TỔ CHỨC dạy học THEO TIẾP cận NĂNG lực môn QUẢN TRỊ MẠNG tại TRƯỜNG TRUNG cấp NGHỀ THỚI LAI

viii M CL C TRANG LÝ L CH KHOA H C i L IăCAMăĐOAN ii L IăCÁMă N iii TÓM T T iv ABSTRACT vi M C L C viii DANH SÁCH CÁC CH VI T T T xiii DANHăSÁCHăCÁCăHỊNHăVẨăS ăĐ xiv DANH SÁCH CÁC B NG xv M Đ U .1 Lý ch năđ tài .1 M c tiêu nghiên c u Nhi m v nghiên c u 4.ăĐ iăt ng khách th nghiên c u Gi thuy t nghiên c u .3 Gi i h năđ tài 7.ăPh ngăphápănghiênăc u .3 C u trúc lu năvĕn Ch ngă1 C ăS LÝ LU N V T CH C D Y H C THEO TI P C NăNĔNGă L C .8 1.1 L CH S NGHIÊN C U V NăĐ .8 1.1.1 Trên th gi i 1.1.2 Vi t Nam 10 1.2ăC ăS PHÁP LÝ 12 1.3 CÁC KHÁI NI M LIÊN QUAN 14 1.3.1ăNĕngăl căvƠănĕngăl c th c hi n 14 1.3.2 Ti p c n nĕngăl c 17 ix 1.3.3 T ch c d y h c 18 1.3.4ăMôăđun 20 1.4ăĐẨOăT O THEOăNĔNGăL C 20 1.4.1 Tri tălỦăđƠoăt oătheoănĕngăl c 20 1.4.2ăĐặcăđi măđƠoăt oătheoănĕngăl c 21 1.4.2.1ăĐ nhăh ngăđ u 21 1.4.2.2 D y h căcácănĕngăl c 22 1.4.2.3ăĐánhăgiáăvƠăxácănh nănĕng l c 23 1.4.2.4ăPh ngăth căđƠoăt oănĕngăl c 23 1.4.3ăĐánhăgiáăk t qu h c t p c aăng i h c 24 1.4.3.1 Các lo iăđánhăgiáătrongăđƠoăt oătheoănĕngăl c 24 1.4.3.2 Quyătrìnhăđánhăgiáăng i h cătheoănĕngăl c .25 1.4.4 So sánh gi aăđƠoăt oătheoănĕngăl căvƠăđƠoăt o truy n th ng 27 1.4.5ă uăđi m h n ch c a h th ngăđƠoăt oătheoănĕngăl c 27 1.4.6 Yêu c uăđ i v iăGVătrongăđƠoăt oătheoănĕngăl c 28 1.5 T CH C D Y H CăMỌăĐUNăTHEOăTI P C NăNĔNGăL C 28 1.5.1 Các nguyên t c t ch c d y h c theo ti p c nănĕngăl c 28 1.5.1.1ăĐ m b o m cătiêuăđƠoăt o 28 1.5.1.2ăĐ m b o phù h p v i nhu c u, h ngăthúăvƠănĕngăl c c a HS 29 1.5.1.3ăĐ m b o kh nĕngă ng d ng 29 1.5.1.4ăĐ m b oăđápă ng yêu c u k t qu đ u 30 1.5.2 Ti n trình t ch c d y h cămôăđun 30 1.5.3 Các hình th c t ch c d y h c 31 1.5.3.1 D y h c toàn l p 31 1.5.3.2 D y h c theo nhóm 32 1.5.3.3 D y h c theo cá nhân 33 1.5.3.4 V n d ng hình th c t ch c d y h c 34 1.5.4 D y h c theo ti p c nănĕngăl c d y h c tích h p 35 x 1.5.4.1 M i quan h gi a d y h c theo ti p c nănĕngăl c d y h c tích h p 35 1.5.4.2 Tích h p 35 1.5.4.3ăĐặcăđi m d y h c tích h p 36 1.5.4.4 Thi t k d y tích h p 38 1.5.5 M t s ph 1.5.5.1ăPh ngăphápăd y h căđ nhăh ng gi i quy t v năđ 41 1.5.5.2ăPh ngăphápăd y h căđ nhăh ng ho tăđ ng .43 1.5.5.3ăPh ngăphápăd y h c theo d án .45 K t lu năch Ch TR ngăphápăt ch c d y h c tích h p 41 ngă1 .48 ngă2 TH C TR NG D Y H CăMỌăĐUNăQU N TR M NG T I NG TRUNG C P NGH TH I LAI 49 2.1 KHÁI QUÁT CHUNG V TR NG TRUNG C P NGH TH I LAI 49 2.1.1 T ng quan v l ch s hình thành phát tri n 49 2.1.2ăC ăc u b máy t ch c 50 2.1.3 Các ngành ngh vƠăquiămôăđƠoăt o 50 2.1.4ăĐ iăngũăgiáoăviên 51 2.1.5ăC ăs v t ch t 51 2.2 KHÁI QUÁT V CH NGăTRỊNHăĐẨOăT OăMỌăĐUNăQTM 51 2.2.1 V trí c aămôăđunăQTM .51 2.2.2ăCh ngătrìnhămôăđunăQu n tr m ng 52 2.2.2.1 M cătiêuămôăđun .52 2.2.2.2 N iădungămôăđun 53 2.3 TH C TR NG D Y H CăMỌăĐUNăQTMăT IăTR NG TCNTL .53 2.3.1 M c tiêu kh o sát 53 2.3.2ăĐ iăt ng kh o sát .54 2.3.3 K t qu kh o sát th c tr ng t iătr ng TCNTL 54 2.3.3.1 Ho tăđ ng d y h cămôăđunăQTM .54 2.3.3.2ăCh ngătrình,ăn i dung gi ngămôăđunăQTM .62 xi 2.3.3.3ăC ăs v t ch t ph c v d y h cămôăđunăQTM .64 2.3.3.4 S hài lòng c a HS h cămôăđunăQTM 65 K t lu năch Ch ngă2 .73 ngă3 T CH C D Y H C THEO TI P C NăNĔNGăL C MỌăĐUNă QU N TR M NG T IăTR 3.1 NGHIÊN C UăCH NG TRUNG C P NGH TH I LAI 74 NGăTRỊNHăĐẨOăT O C AăMỌăĐUNăQTM .74 3.1.1ăXácăđ nh h th ngăcácănĕngăl cătrongămôăđunăQTM 74 3.1.2 Mô t cácănĕngăl căd i d ng ki n th c, kỹ nĕngăvƠătháiăđ 74 3.2 D Y H C BÀI QU NăLụăĐƾA 76 3.2.1 Chu n b .76 3.2.1.1 Xác đ nh ti u kỹ nĕng 76 3.2.1.2ăXácăđ nh h c 76 3.2.1.3ăXácăđ nh m c tiêu h c 77 3.2.1.4 Biên t p n i dung h c 79 3.2.1.5 So n giáo án .79 3.2.1.6 Thi t k phi uăđánh giá 79 3.2.1.7 Chu n b cácăph ngăti n d y h c .80 3.2.2 Th c hi n d y h c Qu nălỦăđƿa 84 3.2.2.1 Bài 5.1 Thi t l p h th ngăl uătr trênăđƿaăDynamic 84 3.2.2.2 Bài 5.2 X lý x c , thi t l p h n ng ch, nén mã hóa d li u h th ngăl uătr .93 3.3 KI M NGHI MăĐÁNHăGIÁ .94 3.3.1 M căđích 94 3.3.2 N i dung 94 3.3.3ăĐ iăt ng .94 3.3.4 Th iăgian,ăđ aăđi m th c nghi m 95 3.3.5 Cách ti n hành .96 3.3.6 K t qu th c nghi m 96 3.3.6.1 K t qu đ nh tính 96 xii 3.3.6.2 K t qu đ nhăl K tălu năch ng 100 ngă3 106 K T LU N VÀ KI N NGH 107 K t lu n .107 T nh n xét nh ngăđóngăgópăc aăđ tài 108 3.ăH ng phát tri năđ tài 108 Ki n ngh .108 TÀI LI U THAM KH O .111 PH L C 114 xiii DANH SÁCH CÁC CH VI T T T Ch vi t t t Tênăđ yăđ CNTT Công ngh thông tin ĐGQT Đánhăgiáăquáătrình ĐGKQTH Đánhăgiáăkétăqu th c hi n GV Giáo viên HS H c sinh NLTH Nĕngăl c th c hi n QTM Qu n tr m ng TCNTL Trung c p ngh Th i Lai xiv DANHăSỄCHăCỄCăHỊNHăVẨăS ăĐ HÌNH TRANG Hình 1.1 Thành ph n c u trúc c aănĕngăl c 16 Hình 1.2 Thành ph n c aătiêuăchíăđánhăgiá .25 Hìnhă2.1ăC ăc u b máy t ch căTr Hìnhă2.2ăPh ng trung c p ngh Th i Lai 50 ngăth c so n giáo án mà giáo viên áp d ng .56 Hìnhă2.3ăCácăph ngăti n d y h căđ c GV s d ng d y h cămôăđunăQTM 57 Hình 2.4 Hình th c d y h c GVăđƣăápăd ng 58 Hình 2.5 S hài lòng c a GV v vi c ki mătraăđánhăgiáăHS 62 Hình 2.6 Ý ki n c a GV v n i dung gi ng 64 Hình 2.7 Nh n xét c a HS v s phù h p c a thi t b , công ngh t iătr ng 66 Hình 2.8 M căđ h ng thú c a HS h cămôăđunăQTM .67 Hình 2.9 M căđ đápă ng c a kỹ nĕngăth căhƠnhăđ i v i công vi c c a HS 70 Hình 2.10 S phù h p gi a n iădungămôăđunăQTMăđƣăh c v iămôăđunăk ti p/công vi c th c t HSăđangălƠm 71 Hình 3.1 H th ng máy o SEVER01 .82 Hình 3.2 Tr ng thái hình máy GV trình chi uăđ u gi ng 82 Hình 3.3 K t qu h c l c c a HS l p QTMK4A13 95 Hìnhă3.4ăĐi m đánhăgiáăbƠiăgi ng c a GV d gi 99 Hình 3.5 T n su tăđi m ki m tra .101 Hình 3.6 T n su t h i t ti năđi m ki m tra c aănhómăĐC nhóm TN .102 Hìnhă3.7ăSoăsánhăđi m trung bình ki m tra gi a nhóm 104 S ăĐ TRANG S ăđ 1.1ăQuyătrìnhăđƠoăt o ngh theoănĕngăl c .20 S ăđ 1.2 Tri tălỦăđƠoăt oătheoănĕngăl c 21 xv DANH SÁCH CÁC B NG B NG TRANG B ngă1.1ăSoăsánhăđƠoăt o truy n th ngăvƠăđƠoăt oătheoănĕngăl c 27 B ngă2.1ăCh ngătrìnhăkhungăngh Qu n tr m ngămáyătínhătrìnhăđ trung c p ngh .52 B ngă2.2ăCh ngătrìnhăđƠoăt oămôăđunăQTM 53 B ngă2.3ăTrìnhăđ c a GV 54 B ngă2.4ăĐ tu i c a GV 55 B ng 2.5 Yêu c u c a GV v m c tiêu d y h c c năđ tăđ B ngă2.6ăPh c 55 ngăth c so n giáoăánămƠăGVăđƣăápăd ng 56 B ng 2.7 M căđ s d ng tài li uăđ d y h c c a GV .56 B ngă2.8ăCácăph ngăti n d y h căđ c GV s d ng 57 B ng 2.9 Hình th c d y h căcácăGVăđƣăápăd ng 58 B ng 2.10 Ý ki n c aăGVăđ i v i vi c gi ng d y lý thuy t th c hành 59 B ngă2.11ăPh ngăpháp,ăkỹ thu t d y h c mà GV s d ng gi ng d y 59 B ngă2.12ăPh ngăphápăki mătraăđánhăgiáămƠăGVăđƣăápăd ng 60 B ng 2.13 Nh ngăcĕnăc đ c GV dùng ki mătraăđánhăgiá 61 B ng 2.14 N iădungăđánhăgiáăđ c GV s d ng 61 B ng 2.15 S hài lòng c a GV v k t qu ki mătraăđánhăgiáăh c sinh 62 B ng 2.16 Nh n xét c a GV v ch ngătrìnhămôăđunăQTM 63 B ng 2.17 Nh n xét c a GV v n i dung gi ng 63 B ng 2.18 Nh n xét c a GV v vaiătròăquanătro ̣ngăcủaămôăđunăQTMăđongăgopăchoă cácămôăđun chuyênănganhăcoăliênăquanăsauăđo 64 B ng 2.19 Nh n xét c a GV v ph ngăti n h tr gi ng d y 65 B ng 2.20 Nh n xét c a HS v s phù h p c a thi t b , công ngh t iătr ng TCNTLăđ i v i n iădungămôăđun .66 B ng 2.21 M căđ h ng thú c a HS h cămôăđunăQTM .67 B ng 2.22 Nh n xét c a HS v ph ngăphápăgi ng d y c a GV .68 xvi B ng 2.23 Tâm tr ng c a HS nh n công vi c m i .69 B ng 2.24 M căđ t tin c aăHSăđ i v i kh nĕngăchuyênămôn 69 B ng 2.25 M căđ đápă ng c a kỹ nĕngăth căhƠnhăđ i v i công vi c .70 B ng 2.26 S phù h p gi a n iădungămôăđunăQTMăđƣăh c v i môăđunăk ti p/công vi c th c t đangălƠm 71 B ng 2.27 Nh ng y u t nhăh ngăđ nănĕngăl c hoàn thành công vi c c a HS sau h căxongămôăđunăQTM .71 B ng 3.1 Danh m c h th ngăcácănĕngăl cătrongămôăđunăQTM 74 B ng 3.2 Danh m c ti u kỹ nĕngătrongăbƠiăQu nălỦăđƿa 76 B ng 3.3 Các h c Quản lý đĩa .77 B ng 3.4 M c tiêu Bài 5.1 Thi t l p h th ngăl uătr trênăđƿaăDynamicăvƠăBƠiă5.2ă X lý x c , thi t l p