0

tư tưởng giải thoát trong triết học phật giáo

Tư tưởng giải thoát trong triết học phật giáo sơ kỳ

tưởng giải thoát trong triết học phật giáo sơ kỳ

Kinh tế - Quản lý

... phát triển của tưởng giải thoát trong triết học tôn giáo Ấn Độ cổ trung đại mà tiêu chí của nó là tưởng giải thoát trong kinh Upanishad. Tư tưởng giải thoát trong triết học Ấn Độ cổ trung đại ... khác nhau trong giải thoát luận của Triết học Ấn Độ cổ- trungđại của Nguyễn Văn Duy, khoá luận tốt nghiệp, Huế 5- 2006.3) tưởng giải thoát của Triết học Phật giáo tưởng giải phóng ... nhưng tưởng giải thoát trong triết học - tôn giáo Ấn Độ vẫn thể hiệntính chất nhân bản, nhân văn sâu sắc của nó đó là ước vọng giải phóng conngười.2.1.2. Cội nguồn của tưởng giải thoát trong...
  • 65
  • 1,615
  • 13
Tư tưởng giải thoát trong triết học phật giáo và ảnh hưởng của nó đối với người dân huế

tưởng giải thoát trong triết học phật giáo và ảnh hưởng của nó đối với người dân huế

Kinh tế - Quản lý

... minh và phát triển.II 1.3. TƯỞNG GIẢI THOÁT TRONG TRIẾT HỌC PHẬT GIÁO . 1.3.1 Căn nguyên tưởng giải thoát trong triết lý nhà Phật. Có thể nói, không một tôn giáo nào trên thế giới lại ... Trong triết lý đạo đức nhân sinh mang tính nhân bản, nhân văn và nhân đạo sâu sắc của triết học Phật giáo, tưởng giải thoát là vấn đề trung tâm, là mục đích tối cao .Tư tưởng giải thoát trong ... lòng thán phục của nhiều nhà tưởng trên thế giới về một cách nhìn mới về thế giới và nhân sinh - tưởng giải thoát, triết lý nhân sinh Phật giáo. tưởng triết lý đạo đức nhân sinh sâu...
  • 44
  • 3,590
  • 39
CÁC TƯ TƯỞNG CƠ BẢN CỦA TRIẾT HỌC PHẬT GIÁO ppt

CÁC TƯỞNG CƠ BẢN CỦA TRIẾT HỌC PHẬT GIÁO ppt

Khoa học xã hội

... tạo ra” cho rằng CÁC TƯỞNG CƠ BẢN CỦA TRIẾT HỌC PHẬT GIÁOTHURSDAY, 8. MAY 2008, 10:26:38NGHIÊN CỨU, NHỊ NGUYÊN, KHOA HỌC, GIÁO DỤC 1. Duyên khởi Trên các ng Phật và tòa tháp PG thường ... là tưởng cơ bản của thuyết Duyên Khởi.Duyên Khởi là tưởng, giáo lý cơ bản nhất của PG, thể hiện quan điểm của PG đối với đời người, với tồn tại và sinh mệnh, là cơ sở triết học của giáo ... truyền tưởng “sinh Phật bất nhị, sinh Phật nhất như”, cho rằng chúng sinh và Phật, về bản chất đều có đủ Chân như Phật tính; chúng sinh mê vọng hoàn toàn không diệt Chân như Phật tính; Phật...
  • 4
  • 639
  • 3
Tư tưởng biện chứng trong triết học của heraclit

tưởng biện chứng trong triết học của heraclit

Lý luận chính trị

... thành một trong những phương pháp cơ bản trong các hệ thống triết học - vũ trụ luận”[21,79 - 80].Khoa học cũng là một yếu tố quan trong cho việc hình thành tưởng biện chứng trong triết học Hy ... những tưởng biện chứng phương Tây, những vấn đề đượccác nhà triết học Hy Lạp đặt ra là những viên đá tảng tạo tiền đề cho sự pháttriển tưởng biện chứng trong triết học sau này.Các nhà triết ... Hêghen “lần7 ng nổi bật của các nhà triết học. Cuốn sách cũng là nguồn liệu phongphú giúp người học tiếp cận triết học một cách hiệu quả nhất. Trong tác phẩm “Lịch sử triết học Hy - La...
  • 56
  • 3,185
  • 26
Tư tưởng biện chứng trong triết học trung hoa cổ đại ảnh hưởng của nó đến tư duy của người việt nam

tưởng biện chứng trong triết học trung hoa cổ đại ảnh hưởng của nó đến duy của người việt nam

Văn hóa - Lịch sử

... triển của triết học Trung Hoa ít có những cuộc cách mạng lớn6. tưởng duy vật và tưởng duy tâm thường đan xen vào nhau trong quan điểm của một trường phái triết học. KHÁI NIỆM TRIẾT HỌCThời ... khoa học xã hội Sự thâm nhập và đấu tranh giữa các trường phái triết học.  Sự thâm nhập, tác động qua lại lẫn nhau giữa tưởng triết học với chính trị, tôn giáo và nghệ thuật TRIẾT HỌC ... thông thái Triết học là khoa học của mọi khoa học Triết học là một hệ thống tri thức lý luận chung nhất của con người về thế giới, về bản thân con người và vị trí của con người trong thế...
  • 41
  • 4,402
  • 11
Đề tài:

