Sử dụng videoclip trong dạy học Địa lí 10 – phần I

ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Sử dụng videoclip trong dạy học Địa lí 10 – phần I Giảng viên hướng dẫn: TS. Nguyễn Phương Liên Sinh viên: Vũ Thị Quyến Lớp: Địa A K 42 Thái Nguyên, 9, tháng 5, năm 2009  MỞ ĐẦU  NỘI DUNG  KẾT LUẬN 1. Lí do chọn đề tài  Đổi mới phương pháp dạy học là vấn đề quan trọng trong sự nghiệp đổi mới giáo dục phổ thông nói chung và dạy học Địa lí nói riêng. Muốn đổi mới phương pháp dạy học có hiệu quả, ngoài việc đổi mới nội dung chương trình, cần phải đưa các phương tiện dạy học, nhất là các phương tiện dạy học hiện đại  Sách giáo khoa Địa lí 10 - phần I nghiên cứu các hiện tượng của địa lí tự nhiên. Những hiện tượng này rất đa dạng, phức tạp, phân bố trong một không gian rộng lớn, tại những vùng lãnh thổ xa xôi, học sinh khó có thể đến được  Trong số các phương tiện dạy học hiện đại, video chiếm vị trí rất quan trọng. Nhờ có sự phối hợp cả hai kênh nghe và nhìn, video cho phép trình bày các đối tượng, hiện tượng theo những chuyển động phát triển tạo nên hiệu quả truyền thông to lớn  Với những lí do trên đề tài “ Sử dụng videoclip trong Sử dụng videoclip trong dạy học địa lí 10 – phần I dạy học địa lí 10 – phần I” đã ra đời  Phương pháp quan sát  Phương pháp phân tích tổng hợp  Phương pháp tiếp cận và phân tích hệ thống  Phương pháp sử dụng phần mềm Encarta Word Atlas vào việc minh họa bài học  Nghiên cứu phương pháp sử dụng một số loại băng video để tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh trong dạy học địa lí 10 – phần1  Nghiên cứu sử dụng video trong khâu dạy kiến thức mới của tiết học trình bày kiến thức và kĩ năng mới  Cơ sở lí luận và thực tiễn của việc sử dụng video  Phương pháp sử dụng video  Ví dụ minh họa N I DUNGỘ 1.1. Phương tiện dạy học 1.1.1. Khái niệm phương tiện dạy học Phương tiện dạy học: là tất cả các đối tượng vật chất được sử dụng trong quá trình dạy học, giúp cho người giáo viên và học sinh tổ chức, tiến hành hợp lý và có hiệu quả quá trình giáo dưỡng và giáo dục ở các môn học, các cấp học. Theo trình độ thiết bị gồm  Phương tiện truyền thống  Phương tiện hiện đại Video thuộc loại phương tiện hiện đại 1.2. Vai trò của phương tiện dạy học  Giúp học sinh nắm vững kiến thức  Giúp học sinh ghi nhớ kiến thức lâu bền  Góp phần hình thành và nâng cao khả năng quan sát, tự nghiên cứu cho học sinh  Góp phần nâng cao hiệu suất dạy học  Bồi dưỡng tình cảm cho học sinh [...]... tr i đất”  Video “D i Ngân Hà”  Video “Hệ Mặt tr i  Video “Các hành tinh”  Video “Hiện tượng ngày đêm”  Video “Chia m i giờ” 3.2 Sử dụng videoclip trong b i “Sóng Thủy triều Dòng biển”  Video “Thủy triều”  Video “Sóng biển” Trong dạy học n i chung và dạy học Địa lí n i riêng, việc sử dụng các phương tiện dạy học, đặc biệt là các phương tiện dạy học hiện đ i rất cần thiết  Videoclip có vai trò... học  Sử dụng ph i hợp v i các phương tiện dạy học khác 2.4 Các lo i băng video trong dạy học Địa lí Băng video giáo khoa Băng video b i học Băng video diễn giảng Băng video phỏng vấn Băng video tư liệu  Giáo viên giảng b i trước, học sinh xem video sau  Giáo viên vừa giảng, vừa cho học sinh xem video  Giáo viên cho học sinh xem trước r i giảng sau 3.1 B i “Vũ trụ Hệ mặt tr i và tr i đất Hệ quả chuyển... thiết  Videoclip có vai trò quan trọng trong dạy học Địa lí Do có sự kết hợp giữa âm thanh và hình ảnh, videoclip thể hiện nhiều ưu i m vượt tr i so v i các phương tiện dạy học khác  Chương trình Địa lí 10 – phần I nghiên cứu về Địa lí tự nhiên Đây là học phần khó và trừu tượng, đ i h i giáo viên ph i sử dụng nhiều hình ảnh trực quan Việc sử dụng videoclip sẽ gi i quyết tốt những vấn đề trên  ... giáo khoa Địa lí 10 Chương trình Địa lí 10 Địa lí kinh tế - xã h i Địa lí tự nhiên Bản đồ Vũ trụ Tr i đất Quy luật lớp vỏ địa lí Dân cư Cơ cấu kinh tế - Các ngành kinh tế M i trường và phát triển bền vững 2.3 Các nguyên tắc sử dụng video   Sử dụng theo quan i m dạy học hiện đ i Sử dụng phù hợp v i phương pháp và hình thức dạy học  Sử dụng trong tất cả các khâu cơ bản của quá trình dạy học  Sử dụng. .. Kh i niệm về videoclip Kh i niệm videoclip Đầu máy video (phần cứng)  Là cơ sở để thực hiện các nguyên lí thiết kế theo các yêu cầu biểu diễn n i dung b i học  Giúp cho việc cơ gi i hóa, i n tử hóa trong quá trình dạy học  Phát l i qua màn hình ti vi Băng video (phần mềm)  Được xây dựng trên các nguyên lí sư phạm, tâm lí học, khoa học kĩ thuật  Ghi l i hình ảnh và âm thanh của các sự vật, hiện . T I NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Sử dụng videoclip trong dạy học Địa lí 10 – phần I Giảng viên hướng dẫn: TS. Nguyễn Phương Liên Sinh viên: Vũ Thị Quyến Lớp: Địa. chung và dạy học Địa lí n i riêng, việc sử dụng các phương tiện dạy học, đặc biệt là các phương tiện dạy học hiện đ i rất cần thiết  Videoclip có vai trò