thực trạng của việc dạy học địa lí ở trường thcs chu văn an tây hồ hà nội
skkn một vài biện pháp phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong giờ học địa lí
... giúp học sinh học , hiểu dễ dàng CHƯƠNG II : NỘI DUNG CỦA ĐỀ TÀI I Thực trạng việc dạy học địa lí trường THCS Chu Văn An- Tây Hồ- Hà Nội Đặc điểm trường Trường THCS Chu Văn An, nơi công tác trường ... dạy học nhằm phát huy tính tích cực chủ động học sinh học địa lí trường THCS Chu Văn An Phạm vi áp dụng Qua nghiên cứu thực nghiệm giảng dạy địa lí trường THCS Chu Văn AN thấy hình thức dạy học ... Nhiều người cho học địa lí học thuộc lòng cô dạy: nhớ số liệu ,địa danh,…như đủ.Còn kĩ tư dành cho môn toán,lý,hóa Vì học sinh có thái độ coi thường học địa lí khiến học địa lí trở nên nhàm chán II...
- 22
- 1,163
- 1
Một số giải pháp tâm lý nhằm nâng cao tính tích cực lao động của cán bộ, công chức trong các cơ quan hành chính nhà nước hiện nay
... quan tâm thích đáng lợi ích vật chất 1.2 Tính tích cực lao động đội ngũ cán bộ, công chức quan hành Nhà nớc 1.2.1 Về đội ngũ cán bộ, công chức quan hành Nhà nớc * Các quan hành Nhà nớc: Các quan ... chức quan hành Việt Nam bao gồm: a) Đợc thành lập nhằm thực chức quản lý Nhà nớc, hoạt động chấp hành, điều hành, hoạt động dựa văn nhà nớc quy định Do đó, tổ chức mang tính quyền lực nhà nớc ... chức nhà nớc nhân viên thừa hành quyền lực nhà nớc chấp hành công vụ Nhà nớc quan hành nhà nớc đợc hởng lơng từ ngân sách nhà nớc Công chức có hai loại: - Công chức làm công tác quản lý nhà nớc;...
- 167
- 4,148
- 26
SỬ DỤNG MỘT SỐ THIẾT BỊ DẠY HỌC ĐỊA LÍ Ở TIỂU HỌC THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC - KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐỊA LÝ
... Cơ sở lí luận thực tiễn việc sử dụng thiết bị dạy học địa lí tiểu học theo hướng dạy học tích cực; Chương 2: Sử dụng thiết bị dạy học địa lí tiểu học theo hướng dạy học tích cực; Chương 3: Thực ... CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VIỆC SỦ DỤNG MỘT SỐ THIẾT BỊ DẠY HỌC ĐỊA LÍ Ở TIỂU HỌC THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC 1.1 Cơ sở lí luận 1.1.1 Thiết bị dạy học 1.1.1.1 Khái niệm thiết bị dạy học "Thiết ... BỊ DẠY HỌC ĐỊA LÍ Ở TIỂU HỌC THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC 22 2.1 Nguyên tắc sử dụng thiết bị dạy học theo hướng dạy học tích cực 22 2.2 Quy trình sử dụng số thiết bị dạy học Địa lí Tiểu học...
- 85
- 1,441
- 2
Tổ chức dạy học một số kiến thức phần điện từ học sách Vật lý 11 nâng cao theo phương pháp thực nghiệm nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh
... cần thực nhiệm vụ sau: - Nghiên cứu sở lí luận phương pháp thực nghiệm dạy học Vật lí, sở lí luận việc tổ chức hoạt động nhận thức tích cực, tự lực HS dạy Vật lí trường phổ thông - Nghiên cứu thực ... pháp dạy học Trong trình tìm kiếm phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học nhà trường, có nhiều ý kiến cho chuyển từ phương pháp khoa học thành phương pháp dạy học Tư tưởng hình thành ... đoạn học tập, đặc điểm cá nhân học sinh, phương tiện học tập 1.2.2 Phương pháp thực nghiệm dạy học Vật lí 1.2.2.1 Phương pháp thực nghiệm dạy học Vật lí 1.2.2.1.1 Các quan điểm phương pháp thực...
- 103
- 555
- 0
Một số biện pháp và hình thức phát triển tính tích cực vận động trong hoạt động giáo dục thể chất cho trẻ mẫu giáo lớn
... QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ sở lí luận Quyết định 55 giáo dục qui định mục tiêu, kế hoach đào tạo Nhà trẻ - Mẫu giáo Hà Nội, 1990 trang ghi rõ mục tiêu giáo dục mầm non là: “ Hình thành trẻ sở nhân cách người ... cần tiến hành cách mạnh mẽ, toàn diện, cần quan tâm ủng hộ toàn xã hội, tạo điều kiện cho trẻ phát triển tốt 2.Cơ sở thực tiễn - Trường mầm non Hoa Hồng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia trường ... khăn sau: 2.1 Thuận lợi - Được quan tâm giúp đỡ Ban giám hiệu nhà trường tạo điều kiện trang bị đầy đủ sở vật chất, đồ dùng đồ chơi lớp để dạy trẻ tốt - Được đạo Ban giám hiệu lịch trình kế hoạch...
