tổ chức dạy học theo chuẩn kt kn của môn ngữ văn đối với cấp thpt
Tổ chức dạy học theo hướng tích cực hoá môn công nghệ 11 tại trường THPT bến cát
... ng ng THPT Bến Cát” để nghiên cứu, tìm hiểu nhằm nâng cao hiệu qu dạy học môn học M C TIÊU NGHIÊN C U Tổ chức dạy học môn Công Nghệ 11 theo hướng tích cực hóa mà cụ thể tổ chức dạy học theo kỹ ... u trúc tổ chức gi dạy học theo nhóm[28, 82] - Mỗi hình thức tổ chức dạy học có ưu điểm riêng, tùy vào mục đích s dụng điều kiện dạy học cụ thể mà GV có lựa chọn hình thức tổ chức dạy học phù ... tài này, với ưu điểm c a dạy học nhóm nhằm giúp cho HS phát huy kỹ hợp tác nên hình thức tổ chức dạy học theo nhóm ngư i nghiên cứu lựa chọn để tiến hành tổ chức hoạt động dạy học môn học Với hình...
- 157
- 604
- 0
Tổ chức dạy học theo hướng tích cực hóa môn công nghệ 11 tại trường THPT bến cát
... THỨC TỔ CHỨC DẠY VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC HỌC 20 1.4.1 Hình thức tổ chức dạy 20 1.4.2 Hình thức tổ chức học 21 1.4.2.1 Dạy học toàn lớp – trực diện 21 1.4.2.2 Dạy học ... dạy học theo hƣớng tích cực hóa ngƣời học Chƣơng 2: Khảo sát thực trạng việc tổ chức dạy học môn Công nghệ 11 số trƣờng THPT Bình Dƣơng iv Chƣơng 3: Tổ chức dạy học theo hƣớng tích cực hóa môn ... pháp dạy học GV Giáo viên HS Học sinh THPT Trung học phổ thông CN Công nghệ HTTC Hình thức tổ chức HTTCDH Hình thức tổ chức dạy học PP Phƣơng pháp QĐDH Quan điểm dạy học PTDH Phƣơng tiện dạy học...
- 22
- 595
- 0
tổ chức dạy học theo hướng tích cực hóa môn công nghệ 11 tại trường thpt bến cát
... kỹ thuật dạy học nhằm nâng cao hiệu dạy học 1.4 HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC HỌC 1.4.1 Hình thức tổ chức dạy học: HTTCDH cách thức tổ chức, xếp tiến hành buổi dạy học, HTTCDH ... THPT Bến Cát” để nghiên cứu, tìm hiểu nhằm nâng cao hiệu dạy học môn học MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU Tổ chức dạy học môn Công Nghệ 11 theo hướng tích cực hóa mà cụ thể tổ chức dạy học theo kỹ thuật dạy ... pháp dạy học đường, tổng hợp cách thức hoạt động, người dạy người học trình dạy học nhằm đạt mục tiêu dạy học [30, 44] 1.2.6 Phƣơng pháp dạy học theo hƣớng tích cực hóa học sinh - Dạy học theo...
- 161
- 516
- 3
Tài liệu tập huấn dạy học theo chuẩn KT,KN
... trạng dạy ôm đồm, tải học Lịch sử trường phổ thông diễn - Trong trình dạy học nhiều giáo viên tổ môn chưa thống việc dạy nào? Dạy nội dung gì? Rèn luyện kĩ học sinh dẫn đến tình trạng chưa thống với ... Trong thực tế dạy học năm gần nhiều GV coi SGK pháp lệnh, cố dạy cho hết nội dung SGK, không giám bỏ nội dung SGK dẫn đến tình trạng tải dạy học môn Lịch sử, HS không hứng thú học tập - Chương ... chun KT- KN kt hp vi chng trỡnh v SGK (thụng qua cỏc ch KT- KN bit tỏch ni dung ch cho phự hp vi bi dy v tit dy, son bi, lờn lp, kim tra ỏnh giỏ,Bit s dng SGK minh cho mc tiờu ca chun KT- KN) ...
- 43
- 577
- 0
Kế hoạch dạy học theo chuẩn KT-KN 2010-2011
... lĩnh hội văn tổng kết bn tng kt -Cỏch vit bn tng kt tri thc, SGK bn tng kt hot ng thc tin -Viết văn tổng kết tri thức, hoạt động thực tiễn -Khỏi nim v hot ng giao tip -Phân tích lĩnh hội văn hoạt ... -Lĩnh hội phân tích văn ng dựng cỏc bn khoa khoa học phù hợp với khả hc; phm vi giao tip v học sinh -Xây dựng văn khoa học nhng khoa hc -Ba loi bn khoa hc: Chuyờn -Phát sửa lỗi văn sõu, giỏo khoa, ... hiểu biết giá trị văn học để phân tích có chiều sâu tác phẩm văn học -Cảm thụ tác phẩm mức độ cao -Tổng hợp hệ thống hoá kiến thức học -Nhận biết phân tích đơn vị tợng ngôn ngữ đặc điểm loại...
