... tiễn. Anh hay vận dụng những t tởng cơbảncủatriếthọc Macxit để giải thích cho luận điểm trên .1 Tài liệu tham khảo 1 .Giáo trình triếthọc Mác - Lênin (I,II)2 .Triết học Mác - Lênin - Chơng ... cung cấp một bài học to lớn về nhận thức. Đó là bài học về quán triệt quan điểm thực tiễn - nguyên tắc cơbảncủa chủ nghĩa Mác - Lênin, quan điểm cơbản và hàng đầu củatriếthọc Mác xít. Sự ... rút ra trong triếthọc Mác - Lênin và Đảng ta lấy đó làm kim chỉ nam cho hoạt động của mình. Triếthọc là một bộ phận cấu thành của chủ nghĩa Mác- Lênin đà chỉ rõ; triết họccủa chủ nghĩa...
... Lý họccủa Trình Chu có địa vị chi phối, phái Công học của Trần Lợng, Diệp Thích, phái Tâm họccủa Vơng Dơng Minh cũng đều tôn sùng Khổng Tử, hấp thu một phần t tởng cơ bản của ông. Nhữnghọc ... đại Nho giáo phải chống đỡ một cuộc đấu tranh lý luận đối với những hệ thống khác, nh triếthọccủa Mặc Tử, LÃo Tử, biện chứng pháp của danh gia, xà hội họccủa pháp gia, hình nhi thợng của Hoa ... và vai trò to lớn của Nho giáo đối với tiến trình phát triển của Trung Quốc và Việt Nam nên em có hứng thú đặc biệt với đề tài Những t tởng cơbảncủa nho giáo và ảnh hởng của nó ở nớc ta ....
... chung của công xÃ.4Các tài liệu tham khảo1. Giáo trình kinh tế chính trị - Khoa Kinh tế Trờng ĐHQLKD2. Giáo trình kinh tế cơbản - NXB Khoa học 10nh vậy xà hội không ngừng phát triển bởi những ... trên ph-ơng diện triếthọc mà cả chính trị kinh tế học và các môn khoa học khác, dới những hình thức và mức độ khác nhau, dù con ngời có ý thức dợc hay không thì nhận thức của Mac-Anghen về ... của ngời dân tự do , Chính nh vậy chế độ chiếm hữu nô lệ đà tự nó làm tan rà chính ngay trong LLSX cơbảncủa nó là những ngời lao động sản xuất . Sự quá bất công làm cho nô lệ nổi dậy có những...
... Lý họccủa Trình Chu có địa vị chi phối, phái Công học của Trần Lợng, Diệp Thích, phái Tâm họccủa Vơng Dơng Minh cũng đều tôn sùng Khổng Tử, hấp thu một phần t tởng cơ bản của ông. Nhữnghọc ... đại Nho giáo phải chống đỡ một cuộc đấu tranh lý luận đối với những hệ thống khác, nh triếthọccủa Mặc Tử, LÃo Tử, biện chứng pháp của danh gia, xà hội họccủa pháp gia, hình nhi thợng của Hoa ... Trung Dung, Đại học, Mạnh Tử, Kinh Dịch. Họ lại vay mợn thêm của các triếthọc và tôn giáo, khác những cái gì có thể dung hoá đợc, rồi mỗi ngời, mỗi phái xây dựng một học thuyết làm cơ sở lý luận...
... thì hệ tưtưởng Nho giáo là tư tưởng gì? và tại sao dưới những hình thức rất phức tạp, tư ng phản và mâu thuẫn, bao giờ tưtưởng Nho giáo cũng giữ địa vị thống trị.1. Tưtưởng Nho giáo là ... thống tư tư ng Lý học. Lý học trình Chu nhấn mạnh Nhân, Lễ, Nghĩa, Trí, Tín như lễ trời (thiên lý) dùng học thuyết Khổng Mạnh làm nguồn gốc, hấp thu thêm các học thuyết tưtưởngcủaPhật giáo, ... Lý họccủa Trình Chu có địa vị chi phối, phái Công họccủa Trần Lượng, Diệp Thích, phái Tâm họccủa Vương Dương Minh cũng đều tôn sùng Khổng Tử, hấp thu một phần tưtưởngcơbảncủa ông. Những...
