... đềthực tiễn qua học thực hành 26 (5) Quản lý điềukiện đảm bảo cho hoạtđộng học tập thực hành Nhằm thực mục tiêu, yêu cầu đào tạo, người quản lý phải thựcquản lý điềukiện đảm bảo cho hoạtđộng ... triển hoạtđộng hợp tác nhà trường với sởgiáo dục, sở nghiên cứu khoa học nước nước để nâng cao chất lượng giáodụcquản lý; + Xâydựng quy hoạch, kế hoạch phát triển tăngcường đầu tư sởvật chất, ... nâng cao chất lượng hoạtđộng dạy học thực hành, động viên, khuyến khích giáo viên, tạo điềukiện học liệu, phòng thực hành đểgiáo viên học sinh cóđiềukiện tiến hành hoạtđộng dạy học thực hành...
... Quản lý giáodục nhà tr-ờng trình tác độngcó mục đích, có kế hoạch nhà quản lý đến tất đối t-ợng, khách thể quản lý nhằm huy động cách tối đa nguồn lực giáodục nhà tr-ờng đểthực mục tiêu giáo ... T, kim tra, thi v cụng nhn tt nghip i hc, cao ng h chớnh quy theo HCTC thỡ xỏc nh: Tớn ch l n v dựng o lng kin thc ng thi l n v ỏnh giỏ kt qu hc ca sinh viờn da trờn s lng tớn ch ó tớch lu c ... khách thể quản lý nhằm huy động cách tối đa nguồn lực giáodục nhà tr-ờng đểthực mục tiêu giáodụcđề Hot ng dy v hot ng hc l hai mt ca mt quỏ trỡnh dy hc vỡ vy qun lý hot ng dy hc khụng th tỏch...
... lớn thái độ SV với hoạtđộng học tập SV 26 - Cácđiềukiện phương tiện học tập, sởvậtchất phục vụ cho hoạtđộng học tập SV - Các yếu tố điềukiện sống, điềukiện sinh hoạtvật chất: nơi ở, điện, ... định chất lượng đào tạo 1.3.2.3 Điềukiện học tập Hoạtđộng học diễn điềukiện đạo mặt sư phạm hoạtđộng dạy Chất lượng hiệu hoạtđộng học chủ yếu phụ thuộc vào nội dung tính chấthoạtđộng dạy ... 16 Nội dungquản lý nhà trường bao gồm: - Quản lý trình dạy-học; quản lý nguồn tài có nhà trường đểxâydựngsởvật chất, trang thiết bị để tiến hành hoạtđộng dạy học giáo dục; quản lý nhân...
... học; vào đặc điểm nhận thức, đặc điểm lứa tuổi ngƣời học, điềukiệnsởvậtchất Trên sởgiáo viên tổ chức điều khiển hoạtđộng dạy, học sinh tự tổ chức điều khiển hoạtđộng học đểthực nhiện ... ngƣời có nhiều hoạtđộng sống nhƣ: hoạtđộng lao động, hoạtđộng học tập, hoạtđộng vui chơi, hoạtđộng nghiên cứu khoa học…Ở lứa tuổi khác cóhoạtđộng chủ đạo chi phối hoạtđộng khác.Ở lứa ... luật hoạtđộng học tập nhà trƣờng nghề 1.5 Cơng tác quản lý hoạtđộng học tập học viên trƣờng trung cấp nghề 1.5.1 Các chức quản lý hoạtđộng học tập Quản lý hoạtđộng học tập lĩnh vực cụ thể hoạt...
... * Quản lý điềukiện đảm bảo cho hoạtđộng học tập Nhằm thực mục tiêu, yêu cầu đào tạo, người quản lý phải thựcquản lý điềukiện đảm bảo cho hoạtđộng học tập học sinh, sinh viên mặt sau: - Quản ... là, hoạtđộngquản lý chủ thể quản lý nhà trường hoạtđộng nhà trường như: Quản lý giáo viên, quản lý học sinh, quản lý trình dạy học giáo viên, quản lý hoạtđộng học tập học sinh, sinh viên, quản ... khả thích ứng linh hoạt với phương thứchoạtđộngđiềukiện thay đổi Những điềucósởvật chất, thiết bị phục vụ thực hành, thực tập đáp ứng đầy đủ, quản lý, khai thác sửdụngcó hiệu Ở trường...
... - Quản lý điềukiện đảm bảo cho hoạtđộng học tập Nhằm thực mục tiêu, yêu cầu đào tạo, người quản lý phải thựcquản lý điềukiện đảm bảo cho hoạtđộng học tập học sinh mặt sau: + Quản lý sởvật ... vậy, quản lý nhà trường quản lý hoạtđộnggiáodục nhà giáo, hoạtđộng học tập rèn luyện người học, nguồn lực đáp ứng yêu cầu hoạtđộnggiáodục nhà trường Trong nhà trường, hoạtđộngquản lý thực ... tạo, thực việc giáodục nhân cách 22 người XHCN cho hệ trẻ Quản lý nhà trường phận quản lý giáodụcquản lý nhà trường, chấtquản lý người Theo Phạm Minh Hạc: Quản lý trường học thực đường lối giáo...
... ìỷ điềukiện đảm bảo cho hoạtđộng học tập Nhằm thực mục tiêu, yêu cầu đào tạo, người quản lý phải thựcquản lý điềukiện đảm bảo cho hoạtđộng học tập sinh viên mặt sau: - Quản lý sởvậtchất ... trình quản lý nhà trường thựcchấtquản lý trình lao độngsư phạm thầy giáo, quản lý hoạtđộng học tập - tự học sinh viên quản lý sởvậtchất - thiết bị phục vụ dạy học Trong người cán quản lý ... gian đểquản lý hoạtđộng lực lượng trực tiếp đào tạo Mọi hoạtđộngquản lý khác nhằm mục đích nâng cao chất lượng dạy học 1.2.2 Hoạtđộng học tập quản lý hoạtđộng học tập 1.2.2.1 Khải niệm hoạt...
... ngƣời có nhiều hoạtđộng sống nhƣ: hoạtđộng lao động, hoạtđộng học tập, hoạtđộng vui chơi, hoạtđộng nghiên cứu khoa học…Ở lứa tuổi khác cóhoạtđộng chủ đạo chi phối hoạtđộng khác.Ở lứa ... ý chí chủ thể quản lý 1.3.2 Quản lý hoạtđộng học tập Học tập hoạtđộnghoạtđộng dạy - học, nên quản lý hoạtđộng học tập mang đầy đủ đặc điểm, chức năng, tính chấthoạtđộngquản lý nhà trƣờng ... chất Trên sởgiáo viên tổ chức điều khiển hoạtđộng dạy, học sinh tự tổ chức điều khiển hoạtđộng học đểthực nhiện tốt mục tiêu dạy học 1.4.4 Hình thức tổ chức hoạtđộng học tập Hoạtđộng học...
... (Thờigian:10h00- 11h30) * Bệnh viêm phế quản cấp viêm phế quản mạn * Hớng dẫn cách làm bệnh án thăm khám lâm sàng hệ tim mạch BS:Thông(K.Nội) (Thờigian:10h00- 11h30) * Bệnh tăng huyết áp bệnh suy tim Thứ ... lâm sàng nội i - lớp y sỹ 2A (Từ ngày 05 / 03 đến ngày 31 / 03 / 2012) Thứ/ ngày Thứ 2: 05/03 Thứ 4: 07/03 Thứ 6: 09/03 Nội dung GV giảng Giao ban lớpCô Nga (7h15) * Hớng dẫn cách làm bệnh án ... BS:Chính(K.HSCC) (Thờigian:10h00- 11h30) Số tiết Chữ ký GV * Bình bệnh án Nội khoa BS: Thêm (K.HSCC) 23/03 * Các hội chứng bệnh hô hấp (Thờigian:10h00-11h30) Thứ 3: * Bình bệnh án nội khoa BS: Tú(K.Nội TH)...
... nhà trường - Quản lý hoạtđộnggiáodục dạy học (quản lý trình đào tạo) - Quản lý giáo viên với hoạtđộng dạy quản lý sinh viên với hoạtđộng học - Quản lý hoạtđộng mang tính điềukiện cho trình ... luận quản lý xí nghiệp vào quản lý sởgiáodục (trường học) nên quản lý giáodục coi loại “Xí nghiệp đặc biệt" Ở nước xã hội chủ nghĩa, vận dụngquản lý xã hội vào quản lý giáo dục, nên quản lý giáo ... tiêu giáodục theo yêu cầu xã hội” [36, tr.7] Khái niệm quản lý trường học Trong phạm vi nhà trường, hoạtđộngquản lý bao gồm quản lý hoạtđộnggiáo dục, đối tượng giáodục như: quản lý hoạt động...
... xét hoạtđộng học mối tương quan với hoạtđộng dạy thành tố hoạtđộng dạy Quan điểm hoạtđộng – nhân cách: Tác động đến yếu tố hoạtđộng học động cơ, tính tích cực,… thơng qua hoạt động, mà hoạt ... Khái niệm quản lý hoạtđộng học ngồi lớpHoạtđộng học tập ngồi lớp phận hoạtđộng dạy học, nên quản lí hoạtđộng học tập ngồi lớp mang đầy đủ đặc điểm, chức năng, tính chấthoạtđộngquản lý nhà ... khắc hoạ thơng tin đểsửdụng thơng tin có hiệu hoạtđộngthực hành nhiều mức độ khác Ơn tập gồm hai hoạt động, hoạtđộng ơn hoạtđộng luyện tập Hoạtđộng ơn gồm hàng loạt hoạtđộng cụ thể nhằm...
... 1.2.2.3 Quản lý giáodụcCó thể nói, cógiáodục lúc đồng thời cóquản lý giáodục Nếu nói giáodục tượng xã hội, vĩnh nói quản lý giáodụcGiáodục xuất nhằm thực chế truyền kinh nghiệm lịch sử - ... phạm vi nhà trường, hoạtđộng QL bao gồm QL hoạtđộng GD: HĐDH, hoạtđộng GD (theo nghĩa hẹp), hoạtđộng xã hội, hoạtđộng văn thể, hoạtđộng lao động, hoạtđộngngoại khóa, hoạtđộng GD hướng nghiệp…; ... công tác quản lý hoạtđộng học tập nhà trường 2.2.3 Thực trạng điềukiện đảm bảo cho hoạtđộng học tập HS: Để tìm hiểu thực trạng điềukiệnbảo đảm cho hoạtđộng học tập HS, tiến hành điều tra...
... đạo xây dựng, bảo quản, sửdụngcósởvậtchất nhà trƣờng Cơsởvậtchất hệ thống phƣơng tiện vậtchất kỹ thuật khác đƣợc sửdụngđể phục vụ cho việc giáodục toàn diện ngƣời nhà trƣờng điều ... http://www.lrc-tnu.edu.vn kiện thiết yếu để tiến hành dạy tốt, học tốt Xây dựng, sửdụngbảoquảnsởvậtchất nhà trƣờng đòi hỏi cấp thiết tình hình Giám đốc phải đạo công việc cách có hiệu + Về mặt xây dựng: xâydựng ... Về mặt sửdụngbảo quản: Giám đốc phải có kế hoạch sửdụngbảoquảnsởvậtchấtcó tối đa thích hợp, không để lãng phí, hƣ háng, tủy tiện sai qui định Việc sửdụng thiết bị dạy học, giáodục đƣợc...