH TRONG SGK KHÓ SỬ DỤNG III CÁCH THỨC SỬ DỤNG KÊNH ... SGK Ngữ Văn Vai trò kênh hình dạy học Ngữ Văn II THỰC TRẠNG SỬ DỤNG KÊNH HÌNH TRƯỜNG THPT III CÁCH THỨC SỬ DỤNG KÊNH HÌNH HIỆU QUẢ Mục đích, yêu cầu Cách thức sử dụng kênh hình Đánh giá I KÊNH ... yêu cầu sử dụng kênh hình a Mục đích LƯU GIỮ KIẾN THỨC LIÊN TƯỞNG, TƯỞNG TƯỢNG HIỂU BIẾT VÀ VẬN DỤNG SÁNG TẠO NĂNG LỰC THẨM MĨ III CÁCH THỨC SỬ DỤNG KÊNH HÌNH HIỆU QUẢ Mục đích, yêu cầu sử dụng...
  • 35
  • 592
  • 0

Xem thêm