... văn trình bày chương: Chương 1: Cơ sở lý luận quảnlýpháttriểnchươngtrìnhđàotạoChương 2: ThựctrạngpháttriểnchươngtrìnhđàotạocơngtácquảnlýpháttriểnchươngtrìnhđàotạoTrường ... PhươngĐông 2.2.3 Những vấn đề rút từ thựctrạngpháttriểnchươngtrìnhđàotạotrườngĐạihọcDânlậpPhươngĐông 2.3 Thựctrạngquảnlýchươngtrìnhđàotạođạihọc cấp quảnlý Nhà nước trườngđại ... lậpPhươngĐơng 2.2.1 Quy mơ, hình thứcđàotạo ngành nghề đàotạoTrườngĐạihọcDânlậpPhươngĐông 2.2.2 .Thực trạngcôngtácquảnlýpháttriểnchươngtrìnhđàotạotrườngĐạihọcDânlập Phương...
... họcDânlậpPhươngĐông 2.2.3 Những vấn đề rút từ thựctrạngpháttriểnchươngtrìnhđàotạotrườngĐạihọcDânlậpPhươngĐông 2.3 Thựctrạngquảnlýchươngtrìnhđàotạođạihọc cấp quảnlý ... văn trình bày chương: Chương 1: Cơ sở lý luận quảnlýpháttriểnchươngtrìnhđàotạoChương 2: ThựctrạngpháttriểnchươngtrìnhđàotạocơngtácquảnlýpháttriểnchươngtrìnhđàotạoTrường ... họcDânlậpPhươngĐơng 2.2.1 Quy mơ, hình thứcđàotạo ngành nghề đàotạoTrườngĐạihọcDânlậpPhươngĐông 2.2.2 .Thực trạngcôngtácquảnlýpháttriểnchươngtrìnhđàotạotrườngĐại học...
... thứcđàotạo ngành nghề đàotạoTrườngĐạihọcDânlậpPhươngĐông 2.2.2 .Thực trạngcôngtácquảnlýpháttriểnchươngtrìnhđàotạotrườngĐạihọcDânlậpPhươngĐông 2.2.3 Những vấn đề rút từ thực ... thựctrạngpháttriểnchươngtrìnhđàotạotrườngĐạihọcDânlậpPhươngĐông 2.3 Thựctrạngquảnlýchươngtrìnhđàotạođạihọc cấp quảnlý Nhà nước trườngđạihọc 2.3.1 Danh mục ngành đàotạo ... hướng chiến lược đàotạotrườngĐạihọcDânlậpPhươngĐông 2.1.2 Côngtácquảnlý tổ chức máy 2.2 .Thực trạngquảnlýpháttriểnchươngtrìnhđàotạoTrườngĐạihọcDânlậpPhươngĐông 3 3 4 6 8...
... tiếng Việt tiếng Anh mạng pháttriểnchươngtrìnhđàotạo (Curriculum development) Tuần Chương I: Đại cương pháttriểnchươngtrìnhđàotạo nghề ( PTCTĐTN ) - Các nội dung học tập lớp: + Một số quan ... ChươngII: Phương pháp xây dựng, pháttriểnChươngtrìnhđàotạo nghề - Các nội dung học tập lớp: A- Các giai đoạn tiến trình xây dựng chươngtrìnhđào tạo: GĐ1: Nghiên cứu, xác định sở khoa học ... Ngọc Vinh dịch (2006), Pháttriểnchươngtrìnhđàotạo giáo dục chuyên nghiệp theo lực thực SEAMEO- VOTECH Nguyễn Đăng Trụ (2005), Pháttriểnchươngtrìnhđàotạo theo lực thực hiện, (tài liệu...
... cầu pháttriển GD & ĐT giai đoạn Cấu trúc đề tài Phần mở đầu Chương 1: Cơ sở lý luận vấn đề quảnlýpháttriển đội ngũ cán quảnlýtrường trung học sở Chương 2: Thựctrạngcôngtácquảnlý ... cứu lý luận khảo sát thựctrạng đội ngũ CBQL trường THCS; thựctrạngquảnlýpháttriển đội ngũ CBQL trường THCS Phòng GD&ĐT Cát Tiên; đề xuất số biện pháp quảnlýpháttriển đội ngũ CBQL trường ... xác định tầm quan trọng côngtácpháttriển đội ngũ CBQL nhà trường nói chung, trường THCS nói riêng Xuất phát từ thựctrạngcôngtácquảnlýpháttriển đội ngũ cán QL trường THCS địa bàn huyện...
... 1.5.3.3 Thực chức Tổ chức côngtácquảnlýtrường cao đẳng sư phạm 30 T T 1.5.3.4 Thực chức Chỉ đạocôngtácquảnlýtrường cao đẳng sư phạm 30 T T 1.5.3.5 Thực chức Kiểm tra côngtácquảnlýtrường ... tới trạng thái chất [45] Quản lí giáo dục đàotạoquản lí trình giáo dục đàotạoQuảnlýtrình giáo dục đàotạoquản lí hoạt động người dạy, quản lí hoạt động người học (quản lí giáo viên, học ... dung quảnlý đội ngũ giảng viên 32 1T T 1.7 Phối hợp quảnlýpháttriển đội ngũ giảng viên 37 1T T Chương 2: THỰCTRẠNGCÔNGTÁCQUẢNLÝPHÁTTRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƯỜNG...
... 1.2.2.2 Pháttriểnchươngtrìnhđàotạođạihọc điều kiện Việt Nam *Chương trìnhđàotạođạihọc trước thời kỳ đổi *Chương trìnhđàotạođạihọc thời kỳ đổi 1.3 Quảnlýpháttriển chƣơng trìnhđàotạo ... trìnhchươngtrìnhđàotạo 1.3.2.Một số mơ hình quảnlýpháttriểnchươngtrìnhđàotạo [12] 1.3.2.1 Quảnlýpháttriểnchươngtrìnhđàotạo lấy chuyên gia làm trung tâm 1.3.2.2 Quảnlýpháttriển ... kiến trình bày chƣơng: Chƣơng 1: Cơ sở lý luận quảnlýpháttriển chƣơng trìnhđàotạo Chƣơng 2: Thựctrạngpháttriển chƣơng trìnhcơngtácquảnlýpháttriển chƣơng trìnhđàotạo ngành Công...
... văn trình bày chương: Chương 1: Cơ sở lý luận chươngtrình giáo dục, phát triển, quảnlýpháttriểnchươngtrình giáo dục Chương 2: Thựctrạngcơngtácpháttriểnquảnlýpháttriểnchươngtrình ... pháttriểnchươngtrìnhđào tạo, chưa phát huy sức mạnh tập thể cơngtácpháttriểnchươngtrìnhđàotạo - Chưa xây dựng quy trìnhquảnlýpháttriểnchươngtrìnhđàotạo thống nên cơngtácphát ... giá thựctrạngquảnlýpháttriểnchươngtrình giáo dục nghiên cứu lý luận chươngtrình giáo dục, pháttriểnquảnlýpháttriểnchươngtrình giáo dục, đề xuất số biện pháp quảnlýpháttriển chương...
... văn trình bày chương: Chương 1: Cơ sở lý luận chươngtrình giáo dục, phát triển, quảnlýpháttriểnchươngtrình giáo dục Chương 2: Thựctrạngcôngtácpháttriểnquảnlýpháttriểnchươngtrình ... thựctrạngcôngtácquảnlýpháttriểnchươngtrìnhđàotạo ngành Kiến trúc cơngtrìnhđạihọc Kiến trúc Hà Nội đề xuất Quảnlýpháttriểnchươngtrìnhđàotạotrườngchương xlvi CHƢƠNG THỰCTRẠNG ... giá thựctrạngquảnlýpháttriểnchươngtrình giáo dục nghiên cứu lý luận chươngtrình giáo dục, pháttriểnquảnlýpháttriểnchươngtrình giáo dục, đề xuất số biện pháp quảnlýpháttriển chương...
... sở lý luận quảnlýpháttriểnchươngtrìnhđàotạoChương 2: Khảo sát thựctrạngquảnlýchươngtrìnhđàotạo hệ vừa làm vừa họctrường CĐSP Sóc TrăngChương 3: Giải pháp quảnlýpháttriểnchương ... độngđào tạo; hình thức kiểm tra đánh giá kết đàotạo 1.2.2.2 PháttriểnchươngtrìnhđàotạoPháttriểnchươngtrìnhđàotạotrình liên tục nhằm hồn thiện khơng ngừng chươngtrìnhđàotạoPháttriển ... lượng đàotạo 35 CHƯƠNGTHỰCTRẠNGCƠNGTÁCQUẢNLÝPHÁTTRIỂNCHƯƠNGTRÌNHĐÀOTẠO HỆ VỪA LÀM VỪA HỌCCỦATRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM SĨC TRĂNG 2.1 Trường CĐSP Sóc Trăng tình hình pháttriển quy mơ đào...