- 24
- 25,016
- 131
SKKN một số biện pháp và hình thức phát triển tính tích cực vận động trong hoạt động giáo dục thể chất cho trẻ mẫu giáo lớn
... Sáu Sáng kiến kinh nghiệm Thực trạng lớp: a Thuận lợi: - Được quan tâm giúp đỡ Ban giám hiệu nhà trường tạo điều kiện trang bị đầy đủ sở vật chất, đồ dùng đồ chơi lớp để dạy trẻ tốt - Giáo viên ... ĐỀ TÀI: Cơ sở lý luận: Giáo dục Mâm Non ngành học mở đầu hệ thống giáo dục quốc dân, chiếm vị trí quan trọng giáo dục Mầm non có nhiệm vụ xây dựng sở ban đầu, đặt móng cho việc hình thành nhân ... không quan trọng mà môn phụ không cần quan tâm - Đa số phụ huynh không quan tâm việc đến trường cháu học gì? mà thích cho trẻ viêt chữ, làm toán lớp phổ thông Số liệu điều tra trước thực hiện:...
- 16
- 626
- 0
Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong quá trình dạy học chương chất khí lớp 10
... qua ảnh hưởng của phương pháp dạy học chuyển hóa thành tình dạy học (tình didactic) Vấn đề nhận thức dạy học hay vấn đề học tập tồn khách quan dạy học Tính vấn đề bắt nguồn từ vấn đề học tập, ... đại Dạy học tích cực xem đặc điểm quan trọng nhà trường đại lấy phân biệt với nhà trường truyền thống trình bày bảng 1.1 [41] Bảng 1.1: So sánh dạy học truyền thống dạy học tích cực Tiêu chí Dạy ... tính thực tiễn đề tài GIỚI HẠN CỦA ĐỀ TÀI Đề tài thực thử nghiệm chương “Chất khí” lớp 10 ban khoa học tự nhiên trường trung học phổ thơng Cần Giuộc CẤU TRÚC CỦA LUẬN VĂN MỞ ĐẦU Chương 1: CƠ SỞ LÍ...
- 142
- 2,559
- 2
skkn đổỉ mới phương pháp dạy- học tiết “bài tập vật lý” nhằm phát huy tính tích cực hoạt động của học sinh trường thpt như thanh
... pháp điều tra: thực trạng dạy tiết tập Vật lý trường THPT Như Thanh - Phương pháp thống kê, so sánh B NỘI DUNG Chương 1: Cơ sở lí luận liên quan đến đề tài nghiên cứu 1.1 Cơ sở pháp lí: Tiết “ Bài ... giảng dạy môn Vật lý khối, lớp; tiết học mà giáo viên phải thực trình giảng dạy môn Vật lý trường phổ thông 1.2 Cơ sở lí luận: - Yêu cầu cụ thể việc dạy học Vật lý THPT hoàn thiện cho học sinh ... kiến thức kỹ học sinh Vì vậy, tập vật lý có ý nghĩa quan trọng việc thực nhiệm vụ dạy học vật lý trường phổ thông Ngoài ra, tập vật lý giúp học sinh vận dụng kiến thức vật lý học vào việc giải tình...
- 39
- 2,782
- 7
Phương pháp dạy tập đọc phát huy tính tích cực chủ động của học sinh tiểu học
... Ý nghĩa câu chuyện, văn, thơ + Với văn khác (khoa học, hành chính, báo chí …): Tìm hiểu đoạn văn bản, hình thức bố cục, nội dung ý nghĩa văn bản, tác dụng … * Cách tìm hiểu nội dung đọc: SGK thường ... hiểu nội dung đọc - GV hướng dẫn HS luyện đọc lại (hoặc đọc diễn cảm với văn nghệ thuật) Để luyện học sinh đọc diễn cảm giáo viên phải giúp học sinh tìm hiểu nội dung Sau hiểu nội dung GV giúp học ... gian luyện đọc HS b.3 Tìm hiểu nội dung bài: * Phạm vi nội dung cần tìm hiểu: + Với văn văn chương: Nhân vật (số lượng, tên, đặc điểm), tình tiết câu chuyện,nghĩa đen, nghĩa bóng dễ nhận câu văn, ...
