... chất cần có học sinh giỏi hóahọc - Một số biện pháp phát bồi dưỡng học sinh giỏi hóahọc - Một số vấn đề lí luận tập dạy họchóahọc trường THPT - Một số vấn đề sử dụng tập Hóahọc dạy học trường ... chung, môn Hóahọc nói riêng việc sử dụng tập Hóahọc giảng dạy hóahọc nét đặc trưng dạy học Bài tập Hóahọc phương tiện để dạy học sinh tập vận dụng kiến thức học vào thực tế đời sống, sản xuất ... học 1.4 Nội dung phần kiến thức sởhóahọc chung lớp 10 kỳ thi học sinh giỏi - Phần kiến thức sởhóahọc chung lớp 10 phần kiến thức thiếu kỳ thi học sinh giỏi quốc gia kỳ thi học sinh giỏi lớp...
... mà thànhphần tỷ lệ acid béo triglycerit khác Qua số xà phòng hóa ta biết trọng lượng phân tử trung bình acid béo 1.2 - Chỉsốacid Định nghĩa: sốacidsố mg KOH dùng để trung hòa hết lượng acid ... 30-40% 13 2.2 .Thành phầnhóahọc dầu mỡ [1] 2.2.1 Thànhphần 2.2.1.1 Triglyceride Triglyceride thànhphần chất béo, tạo thànhphản ứng phân tử glycerol với phân tử acid béo Tùy thuộc vào acid béo ... AOCS Cc6-93 Chỉsố khúc xạ AOCS Cc7-25(93) Chỉsố axit AOCS Cd3d-63(93) Chỉsố xà phòng AOCS Cd3-65(93) Hàm lượng chất không xà phòng AOCS Ca6a-40(93) Chỉsố iod AOCS Cd1-25(93) Chỉsố peroxyt...
... chất phân tích có mặt thànhphần khác có mẫu thử Việc xác định tính đặc hiệu cần thiết tiến hành thẩm định phép thử định tính, xác định tạp chất định lượng Thông thường thànhphần gồm tạp chất, ... cần số trường hợp [5] 21 1.5 Các tiêu hóahọc vacxin phương pháp định lượng 1.5.1 Protein phương pháp định lượng protein a Protein Protein hợp chất hữu có ý nghĩa quan trọng bậc thể sống tạo thành ... Cấu trúc phức tạp cấu tạo từ acidamin xếp theo tổ hợp khác 12 Với đặc điểm trên, protein kháng nguyên mạnh hay có tính sinh miễn dịch mạnh Mặt khác protein thànhphần gây dị ứng thể nên để đảm...
... trục 1050C ± 50C _ Một phần mẫu thử cân (khối lượng m3) cán lại máy cán phút Không phần mẫu thử bị cán thành đai cẩn thận chống thất thoát cao su Cân mẫu thử xác đến 0.1 g Cho phần mẫu thử qua máy ... chuẩn _ Hiệu chỉnh số đọc cách trừ độ hấp thụ dung dịch trắng xử lý tương tự _ Bằng đồ thị hiệu chuẩn, xác định nồng độ mangan tương ứng với trị số hiệu chỉnh từ tính hàm lượng mangan phần mẫu thử ... chuẩn _ Hiệu chỉnh số đọc cách trừ độ hấp thụ dung dịch trắng xử lý tương tự _ Bằng đồ thị hiệu chuẩn, xác định nồng độ mangan tương ứng với trị số hiệu chỉnh từ tính hàm lượng mangan phần mẫu thử...
... nhiên, nguyên tố đồng có hai đồng vị 29 Cu 29 Cu Nguyên tử khối trung bình đồng 63,546 Thànhphầnphần trăm tổng số nguyên tử đồng vị 63 29 Cu A 27% B 50% C 54% D 73% 1.28 Nguyờn t trung bỡnh ca Clo...
... Phn ng Fohl xỏc nh acidamin cha lu hunh Phng phỏp sc ký lp mng, in di (bng mỏy sc ký in di mao qun), xỏc nh nhiu acidamin > phong phỏp nh lng acid amin: nh lng acidamin bng nhiu phng phỏp: ... Cỏc acidamin v hm lng u trựng v trng thnh ca Quy c ghi bng v sc ký hỡnh (2.11, 2.12) Tờn acidamin Hm lung acidamin (mg/lOOg) i trựng Con trung thnh Aspartic acid 1430,9 1764,9 Glutamic acid ... cú 15 acid amin, hong Quy cú 16 acidamin Hm lng cỏc acidamin hong Quy < u trựng bin i < u trựng
... tốt nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi phầnsởhoáhọc chung đạt thành tích cao kì thi học sinh giỏi, thi vào đại học nâng cao chất lượng dạy họchoáhọc Phương pháp nghiên cứu 6.1 Phương ... thi học sinh giỏi thi tuyển sinh đại học, cao đẳng Việc dạy tốt phần kiến thức giúp học sinh đạt kết cao kì thi quan trọng 1.5 Tình hình thực tế bồi dưỡng học sinh giỏi hoáhọcphầnsởhoáhọc ... với hệ thống tập dùng bồi dưỡng học sinh giỏi phầnsởhoáhọc chung lớp 10 Giả thuyết khoa học - Nếu xây dựng hệ thống tập bồi dưỡng học sinh giỏi phầnsởhoáhọc chung lớp 10 có chất lượng tốt...