... viên trườngđạihọcdânlập CHƢƠNG 2: THỰCTRẠNG ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CỦA TRƢỜNG ĐẠIHỌCDÂNLẬPQUẢNLÝ VÀ KINH DOANH HÀ NỘI 2.1 Khái quát pháttriển ĐHDL Việt Nam 2 Quá trình hình thành pháttriển ... lao độnghọc trò lao động máy quảnlýtrườnghọc Theo từ điển Giáo dục học: Trườngđạihọc sở giáo dục thuộc bậc đạihọcđàotạotrình độ cao đẳng, đại học, đàotạotrình độ thạc sỹ, tiến sỹ Thủ ... phủ * TrườngĐạihọcdân lập: Trường ĐHDL trước hết trườngđại học, bình đẳng với trườngđạihọccơnglập nhiệm vụ quyền hạn nhà trường, GV SV, việc thực mục tiêu, nội dung, chương trình, phương...
... cầu đào tạo; Xây dựng mục tiêu đàotạopháttriểnchươngtrìnhđào tạo; Tiêu chuẩn đảm bảo trìnhđào tạo; Phương pháp luận đàotạopháttriển kỹ đào tạo; cụ thể pháttriểnchươngtrìnhđào tạo; ... sở lý luận quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trườngquảnlýpháttriểnchươngtrình đàov tạotrình độ cao đẳng nghề trường cao đẳng nghề kỹ thuật - Đánh giá thựctrạngquảnlýpháttriểnchươngtrình ... ảnh hưởng đến quảnlýpháttriểnchươngtrìnhđàotạo 44 Tiểu kết Chương 49 Chương 50 THỰCTRẠNGCÔNGTÁCQUẢNLÝPHÁTTRIỂN 50 CHƯƠNGTRÌNHĐÀOTẠOTRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG NGHỀ 50 Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG...
... SỐ LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ CÔNGTÁCQUẢN TRỊ NHÂN LỰC TRONG TRƢỜNG ĐẠIHỌCDÂNLẬP 1.1 BẢN CHẤT CỦAQUẢN TRỊ NHÂN LỰC TRONG CÁC TRƢỜNG ĐẠIHỌCDÂNLẬP 1.1.1 Tổng quan trƣờng ĐạihọcDânlập Trƣờng Đại ... Về lý luận: Hệ thống hóa lý luận trƣờng ĐạihọcDân lập; khác biệt mơ hình trƣờng ĐạihọcDânlập trƣờng ĐạihọcCônglập (ĐHCL), khác biệt chi phối đặc điểm côngtácquản trị nhân lực trƣờng Đại ... THIỆN CÔNGTÁCQUẢN TRỊ NHÂN LỰC CỦA TRƢỜNG ĐẠIHỌC D Â N LẬP PHƢƠNG ĐÔNG THEO HƢỚNG CHUYỂN SANG TRƢỜNG ĐẠIHỌC TƢ THỤC 3.1 PHƢƠNG HƢỚNG, MỤC TIÊU PHÁTTRIỂNCỦA TRƢỜNG ĐẠIHỌCDÂNLẬP PHƢƠNG ĐÔNG...
... quy định pháp luật Trườngđạihọcdânlập chịu quảnlý nhà nước giáo dục Bộ giáo dục Đào tạo; chịu quảnlý hành theo lãnh thổ UBND tỉnh nơi trường đặt trụ sở Trườngđạihọcdânlập tự chủ tổ chức ... nghiên cứu Côngtác xây dựng pháttriển đội ngũ giảng viên trườngđạihọcdânlập Lương Thế Vinh Đối tượng nghiên cứu Các giải pháp xây dựng pháttriển đội ngũ giảng viên trườngđạihọcdânlập Lương ... luận văn cấu trúc chương: Chương Cơ sở lý luận xây dựng pháttriển đội ngũ giảng viên ChươngThựctrạng xây dựng pháttriển đội ngũ giảng viên trườngđạihọcdânlập Lương Thế Vinh Chương Một số...