h n ng ch, nén mã hóa d li u h th ngăl uătr 78 B ng 3.5 S l ng HS nhóm th c nghi m 94 B ng 3.6 K t qu t ng k t h c l cănĕmăh c 2013-2014 c a HS l p QTMK4A13 95 B ng 3.7 Tính phù h p c a ti n tình d y h c 96 B ng 3.8 S c n thi t c a h th ng máy o ph n m m h tr 97 B ng 3.9 Tính h p lý c a c u trúc m t d y 97 B ng 3.10 Tính thi t th c c a n i dung d y .97 B ng 3.11 S phù h p tính kh thi c aăcácăph ngăánăđánhăgiá 98 B ngă3.12ăĐi măđánhăgiáăbƠiăgi ng c a GV d gi 98 B ng 3.13 B ng phân ph i t n s m ki m tra 100 B ng 3.14 B ng phân ph i t n su t 101 B ng 3.15 B ng phân ph i t n su t h i t ti n .101 B ng 3.16 Mô t nh ng tham s đặcătr ngăc a m u 103 B ng 3.17 K t qu Independent-Samples T-Test 104 Đ U M Lý ch năđ tài Ngày nay, h u h t m i qu c gia th gi i nói chungăvƠăcácăn khu v căĐôngăNamăÁănóiăriêngăđ u coi nhân t conăng c thu c i hay ngu n nhân l c y u t c ăb n, quy tăđ nh quan tr ngăđ n s phát tri n nhanh chóng b n v ng v kinh t - xã h i c a m t qu căgia.ăH t ASEAN (AEC) th că đ ngăđ nănĕmă2015,ăth iăđi m C ngăđ ng kinh c thành l p, qu că giaă ASEANă đangă r t tích c c chu n b v nhi u mặtă đ đápă ng yêu c u h i nh p, trongă đóă có phát tri n ngu n nhân l c ch tă l h ng cao Theoă đó,ă đƠoă t o ngh ch tă l ngă caoă theoă đ nh ng nhu c u v n đ đ i m iă uătiênăăxuyênăsu t khu v c ASEAN Không nằm s phát tri n chung c aăcácăn c ASEAN, Vi t Nam đangă đ i mặt v i nh ng thách th c mang tính khu v c b i c nh h i nh p ASEAN Vi t Nam xácăđ nh đ i m i đào t o ngh , phát tri n nâng cao ch tăl nhân l călƠăắđ t phá chi năl t then ch t đ c”ănhằm cung c păđ iăngũălaoăđ ng lành ngh , y u c nêu Chi năl đ aăVi t Nam tr thƠnhăn ng ngu n c phát tri n kinh t - xã h i 2011 - 2020ăđ c công nghi p hóa h i nh p th tr ASEAN Phù h p v i chi năl c này, Chi năl th i kỳ 2011-2020 nhằm c i thi n ch tă l ngălaoăđ ng t c phát tri n d y ngh Vi t Nam ng m r ng quy mô d y ngh ắđápă ng nhu c u ngành ngh có nhu c u cao v nhân l cătrongăn c cho xu t kh uălaoăđ ng” [1] Trong Phê t quy ho ch phát tri n nhân l c Vi t Nam th i kỳ 2011 - 2020 c a Th t ng Chính ph đƣănêuărõă m c tiêu c th ắtỷ l nhân l că quaă đƠoă t o n n kinh t d i hình th c,ă trìnhă đ khác t m c 40,0%ănĕmă2010ălênăm că70,0%ănĕmă2020” [2].ăĐi uăđóăchoăth y ch tr Đ ngăvƠăNhƠăn ngăc a c ngày coi tr ng vi c phát tri n ngu n nhân l c ch tăl ng cao,ăđặc bi t tr ngăđ n nhân l căđƣăquaăđƠoăt o Đ nă nĕmă 2020,ă d y ngh c nă đápă ng nhu c u th tr l ng, ch t l ngă laoă đ ng v s ng,ăc ăc u ngành ngh vƠătrìnhăđ đƠoăt o, đóăắđ nănĕmă2015,ă t ng s nhân l c ngành CNTT kho ngă 556ă nghìnă ng i,ă nĕmă 2020ă lƠă 758ă nghìnă 190 2.9 Bài LAB 5.2 Xử lý xự cố, thiết lập hạn ngạch, nén mã hóa liệu hệ thống lưu trữ LAB 5.2 X LÝ X C , THI T L P H N NG CH TRÊN H TH NGăL UăTR A M c tiêu - X lỦăđ c l i h th ng Mirrored, RAID Windows Server 2008 - Thi t l păđ c h n ng ch Windows Server 2008 B Yêu c u 1/ X lý l i h th ng Mirrored M t Volume tên DATA có ki uălƠăMirroredăđ c t o thành t 2ăđƿaăc ng; hi n có m tă đƿaă c ng b h ng Anh/ch thay c ng h ng ph c h i l i volume Mirrored 2/ X lỦăđ c l i h th ng RAID M t volume tên DULIEU có ki uălƠăRAIDă5ăđ c t o thành t 3ăđƿaăc ng; hi n có m tă đƿaă c ng b h ng Anh/ch thay c ng h ng ph c h i l i volume RAID 3/ Thi t l p h n ng ch Trong F: g mă cácă th ă m că conă t ngă ng v iă cácă nhómă ng iă dùngă nh ă sau:ă KeToan, KinhDoanh, NhanSu C u hình h n ng chăđƿaăchoăcácăng i dùng phòng KeToan,ăvƠăNhanSuăl uătr t iăđaătrênăđƿaă c ng Server 10MB c nh báo v tă8MB.ăRiêngăphòngăKinhDoanhăđ căphépăl uătr t iăđaă20MBăvƠăc nh báo khiăv t 18MB C Chu n b H th ng máy o t i th iăđi m LAB5.2 theo mô hình m ng: Máy o Server01: h u hành Windows Server 2008; có sẵn d kiên: h th ng Mirrored, RAID 5, th ăm c user D.ăCácăb c th c hi n Xử lý lỗi hệ thống Mirrored B că1:ăXácăđ nhădungăl ng volume Mirrored B c 2: Thay c ng h ng c ng m i phù h p B c 3: Chuy n c ng m i sang Basic B c 4: Chuy n c ng m i sang Dynamic B c 5: Remove Mirror - Click chu t ph iăvƠoăđƿaăMissingă ch n Remove Mirror - Ch năđƿaăMissingă click Remove Mirror B c 6: Add Mirror 191 - Click chu t ph i vào Disk  ch n Add Mirror - Ch n Disk  click Add Mirror B c 7: Xóa đƿaăMissing - Click chu t ph iăvƠoăđƿaăMissingă ch n Remove Disk Xử lý lỗi hệ thống RAID B că1:ăXácăđ nhădungăl ng cácăđƿaăc ng RAID5 B c 2: Thay c ng h ng c ng m i phù h p B c 3: Chuy n c ng m i sang Basic B c 4: Chuy n c ng m i sang Dynamic B c 5: Repair Volume B că6:ăXóaăđƿaăMissing Thiết lập hạn ngạch B c 1: M Tab Quota - Double click vào My computer  click vào c n thi t l p  ch n Properties  ch n Tab Quota B c 2: B t qu n lý Quota - Check vào Enable quota management - Check vào Deny disk space to users exceeding quota limit B c 3: Ch nădungăl ngăđƿaăchoăphépăvƠădungăl ng c nh báo c a K toán Nhân s - Ch n Limit disk space to - Nh păvƠoădungăl ng cho phép t t c ng i dùng s d ng - Nh p vào m cdungăl ng s hi năthôngăđi p c nh báo - Click Apply B c 4: C u hình nhóm Kinhdoanh - Click vào nút Quota Entries - Click Quota  ch n New Quota Entry - Click Advanced  click Find Now  ch n user KD  click OK  click OK - Nh păvƠoădungăl ng cho phép ng i dùng s d ng - Nh p vào m cdungăl ng s hi năthôngăđi p c nh báo - Click OK B c 5: Ki m tra k t qu - TrênămáyăServer01ăđĕngănh p vào tài kho năđ ki m tra E Tài li u tham kh o - http://sinhvienit.net/forum/windows-server-2008-part-7-diskmanagement.25389.html - http://thamhue.com/showthread.php/322237-DISK-QUOTA-tr%C3%AAnWindown-Server-2008 192 Ph l c 3: L y ý ki n giáo viên d gi 3.1 Phiếu khảo sát ý kiến giáo viên dự gi PHI UăXINăụăKI NăGIỄOăVIểN (Dành cho GV dự giờ) Sauăkhiănghiênăc uăv ăs năph măđ ătƠiăvƠăd ăgi ă2ăgiáoăánăth cănghi m,ăchúngătôiăr tăc nă nh ngăthôngătinăc aăQuỦăTh y/Côăv ăđánhăgiáătínhăkh ăthiăvƠăhi uăqu ăc aăvi căt ăch că d yăh cătheoăti păc nănĕngăl cămôăđunăQTMăt iătr ngăTrungăc păngh ăTh iăLai.ăXinăQuỦă Th y/Côăvuiălòngăđánhăd uă(X)ăvƠoănh ngăôăthíchăh păvƠătr ăl iănh ngăcơuăh iăng năsau:ă 1)ăTh y/Côăc măth yănh ăth ănƠoăv ătínhăphùăh păc aăti nătrìnhăd yăh c: ฀ R tăphùăh p ฀ Phùăh p ฀ Ch aăphùăh p 2) Ý ki n c a Th y/Cô v s c n thi t c a h th ng máy o ph n m m h tr trình d y h c M căđ C năthi t Khôngăc năthi t H ăth ngămáyă o Cácăph năm măh ătr 3)ă Sauă khiă nghiênă c uă đ ă c ngă bƠiă gi ng,ă Th y/Côă cóă nh nă xétă gìă v ă c uă trúcă bƠiă d yă đ căthi tăk : ฀ H pălỦ ฀ Ch aăh pălỦ 4)ăTh y/Côăcóănh năxétăgìăv ătínhăthi tăth căc aăn iădungăbƠiăd y: ฀ R tăthi tăth c ฀ Thi tăth c ฀ Khôngăthi tăth c 5)ăSauăkhiă quanăsátă l pă h căth cănghi m,ăTh y/Côăcóăđánhă giáă gìă v ăkhôngăkhíă l păh că cũngănh ătháiăđ ăh căt păc aăh căsinh? ầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ ầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ ầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ ầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ 6)ăTheoăTh y/Cô,ăc năs aăđ iă hoặcăb ăsungăgìă v ăvi căt ă ch căd yăh căvƠăph ngăphápă ki mătraăđánhăgiáăđ ăgiúpăc iăthi năvƠănơngăcaoănĕngăl căhƠnhăngh ăc aăh căsinh? ầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ ầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ ầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ ầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ Rất mong tham gia nhiệt tình Quý Thầy/Cô! 193 3.2 Danh sách giáo viên dự gi STT H tên giáo viên 01 02 03 04 05 06 07 08 Phan Thành An TƠoăMinhăĐ t NgôăThanhăS n T ngăKimăAnhăDũng Nguy n Th Thùy Dung ĐinhăTr ng Nghi m Nguy n Qu c Hoàn Tr năThanhăS n Nĕmăsinh Nam N 1979 2/12/1982 10/11/1986 8/4/18984 7/2/1986 1/7/1980 15/1/1986 9/3/1988 Thâm niên 14 Trìnhăđ Đ Đ Đ Đ Đ Đ Đ Đ ih ih ih ih ih ih ih ih c c c c c c c c 194 Ph l c 4: Phi uăđánhăgiáăbƠiăgi ng tích h p PHI UăĐỄNHăGIỄăBẨIăGI NGăTệCHăH P (Dành cho cán bộ, GV dự giờ) H ăvƠătênăGVăgi ng:ăầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ L păgi ng:ăầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ TênăbƠiăgi ng:ăầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ NgƠyăgi ng:ăầầầầ Th iăgian:ăB tăđ uăầầầầăk tăthúcầầầầầ ĐI Mă ĐI Mă STT N IăDUNGăĐỄNHăGIỄ CHU N ĐỄNHăGIỄ I.ăCHU NăB ăBẨIăGI NG 3,0 H ăs ăbƠiăgi ngă(giáoăán,ăđ ăc ngăbƠiăgi ng,ầ)ă 0,5 chu năb ăđ yăđ ăvƠăđúngăquyăđ nh Xácăđ nhăđúng,ăđ ăvƠărõărƠngăm cătiêuăbƠiăgi ngăv ă 0,5 ki năth c,ăkỹănĕngăvƠătháiăđ ăphùăh păv iăn iădungă gi ngăd y,ăđi uăki năhi năcóăvƠăđ iăt ngăHS Giáoăánăth ăhi năđ yăđ ăcácăb călênăl p;ăd ăki nă 0,5 cácăho tăđ ngăc aăng iăd yăvƠăng iăh c;ăphơnăb ă th iăgianăchoăcácăn iădungăh pălỦ - Chu năb ăđ yăđ ăcácăđi uăki năc năthi tăđ ăh ngă 0,5 d năkỹănĕngăth căhƠnh:ăthi tăb ,ăd ngăc ,ăv tăt ,ă nguyên,ănhiên,ăv tăli uătiêuăhao - Chu năb ăcácălo iăđ ădùng,ăph ngăti năd yăh că 0,5 phùăh păv iăn iădungăbƠiăgi ng,ăđ măb oăyêuăc uăs ă ph m Cóăphi uăh ngăd năluy năt păh pălỦ;ăcóătiêuăchíă 0,5 đánhăgiáăk tăqu ăđ tăđ căc aăng iăh cărõărƠng,ă đ măb oăhìnhăthƠnhăkỹănĕngăchoăng iăh c II.ăN IăDUNGăBẨIăGI NG 9,0 N iădungăgi iăthi uăbƠiăh c: - Nêuăđ căbƠiăh căc năgi iăquy t 0,5 - Nêuăđ cătiêuăchu n,ătiêuăchíăth căhi năbƠiăh că 0,5 (cácăyêuăc uăv ăkỹăthu t,ăthaoătác,ăth iăgian;ăcácăquyă ph măkỹăthu t,ăvĕnăb năphápăquyăch ăy u,ầ) - Đi uăki năth căhi năbƠiăh c:ăThi tăb ,ăd ngăc ,ă 0,5 ph ngăti n,ănguyênăv tăli u,ăv tăt ,ầ;ăcácăthôngă tinăd ăli u,ăs ăli uăchoătr c,ầ 0,5 - Cácăyêuăc uăv ăki năth căvƠăkỹănĕngăc năthi tăđ ă th căhi năbƠiăh c N iădungăv ăki năth că(lỦăthuy t): 0,5 - M căđ ăki năth c,ăthôngătinăcóătínhăv aăs c,ăphùă h păv iăm cătiêuăc aăbƠiăgi ngăvƠăđ iăt ngăHS 0,5 - N iădungăchu năxác,ărõărƠng,ăd ăhi u,ăt ăng ,ăkỦă hi u,ầăđúng 195 10 - N iădungăcóăc pănh t,ăb ăsungăki năth căm iă nh ngăph iăliênăquan,ăg năk tăchặtăch ăvƠăphùăh pă v iăn iădungăth căhƠnh - L ngăki năth c,ăthôngătinăđ yăđ ăvƠăcơnăđ iăv ă th iăgian,ăđ măb oăyêuăc uărènăluy năhìnhăthƠnhăkỹă nĕng N iădungăv ăkỹănĕngă(th căhƠnh): - Gi iăthi uăvƠăphơnătíchănguyênăt căth căhi n,ă ph măviă ngăd ng,ăcácăb căth căhi năcôngăvi căđ ă hoƠnăthƠnhăs năph mătheoăm cătiêuăbƠiăh c - NêuăvƠăphơnătíchăđ căđặcăđi măc ăb năvƠăyêuăc uă c aăt ngăb căcôngăvi c,ăt ăđóăliênăh ăđ năcácă ph ngăphápăti năhƠnhăhoặcătrìnhăt ăth căhi năkhácă (n uăcó) - Thaoătácăm uăthu năth c,ăchu năxác,ăs năph măđ tă yêuăc u - Trìnhăt ăcácăb căth căhƠnhăđ măb oătínhălogic,ă khoaăh căvƠăsátăv iăth căti nă(thi tăl păđ căquanăh ă v iănh ngămônăh c,ămôăđunăkhác,ăv năd ngăcácă ki năth căvƠăkỹănĕngăcóăliênăquanănh ăkỹănĕngăphơnă tíchăvƠăx ălỦătìnhăhu ng,ăápăd ngăcôngăth cầ.) - NêuăvƠăphơnătíchăđ cănh ngăhi năt ngăsaiăh ngă th ngăgặp:ănguyênănhơn,ăbi năphápăkh căph căvƠă cách phòng tránh - Đ măb oăanătoƠnăchoăng iăvƠăthi tăb ;ăth căhi nă t tăv ăsinhălaoăđ ngăchoăng iăvƠăthi tăb K tăthúcăv năđ : - C ngăc ăki năth c,ănêuăb tăđ cătr ngătơmăbƠiă gi ngăvƠămangătínhăkháiăquátăkhoaăh c - C ngăc ăkỹănĕngărènăluy nă(nh năxétăk tăqu ărènă luy n,ăl uăỦăcácăsaiăh ngăvƠăcáchăkh căph c;ăk ă ho chăho tăđ ngăti pătheo) Đánhăgiáăk tăqu ăc aăng iăh cătheoătiêuăchíăđánhă giáăc aăbƠiăgi ng: - Trênă2/3ăs ăng iăh căđ tăk tăqu ăhoặcăt oăđ că s năph mătheoătiêuăchíăđánhăgiá:ăđạt 1,0 điểm cho mục - T ă1/2ăđ nă2/3ăs ăng iăh căđ tăk tăqu ăhoặcăt oă đ căs năph m theoătiêuăchíăđánhăgiá:ăđạt 0,5 điểm cho mục - D iă1/2ăs ăng iăh căđ tăk tăqu ăhoặcăt oăđ că s năph mătheoătiêuăchíăđánhăgiá:ăkhông tính điểm cho mục 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 1,0 196 III.ăPH NGăPHỄPăS ăPH M 11 - Phongătháiăt ătin,ănhi tătình,ălôiăcu năvƠăbaoăquátă đ căl păh c - S ăd ngăt ăng ăcóăch năl c;ădi năđ tărõărƠng,ăd ă hi u;ăl pălu nălogic,ăchặtăch ;ăphátăơmăchu năxác,ă ơmăl ngăv aăđ ,ătruy năc m 12 - Th căhi năđúng,ăđ ăcácăb călênăl pătheoăgiáoăán - Ph năd nănh păph iălôiăcu n,ăđặtăv năđ ăvƠăchuy nă ti păv năđ ăh pălỦăsinhăđ ngănêuăb tăđ cătr ngătơmă bƠiăh c;ăt pătrungăđ căs ăchúăỦ,ăgơyăh ngăthúăvƠă t oătơmăth ătíchăc căchoăHS 13 S ăd ngăđ ădùngăvƠăph ngăti năd yăh c: - L aăch năđúngălo iăvƠăs ăd ngăh pălỦ,ăđúngălúc,ă đúngăch ăvƠăhi uăqu ,ầăth ăhi nătínhăsángăt o - S ăd ngăvƠătrìnhăbƠyăb ngăh pălỦ,ăkhoaăh că 14 15 16 17 Ph ngăphápăd yăh c: - K tăh păh pălỦănhi uăph ngăpháp,ăphùăh păn iă dungăvƠăti năđ ăbƠiăgi ng,ălƠmăb tătr ngătơmăch ăđ ă c aăbƠi;ăs ăd ngăh pălỦ,ăhi uăqu ă uăđi măc aăt ngă ph ngăphápăd yăh c;ă - K tăh pănhu nănhuy năgi aăd yăki năth căv iă h ngăd năkỹănĕngăđ ăth căhi năđ căm cătiêuăc aă bƠiăgi ng - T ăch căluy năt păh pălỦ,ăđ măb oăhìnhăthƠnhăkỹă nĕngăchoăng iăh c - X ălỦăt t,ălinhăho tăcácătìnhăhu ngăs ăph m Thaoătácăm u: - L aăch năđúngăcácăb c,ăcácăthaoătácăc nălƠmă m u,ăphùăh păv iăn iădungăbƠiăgi ng - Thaoătácăm uăthu năth c,ăchu năxác,ărõărƠng,ăd ă quan sát - S ăd ngăthƠnhăth oăd ngăc ,ămáyămóc,ăthi tăb ;ă tránhăthaoătácăth aăhoặcăt oăraăph ăph mă ThôngăquaăbƠiăgi ngăth căhi n: - Phátăhuyăđ cătínhătíchăc c,ăch ăđ ngăvƠăt ăduyă sángăt oăc aăHS,ăbi tăv năd ngăki năth căđ ărènă luy năkỹănĕng,ăk tăh pălỦăthuy tăvƠăth căhƠnh - Rènăluy năHSăph măch t,ăđ oăđ c,ătácăphongăngh ă nghi p;ăỦăth cătráchănhi m,ălòngăyêuăngh ,ălaoăđ ngă cóăkỹăthu t,ăkỹălu tăvƠăhi uăqu S ăd ngăth iăgianălinhăho tăvƠăh pălỦăchoăt ngăph nă - S m,ămu nă≤ă1ăphút:ăchoă0,5ăđi măth iăgian 8,0 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 197 - S m,ămu năt ă>ă1ăphútăđ nă≤ă5ăphút:ăătr ă0,1ă m/phút - S m,ămu nă>ă5ăphút:ăkhôngăx pălo iăbƠiăgi ng T NGăS ăĐI MăCHU N 20 T NGăS ăĐI MăĐỄNHăGIỄă(Bằng chữ): Bằng số ……………………………………………………… GHI CHÚ: - Đi măchiăti tăchoăđ nă0,1ăđi m - Đi măt ngăl yăđ nă0,1ăđi mă(khôngălƠmătròn) - H ngăd năx pălo iăti tăgi ng:ăchiaălƠmă4ălo i +ăT t:ăT ă18ăđ nă20ăđi m +ăKhá:ăT ă14ăđ năd iă18ăđi m +ăĐ tăyêuăc u:ăT ă12ăđ năd iă14ăđi m +ăKhôngăđ tăyêuăc u:ăD iă12ăđi m Quaăti tăgi ngătrên,ăng iăd ăgi ăcóăm tăs ănh năxét: - Nh năxét chung: +ă uăđi m:ă ầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ ầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ ầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ +ăKhuy tăđi m: ầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ ầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ ầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầầ - K tălu n:ăX pălo iăti tăgi ng:ăầầầầầầầầầầầầầầầầầầ GIỄOăVIểNăD ăGI (KỦăvƠăghiărõăh ,ătên) 198 Ph l c 5: Ki m tra th c nghi m 5.1 Đề kiểm tra thực nghiệm BÀI KI M TRA TH C NGHI M Th i gian: 90 phút Môăđun: Qu n tr m ng Công vi c: Qu nălỦăđƿa TKN Yêu c u Đi m M t partition có tênă DATAă đ nh d ngă FAT32ă đangă ch a d 0,5ăđ li u.ăĐ thi t l p ch đ b o m t cho d li u, Công ty yêu c u chuy nă partitionă nƠyă sangă đinhă d ng NTFS mà không làm m t d li u Anh (ch ) gi i quy t tình hu ng v i h th ng máy o t i th iăđi m KT5-1 Côngătyăđangăc n t o m t volume (R) có ki u Simple v i tên 0,5ăđ nhƣnă đƿaă lƠă Simple,ă dungă l ng 150MB Anh (ch ) gi i quy t tình hu ng v i h th ng máy o t i th iăđi m KT5-2 Côngă tyă đangă c n t o m t Volume (S) có ki u Spanned v i 1,0ăđ tênănhƣnăđƿaălƠăSPANNED;ădungăl ng 300MB t 2ăđƿaăc ng, m t 100MB m t 200MB Anh (ch ) gi i quy t tình hu ng v i h th ng máy o t i th iăđi m KT5-3 Volume SIMPLE (F) ch a d li u g năđ y; yêu c u c p thêm 1,0ăđ dungă l ngă đ ti p t c s d ng Anh (ch ) gi i quy t tình hu ng v i h th ng máy o t i th iăđi m KT5-4 Côngătyăđangăc n t o m t volume (T) có ki u Striped v i tên 1,0ăđ nhƣnăđƿaălƠăSTRIPED;ădungăl ng 200 MB Anh (ch ) gi i quy t tình hu ng v i h th ng máy o t i th iăđi m KT5-5 Côngătyă đangăc n t o m t volume (U) có ki u Mirrored v i 1,0ăđ tênănhƣnăđƿaălƠăDATA,ădungăl ng 100 MB Anh (ch ) gi i quy t tình hu ng v i h th ng máy o t i th iăđi m KT5-6 Côngătyăđangăc n t o m t volume (H) có ki u RAID v i tên 1,0ăđ nhƣnă đƿaă lƠă DULIEU,ă dungă l ng 150 MB Anh (ch ) gi i quy t tình hu ng v i h th ng máy o t i th iăđi m KT5-7 M t Volume tên DATA có ki u Mirrored hi n có m tăđƿaă 1,0ăđ c ng b h ng Anh (ch ) gi i quy t tình hu ng v i h th ng máy o t i th iăđi m KT5-8 M t volume tên DULIEU có ki u RAID hi n có m t 1,0ăđ đƿaăc ng b h ng Anh (ch ) gi i quy t tình hu ng v i h th ng máy o t i th iăđi m KT5-9 Trong F: g m th ă m că conă t ngă ng v iă nh ă sau:ă 1,0ăđ KeToan, KinhDoanh, NhanSu C uăhìnhăđƿaăchoăcácăng i dùng 10 phòngăKeToan,ăvƠăNhanSuăl uătr t iăđaătrênăđƿaăc ng Server 10MB c nhă báoă khiă v t 8MB Riêng phòng KinhDoanh đ că phépă l uă tr t iă đaă 20MBă vƠă c nh báo v t 18MB 199 11 12 Anh (ch ) gi i quy t tình hu ng v i h th ng máy o t i th iăđi m KT5-10 đƿaăEăch a tài li uătrênămáyăServerăđƣă g năđ y, h th ng 0,5ăđ liên t c thông báo tình tr ngă đƿaă khôngă cònă dungă l ng tr ng Anh (ch ) gi i quy t tình hu ng v i h th ng máy o t i th iăđi m KT5-11 Do nhu c u công vi c,ăGiámăđ c mu n ch có m i có th 0,5ăđ đ căđ c m t s n i dung ch aătrongămáy,ădùăcóătháoăđƿaăc ng sang máy khác v nă khôngă đ că đ c n i dung c a S d ng ti n ích có sẵn Windows Server Anh (ch ) gi i quy t tình hu ng v i h th ng máy o t i th iă m KT5-12 Ghi chú: - HS s d ng ph n m m ghi l i thao tác th c hi n - L uăl i tr ng thái máy o t i th iăđi m hoàn thành t ngăTKNătr máy o t i th iăđi m khác c m 200 5.2 Phiếu chấm kiểm tra thực nghiệm PHI U CH M BÀI KI M TRA TH C NGHI M Môăđun:ăQu n tr m ng H tênăHS:ăầầầầầầầầầầầ NgƠy:ăầ./ầ./ầầ Hướng dẫn: - Đánh dấu  vào kết thực có đầy đủ tiêu chí, số - Choăđi m t iăđaăvƠoăôăđi m ch m n u k t qu th c hi n , ngược lại đ K t qu th c Đi m hi n ch m TT Tiêu chí, ch s Bằng ch ng Đ t K.đ t - PartitionăDATAăđ c - Thu c tính chuy năsangăđ nh d ng Properties c a NTFS partiton th hi n - D li u partition NTFS DATA truy c păđ c - Truy c păđ c d li u partition Volume có tên Vùng thu c tính SIMPLE, có ký t đ i volume di n R, có thu c tính giao di năch ngă layout simple, có trình Disk dungăl ng 150MB, Manager th hi n cóăđ nh d ng t p tin đ yăđ thông NTFS tin Volume có tên SPANNED, có ký t đ i di n S, có thu c tính layout spanned, cóădungăl ng 150MB,ăcóăđ nh d ng t p tin NTFS, t o t đƿaăc ng Volume có tên SIMPLE, có ký t đ i di n F, có thu c tính layout Spanned, dung l ng 300MB Volume có tên STRIPED, có ký t đ i di n T, có thu c tính layout striped, có 201 10 11 dungăl ng 150MB, cóăđ nh d ng t p tin NTFS, t o t 2ăđƿaăc ng Volume có tên Mirrored , có ký t đ i di n X, có thu c tính layout mirrored, có dungăl ng 150MB, cóăđ nh d ng t p tin NTFS Volume có tên RAID-5, có ký t đ i di n Y, có thu c tính layout RAID 5, có dungăl ng 150MB, cóăđ nh d ng t p tin NTFS - Volume DATA không báo l i màu vàng - Đƿaăc ng h ngăđ c xóa kh i h th ng Đƿaăc ng thay th có dungăl ng bằngăđƿaă h ng - Volume DULIEU không báo l i màu vàng - Đƿaăc ng h ngăđ c xóa kh i h th ng Đƿaăc ng thay th có dungăl ng bằngăđƿaă h ng - Tínhănĕngăc u hình Quotaăđ c b t - Dungăl ngăđƿaăchoă phépăđ c nh păđúngă yêu c u - UserăKDăđ c thêm vào danh sách qu n lý h n ng ch - Tên thu c tính d li u đƿaăcóă màu xanh Giao di n ch ngătrìnhă Disk Manager th hi n volume không d u hi u l i,ăđƿaă missing đƣăxóa,ă dungăl ngăđƿaă thay th phù h p Tab Quota c a đƿaăth hi n ch đ Quotaăđ c b t,ădungăl ng cho phép dung l ng c nh báo phù h p - Vùng d li u đƿaăth hi n màu xanh 202 - T t các d li u đƿaăbaoăg m c cácăđ iăt ngăconăđ u đ c nén - Dungăl ng tr ng c a đƿaătĕng 12 - Tên thu c tínhăcácăđ i t ng có màu xanh - Thu c tính Properties c a đƿaăth hi n dung l ng tr ng - Ch đ mƣăhóaăđ c - Tab General b t c aăth ăm c th - Th ăm căđƣămƣăhóaă hi năđƣăb t ch ch có user mã hóa m i đ mã hóa truy c păđ c, user - Tài kho n khác không th truy c p Administrator không truy c p đ c d li uăth ă m căđƣămƣăhóaă máy server T NGăĐI M GIÁO VIÊN GI NG D Y 203 Ph l c 6: K t qu ki măđ nh ph n m m SPSS S K L 0 [...]... tác gi th c hi năđ tài Tổ chức dạy học theo tiếp cận năng lực môn Quản trị mạng tại trường Trung cấp nghề Thới Lai nhằm góp t ngăb l c c i thi n và nâng cao ch t ngăđƠoăt o cho ngh Qu n tr m ngămáyătínhănóiăriêngăvƠăchoăcôngătácăđƠoăt o ngh nói chung 2 M c tiêu nghiên c u T ch c d y h c Qu n tr m ng t iă tr ng Trung c p ngh Th i Lai (TCNTL) theo t p c nănĕngăl c nhằm nâng cao ch tăl cao ch tăl ngăđƠoăt... 1.3.1ăNĕngăl căvƠănĕngăl c th c hi n  Năng lực Theo các t đi năthôngăth ng, t đi n Anh - Vi t: Competency d ch là năng lực, khả năng M t s nhà nghiên c uăđƣăđ aăraăcácăkháiăni m v nĕngăl c nhi uăgócăđ khác nhau: Theo LêăVĕnăGi ng [12]: Năng lực lƠătrìnhăđ thành th o nhi u hay ít trong vi c v n d ng các hi u bi tăđ gi i quy t nh ng v năđ th c t Theo ĐặngăThƠnhăH ngă[16]: Năng lực là t h p nh ngăhƠnhăđ ng v... viên nhằm th c hi n m c tiêu, nhi m v d y h c [25] Tác gi Thái Duy Tuyên [28] cho rằng tổ chức dạy học là hình thái tồn tại c a quá trình d y h c 19 Tác gi John Amos Comenius [20] quan ni m tổ chức dạy học là cách th c t ch c d y và h c h p lý, thu n theo t nhiên và s phát tri n c aăconăng ông c n ph iăxétăđ năcácăph i Theo ngăti n giúp nhà giáo d c có th đ t m c tiêu d y h c m t cách ch c ch n Làm th... o theo ti p c nă nĕngă l c nhằm t oăđi u ki năhìnhăthƠnhăcácănĕngăl c hành ngh choăng thi t Ngành d y ngh đƣă chúă tr ngă đ uă t ,ă phátă tri nă ch iălaoăđ ng là r t c n ngă trìnhă đƠoă t o ngh theo ti p c nănĕngăl cănh ngăth c t tri năkhaiăđƠoăt oăch aăđ t yêu c uămongăđ i Xu t phát t nhi u lý do và mong mu năhìnhăthƠnhănĕngăl căchoăng i h c, tác gi th c hi năđ tài Tổ chức dạy học theo tiếp cận năng. .. Tiếp cận đào tạo nghề dựa trên năng lực thực hiện và việc xây dựng tiêu chuẩn nghề , tác gi Nguy năĐ c Trí [22] đƣănêuălênă nh ngăquanăđi m v đƠoăt o theo ti p c n nĕngăl c th c hi n (NLTH) Theo nghiên c u này, m t s khái ni m,ăquanăđi m v NLTH cũngănh ăđƠoăt o theo NLTH đƣă đ călƠmărõ.ăĐơyălƠăc ăs lý lu n cho vi c phát tri năph ngăth căđƠoăt o này Vi t Nam Tuy nhiên, nh ng nghiên c u này ch t p trung. .. - Ch ngă1:ăC ăs lý lu n v t ch c d y h c theo ti p c n nĕngăl c - Ch ngă2:ăTh c tr ng d y h c môăđun Qu n tr m ng t iătr ng Trung c p ngh Th i Lai - Ch t iătr ngă3:ăT ch c d y h c theo ti p c n nĕngăl c môăđun Qu n tr m ng ng Trung c p ngh Th i Lai 8 Ch C ăS ngă1 LÝ LU N V T CH C D Y H C THEO TI P C NăNĔNGăL C 1.1 L CH S NGHIÊN C U V NăĐ 1.1.1 Trên th gi i Theo quanăđi m c a các nhà khoa h c giáo... ng gặp trong khi th c hành m t ngh  Năng lực thực hiện Theo quană đi m c a các nhà s ă ph m ngh Đ c [26], các thành ph n c u trúc c aănĕngăl c (Hình 1.1) g m có: +ăNĕngăl c chuyên môn (Professional competency): Là kh nĕngăth c hi n các nhi m v chuyên môn cũngă nh ă kh nĕngă đánhă giáă k t qu chuyên môn m t cáchăđ c l p,ăcóăph ngăphápăvƠ chính xác v mặtăchuyên môn. ăTrongăđóăbaoăg m c kh nĕngăt ăduyălogic,ăphơnătích,ăt... trình.ăNĕngăl c chuyên môn hi u theo nghƿaăhẹp là nĕngă l c ắn i dung chuyên môn ,ă theo nghƿaă r ng bao g m c nĕngă l că ph ng pháp chuyên môn +ă Nĕngă l că ph ngă phápă (Methodical competency): Là kh nĕngă đ i v i nh ngă hƠnhă đ ng có k ho ch,ă đ nhă h nhi m v và v năđ ăNĕngăl căph ng m că đíchă trongă vi c gi i quy t các ngăphápăbaoăg mănĕngăl căph ngăpháp chung 16 vƠăph ngăphápăchuyên môn. Trung tơmăc aăph... c u - Nghiên c uăc ăs lý lu n v t ch c d y h c theo ti p c nănĕngăl c trong đƠoăt o ngh - Kh o sát th c tr ng d y h c môn Qu n tr m ng (QTM) t iătr ng TCNTL 3 - Thi t k ti n trình t ch c d y h c môn QTM t iătr ng TCNTL theo ti p c nănĕngăl c - Ti n hành d y h c môn QTM t i TCNTL nhằm ki m nghi măđánhăgiáăk t qu tácăđ ng c a vi c t ch c d y h c môn QTM theo ti nătrìnhăđƣăthi t k đ n s hìnhăthƠnhănĕngăl... quan ni m c a các tác gi nêu trên, tác gi nh năđ nh tổ chức dạy học là s s p x p, b c c các thành t c a quá trình d y h c thông qua ho t đ ng d y ậ h c nhằmă đ t m că tiêuă đ ra Trong lu nă vĕnă nƠy,ă tácă gi ch y u nghiên c u, phân tích t ch c d y h c theo ti p c nănĕngăl c T ch c d y h c theo ti p c nănĕngăl călƠăxácăđ nhăđ c m t h th ng nĕngă l c theo sát yêu c u t th c ti năđ làm k t qu đ u ra c