- 15
- 624
- 0
Dạy học theo chuẩn KT-KN môn Ngữ văn
... BÁM SÁT THEO CHUẨN KT, KN YÊU CẦU ĐỐI VỚI CBQL Nắm vững quan điểm GD Nắm vững yêu cầu DH theo chuẩn KT, KN Chỉ đạo thực DHTC Động viên, khen thưởng I YÊU CẦU DẠY HỌC BÁM SÁT THEO CHUẨN KT, KN YÊU ... dạy phương pháp học: muốn đổi cách học, trước tiên phải đổi cách dạy) 22 Đặc trưng phương pháp dạy học tích cực Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học tập người học (người học chủ thể) Dạy học ... dung dạy học tích cực 3.1 Mối quan hệ dạy học tích cực với dạy học lấy học sinh làm trung tâm - Chuyển từ dạy học lấy người dạy làm trung tâm sang dạy tập trung vào người học (người học vừa đối...
- 40
- 333
- 0
NHững vấn đề chung về dạy học theo chuẩn KT-KN
... Những vấn đề chung chuẩn KT- KN Hướng dẫn tổ chức dạy theo chuẩn KT- KN môn Ngữ văn qua áp dụng phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực Hướng dẫn tổ chức kiểm tra đánh giá theo chuẩn KTKN PHƯƠNG PHÁP ... 2: Tổ chức dạy học kiểm tra đánh giá theo chuẩn KT- KN thông qua kỹ thuật dạy học tích cực Phần 3: Hướng dẫn tập huấn thực chuẩn KT- KN địa phương Hướng dẫn thực chuẩn KT, KN môn học (môn Ngữ văn ... HS Chuẩn KT, KN chương trình GDPT: Chuẩn KT- KN chương trình môn học yêu cầu bản, tối thiểu kiến thức kĩ môn học mà học sinh cần phải đạt sau đơn vị KT (bài, chủ đề, chủ điểm, mô đun) Chuẩn KT, KN...
- 21
- 376
- 0
HD DẠY HỌC THEO CHUẨN KT- KN
... gi, ỏnh giỏ gi dy theo chun KT- KN) Ch o ỏnh giỏ kt qu hc theo chun KT- KN (Lp k hoch ỏnh giỏ; ch o vic thc hin k hoch ỏnh giỏ kt qu hc tp; kho sỏt cht lng u vo, u da theo chun KT- KN) ; Tuyên truyền ... C Tổ CHứC DạY HọC THEO CHUẩN KT- KN I.QUAN H GIA CHƯƠNG TRìNH, CHUN KT- KN V SGK Chng trỡnh giỏo dc ph thụng, chun kin thc k nng v yờu ... GV hiu v chun KTKN; lp c k hoch dy hc, hng dn t chc hot ng dy hc theo chun KTKN; - Vn dng c chun KTKN s dng ti liu dy hc hiu qu (thit k bi dy, t chc hot ng dy-hc, i mi PPDH, KTG kt qu hc ca HS)...
- 36
- 347
- 0
PHÂN II:HD DẠY HỌC THEO CHUẨN KT- KN
... chuẩn KT- KN + Một số kĩ thuật dạy học tích cực dạy học môn Công nghệ - Buổi 2: + Dạy học theo chuẩn KT- KN môn Công nghệ thông qua kĩ thuật dạy học tích cực - Tổ chức dạy học theo chuẩn KT- KN ... HỌC TÍCH CỰC 2.Các cấp độ chuẩn KT- KN môn CN: - Chuẩn KT- KN chương trình môn học - Chuẩn KT- KN lĩnh vực (phân môn) - Chuẩn KT- KN chương/chủ đề chương trình môn học - Chuẩn KT- KN học, đơn vị kiến ... THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC B DẠY HỌC THEO CHUẨN KT- KN MÔN CÔNG NGHỆ THÔNG QUA CÁC KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC I.Quan điểm chung dạy học theo chuẩn KT- KN (P2) 1 .Chuẩn KT- KN môn Công nghệ: Thực chất môn...