Đề tài:" TƯỞNG KHOAN DUNG TRONG TRIẾT HỌC KHAI SÁNG PHÁP " pot

Báo cáo khoa học

... TƯỞNG KHOAN DUNG TRONG TRIẾT HỌC KHAI SÁNG PHÁP LƯƠNG MỸ VÂN(*) Triết học Khai sáng Pháp là trào lưu tưởng nảy sinh và phát triển trong một bối cảnh lịch sử ... riêng của ta. Chấp nhận tự do tưởng là một khía cạnh nền tảng của khoan dung, điều này còn có ý nghĩa đến tận thời kỳ hiện đại. Tư tưởng khoan dung trong triết học Khai sáng Pháp còn có một ... vực tưởng, thì có thể nhận định rằng, tư tưởng khoan dung về văn hoá của các nhà Khai sáng Pháp thế kỷ XVIII là một đóng góp lớn đối với quan điểm khoan dung nói riêng và với lịch sử tư ng...
  • 11
  • 826
  • 3
Bài tiểu luận triết học : Phân ích và đánh giá tư tưởng nhân quyền trong triết học phương tây thời cận đại. Từ đó có suy nghĩ gì về nhân quyền trong quá trình xây dựng kinh tế thị trường ở nước ta

Bài tiểu luận triết học : Phân ích và đánh giá tưởng nhân quyền trong triết học phương tây thời cận đại. Từ đó có suy nghĩ gì về nhân quyền trong quá trình xây dựng kinh tế thị trường ở nước ta

Triết học Mác - Lênin

... của triết học phương tây thời cận đại. 6Chương 2: tưởng nhân quyền trong triết học phương tây thời kỳ cận đại……………………………………………………………………………………. 72.1. tưởng nhân quyền trong triết học ... triết học Khai sáng Pháp thế kỉ XVIII Triết học Khai sáng Pháp thế kỷ XVIII là một giai đoạn phát triển quan trọng trong tiến trình phát triển tưởng triết học Tây Âu và thế giới. Triết học ... chất lượng của các nhà triết học phương Tây. Đây là thời kỳ “trăm hoa khoe sắc” của triết học phương Tây. Đã có rất nhiều các tưởng triết học của các nhà triết học ra đời và có giá trị....
  • 23
  • 5,889
  • 48
Tư tưởng hòa bình trong triết học phương Tây cận hiện đại và ý nghĩa hiện thời của nó

tưởng hòa bình trong triết học phương Tây cận hiện đại và ý nghĩa hiện thời của nó

Khoa học xã hội

... TƢỞNG HÕA BÌNH TRONG TRIẾT HỌC PHƢƠNG TÂY CẬN HIỆN ĐẠI ………………………………… 3.1. tưởng hòa bình trong triết học Khai sáng Anh ………… 61 61 3.2. tưởng về hòa bình trong triết học Khai sáng ... hưởng lớn đến tư tưởng về hòa bình trong triết học phương Tây cận hiện đại nói chung và tư ng về hòa bình trong triết học cổ điển Đức nói riêng. Trong cuốn “Lịch sử triết học , tập II, (1992), ... niệm tưởng hòa bình trong triết học phương Tây cận hiện đại là đối ng nghiên cứu trong luận án. Phạm vi nghiên cứu: tưởng hòa bình được trình bày trong tác phẩm của các nhà triết học...
  • 159
  • 777
  • 1
Quan niệm về nhận thức trong triết học phật giáo Việt Nam

Quan niệm về nhận thức trong triết học phật giáo Việt Nam

Cao đẳng - Đại học

... Thiền tông. Tác giả Lược khảo tưởng Thiền Trúc Lâm Việt Nam viết: “Những nhà tưởng cổ Ấn Độ cho rằng, người thông minh là người cả đời biết tập trung suy nghĩ, tưởng vào một cái. Nếu làm ... pháp trong thế giới hiện ng.Phát triển, cụ thể hoá tưởng trên , các thiền sư thời Trần cho rằng, mọi vấn đề trong thế giới trần tục: đạo đức, thiện, ác, tâm, Phật đều sinh ra từ tâm. Trong ... được một cái gì đó hữu ích. Việc tập trung tưởng này cũng giống như người ta tập trung ánh sáng vào một điểm. Khi đó điểm sáng trở nên rất mạnh. tưởng cũng vậy, nếu biết tập trung, nó tạo...
  • 6
  • 1,518
  • 8
Tính thiện trong triết học phật giáo và ảnh hưởng của nó đối với việc giáo dục con người mới ở việt nam hiện nay

Tính thiện trong triết học phật giáo và ảnh hưởng của nó đối với việc giáo dục con người mới ở việt nam hiện nay

Kỹ thuật

... \-BL'7)Rb<')/0,&'(,(-4',56'7,5 ,(8)(9,7-:6!1.2.1 Quan nim về thiện trong triết học Phật giáo. &Z2e3&'RPB19Z/566P0G=)&B@G=\1/5Z)'BF94P0R6.AI\,>0G=F94\6Z/>0G=6R8;>L>,.9,?c1d3>;0>!MG7;A.,//1c)x ... ,2e.,.4>1890B0G7;A.F>$B(K1L>ac3(>2/)2.3 Các phương diện ảnh hưởng của tính thiện Phật giáo đối với conngười mới ở Việt Nam hiện nay2.3.1 Phật giáo và sự hình thành nhân cách con người Việt Nam hiệnnay(P0,0C0<3G=$B(4COF;B>\>\1I012)'2F;O@82B)€@0`3F>,>Z;,P1-GFB;@E0,/;0+6,<G=,,>,=>\// ... C./3>1,P!U/rt a. Những nét nhân cách con người Việt Nam hiện nay mang dấu ấn của Phật giáo )(>!g50/6>d)ƒ5BO20@0>0@#;B0/6>d404E<19.B2/>;B)'9@5D0BP736)jF;IC/7;>1-$B(B;FC0B.BE3/P)heCc`;,0ee7e0!6c.Ee,C0B@+4B)jS!`,y,.B;<3e>9<,-4>7!F)&F94@g@050O;+03e/L,...
  • 78
  • 1,235
  • 10

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose