... Mau; "Thực trạngcôngtácquảnlý HĐGD HT trườngtrunghọcphổthôngtỉnh Đăk lăk" tác giả Phạm Đăng Khoa, tỉnh Đăk Lăk…Nhìn chung đề tài nghiên cứu lý luận quản lý, quảnlýgiáo dục, quảnlýtrường ... phạm học; quảnlý hồ sơ chuyên môn GV; quảnlýcôngtác bồi dưỡng GV) để việc lập kế hoạch quảnlý HĐGD hoàn thiện 2.2.3 Thựctrạngcôngtác tổ chức thực việc quảnlý HĐGD HT Thựctrạngcôngtác ... 1.4 Cơ sở lý luận côngtácquảnlý HĐGD HT trường THCS 1.4.1 Nội dung côngtácquảnlý HĐGD HT trường THCS Côngtácquảnlý HĐGD vấn đề cốt lõi q trình quảnlý nhà trường nói chung trường THCS...
... nghiệp GD&ĐT 1.4 Giáodụctrunghọcphổthônggiáo viên trunghọcphổthông 1.4.1 GiáodụctrunghọcphổthôngGiáodục THPT thực ba năm học, từ lớp 10 đến lớp 12 Học sinh vào học lớp 10 phải ... thu hẹp khái niệm giáodục phạm vi hoạt động diễn trườnghọc sở giáodụcquảnlýgiáodụchiểuquảnlý nhà trường "Quản lýgiáodụcthực chất tác động cách khoa học đến nhà trường, nhằm tổ chức ... học sinh" [17, tr 34] Quảnlý trực tiếp trườnghọc bao gồm nội dung: quảnlý trình dạy học, giáo dục, tài chính, CSVC, nhân lực, hành quảnlý mơi trườnggiáodục Trong quảnlý dạy học, giáo dục...
... Quảnlýcôngtác bồi dƣỡng giáo viên Giáodụctrunghọcphổthônggiáo viên trunghọcphổthôngQuảnlý hoạt động BD giáo viên dạy tiếng Anh trƣờng THPT 10 16 22 32 Chương 39 THỰCTRẠNG DẠY HỌC ... việc quảnlý nhà trường, việc tổ chức hợp lýtrườnghọc sở giáodụcquảnlýgiáodụchiểu trình GD&ĐT, việc xây dựng CSVC kỹ thuật tổ chức sư phạm quảnlý nhà trường "Quản lýgiáodụcthực chất tác ... đề giáo dục" từ góc độ Được hiểu theo nghĩa rộng quảnlýgiáodụcquảnlý hoạt động xã hội, tác động cách có mục đích 1.2.2 QuảnlýgiáodụcQuảnlýgiáodụctác động có ý thức chủ thể quản lý...
... ngũ cán quảnlýgiáodụctrườnghọc tiếp cận nhiều góc độ khác (quản lýgiáo dục, quảnlý nguồn nhân lực giáo dục, kinh tế họcgiáo dục, xã hội học ) Đội ngũ cán quảnlýgiáodụctrườnghọc đề ... đội ngũ cán quảnlýgiáodục ”; trườngtrunghọcphổthông đội ngũ bao gồm: Hiệu trưởng, PhóHiệutrưởng tổ trưởng, tổ phó chun mơn * Đội ngũ cán quảnlýgiáodụctrườngtrunghọcphổ thông: 12 ... QLGD trường THPT chưa quan tâm mức 2.2 Thựctrạng phát triển đội ngũ cán quảnlýgiáodụctrườngtrunghọcphổthôngtỉnh Sơn La 2.2.1 Thựctrạng đội ngũ cán quảnlýgiáodụctrườngtrunghọc phổ...
... ngũ cán quảnlýgiáodụctrườnghọc tiếp cận nhiều góc độ khác (quản lýgiáo dục, quảnlý nguồn nhân lực giáo dục, kinh tế họcgiáo dục, xã hội học ) Đội ngũ cán quảnlýgiáodụctrườnghọc đề ... đội ngũ cán quảnlýgiáodục ”; trườngtrunghọcphổthông đội ngũ bao gồm: Hiệu trưởng, PhóHiệutrưởng tổ trưởng, tổ phó chun mơn * Đội ngũ cán quảnlýgiáodụctrườngtrunghọcphổ thông: 12 ... QLGD trường THPT chưa quan tâm mức 2.2 Thựctrạng phát triển đội ngũ cán quảnlýgiáodụctrườngtrunghọcphổthôngtỉnh Sơn La 2.2.1 Thựctrạng đội ngũ cán quảnlýgiáodụctrườngtrunghọc phổ...