- 64
- 383
- 1
CHUYÊN ĐỀ gdcd TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG THÔNG QUA CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC
... minh hoạ Như dạy Yêu thiên nhiên (CD6) có GV trình chiếu phong cảnh đẹp thiên nhiên 20 phút Tổ chức dạy học theo chuẩn KT, KN Các bước thực tổ chức dạy học theo chuẩn KT, KN: Sử dụng Chuẩn kiến ... Thế Bám sát theo chuẩn KT, KN chương trình? Bám sát Chuẩn KT, KN ch.trình bản, tối thiểu ko phải tối đa Theo chuẩn: phù hợp, đáp ứng đối tượng vùng, miền → Bám sát theo Chuẩn KT, KN để dạy không lệ ... ngược lại) * KT “đọc hợp tác” (Còn gọi đọc tích cực) II TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG MÔN GDCD THCS MỐI QUAN HỆ GIỮA CHƯƠNG TRÌNH GDPT, HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KT, KN VÀ SGK Mời...
- 20
- 958
- 0
Tổ chức dạy học theo định hướng thực tiễn môn hoá học 8 trên địa bàn quận thủ đức, thành phố hồ chí minh
... ợng nghiên cứu D y học theo định h ớng thực tiễn cho môn Hoa học 3.2 Khách thể nghiên cứu Quá trình d y học b môn Hóa học 8: N i dung môn Hóa học Ho t đ ng d y của GV Ho t đ ng học c a HS Sách ... Luận văn đƣ thiết kế Blog d y học dành cho học sinh THCS Với công nghệ ngày phát triển nh có đ c Blog d y học môn Hóa học thật t́t nhiên điều có h n chế học sinh ph i tự giác học mà với l a ... y học … GI ăTHUY TăNGHIểNăC U Nêu áp d ng tôt hình th c tổ ch c đ ̣c da ̣y ho ̣c theo đinh h ̣ ng th c ̣ tiễn cho môn Hoa học theo đê xuơt của đê tai giúp học sinh yêu thích học môn Hóa học...
- 175
- 303
- 0
TỔ CHỨC dạy học THEO TIẾP cận NĂNG lực môn QUẢN TRỊ MẠNG tại TRƯỜNG TRUNG cấp NGHỀ THỚI LAI
... Thái Duy Tuyên [28] cho tổ chức dạy học hình thái tồn c a trình d y h c 19 Tác gi John Amos Comenius [20] quan ni m tổ chức dạy học cách th c t ch c d y h c h p lý, thu n theo t nhiên s phát tri ... mu năhìnhăthƠnhănĕngăl căchoăng i h c, tác gi th c hi năđ tài Tổ chức dạy học theo tiếp cận lực môn Quản trị mạng trường Trung cấp nghề Thới Lai” nhằm góp t ngăb l c c i thi n nâng cao ch t ... tiêuăhìnhăthƠnhănĕngăl căchoăng i h c 1.5.4 D y h c theo ti p c nănĕngăl c d y h c tích h p 1.5.4.1 Mối quan hệ dạy học theo tiếp cận lực dạy học tích hợp D y h c theo ti p c nă nĕngă l că luônă đặt m că...
- 211
- 403
- 1
tổ chức dạy học theo tiếp cận năng lực môn quản trị mạng tai trường trung cấp nghề thới lai
... tạo, dạy học, tổ chức dạy học theo lực Tóm lại, việc vận dụng lý thuyết tổ chức dạy học theo tiếp cận lực chƣa có công trình nghiên cứu chuyên sâu vào vấn đề cần thiết để tổ chức dạy học theo ... Tiến trình tổ chức dạy học mô đun 30 1.5.3 Các hình thức tổ chức dạy học 31 1.5.3.1 Dạy học toàn lớp 31 1.5.3.2 Dạy học theo nhóm 32 1.5.3.3 Dạy học theo cá nhân ... lực 1.5 TỔ CHỨC DẠY HỌC MÔ ĐUN THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC 1.5.1 Các nguyên tắc tổ chức dạy học theo tiếp cận lực 1.5.1.1 Đảm bảo mục tiêu đào tạo Khi tổ chức dạy học theo tiếp cận lực cho học sinh...
- 220
- 470
- 0
Đề tài cách khai thác và tổ chức dạy học phần tiểu dẫn trong giờ đọc hiểu văn bản ở trường THPT đạt hiệu quả cao
... 1.1 Quan niệm “Đọc hiểu văn bản” dạy học Ngữ văn Lâu dạy học văn, người ta thường dùng thuật ngữ “Giảng văn , “Phân tích văn …thì SGK cải cách thay thuật ngữ “Đọc- hiểu văn bản” Đây không thay ... mục tiêu dạy học * Nhiệm vụ phần Tiểu dẫn SGK Ngữ văn THPT - Nhiệm vụ cung cấp thông tin liên quan đến đọc hiểu văn cho HS Phần Tiểu dẫn SGK Ngữ văn cung cấp cho HS tri thức văn học sử kiến thức ... giá tượng văn học sở cần thiết để phân tích giá trị TPVH * Một yêu cầu đặt hoạt động đọc hiểu dạy học Ngữ văn theo tinh thần đổi phải gắn với đặc trưng thể loại Dạy tác phẩm văn chương theo thể...
