... cung cấp một bài học to lớn về nhận thức. Đó là bài học về quán triệt quan điểm thực tiễn - nguyên tắc cơbảncủa chủ nghĩa Mác - Lênin, quan điểm cơbản và hàng đầu củatriếthọc Mác xít. Sự ... hay vận dụng những t tởng cơbảncủatriếthọc Macxit để giải thích cho luận điểm trên .1 Tài liệu tham khảo 1 .Giáo trình triếthọc Mác - Lênin (I,II)2 .Triết học Mác - Lênin - Chơng trình ... chứng đó chính là triếthọccủa chủ nghĩa Mác. Cho đến nay, chỉ cótriếthọc Mác là mang tính u việt hơn cả. Trên cơ sở nền tảng triếthọc Mác - Lênin, Đảng và Nhà nớc ta đà học tập và tiếp thu...
... Lý họccủa Trình Chu có địa vị chi phối, phái Công học của Trần Lợng, Diệp Thích, phái Tâm họccủa Vơng Dơng Minh cũng đều tôn sùng Khổng Tử, hấp thu một phần t tởng cơ bản của ông. Những học ... tởng Lý học. Lý học trình Chu nhấn mạnh Nhân, Lễ, Nghĩa, Trí, Tín nh lễ trời (thiên lý) dùng học thuyết Khổng Mạnh làm nguồn gốc, hấp thu thêm các học thuyết t tởng củaPhật giáo, Đại giáo cung ... đại Nho giáo phải chống đỡ một cuộc đấu tranh lý luận đối với những hệ thống khác, nh triếthọccủa Mặc Tử, LÃo Tử, biện chứng pháp của danh gia, xà hội họccủa pháp gia, hình nhi thợng của Hoa...
... lực của những tưtưởng triết học, chính trị không đáp ứng được những yêu cầu mới của dân tộc.Sự tiếp nhận các tưtưởngtriếthọc phương Đông hay phương Tây đã khơi nguồn cho tư tưởngtriếthọc ... học Việt Nam nửa đầu thế kỷ XX thườnghiện diện dưới dạng tưtưởng văn hoá, tưtưởng chính trị - xã hội, tưtưởngtriết lý và tư tưởng văn học, thẩm mỹ (những dạng mang tính truyền thống ở cả nước ... không cóxếp gấp củatư duy Jullien đẩy minh triết đến chỗ cực đoan nhất của nó đối mặt với triết học . Trước hết là trên một vấn đề cơbản nhất củatriết học: vấn đề chân lý. Triết học sinh ra chính...
... xuất đều thuộc sở hữu chung của công xÃ.4Các tài liệu tham khảo1. Giáo trình kinh tế chính trị - Khoa Kinh tế Trờng ĐHQLKD2. Giáo trình kinh tế cơbản - NXB Khoa học 10nh vậy xà hội không ... ba trờng phái củatriết học: Chủ nghĩa duy vật; chủ nghĩa duy tâm; và trờng phái nhị nguyên luân tuy có những quan điểm khác nhau nhng họ đều thống nhất rằng thực chất củatriếthọc đó là sự ... nhất giữa hai mặt đối lập tạo nên chỉnh thể của nền sản xuất xà hội. Không chỉ trên ph-ơng diện triếthọc mà cả chính trị kinh tế học và các môn khoa học khác, dới những hình thức và mức độ khác...
... Lý họccủa Trình Chu có địa vị chi phối, phái Công học của Trần Lợng, Diệp Thích, phái Tâm họccủa Vơng Dơng Minh cũng đều tôn sùng Khổng Tử, hấp thu một phần t tởng cơ bản của ông. Những học ... Nho giáo 93. Thái độ của Nho giáo đối với cuộc sống114. Quan niệm về đạo đức trong Nho giáo 12Phần II: ảnh hởng của Nho giáo tới đời sống văn hoá Việt Nam15I/ Quá trình du nhập của Nho học ... đại Nho giáo phải chống đỡ một cuộc đấu tranh lý luận đối với những hệ thống khác, nh triếthọccủa Mặc Tử, LÃo Tử, biện chứng pháp của danh gia, xà hội họccủa pháp gia, hình nhi thợng của Hoa...
