0

thực trạng đào tạo và quản lý chất lượng đào tạo ở trường trung học kỹ thuật dạy nghề bắc giang

Các biện pháp quản lý chất lượng đào tạo của Trường Trung học Kỹ thuật - Dạy nghề Bắc Giang

Các biện pháp quản chất lượng đào tạo của Trường Trung học Kỹ thuật - Dạy nghề Bắc Giang

Sư phạm

... động người học 50 CHƢƠNG THỰC TRẠNG ĐÀO TẠO QUẢN CHẤT LƢỢNG ĐÀO TẠO TRƢỜNG TRUNG HỌC KỸ THUẬT - DẠY NGHỀ BẮC GIANG 2.1 Vài nét trƣờng trung học kỹ thuật - dạy nghề Bắc Giang Vào giai đoạn ... cứu sở luận quản quản chất lượng đào tạo 5.2 Nghiên cứu thực trạng đào tạo quản chất lượng đào tạo nhân lực Trường THKT - DN Bắc giang 5.3 Đề xuất biện pháp quản chất lượng đào tạo ... quản 43 1.3.2 Mơ hình kiểm sốt chất lượng đào tạo 43 1.3.3 Mơ hình quản chất lượng đào tạo tổng thể TQM 44 CHƯƠNG 2:THỰC TRẠNG ĐÀO TẠO QUẢN CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TRƯỜNG TRUNG HỌC KỸ...
  • 124
  • 559
  • 0
Thực trạng và biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên ở trường trung cấp kỹ thuật hải quân

Thực trạng biện pháp quản đội ngũ giáo viên trường trung cấp kỹ thuật hải quân

Thạc sĩ - Cao học

... GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LÊ DUY SINH THỰC TRẠNG BIỆN PHÁP QUẢN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG TRUNG CẤP KỸ THUẬT HẢI QUÂN Chuyên ngành : Quản giáo ... bị kỹ thuật tàu quân sự, bao gồm : - Đào tạo trình độ trung cấp dài hạn tập trung thực hai năm học người có tốt nghiệp trung học phổ thơng - Đào tạo trình độ trung cấp ngắn hạn tập trung thực ... nghiệp vụ theo qui định bậc đào tạo, cấp trường 1.3 Trường TCKT Hải quân Trường TCKT Hải quân trung tâm đào tạo nhân viên chuyên môn kỹ thuật đa cấp, đa ngành, trường đào tạo NVCMKT khai thác, sử...
  • 20
  • 330
  • 0
Một số giải pháp đổi mới quản lý chất lượng giáo dục ở trường đại học vinh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp đổi mới quản chất lượng giáo dục trường đại học vinh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... đề luận Quản chất lượng giáo dục đại học ……… 1.4 Một số vấn đề đổi quản chất lượng giáo dục đại học CHƯƠNG 2: CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA VẤN ĐỀ ĐỔI MỚI QUẢN CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG ... ĐẠI HỌC VINH … … 2.1 Khái quát trường Đại học Vinh 2.2 Thực trạng nhận thức đổi quản chất lượng giáo dục trường Đại học Vinh 2.3 Thực trạng quản đổi quản chất ... dục iii) Chất lượng sở giáo dục CL sở giáo dục CL trường mầm non; trường tiểu học, trường THCS, trường THPT, trường phổ thơng có nhiều cấp học, trung tâm kỹ thuật hướng nghiệp; trường trung cấp...
  • 103
  • 1,124
  • 9
quản lý chất lượng giáo dục trong trường trung học phổ thông tiên lữ, tỉnh hưng yên

quản chất lượng giáo dục trong trường trung học phổ thông tiên lữ, tỉnh hưng yên

Nông - Lâm - Ngư

... thể quản lý: Hệ thống quản giáo dục (các trường học, trung tâm giáo dục, sở đào tạo phục vụ đào tạo ) - Quan hệ quản lý: Giữa người dạy - người học; người quản người dạy; người quản - ... tốt học sinh chất lượng giáo dục tôt nên.( quản trang thiết bị, quản dạy học, quản học tập học sinh,… ) -Yếu tố thứ bẩy: Ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục trường trung học Học viện ... trình bày Vì cần quản tốt chất lượng dạy học cần quản tốt lên lớp giáo viên, quản tốt cách học học sinh lớp gia đình ngồi học Quản công tác dạy học trước hết phải quản việc soạn giáo...
  • 138
  • 806
  • 2
Áp dụng tiêu chuẩn ISOIEC 17025 vào quản lý phòng thí nghiệm khoa Môi trường  Đại học Kỹ Thuật Công Nghệ thành phố Hồ Chí Minh

