... đình nhà trường việc dạyhọc lớp, quảnlý tự học nhà Hội thường xuyên kết hợp với nhà trườngquản lý, giáo dục học sinh, độngviên thầy cô họcsinh đạt thành tíchcaohọctạogiảng dạy; tham ... tiêu giáo dục đào tạonhằmnângcao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dường nhân tài, hình thành đội ngũ lao động có tri thức, có tay nghề, có lực thực hành, tự chủ, động, sáng tạo" [3;81] Như vậy, ... sách cho họcsinh tiểu học với tham gia 49 họcsinh Kết 15 em đoạt giải từ giải đến giải ba Thi chữ đẹp cấp quận với 217 em học sinh, 28 tập thể lớp 35 giáo viên dự thi Kết 47 học sinh, 20 tập thể...
... thưởng đơn vị tỉnh; Kiểm tra, xử lý hồ sơ chuyển cho hội đồng thi đua, khen thưởng ngành; Họp Hội đồng xét khen thưởng ngành; Mô tả bước Tên bước Bước Bước Gửi hồ sơ đề nghị UBND tỉnh, Bộ GD&ĐT,… ... thưởng; Chuyển trả kết cho đơn vị cá nhân Hồ sơ Thành phần hồ sơ Tờ trình đơn vị; Thành phần hồ sơ Số hồ sơ: 05 bộ; đó, có đề án Yêu cầu Yêu cầu điều kiện để thực TTHC: Không ... phí: Không Kết việc thực TTHC: Quyết định hành Các bước Mô tả bước Tên bước Bước Bước Bước Bước Các đơn vị, trườngtỉnh đăng ký: Các danh hiệu thi đua cấp khen thưởng; Tiếp nhận hồ sơ đề nghị công...
... Bert tổ chức trường Thông ngôn, trường tiểu học trai, trường tiểu học gái Trung Bắc Kì, trườngdạy vẽ 117 trườngdạy Quốc ngữ, trườngdạy nghề Năm 1889, bắt đầu tuyển họcsinhsang Pháp học Từ năm ... Những sinhviên tốt nghiệp trường trở thành giáo viêntrường tiểu họctỉnh Tiếp đó, năm 1873 Pháp mở trường Hậu bổ Sài Gòn Luro làm hiệu trưởngnhằm đào tạo tên tra dân người Pháp Cũng năm 1873, thực ... giáo hội tíchcực hoạt động, vừa truyền đạo vừa buôn bán, tíchcực chuẩn bị cho dự án xâm lăng Việt Nam Thực dân Pháp kết hợp hoạt động giáo sỹ với nhà buôn Giám mục Palluy người tíchcực cổ vũ...
... C s lý lun Cú nhiu ti liu nghiờn cu, hng dn Cụng tỏc qun lý lnh vc giỏo dc v o to nh cun "Qun lý nh trng", Nxb Trng CBQL GD&T tỏc gi Nguyn Phỳc Chõu biờn son; "Bi ging lý lun qun lý cho lp cao ... qun lý giỏo dc c coi l khõu t phỏ ca i mi giỏo dc thc s i mi qun lý giỏo dc (QLGD) mt nhng nhim v quan trng v bc thit ca ngnh giỏo dc giai on hin l nõng cao nng lc qun lý cho i ng cỏn b qun lý ... NNG CAO CHT LNG CHM SểC GIO DC TR i vi giỏo viờn a Cụng tỏc ging dy, chm súc : b Tinh thn t hc v sỏng to : i vi hc sinh i vi cỏn b qun lý v nhõn viờn phc v III/ RẩN LUYN K NNG SNG CHO HC SINH...
... nghe; biết học hỏi, hợp tác; biết tu dưỡng phẩm chất trau dồi lực thân sở lòng tự tin 0,5 0,5 Câu III. a Ý Điểm Nội dung Phân tích hình ảnh thiên nhiên trữ tình đoạn thơ Vội vàng 5,0 Vài nét tác ... biểu quan niệm sống tíchcực III. b 0,5 Phân tíchtình truyện Chiếc thuyền xa Nguyễn Minh Châu Vài nét tác giả tác phẩm (0,5 điểm) 0,5 5,0 - Nguyễn Minh Châu nhà văn tiêu biểu văn học Việt Nam thời ... hứng lãng mạn văn học Việt Nam 2,0 1945 - 1975 Khuynh hướng sử thi (1,5 điểm) - Văn học phản ánh kiện, vấn đề có ý nghĩa lịch sử lớn lao, tập trung 0,5 thể chủ nghĩa yêu nước, chủ nghĩa anh hùng...
... DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 06 trang) ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2009 Môn: TIẾNG ANH; Khối: D Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề Mã đề thi 635 Họ, tên thí sinh: ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 06 trang) ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2009 Môn: TIẾNG ANH; Khối: D Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề Mã đề thi 957 Họ, tên thí sinh: ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 06 trang) ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2009 Môn: TIẾNG ANH; Khối: D Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề Mã đề thi 174 Họ, tên thí sinh: ...
... DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 06 trang) ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2009 Môn: TIẾNG ĐỨC; Khối: D Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề Mã đề thi 351 Họ, tên thí sinh: ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 06 trang) ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2009 Môn: TIẾNG ĐỨC; Khối: D Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề Mã đề thi 425 Họ, tên thí sinh: ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 06 trang) ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2009 Môn: TIẾNG ĐỨC; Khối: D Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề Mã đề thi 647 Họ, tên thí sinh: ...
... DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 04 trang) ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2009 Môn: TIẾNG NGA; Khối: D Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề Mã đề thi 241 Họ, tên thí sinh: ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 04 trang) ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2009 Môn: TIẾNG NGA; Khối: D Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề Mã đề thi 379 Họ, tên thí sinh: ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 04 trang) ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2009 Môn: TIẾNG NGA; Khối: D Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề Mã đề thi 695 Họ, tên thí sinh: ...
... DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2009 Môn: TIẾNG NHẬT; Khối: D Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 06 trang) Mã đề thi 724 Họ, tên thí sinh: ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2009 Môn: TIẾNG NHẬT; Khối: D Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 06 trang) Mã đề thi 927 Họ, tên thí sinh: ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2009 Môn: TIẾNG NHẬT; Khối: D Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 06 trang) Mã đề thi 269 Họ, tên thí sinh: ...
... DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 05 trang) ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2009 Môn: TIẾNG PHÁP; Khối: D Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề Mã đề thi 527 Họ, tên thí sinh: ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 05 trang) ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2009 Môn: TIẾNG PHÁP; Khối: D Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề Mã đề thi 785 Họ, tên thí sinh: ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 05 trang) ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2009 Môn: TIẾNG PHÁP; Khối: D Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề Mã đề thi 826 Họ, tên thí sinh: ...
... D 某个人 D 别 HẾT Trang 5/5 - Mã đề thi 537 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 05 trang) ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2009 Môn: TIẾNG TRUNG QUỐC; Khối: D Thời gian làm bài: ... Mã đề thi 793 Họ, tên thí sinh: Số báo danh: ĐỀ THI GỒM 80 CÂU (TỪ CÂU ĐẾN CÂU 80) DÀNH CHO TẤT CẢ THÍ SINH Chọn phương án (ứng với A B, C, D) điền vào chỗ trống câu sau Câu ... 让胃、肠不停地消化食物 D 能去掉有害物质 HẾT Trang 5/5 - Mã đề thi 793 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 05 trang) ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2009 Môn: TIẾNG TRUNG QUỐC; Khối: D Thời gian làm bài:...
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2009 Môn: TOÁN; Khối: D (Đáp án - thang điểm gồm 04 trang) ĐÁP ÁN − THANG ĐIỂM ... Cực trị: Hàm số đạt cực tiểu x = ±1, yCT = −1; đạt cực đại x = 0, yCĐ = - Giới hạn: lim y = lim y = +∞ x →−∞ 0,25 x →+∞ - Bảng biến thiên: x −∞ −1 y' − + − + +∞ y −1 −1 • ồ thị: +∞ +∞ 0,25 y ... = x − x • Tập xác định: D = • Sự biến thiên: 0,25 - Chiều biến thiên: y ' = x3 − x; y ' = ⇔ x = ±1 x = Hàm số nghịch biến trên: (−∞ ; − 1) (0;1); đồng biến trên: (−1;0) (1; + ∞) - Cực trị: Hàm...
... quảnlý thi, kiểm tra; Phần mềm quảnlýhọc sinh; Quảnlý thư việntrường học; Phần mềm quảnlýhọc liệu điện tử 3.3 Tất trường phải sử dụng phần mềm tin học hóa hoạt độngquản lý: quảnlý nhân ... phần mềm quảnlýtrườnghọcquản lí giảng điện tử 2- Nângcao nhận thức, bồi dưỡng kiến thức kỹ CNTT cho cán quản lý, giáo viên, nhân viên 2.1 Tăng cường tuyên truyền, cho cán quản lý, giáo viên, ... hàng năm lý máy cũ hỏng, sửa chữa, nâng cấp, mua sắm, bổ sung máy tínhnhằm đáp ứng yêu cầu dạy Tin học cho học sinh, phục vụ đổi dạyhọc phục vụ công tác quảnlý đạo, điều hành, tập trung vào nội...
... định tạo 0,082 đồng doanh thu 2.2.2 Phân tích diễn biến nguồn vốn sử dụng vốn 2.2.2.1 Phân tích hiệu sử dụng vốn lưu động * Phân tích chung: Hiệu sử dụng vốn lưu độngtính tiêu sau: Tạo 1000 đồng ... doanh Nguồn vốn kinh doanh tính theo công thức: -Nguồn vốn kinh doanh = Nguồn vốn cố định + Nguồn vốn lưu động - Nguồn vốn kinh doanh thực tế = Nguồn vốn kinh doanh + Vay + Nguồn vốn cố định thực ... nghiệp, ngân hàng thị trường vốn tạo nhiều hội để phân tích tài chứng tỏ thực có ích vô cần thiết 1.1.1 Phân tích tài nhà quản trị Nhà quản trị phân tích tài nhằm đánh giá hoạt động kinh doanh doanh...
... nhà trường Hoạt độngquảnlý nhà trườngchủ thể quảnlý nhà trườngthực hiện, bao gồm hoạt độngquảnlý bên nhà trường như: Quảnlýgiảng viên, sinhviên phục vụ; Quảnlýhọc sinh, sinh viên; Quản ... vậy, quảnlý nhà trường chất quảnlý người (tập thể cán bộ, giáo viênhọc sinh) hiểu quảnlý nhà trường tác động tối ưu chủ thể quảnlý (lãnh đạo nhà trường) đến giáo viên, họcviên cán khác nhằm ... Quảnlý trình dạy học, giáo dục; Quảnlý sở vật chất, trang thiết bị trường học; Quảnlý tài trường học; Quảnlý lớp học nhiệm vụ giáo viên; quảnlýquan hệ nhà trường cộng đồng xã hội” Hoạt động...