... giáo dục, quảnlý nguồn nhân lực giáo dục, kinh tế họcgiáo dục, xã hội học ) Đội ngũ cán quảnlýgiáodụctrườnghọc đề cập đề tài xin giới hạn: Hiệu trưởng, PhóHiệutrưởngtrườngtrunghọcphổ ... học, bậc học, yêu cầu số lượng trường, lớp 2.2 Thựctrạng phát triển đội ngũ cán quảnlýgiáodụctrườngtrunghọcphổthôngtỉnh Sơn La 2.2.1 Thựctrạng đội ngũ cán quảnlýgiáodụctrườngtrung ... cán quảnlýgiáodụctrườngtrunghọcphổthông 1.2.2 Phát triển đội ngũ cán quảnlýgiáodụctrườngtrunghọcphổthông 1.3 Trường THPT yêu cầu phát triển đội ngũ cán QLGD trường THPT 1.3.1 Trường...
... tuần, thông qua học, thơng qua hoạt động ngồi lên lớp Học sinh thích thích nội dung hình thứcgiáodụcđạođức nhà trường như: Giáodụcthông qua hoạt động tham quan, du lịch, cắm trại, giáodụcthông ... pháp giáodụcđạođức cho phù hợp Và có nhiều yếu tố ảnh hưởng đến hiệuquảnlýcôngtácgiáodụcđạo HSSV như: Thiếu phối hợp với tổ chức đoàn thể xã hội địa phương; thiếu phối hợp nhà trường ... gây ồn tự học, uống rượu bia ký túc xá… Một số giải pháp quảnlýhọc sinh sinh viên góp phần làm tốt côngtácquảnlýgiáodụchọc sinh sinh viên sở đại học Lâm nghiệp * Đối với việc thực quy...
... người cán quảnlýtrường học. Và lý thầy trò tơi tập trung nghiên cứu, tìm hiểuThựctrạngcôngtácquảnlýgiáodụctrườngphổthơng ” để từ rút kinh nghiệm cho thân cơngtácquảnlý Mặt khác, ... sau: a Côngtácquảnlýđạo chung Hoạt động quản lý, đạoquảnlýgiáodụcđào tạo trườnghọc biến chủ trương, sách, nội dung, nhiệm vụ, mục tiêu, tiêu ngành giao cho trường thành thực Muốn thực ... nâng lên; côngtácquảnlýđạo cỳ nhiều đổi đáp ứng yêu cầu quảnlýgiáodục nhà trường; côngtác xây dựng điều kiện giáodục trọng đạt kết đáng khích lệ; cơngtác xã hội hoá giáodục phát triển...
... lập biện pháp quảnlýgiáodụcđạođứcHiệutrưởngtrườngtrunghọcphổthông Chương : ThựctrạngcôngtácquảnlýgiáodụcđạođứcHiệutrưởngtrườngtrunghọcphổthôngtỉnhHưngYên Chương ... khảo sát thựctrạngcơngtácgiáodụcđạođứchọc sinh trunghọcphổthôngtỉnhHưng Yên, đề xuất biện pháp quảnlýhiệutrưởngcôngtácgiáodụcđạođức cho học sinh trunghọcphổ thông, đáp ... dụcđạođứchọc sinh trunghọcphổthôngtỉnhHưngYên 5.3 Đề xuất biện pháp quảnlýhiệutrưởng nhằm tăng cường côngtácgiáodụcđạođức cho học sinh trunghọcphổthôngtỉnhHưngYên Phƣơng...
... lập biện pháp quảnlýgiáodụcđạođứcHiệutrưởngtrườngtrunghọcphổthông Chương : ThựctrạngcôngtácquảnlýgiáodụcđạođứcHiệutrưởngtrườngtrunghọcphổthôngtỉnhHưngYên Chương ... khảo sát thựctrạngcôngtácgiáodụcđạođứchọc sinh trunghọcphổthôngtỉnhHưng Yên, đề xuất biện pháp quảnlýhiệutrưởngcôngtácgiáodụcđạođức cho học sinh trunghọcphổ thông, đáp ... dụcđạođứchọc sinh trunghọcphổthôngtỉnhHưngYên 5.3 Đề xuất biện pháp quảnlýhiệutrưởng nhằm tăng cường côngtácgiáodụcđạođức cho học sinh trunghọcphổthôngtỉnhHưngYên Phƣơng...
... cứu lý luận quảnlýgiáo dục, quảnlý sở vật chất - thiết bị dạy họcthựctrạng việc ứng dụng công nghệ thông tin quảnlý sở vật chất - thiết bị dạy họcTrườngTrunghọcphổthông địa bàn tỉnh ... đề lý luận khoa họcgiáo dục, quảnlýgiáodụcquảnlý CSVC TBDH trườngphổ thông, quảnlý CSVC TBDH theo hướng ứng dụng CNTT Khảo sát cách có hệ thống để đánh giá tổng quanthựctrạngquảnlý ... tài chính; quảnlý CSVC TBDH; quảnlý thư viện; quảnlý nhân sự, - Ứng dụng CNTT quảnlýtrườnghọc nói chung quảnlý CSVC TBDH giúp côngtácquảnlýthực nhanh chóng, xác, khoa họchiệu đáp ứng...
... cứu lý luận quảnlýgiáo dục, quảnlý sở vật chất - thiết bị dạy họcthựctrạng việc ứng dụng công nghệ thông tin quảnlý sở vật chất - thiết bị dạy họcTrườngTrunghọcphổthông địa bàn tỉnh ... đề lý luận khoa họcgiáo dục, quảnlýgiáodụcquảnlý CSVC TBDH trườngphổ thông, quảnlý CSVC TBDH theo hướng ứng dụng CNTT Khảo sát cách có hệ thống để đánh giá tổng quanthựctrạngquảnlý ... tài chính; quảnlý CSVC TBDH; quảnlý thư viện; quảnlý nhân sự, - Ứng dụng CNTT quảnlýtrườnghọc nói chung quảnlý CSVC TBDH giúp côngtácquảnlýthực nhanh chóng, xác, khoa họchiệu đáp ứng...
... côngtácquảnlý nhà nước môi trường 4.2 Thựctrạngcôngtácquảnlý nhà nước môi trường huyện Tiên Lữ 4.2.1 Côngtác ban hành triển khai văn quy phạm pháp luật bảo vệ môi trường 4.2.2 Côngtác ... môi trườngcôngtácquảnlý Nhà 4.4 nước môi trường 4.5 Định hướng giải pháp tăng cường hiệucôngtácquảnlý Nhà nước môi trường huyện Tiên Lữ, tỉnhHưngYên 4.5.1 Phương hướng, mục tiêu quảnlý ... pháp luật cho việc thi hành côngtácquảnlý môi trường; Thiết lập công cụ quảnlý môi trường; Tổ chức côngtác bảo vệ quảnlý môi trường Để quảnlý môi trường cách hiệu quả, phù hợp với mục tiêu...
... niệm quảnlýgiáodục - Trường Cán quảnlýgiáodụcTrung ương I, Hà Nội, 1997 4 Bộ GiáodụcĐào tạo Điều lệ trườngtrunghọc sở, trườngtrunghọcphổthôngtrườngphổthông có nhiều cấp học ... triển đội ngũ giáo viên trườngtrunghọcphổthôngtỉnhHưngYên Chương 2: Thựctrạngcôngtác phát triển đội ngũ giáo viên trườngtrunghọcphổthôngtỉnhHưngYên Chương 3: Biện pháp phát triển ... Trên sở thực tiễn côngtácquảnlý đội ngũ giáo viên tỉnhHưngYên nâng cao lên thành lý luận phát triển đội ngũ giáo viên trườngtrunghọcphổthơngtỉnhHưng n nói riêng tỉnh đồng Bắc Bộ nói...
... triển đội ngũ giáo viên trườngtrunghọcphổthôngtỉnhHưngYên Chương 2: Thựctrạngcôngtác phát triển đội ngũ giáo viên trườngtrunghọcphổthôngtỉnhHưngYên Chương 3: Biện pháp phát triển ... Trên sở thực tiễn côngtácquảnlý đội ngũ giáo viên tỉnhHưngYên nâng cao lên thành lý luận phát triển đội ngũ giáo viên trườngtrung 14 họcphổthôngtỉnhHưngYên nói riêng tỉnh đồng Bắc Bộ ... tạo Giáodụccông dân Giáodục quốc phòng Giáodục thường xuyên Giáo sư Giáo viên Học sinh Khoa học tự nhiên Khoa học xã hội nhân văn Lao động tiên tiến Nghiên cứu khoa họcQuảnlýgiáodục Trung...
... triển đội ngũ giáo viên trườngtrunghọcphổthôngtỉnhHưngYên Chương 2: Thựctrạngcôngtác phát triển đội ngũ giáo viên trườngtrunghọcphổthôngtỉnhHưngYên Chương 3: Biện pháp phát triển ... Trên sở thực tiễn côngtácquảnlý đội ngũ giáo viên tỉnhHưngYên nâng cao lên thành lý luận phát triển đội ngũ giáo viên trườngtrung 14 họcphổthôngtỉnhHưngYên nói riêng tỉnh đồng Bắc Bộ ... theo nghĩa rộng quảnlýgiáodụcquảnlý hoạt động giáodục xã hội Các nhà nghiên cứu giáodục đưa nhiều định nghĩa quảnlýgiáodục Một số định nghĩa điển hình quảnlýgiáodục Theo tác giả Nguyễn...
... SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI I/ CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI Lý luận côngtácquảnlýCôngtácquảnlý nhà nước Côngtácquảnlý nhà nước giáodục ... 5.- CôngtácQuảnlýhọc sinh, sinh viên: Đơn vò làm côngtácquảnlýhọc sinh, sinh viên có chức tham mưu giúp Hiệutrưởng việc tổ chức thực nhiệm vụ côngtác HSSV trường theo văn quảnlý hành ... trách côngtácquảnlýhọc sinh, sinh viên : Phòng Côngtác Chính trò - Quảnlý sinh viên có chức tham mưu giúp Hiệutrưởng việc quản lý, tổng hợp, đề xuất ý kiến, tổ chức thực nhiệm vụ côngtác giáo...