Áp dụng tiêu chuẩn ISOIEC 17025 vào quản phòng thí nghiệm khoa Môi trường Đại học Kỹ Thuật Công Nghệ thành phố Hồ Chí Minh

Công nghệ - Môi trường

... tay quản 31 4.2 Phạm vi áp dụng sổ tay quản - 31 4.3 Kiểm soát sổ tay quản 31 4.4 Nội dung sổ tay quản ... - 45 Quy trình quản hóa chất - 45 5.1.1 Quy trình pha chế hóa chất - 45 5.1.2 Quy trình bảo quản hóa chất ... ng qu n PTN Xem xét c i ti n h th ng qu n PTN Hi u đư c sách qu n c a PTN Sinh viên TH c hi n nh ng quy ñ nh hư ng d n tiêu chu n quy trình qu n PTN ñ 4.4.3 H th ng qu n PTN chuyên...
  • 151
  • 1,171
  • 4
Một số biện pháp quản lý giáo dục hướng nghiệp ở trường trung học phổ thông số 1 Bắc Hà Lào Cai

Một số biện pháp quản giáo dục hướng nghiệp trường trung học phổ thông số 1 Bắc Hà Lào Cai

Giáo dục học

... 2010 trường trung học phổ thông số Bắc Hà -Lào Cai Nguyễn Thị Tâm- Trường THPT số Bắc Hà _ Lào cai PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LUẬN, CƠ SỞ PHÁP CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA VIỆC QUẢN HOẠT ĐỘNG ... trung học phổ thông NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU - Xác định sở khoa học thực tiễn công tác quản giáo dục hướng nghiệp - Đánh giá thực trạng công tác quản hoạt động giáo dục hướng nghiệp trường trung ... môn khoa học khác phải tuân theo quy trình hướng nghiệp Định hướng nghề Thích ứng nghề Phù hợp nghề Chọn nghề Học nghề Chọn nghề Bồi dưỡng Đào tạo lại : Hiệu trưởng Ban hướng nghiệp nhà trường...
  • 32
  • 450
  • 0
thực trạng hoạt động quản lý quá trình đào tạo tại trường trung học kỹ thuật hải quân và một số giải pháp

thực trạng hoạt động quản quá trình đào tạo tại trường trung học kỹ thuật hải quân một số giải pháp

Thạc sĩ - Cao học

... động quản QTĐT bao gồm: -Quản mục tiêu đào tạo -Quản công tác tuyển sinh -Quản tr1ng dạy học -Quản Nội dung chương trình -Quản sở vật chất Chương : THỰC TRẠNG VỀ HOẠT ĐỘNG QUẢN ... đục đào tạo KHCN Khoa học công nghệ KHKT Khoa học kỹ thuật KHTN Khoa học tự nhiên KHXH Khoa học xã hội QTDH Quá trình dạy học QTĐT Quá trình đào tạo QLGD Quản giáo dục QLNT Quản nhà trường ... 45 T T 3.2.THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG QUẢN ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG THKT HẢI T QUÂN 48 T 3.2.1 Thực trạng quản mục tiêu đào tạo 48 T T 3.2.2 Thực trạng quản công tác tuyển...
  • 124
  • 537
  • 0
Một số giải pháp quản lý chất lượng đào tạo ở trường trung cấp kỹ thuật và nghiệp vụ vinh

Một số giải pháp quản chất lượng đào tạo trường trung cấp kỹ thuật nghiệp vụ vinh

Sư phạm

... tác quản nhà trường quản nâng cao CLĐT 1.4 .Quản chất lượng đào tạo cần thiết phải QLCLĐT trường TCCN 1.4.1 Một số vấn đề Quản chất lượng đào tạo trường TCCN: Quản chất lượng đào tạo ... pháp quản chất lượng đào tạo Trường TC Kỹ Thuật - Nghiệp vụ Vinh” Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu luận thực tiễn, đề xuất số giải pháp quản chất lượng đào tạo Trường TC Kỹ thuật ... q trình quản chất lượng đào tạo sở đào tạo nói chung đặc biệt hệ thống trường trung cấp chuyên nghiệp trung cấp nghề nói riêng 1.4.2.Sự cần thiết phải quản chất lượng đào tạo trường TCCN...
  • 141
  • 579
  • 2
Thực trạng của công tác quản lý chất lượng sản phẩm theo tiêu chuẩn ISO 9000 : 2000