... “Nghiên cứu sốthànhphầnhóahọc vi thể hạt tophi-Gút mối liên quan với sốhóa sinh bệnh nhân Gút ngƣời Việt Nam.” Mục tiêu nghiên cứu đề tài: - Xác định đƣợc sốthànhphầnhoáhọc hạt tophi-Gút ... Thực nghiên cứu thànhphần vi thể hạt tophi Gút phƣơng pháp lát cắt cho hiển vi quang học - Thực nghiên cứu thànhphầnhoáhọc hạt tophi-Gút phƣơng pháp phân tích hoáhọc - sinh học phòng thí nghiệm ... tƣơng quan thànhphầnhóahọc hạt tophi với số xét nghiệm hóa sinh bệnh nhân 3.4.1 Mối tƣơng quan thànhphầnhóahọc hạt tophi với chất chuyển hóa máu Bảng 3.6 Mối tƣơng quan thànhphầnhóahọc hạt...
... lý - Hoá sinh, khoa Sinh học, trường Đại học Vinh Viện Tài Nguyên Môi Trường Biển - Các tiêu hoá sinh thực phòng thí nghiệm Sinh lý - Hoá sinh, khoa Sinh học trường Đại học Vinh Viện Hoáhọc Hợp ... cứu thànhphần loài số tiêu hoá sinh Rong câu Nghệ An Hà Tĩnh" Mục tiêu đề Qua việc điều tra khảo sát đa dạng thànhphần loài, môi trường phân bố tiêu hoá sinh điển hình, nhằm đánh giá phân bố thành ... tử cái, phần gần đỉnh nhánh, số tế bào vỏ phânhoáthành thể bào (carpogone) Nhánh bào bao gồm hai tế bào, tế bào nhánh hình thành bào (carpogonium), phần phình chứa noãn cầu (oosphere) phần kéo...
... tủa tạo thành, ban đầu hạt “vô định hình”, sau chuyển từ từ thành tinh thể Nhưng biến đổi kết tủa xảy chậm, đến mức để tạo thành tinh thể hoàn chỉnh cần tới tháng Kích thước hạt tạo thành ban ... có thànhphần (MgC2O4)2 Duke Brown khẳng định rằng, số hạt bị kết tủa phụ thuộc vào nồng độ đầu ion chất kết tủa Xuất phát từ kết quả, tốc độ tạo thành trung tâm kết tinh tốc độ lớn lên định số ... nghiên cứu mức độ kết tủa X hàm số thời gian t sau trộn nhanh dung dịch Turnbull đưa vào “hệ số tỉ lệ” f – hệ số tỉ lệ thời gian để có phụ thuộc: X = F(ft) Mặc dù hệ số tỉ lệ biến đổi từ thí nghiệm...
... hại lâu dài cho đời sống sinh vật sức khỏe ngƣời 1.1.6 Thànhphần sinh học nƣớc [2, 3] Thànhphần loại thể sống nguồn nƣớc phụ thuộc chặt chẽ vào đặc điểm, thànhphầnhóahọc nguồn nƣớc, chế ... lớp học, mẫu giáo 24 lớp, tiểu học 26 lớp, THCS 22 lớp, THPT 48 lớp Tổng sốhọc sinh thị trấn 4.731 học sinh; lớp mẫu giáo 567 học sinh, tiêu học 933 học sinh, THCS 908 học sinh, THPT 2.323 học ... gây sai số[ 1] Các sai số xuất phân tích hóahọc chia thành hai nhóm phụ thuộc vào nguồn gốc xuất chúng - Các sai số hệ thống: gồm sai số chủ quan ngƣời làm thí nghiệm, sai số máy đo, sai số phƣơng...
... cứu thànhphầnhóahọc ứng dụng dược liệu keo gai nước ta cần thiết Với mong muốn góp phần tìm hiểu, xác định thànhphầnhóahọc keo gai, thực đề tài “Nghiên cứu xác định thành phần, cấu tạo số ... nghiên cứu: Chiết tách xác định thànhphầnhóahọc keo gai Phương pháp nghiên cứu - Nghiên cứu lý thuyết: Tổng quan tài liệu đặc điểm hình thái thực vật, thànhphầnhoá học, ứng dụng keo gai - Nghiên ... phần mềm ChemSketch kiểm tra lại số hợp chất định danh + Các phương pháp thử nghiệm hoạt tính sinh học Ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài - Ý nghĩa khoa học: Cung cấp thêm thông tin keo gai: số...
... cách sử dụng bảng số, gồm 12 số có chữ số (từ số 12 đến số 98) Các số sử dụng không trùng nhau, xếp không theo quy luật, số mà hai chữ số giống nhau, số chẵn chục, có số chẵn số lẻ (phụ lục 3) ... tuệ học sinh 3.1.1 Chỉsố IQ học sinh 3.1.1.1 Chỉsố IQ trung bình học sinh theo tuổi Năng lực trí tuệ học sinh xác định qua số IQ Kết nghiên cứu trình bày bảng 3.1 hình 3.1 Bảng 3.1 Chỉsố IQ ... tâm trạng học sinh theo tuổi 63 Bảng 3.20 Cảm xúc tâm trạng học sinh theo tuổi theo giới tính 64 Bảng 3.21.Mối tương quan số IQ với sốsố sinh học 66 Bảng 3.23 Chỉsố IQ bố...
... đổi số pignet học sinh nam học sinh nữ khác Chỉsố pignet học sinh nam bắt đầu giảm từ lúc 13 tuổi Còn số pignet học sinh nữ giảm từ lúc 12 tuổi Bảng 3.10 Chỉsố pignet học sinh nam nữ Chỉsố ... kiện sống ảnh hưởng tới sinh trưởng phát triển số sinh họchọc sinh Năm 2009, Đỗ Hồng Cường [6] nghiên cứu sốsố sinh họchọc sinh THCS dân tộc tỉnh Hoà Bình cho thấy, tốc độ tăng số sinh họchọc ... “Nghiên cứu sốsố sinh học trí tuệ học sinh trường Tiểu học Trung họcsởHòa Long, thành phố Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh” Mục tiêu nghiên cứu - Đánh giá thực trạng phát triển số sinh họchọc sinh trường...
... Hóa Nghiên cứu sốsố liên quan đến bệnh đái tháo đường: a Các số nhân trắc học: Vòng bụng, vong mông, số vòng bụng/vòng mông, số BMI (Body Mass Index) b Các số huyết áp c Các sốhóa sinh máu: ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH ∗∗∗ Trần Thị Trà My NGHIÊN CỨU MỘT SỐCHỈSỐ SINH HỌC Ở BỆNH NHÂN ĐÁI THÁO ĐƯỜNG TUÝP ĐIỀU TRỊ TẠI BỆNH VIỆN ĐA KHOA TỈNH THANH HÓA Chuyên ngành: Sinh học thực ... HbA1c - Creatinin d Chỉsố xét nghiệm nước tiểu: Protein niệu e Chỉsố huyết học: WBC – số lượng bạch cầu, RBC – số lượng hồng cầu f Một số yếu tố liên quan đến bệnh đái tháo đường 4 Chương 1: TỔNG...
... ứng bọ nhảy, thể qua biến đổi giá trị số định lợng: thànhphầnsố lợng loài, tỷ lệ nhóm u thế, độ phong phú số đa dạng, số đồng đều, số tơng đồng thànhphần loài v.v tác giả đa nhận xét, đánh ... sinh vật, Hà Nội 2.5 Thànhphần lý hoá đất khu vực nghiên cứu Bảng 1: Thànhphần lý hoá đất khu vực nghiên cứu K30A - Khoa Sinh - KTNN 21 Trờng ĐHSP Hà Nội Tổng số (%) Thànhphần cấp hạt (%) 0,022-0,02 ... incomplete 3.1.2 Thànhphầnphân loại học bọ nhảy Đông Mai, xã Chỉ Đạo, Văn Lâm, Hng Yên Bảng 3: Thànhphầnphân loại học bọ nhảy Đông Mai, xã Chỉ Đạo, Văn Lâm, Hng Yên TT Loài Họ Số giống có 7,9...
... lắp ghép tạo thành protein, acid nucleic, polysaccharide màng sinh học Các acidamin khác phần mạch nhánh cấu thành protein 20 loại acidamin đơn phân cấu thành protein.sau tích hơp thành polymer ... tryptophan, methionine acidamin Tỷ lệ xuất loại acidamin protein khoảng 5% Bốn loại acid amin: leucine, serine, lysine, acid glutamic có tỷ lệ cao nhất, chiếm 32% tổng số gốc acidamin protein điển ... nhóm amin gắn Ca Vì acidamin linh động tạo thành điểm cong cố định chuỗi protein, điều hạn chế vùng khả gấp nếp vùng protein chứa proline Một sốacidamin có tỷ lệ xuất protein cao so với acid amin...
... din t trờn hỡnh 2.3d (b) Tần số y -10U -8U -6U -4U -2U 2U 4U 6U 10U 8U Sai số ngẫu nhiên Tần số y Số lần đo pH 20 (d) (c) 10 -0,03 -0,02 -0,01 0,01 0,02 0,03 Sai số ngẫu nhiên độ lệch khỏi giá ... 13 Chun to phc 246 13.1 Chun bng cỏc thuc th vụ c 248 13.2 Chun bng cỏc axit aminopolicacboxilic 249 13.2.1 Thuc th .249 13.2.2 Phc ca EDTA vi cỏc cation kim...