... hình trườngđạihọcdânlập sang loại hình trườngđạihọc tư thục Khác với trườngđạihọcdân lập, trườngđạihọc tư thụctrường người có quốc tịch Việt Nam thành lập hoạt động theo Quy chế trường ... quản lý, chịu tácđộng chủ thể quảnlý Giữa chủ thể quảnlý khách thể quảnlý có mối quan hệ quảnlý phức tạp Quan hệ quảnlý mối liên hệ hệ thống quảnlý hình thành tácđộng yếu tố q trìnhquản ... hoạch đàotạo nhà trường - Đào tạo, đàotạo lại, bồi dưỡng đội ngũ giảng viên: - Đào tạo: Là phươngthức để pháttriển đội ngũ giảng viên bao gồm hình thức như: đàotạo mới, đàotạo lại, đào tạo...
... VÀO QUẢNLÝ HÀNH CHÍNH CỦATRƯỜNG ĐHDL PHƯƠNGĐÔNG 67 6.1 Đặt vấn đề 67 6.2 Giải vấn đề 67 Chương 7: C1IƯƠNG TRÌNH 72 7.1 Giải thích chươngtrình 72 7.2 Các phép tốn hỗ trợ 73 7.3 Listing chương ... ứng dụng đời sổng côngcộng với pháttriển kỹ thuật tính tốn viễn thơng đại Và từ đó, ngành khoa họcpháttriển mạnh mẽ đạt nhiều kết lý thuyết sâu sắc tạo sở cho việc pháttriển giải pháp bảo ... hiểu lược đồ chữ ký số chống chối bỏ việc áp dụng quảnlý hành mạng cùatrườngĐạihọcPhươngĐơng CHƯƠNG I: MẶT MẢ KHỐ CƠNG KHAI 1.1 Lịch sử pháttriển / / ì Giới thiệu Theo nhà nghiên cíai lịch...
... liệu, chươngtrìnhđàotạotrường (khóa 2011) khơng đàotạo chuyên sâu cho sinh viên việc hệ quản trị sở liệu phổ biến lưu trữ, cập nhật, xóa hay lập “index” liệu lại Chươngtrìnhđàotạo tập ... Management cầu tuyển dụng công ty 19 Công ty FPT Software HCM SVTN cần biết ngơn ngữ lập trình, tối thiểu level Nên đàotạo SV quy trìnhpháttriển phần mềm, cách quảnlý version, phương pháp test (unit ... đến bảo mật website; xử lý liệu lớn nâng cao chươngtrình tiếng Anh Trong trìnhđàotạo tôi, học môn họcđại cương liên quan đến Tốn học, tơi ln thắc mắc khả áp dụng phương trình, cơng thức, định...
... tối thiểu, yêu cầu lực mà người học đạt sau tốt nghiệp trình độ đàotạo giáo dục đạihọc quy trình xây dựng, thẩm định, ban hành chươngtrìnhđàotạotrình độ đại học, thạc sĩ, tiến sĩ (có hiệu ... 1.4.2 Cơ sở lý luận vấn đề xây dựng chuẩn kiến thức, kỹ chươngtrìnhđàotạođạihọc 1.4.2.1 Chuẩn kiến thức, kỹ chươngtrình mơn học Là u cầu bản, tối thiểu kiến thức, kỹ môn học mà người học cần ... về côngtác giảng dạy học tập chươngtrình mơn học; Đã đánh giá lực học tập sinh viên chuyên sâu điền kinh Tuy côngtác cần phải hoàn thiện về lý luận thực tiễn, đáp ứng xu hướng giáo dục đại, ...
... 46B Lê Huy Vinh 49 kỹ nhân Phương pháp đàotạo gửi đàotạotrườngđại học, luân chuyển cương vị quản lý, gửi nước ngồi đàotạo Với quy trình tuyển dụng chươngtrìnhđàotạocơng ty nguồn nhân lực ... Chương I: Lý luận chất lượng quảnlý chất lượng Chương II: Thựctrạngcôngtácquảnlý chất lượng Nhà máy I Công ty cổ phần Cửa sổ nhựa châu âu Chương III: Giải pháp hồn thiện cơngtácquảnlý ... Vai trò quảnlý chất lượng Quảnlý chất lượng phận hữu quảnlý kinh tế, quan trọng quảnlý chất lượng phận hợp thành quản trị kinh doanh Khi kinh tế phát triển, sản xuất pháttriểnquảnlý chất...