Thực trạng của công tác quản chất lượng sản phẩm theo tiêu chuẩn ISO 9000 : 2000

Quản trị kinh doanh

... phần quản chất lượng, tập trung vào cung cấp lòng tin yêu cầu chất lượng thực Cải tiến chất lượng: phần quản chất lượng, tập trung vào nâng cao khả thực yêu cầu chất lượng 1.2.2 Vai trò quản ... rút số điểm quản chất lượng sau: *Mục tiêu quản chất lượng đảm bảo chất lượng sản phẩm với chi phí tối ưu *Thực chất hoạt động quản chất lượng tập hợp hoạt động chức quản lý: hoạch định, ... động quản kinh tế quản trị kinh doanh Một doanh nghiệp muốn tồn khơng có quản Hệ thống quản chất lượng hệ thống quản doanh nghiệp Theo quan điểm đại quản chất lượng quản có chất...
  • 92
  • 859
  • 2
THỰC TRẠNG TỔ CHỨC VÀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CỦA DNNN Ở VIỆT NAM HIỆN NAY

THỰC TRẠNG TỔ CHỨC QUẢN HOẠT ĐỘNG CỦA DNNN VIỆT NAM HIỆN NAY

Kế toán

... b) Quản lý, khai thác, tu, bảo dưỡng hệ thống sở hạ tầng: hệ thống đường sắt quốc gia, đường bộ, đường thuỷ, sân bay, điều hành bay, bảo đảm hàng hải, dẫn dắt tàu vào cảng biển; kiểm định kỹ thuật ... c 2.2.2.Về chế quản : Điều 25 Luật doanh nghiệp nhà nước quy định: Chính phủ thống quản nhà nước doanh nghiệp nhà nước với nội dung sau dây: 1- Ban hành sách, chế quản lợi doanh nghiệp ... định phải Thủ trưởng quan định thành lập doanh nghiệp chuẩn y Doanh nghiệp Nhà nước không phép đầu tư vào doanh nghiệp không thuộc sở hữu Nhà nước mà người quản điều hành người sở hữu vợ, chồng,...
  • 22
  • 728
  • 0
THỰC TRẠNG CỦA CÔNG TÁC QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG CÔNG TRÌNH TẠI CÔNG TY TÂY HỒ

THỰC TRẠNG CỦA CÔNG TÁC QUẢN CHẤT LƯỢNG CÔNG TRÌNH TẠI CÔNG TY TÂY HỒ

Kế toán

... phần hạn chế sai sót cơng trường Đánh giá quản chất lượng: - Công tác lập hồ sơ quản chất lượng cơng trình thực tốt: thực đầy đủ hồ sơ pháp lý; rõ số liệu kỹ thuật biên nghiệm thu vật liệu, ... kế hoạch - kỹ thuật) Về công tác đào tạo, Công ty hàng năm cử số cán quản lý, cán kỹ thuật công nhân kỹ thuật học bồi dưỡng nâng cao chuyên môn Tuy nhiên, số lượng cán cơng nhân cử học Năm 2007, ... - kỹ thuật) Công ty đảm bảo xắp xếp công việc phù hợp với lực chuyên môn người Do chưa có trường hợp cán kỹ thuật, quản làm công việc không với chuyên môn đào tạo Tỷ lệ số cán quản lý, kỹ thuật...
  • 37
  • 717
  • 1
THỰC TRẠNG VỀ  HỆ THỐNG QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG THEO TIÊU CHUẨN ISO 9001

THỰC TRẠNG VỀ HỆ THỐNG QUẢN CHẤT LƯỢNG THEO TIÊU CHUẨN ISO 9001

Quản trị kinh doanh

... Thư chất lượng sản xuất A Ca sản xuất B Ca sản xuất C Trưởng ca sản xuất A chất lượng A sản xuất B chất lượngca sản xuất C chất lượng C Tổ Trưởng Trưởng Hình 2.4 Sơ đồ tổ chức phận Trưởng ca ... Trưởng Trưởng B Tổ chất lượng Nhân viên kiểm tra đầu vào hiệu chuẩn thiết bị Kiểm soát hệ thống tài liệu Tổ trưởng sản nhân Tổ lượng Công nhân Tổ trưởng sản xuấtnhân chất lượng ACôngxuất Bchất ... Lãnh đạo cấp trung gian công tác quản chất công nhân chưa hiểu rõ lượng tác dụng chất lượng -Nâng cao công tác thực chưa tốt đào tạo cho CBNV chất lượng - Thực tốt tăng cường công tác đánh giá...
  • 26
  • 710
  • 0
Biện pháp quản lí nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nghề ở trường Trung học Kỹ thuật và Nghiệp Vụ Hà Nội

Biện pháp quản lí nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nghề trường Trung học Kỹ thuật Nghiệp Vụ Hà Nội

Giáo dục học

... đào tạo nghề nhà trường -Nghiên cứu thực trạng quảnđào tạo nghề trường Trung học Kỹ thuật Nghiệp vụ Hà Nội -Đề xuất số biện pháp quản lí nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nghề trường Trung học ... sinh trường dạy nghề: Là người học nghề tất hệ đào tạo dài hạn ngắn hạn trường nghề 1.3 Khái niệm đào tạo chất lượng đào tạo 1.3.1 Khái niệm đào tạo, trình đào tạo - Khái niệm đào tạo Đào tạo ... giá tổng quát thực trạng quảnchất lượng đào tạo nghề Trường Trung học Kỹ thuật Nghiệp vụ Hà Nội Qua nghiên cứu thực trạng quảnđào tạo Nghề trường Trung học Kỹ thuật Nghiệp vụ Hà Nội phương...
  • 64
  • 301
  • 0
Nâng cao và quản lý chất lượng sản phẩm ở Công ty TNHH Thực Phẩm Orio Vina chi nhánh Bắc Ninh

Nâng cao quản chất lượng sản phẩm Công ty TNHH Thực Phẩm Orio Vina chi nhánh Bắc Ninh

Quản trị kinh doanh

... chất lượng phần quản trị chất lượng tập trung vào việc thoả mãn yêu cầu chất lượng Đảm bảo chất lượng phần quản trị chất lượng tập trung vào việc tạo lòng tin yêu cầu thoả mãn Cải tiến chất lượng ... chất lượng công cụ thống kê quản trị chất lượng - Quản trị chất lượng thực hành động cần văn hoá hoạt động có liên quan đến chất lượng 1.4.3.Các chức quản trị chất lượng Quản trị chất lượng thực ... Khoa Quản Kinh Doanh Quản trị chất lượng thực thông qua sách chất lượng, mục tiêu chất lượng, hoạch định chất lượng, kiểm soát chất lượng, đảm bảo cải tiến chất lượng 1.1.1.1 Nhiệm vụ quản...
  • 90
  • 1,054
  • 7
tiểu luận cao học môn quản lý giáo dụcKiểm định chất lượng giáo dục ở trường trung học y tế   an giang hiện nay, thực trạng   giải pháp

tiểu luận cao học môn quản giáo dụcKiểm định chất lượng giáo dục trường trung học y tế an giang hiện nay, thực trạng giải pháp

Quản lý nhà nước

... làm học sinh trường THYT-AG Trên sở để trường đề biện pháp cải tiến chất lượng đào tạo cách có hiệu - Xây dựng phần mềm quản đào tạo: + Phần mềm quản hồ sơ tốt nghiệp + Phần mềm quản ... dục Đào tạo qui định trường trình độ đào tạo, nói cách khác kiểm định chất lượng giáo dục trường Kiểm định chất lượng giáo dục trường nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trường, xác định mức độ trường ... vừa học, việc kiểm định chất lượng giáo dục giúp cho trường Trung Học Y Tế An Giang có kế hoạch khả đào tạo tốt hơn, góp phần tạo sản phẩm ngày chất lượng hơn, đảm bảo quyền lợi cho người học...
  • 24
  • 528
  • 0
Quản lý đào tạo ở trường đại học kỹ thuật   hậu cần công an nhân dân theo tiếp cận quản lý chất lượng tổng thể (TQM)

Quản đào tạo trường đại học kỹ thuật hậu cần công an nhân dân theo tiếp cận quản chất lượng tổng thể (TQM)

Tiến sĩ

... trình đánh giá quản đào tạo quản chất lượng đào tạo, rút học kinh nghiệm quản đào tạo quản chất lượng đào tạo Khẳng định 28 yêu cầu khách quan quản đào tạo sở đào tạo đại học Việt Nam ... (TQM) vào quản đào tạo Trường Đại học Kỹ thuật - Hậu cần CAND Khảo cứu, đánh giá thực trạng, đưa số nhận định thực trạng đào tạo quản đào tạo vấn đề đặt cần giải quản đào tạo Trường Đại học ... cận quản chất lượng tổng thể (TQM) Những yếu tố tác động đến quản đào tạo Trường Đại học Kỹ thuật Hậu cần Công an nhân dân Chương CƠ SỞ THỰC TIỄN QUẢN ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT...
  • 171
  • 1,319
  • 10
Quản lý đào tạo ở trường đại học kỹ thuật   hậu cần công an nhân dân theo tiếp cận quản lý chất lượng tổng thể (TQM) (TT)

Quản đào tạo trường đại học kỹ thuật hậu cần công an nhân dân theo tiếp cận quản chất lượng tổng thể (TQM) (TT)

Tiến sĩ

... quản đào tạo Trường Đại học Kỹ thuật - Hậu cần CAND theo tiếp cận QLCL tổng thể (TQM) quản chất lượng đầu vào; quản trình đào tạo; quản đầu sau đào tạo Từ thực trạng quản đào tạo ... quản chất lượng tổng thể (TQM) quản đào tạo trường đại học 1.3.1 Các yếu tố QLCL tổng thể (TQM) quản đào tạo trường đại học Chất lượng đầu vào, Chất lượng trình đào tạo, Chất lượng đầu ... thể (TQM) Quản đầu vào; quản trình đào tạo; quản đầu 1.4.3 Các tiêu chí đánh giá quản đào tạo Trường Đại học Kỹ thuật Hậu cần Công an nhân dân theo tiếp cận quản chất lượng tổng...
  • 25
  • 604
  • 1
Chương trình đào tạo đồ án Quản lý chất lượng sản phẩm in (Trường Đại học sư phạm kĩ thuật TP.HCM)

Chương trình đào tạo đồ án Quản chất lượng sản phẩm in (Trường Đại học sư phạm kĩ thuật TP.HCM)

Cao đẳng - Đại học

... trường nghề nghiệp G4 Xây dựng, tới ưu hóa lưu đồ chế quản chất lượng chế 4.4 bản, phù hợp với điều kiện thực tế doanh nghiệp dạng sản phẩm Tham gia thiết lập hệ thống quản chất lượng ... đầu học phần Chuẩn đầu HP G1 Mô tả Sau học xong mơn học này, người học có thể: Ứng dụng thuyết màu sắc, nguyên phục chế G1.1 vào trình sản xuất dạng sản phẩm in q trình ` kiểm sốt chất lượng ... dựng, tới ưu hóa lưu đồ chế quản chất lượng chế bản, phù hợp với điều kiện thực tế doanh nghiệp dạng sản phẩm 4.4.2 G4.2 Tham gia thiết lập hệ thống quản chất lượng sản phẩm in cho dạng...
  • 10
  • 541
  • 4
Chương trình đào tạo ngành quản lý chất lượng sản phẩm in (Trường Đại học sư phạm kĩ thuật TP.HCM)

Chương trình đào tạo ngành quản chất lượng sản phẩm in (Trường Đại học sư phạm kĩ thuật TP.HCM)

Cao đẳng - Đại học

... điều kiện thực tế doanh nghiệp dạng sản phẩm 4.4 Tham gia thiết lập hệ thống quản chất lượng sản phẩm in cho dạng sản phẩm in Chuẩn đầu học phần Chuẩn đầu HP G1 Mô tả Sau học xong mơn học này, ... 3.2 Có trình độ tin học để xử văn bản,giao tiếp trực tuyến giao tiếp đồ họa, thuyết trình Kỹ đọc hiểu tài liệu chuyên ngành G4 Xây dựng, tối ưu hóa lưu đồ chế quản chất lượng chế bản, phù ... quy trình quản chất lượng sản phẩm in, hệ thống thiết bị cho phân xưởng hay toàn nhà máy, cấu tổ chức sản xuất cho 2.3 phân xưởng hay doanh nghiệp in Xác định yếu tố bên bên ảnh hưởng đến hệ...
  • 16
  • 468
  • 2
Đánh Giá Hiện Trạng Phát Sinh Và Quản Lý Chất Thải Y Tế Tại Bệnh Viện Đa Khoa Quế Võ, Tỉnh Bắc Ninh

Đánh Giá Hiện Trạng Phát Sinh Quản Chất Thải Y Tế Tại Bệnh Viện Đa Khoa Quế Võ, Tỉnh Bắc Ninh

Môi trường

... 1.2.3 Hiện trạng phát sinh chất thải y tế Việt Nam 1.3 Hiện trạng quản chất thải y tế giới Việt Nam 1.3.1 Hiện trạng quản chất thải y tế giới 1.3.2 Hiện trạng quản chất thải ... động xử CTYT chưa kiểm soát 1.3 Hiện trạng quản chất thải y tế giới Việt Nam 1.3.1 Hiện trạng quản chất thải y tế giới Để hỗ trợ, tăng cường công tác quản chất thải xây dựng mơi trường ... 3.3.1 Quản hành 3.3.2 Quản kỹ thuật 3.3.3 Đánh giá chung công tác quản chất thải y tế BVĐK Quế Võ 3.5 Các biện pháp đề xuất để nâng cao hiệu công tác quản chất...
  • 89
  • 515
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25