- 10
- 7,171
- 13
Đổỉ mới phương pháp dạy học tiết “bài tập vật lý” nhằm phát huy tính tích cực hoạt động của học sinh trường THPT như thanh
... người học làm trung tâm Nxb GD, Hà Nội 15 Phan Trọng Ngọ (2005), Dạy học phương pháp dạy học nhà trường Nxb Giáo dục, Hà Nội MỤC LỤC Nguyễn Văn Luân 19 SKKN - 2013 PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ 1 Lí chọn ... thấy việc sử dụng tiền tố dạy học thấp * Qua thực tế năm dạy học thấy rằng: Nguyễn Văn Luân SKKN - 2013 Việc đưa tiền tố phủ định vào dạy cách hệ thống phần Word study tiết Language focus tiếng Anh ... nghị đề xuất thời gian tới sau - Nhà trường cần mua sắm cho nhóm môn tiếng Anh số tranh minh họa phục vụ cho việc giảng dạy trực quan Nguyễn Văn Luân 18 SKKN - 2013 - Nhà trường cần mua săm cho...
- 23
- 265
- 0
SỬ DỤNG câu hỏi TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực, tự lực của học SINH
... qua ảnh hưởng của phương pháp dạy học chuyển hóa thành tình dạy học (tình didactic) Vấn đề nhận thức dạy học hay vấn đề học tập tồn khách quan dạy học Tính vấn đề bắt nguồn từ vấn đề học tập, ... 51 Dạy học tích cực xem đặc điểm quan trọng nhà trường đại lấy phân biệt với nhà trường truyền thống trình bày bảng 1.1 [41] Bảng 1.1: So sánh dạy học truyền thống dạy học tích cực Tiêu chí Dạy ... tính thực tiễn đề tài GIỚI HẠN CỦA ĐỀ TÀI Đề tài thực thử nghiệm chương “Chất khí” lớp 10 ban khoa học tự nhiên trường trung học phổ thơng Cần Giuộc CẤU TRÚC CỦA LUẬN VĂN MỞ ĐẦU Chương 1: CƠ SỞ LÍ...
- 100
- 588
- 0
Vận dụng một số biện pháp dạy học tích cực vào giờ đọc – hiểu tác phẩm “Tây tiến” của Quang Dũng ở lớp 12 (ban cơ bản)
... học học văn mang tới triển vọng khả quan Bước chuyển tình hình dạy học văn theo quan điểm giáo dục tích cực tạo thay đổi quan trọng nhận thức hành động trường THPT Thế hệ học sinh ngồi ghế nhà ... người học gặp nhiều khó khăn, trở ngại Bản thân muốn tìm hiểu góp phần vào việc cải thiện tình hình dạy học văn trường học địa bàn Với lí trên, thực đề tài: “Vận dụng số biện pháp dạy học tích ... giáo dục học, tâm lí học lí luận dạy học, đề tài xác định vấn đề vận dụng biện pháp dạy học tích cực đọc – hiểu thơ trữ tình trường THPT Vấn đề áp dụng biện pháp dạy học tích cực vào dạy học tác...
- 16
- 3,525
- 23
áp dụng một số phương pháp dạy học tích cực nhằm kích thích hứng thú học tập của học sinh khi giảng dạy chương 2, dao động cơ, vật lý 12 nâng cao
... Kiểm tra hoạt động thực hành Ngoài thí nghiệm thực hành quy định chương trình, GV giao cho số HS thực số hoạt động thực hành khác có liên quan đến nội dung học để em làm nhà, học trường với dụng ... CNTT mà góp phần dạy học CNTT Hiệu việc sử dụng máy vi tính trình dạy học có tác dụng gây động học tập nội dung tin học Vả lại thân ứng dụng tin học công cụ tin học nội dung tin học cần truyền ... tra việc đánh kết học tập HS 27 Chương MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ Ở TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 28 2.1 Đặc trưng phương pháp dạy học tích cực 28 2.1.1 Dạy học...
- 99
- 463
- 0
áp dụng một số phương pháp dạy học tích cực khi giảng dạy chương 6. sóng ánh sáng, vl12 nc, nhằm bồi dưỡng học sinh năng lực tự học
... Vật lí) sở định hướng việc giải tập sau b/ Vai trò việc đẩy mạnh việc bồi dưỡng lực tự học HS Lâu người ta thường quan niệm tự học học nhà Nhưng thực việc tự học có phương pháp phải lớp học Không ... 2.3.5 Dạy HS phương pháp tự học thông qua toàn trình dạy học Mục tiêu dạy học kết học tập cụ thể, kiến thức, kĩ cần hình thành, mà điều quan trọng thân việc học, khả tự tổ chức thực trình học ... cần lưu ý việc thực KT viết c/ Kiểm tra hoạt động thực hành Ngoài thí nghiệm thực hành quy định chương trình, GV giao cho số HS thực số hoạt động thực hành khác có liên quan đến nội dung học để...
- 83
- 854
- 1
áp dụng một số phương pháp dạy học tích cực khi giảng dạy chương 2 dao động cơ, vật lý 12 nâng cao, nhằm bồi dưỡng năng lực tư duy của học sinh
... qua quan điểm dạy học khác, dạy học giải vấn đề, dạy học theo tình (dạy học gắn với tình thực tiễn), dạy học định hướng hành động… PP, kĩ thuật dạy học cụ thể, nhằm tăng cường việc gắn lí thuyết ... trình môn học ban KHTN, KHXH&NV ban Cơ Ban KHTN tổ chức dạy học theo chương trình nâng cao môn: Toán, Vật lý, Hóa học, Sinh học theo chương trình chuẩn môn lại; ban KHXH&NV tổ chức dạy học theo ... môn học nội dung GD cấp học việc môn học tham gia thực nhiệm vụ GD Một số điểm cụ thể sau: - Sự phân hóa: thời lượng dạy học chênh lệch cho môn phân hóa: Toán, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Ngữ văn, ...
- 78
- 526
- 0
Áp dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong môn Sinh học theo định hướng phát triển năng lực học sinh bậc THCS
... chuyên môn nhà trường để tiến hành bồi dưỡng 3.2 Xây dựng thực nếp dạy học 3.2.1 .Việc thực chương trình Chương trình dạy học pháp lệnh nhà nước, Bộ GD&ĐT ban hành qui định, mục tiêu, nội dung phương ... 1.2.1.2 Dạy học trọng rèn luyện phương pháp tự học Phương pháp dạy học tích cực xem việc rèn luyện phương pháp học tập cho HS không biện pháp nâng cao hiệu dạy học mà mục tiêu dạy học Từ lâu, nhà ... động học trình dạy học, cố gắng tạo chuyển biến từ học tập thụ động sang học tập chủ động, quan tâm phát triển tự học tiết học có thầy hướng dẫn tự học nhà sau lên lớp 1.2.1.3 Tăng cường học tập...
- 36
- 506
- 1
Một số biện pháp dạy học phép nhân ở lớp 2
... v học thuộ c bả nhâ ng n n ng n - Thự c hà nhâ 3, giả bà toá vàđế m thê nh n i i n m II/ Đồ dù ng dạy học : 24 - 10 tấ m bì mỗ i tấ m có chấ m trò (nh- SGK) a, n III/ Các hoạt độ ng dạy học ... cu hc sinh tớnh nhanh tng: + + + = 16 *Vớ d 2: Tụi yờu cu hc sinh quan sỏt hỡnh v, in s v tớnh kt qu: 5l 5l 5l + l 5l + l 5l + l = l - Hc sinh quan sỏt hỡnh v, in v tớnh nhanh kt qu: 5l + 5l ... cu hc sinh tớnh nhanh tng: + + + = 16 *Vớ d 2: Tụi yờu cu hc sinh quan sỏt hỡnh v, in s v tớnh kt qu: 5l 5l 5l + l 5l + l 5l + l = l - Hc sinh quan sỏt hỡnh v, in v tớnh nhanh kt qu: 5l + 5l...
- 31
- 1,650
- 6
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIẢNG DẠY NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN QUA HỌC PHẦN “TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI CHO TRẺ MẦM NON”
... sáng tạo Đây học phần mang tính nghiệp vụ sư phạm vậy, để hình thành kỹ nghiệp vụ cho người học, cần dành thời gian thỏa đáng cho việc thực hành, thực tập Trước thực hành, thực tập trẻ trường mầm ... non, người học cần thực hành với trường sư phạm để có kỹ ban đầu tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ em Học tập hiệu xảy hoạt động giảng dạy mang đến hội cụ thể cho sinh viên thực hành, phản ánh ... tự học tạo cho sinh viên lòng ham học, khơi dậy nội lực vốn có người, kết học tập nhân lên gấp bội Phải để kích thích tính tự giác sinh viên trình học tập; việc nghe giảng lớp phải thực trở thành...
- 6
- 1,498
- 12
xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương “chất khí” vật lý 10 nâng cao theo các giai đoạn của phương pháp thực nghiệm nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh
... đích việc dạy – học, nội dung phương pháp việc dạy – học, hình thức tổ chức việc dạy – học Trong dạy học trước đây, GV người định, đóng vai trò chủ đạo toàn hoạt động trình dạy học Nhà trường ... vụ dạy học, đồng thời lại quy định việc lựa chọn vận dụng phối hợp phương pháp, phương tiện dạy học NDDH cấu thành nội dung học tập nội dung dạy học, nội dung học tập (NDHT) thành phần quan trọng ... thành phát triển nhân cách người học Trong hoạt động dạy hoạt động học diễn an xen tương tác lẫn Thứ hai: Hoạt động dạy hoạt động học phải tiến hành thể QTDH nội dung dạy học Nội dung dạy học...
- 167
- 1,441
- 1
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25