... thì hệ tưtưởng Nho giáo là tư tưởng gì? và tại sao dưới những hình thức rất phức tạp, tư ng phản và mâu thuẫn, bao giờ tưtưởng Nho giáo cũng giữ địa vị thống trị.1. Tưtưởng Nho giáo là ... thống tư tư ng Lý học. Lý học trình Chu nhấn mạnh Nhân, Lễ, Nghĩa, Trí, Tín như lễ trời (thiên lý) dùng học thuyết Khổng Mạnh làm nguồn gốc, hấp thu thêm các học thuyết tưtưởngcủaPhật giáo, ... Nhân.K. Marx nói rằng tưtưởngcủa chế độ phong kiến thì lấy đạo đức, danh dự làm hình thái đại biểu. Nó không giống với tưtưởngcủa thời đại tư bản chủ nghĩa ở chỗ tưtưởng này lấy tự do bình...
... Lý họccủa Trình Chu có địa vị chi phối, phái Công học của Trần Lợng, Diệp Thích, phái Tâm họccủa Vơng Dơng Minh cũng đều tôn sùng Khổng Tử, hấp thu một phần t tởng cơ bản của ông. Những học ... tởng Lý học. Lý học trình Chu nhấn mạnh Nhân, Lễ, Nghĩa, Trí, Tín nh lễ trời (thiên lý) dùng học thuyết Khổng Mạnh làm nguồn gốc, hấp thu thêm các học thuyết t tởng củaPhật giáo, Đại giáo cung ... đại Nho giáo phải chống đỡ một cuộc đấu tranh lý luận đối với những hệ thống khác, nh triếthọccủa Mặc Tử, LÃo Tử, biện chứng pháp của danh gia, xà hội họccủa pháp gia, hình nhi thợng của Hoa...
... tấm áo Nho học. Như vậy hệ tưtưởng Nho giáo trảiqua hơn 2000 năm là vô cùng phức tạp. Thế thì hệ tưtưởng Nho giáo là tư tưởng gì? và tại sao dưới những hình thức rất phức tạp, tư ng phản vàmâu ... Nhân.K. Marx nói rằng tưtưởngcủa chế độ phong kiến thì lấy đạo đức,danh dự làm hình thái đại biểu. Nó không giống với tưtưởngcủa thời đại tư bản chủ nghĩa ở chỗ tưtưởng này lấy tự do bình ... họccủa Trình Chu có địa vị chi phối, phái Công học của Trần Lượng, Diệp Thích, phái Tâm họccủa Vương Dương Minh cũngđều tôn sùng Khổng Tử, hấp thu một phần tưtưởngcơbảncủa ông.Những học...
... về tư tưởng cơ bản, từ một hệ tưtưởng duy tõm lấy ý chớ con người làmgốc sang chủ nghĩa duy vật với phương phỏp khoa học, từ tư ng tụn ti trật tự gia trưởng sang dõn chủ, từ dõn tộc sang tư tưởng ... họccủa Trỡnh Chu cú địa vị chi phối, phỏiCụng họccủa Trần Lượng, Diệp Thớch, phỏi Tõm học của Vương Dương Minh cũng đều tụn sựng Khổng Tử, hấp thu mộtphần tưtưởngcơbảncủa ụng. Những học ... Nhõn.K. Marx núi rằng tưtưởngcủa chế độ phong kiến thỡ lấyđạo đức, danh dự làm hỡnh thỏi đại biểu. Nú khụng giống với tư tưởngcủa thời đại tưbản chủ nghĩa ở chỗ tưtưởng này lấytự do bỡnh...