... Lý họccủa Trình Chu có địa vị chi phối, phái Công học của Trần Lợng, Diệp Thích, phái Tâm họccủa Vơng Dơng Minh cũng đều tôn sùng Khổng Tử, hấp thu một phần t tởng cơ bản của ông. Nhữnghọc ... trích dẫn những lời lẽ rất hấp dẫn từ trong kho sách của Nho giáo. Nhng khi để ý rằng Khổng Tử - ngời sáng lập ra Nho giáo - khi đề ra những điều căn bản trong học thuyết của Nho giáo cũng ... tởng Lý học. Lý học trình Chu nhấn mạnh Nhân, Lễ, Nghĩa, Trí, Tín nh lễ trời (thiên lý) dùng học thuyết Khổng Mạnh làm nguồn gốc, hấp thu thêm các học thuyết t tởng củaPhật giáo, Đại giáo cung...
... tấm áo Nho học. Như vậy hệ tưtưởng Nho giáo trảiqua hơn 2000 năm là vô cùng phức tạp. Thế thì hệ tưtưởng Nho giáo là tư tưởng gì? và tại sao dưới những hình thức rất phức tạp, tư ng phản vàmâu ... họccủa Trình Chu có địa vị chi phối, phái Công học của Trần Lượng, Diệp Thích, phái Tâm họccủa Vương Dương Minh cũngđều tôn sùng Khổng Tử, hấp thu một phần tưtưởngcơbảncủa ông. Những học ... Nhân.K. Marx nói rằng tưtưởngcủa chế độ phong kiến thì lấy đạo đức,danh dự làm hình thái đại biểu. Nó không giống với tưtưởngcủa thời đại tư bản chủ nghĩa ở chỗ tưtưởng này lấy tự do bình...
... họccủa Trỡnh Chu cú địa vị chi phối, phỏiCụng họccủa Trần Lượng, Diệp Thớch, phỏi Tõm học của Vương Dương Minh cũng đều tụn sựng Khổng Tử, hấp thu mộtphần tưtưởngcơbảncủa ụng. Nhữnghọc ... về tư tưởng cơ bản, từ một hệ tưtưởng duy tõm lấy ý chớ con người làmgốc sang chủ nghĩa duy vật với phương phỏp khoa học, từ tư ng tụn ti trật tự gia trưởng sang dõn chủ, từ dõn tộc sang tư tưởng ... Nhõn.K. Marx núi rằng tưtưởngcủa chế độ phong kiến thỡ lấyđạo đức, danh dự làm hỡnh thỏi đại biểu. Nú khụng giống với tư tưởngcủa thời đại tưbản chủ nghĩa ở chỗ tưtưởng này lấytự do bỡnh...
... tấm áo Nho học. Như vậy hệ tưtưởng Nho giáo trải qua hơn 2000 năm là vô cùng phức tạp. Thế thì hệ tưtưởng Nho giáo là tưtưởng gì? và tại sao dưới những hình thức rất phức tạp, tư ng phản ... Nho học không thể không xem xét trên giác độ phương pháp duy vật lịch sử Chúng ta không phân tích những sự kiện tưtưởng bằng bản thân tưtưởng mà phải tìm hiểu tưtưởng gắn liền với những ... Nhân. K. Marx nói rằng tưtưởngcủa chế độ phong kiến thì lấy đạo đức, danh dự làm hình thái đại biểu. Nó không giống với tư tưởngcủa thời đại tưbản chủ nghĩa ở chỗ tưtưởng này lấy tự do...