- 17
- 1,221
- 3
SKKN Cách khai thác và tổ chức dạy học phần tiểu dẫn trong giờ đọc hiểu văn bản ở trường THPT đạt hiệu quả cao
... văn đọc hiểu - Định hướng khai thác thông tin theo cách dạy học tích hợp tích cực; phương pháp phương tiện dạy học linh hoạt khai thác phần Tiểu dẫn đạt hiệu cao Giải pháp Cách tổ chức dạy học ... thác chuẩn bị nhà tốt so với trước - Cách tổ chức dạy học phần Tiểu dẫn tạo hấp dẫn, hứng thú cho người học - HS biết cách sử dụng thông tin Tiểu dẫn để tiếp nhận, phân tích hình tượng văn học văn ... mã văn để giải đề Làm văn có liên quan - Khả khai thác tổ chức dạy phần Tiểu dẫn GV hạn chế nên dạy qua loa, hình thức dạy đơn điệu, không gợi hứng thú học tập cho HS Tính giải pháp - Người học...
- 4
- 544
- 2
Bài dự thi Dạy học theo chủ đề tích hợp môn Ngữ văn 8 Thông tin trái đất năm 2000
... Thụng tin v ngy trỏi t nm 2000 dy hc theo ch tớch hp cỏc mụn hc (Trỡnh by c th phn sau ca d ỏn) KIM TRA NH GI KT QU HC TP *Cỏch thc kim tra, ỏnh giỏ kt qu hc , sn phm ca hc sinh: - GV ỏnh ... ca hc sinh: bi vit ca hc sinh - HS t ỏnh giỏ kt qu, sn phm ln - Phiu trc nghim v ỏnh giỏ kt qu, sn phm ca HS - Kim tra ming, 15 phỳt * Tiờu ỏnh giỏ kt qu hc ca hc sinh: * Ni dung: 1.V kin thc: ... t I Gii thiu chung ? Em hóy cho bit xut x (Theo dừi phn cui - Xut x: Theo ti liu ca bn? bn v tr li) ca S Khoa hc v Cụng (Chiu slide Tỡm hiu - Xut x: Theo ti liu ngh HN v s i Ngy trỏi ca S Khoa...
- 50
- 25,893
- 310
DỰ THI dạy học THEO CHỦ đề TÍCH hợp môn NGỮ văn tiết 39 văn bản “thông tin về ngày trái đất năm 2000”
... SƠ DẠY HỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN I TÊN CHỦ ĐỀ DẠY HỌC: Tiết 39: văn “Thông tin Ngày trái đất năm 2000” - Môn học chủ đề: Môn Ngữ văn - Các môn học tích hợp: - Môn Lịch sử - Môn Sinh học - Môn ... đề học môn Ngữ văn đặt III ĐỐI TƯỢNG DẠY HỌC CỦA BÀI HỌC a Đối tượng dạy học dự án học sinh - Số lượng học sinh: 30 em - Số lớp thực hiện: lớp - Khối lớp: b Một số đặc điểm cần thiết khác học ... DẠY HỌC VÀ THAM KHẢO - Sách giáo khoa Ngữ văn – Nhà xuất Giáo dục - Sách giáo viên Ngữ văn – Nhà xuất Giáo dục - Sách thiết kế ngữ văn – Nhà xuất Giáo dục - Chuẩn kiến thức chuẩn kĩ môn Ngữ văn...
- 21
- 1,879
- 4
GIÁO án dạy học THEO CHỦ đề TÍCH hợp môn NGỮ văn 6
... Giáo án minh họa dạy học theo chủ đề; đổi phơng pháp dạy học, kiểm tra đánh giá theo định hớng phát triển lực học sinh - Su tm nhng nhõn vt truyn c tớch thn kỡ ... Thạch Bàn Quận Long Biên Hà Nội Giáo án minh họa dạy học theo chủ đề; đổi phơng pháp dạy học, kiểm tra đánh giá theo định hớng phát triển lực học sinh THC MI ( 29) * Chuyn dn t tit hc trc -> ... Thạch Bàn Quận Long Biên Hà Nội Giáo án minh họa dạy học theo chủ đề; đổi phơng pháp dạy học, kiểm tra đánh giá theo định hớng phát triển lực học sinh im ging - Hỡnh dỏng gia cỏc nhõn vt Thch...
- 11
- 5,798
- 9
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose