... nh: Tổchức họp Hội đồnggiáo dục, tổchức hội thảo vấn đề giáo dục, trao đổi kinhnghiệm quản lý giáo dục, tổchứcngoại khoá chuyên đề văn hoá, giáodục đạo đức, Qua đây, giáo viên lực lợng giáo ... thụ lĩnh hội kinhnghiệm lịch sử, xã hội hệ - Vềhoạt động, giáodục trình tácđộng xã hội nhà giáodục đến đối tợng giáodục để hình thành cho phẩm chất nhân cách - Về phạm vi, giáodục đợc hiểu ... nhà giáodục tiêu biểu cho thời kì lịch sử từ cổ đại đến đại thể t tởng quan điểm giáodục mình: Giáodụckết hợp với lao động sản xuất, giáodục nhà trờng gắn với giáodục xã hội, giáodục gia...
... tổchức triển khai hoạtđộnggiáodụclênlớp đơn vị, thu thành công tích luỹ sốkinhnghiệmtổchứchoạtđộnggiáodụclênlớp viết thành sáng kiến kinh nghiệm: “Một sốkinhnghiệmcôngtáctổ ... phụ trách (giáo viên chủ nhiệm) lực tổchứchoạtđơnggiáodục ngồi lênlớp hạn chế, ngại không muốn tham gia coi hoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộng “phụ” Hoạtđộnggiáodụclênlớp trọng thời ... hoạch hoạtđộnggiáodụclênlớp Đã tạo chuyển biến đồng nhận thức lực lượng giáodục nhà trường họ thấy tầm quan trọng hoạtđộnggiáodụclênlớp - Việc tổ chức, triển khai thực hoạtđộnggiáo dục...
... hoạtđộng - Bước 4: Đánhgiákếthoạtđộngtổchứcrútkinhnghiệm Việc đánhgiákếthoạtđộnggiáodụclênlớp có liên quan tới kếtgiáodục tồn diện nhà trường, lớp; vậy, cần phải tổchứcđánh ... Vũ Hoạt (chủ biên), Hoạtđộnggiáodụclênlớp trường trung học sở - NXBGD1998, tr.7] Như vậy, hoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộnggiáodụctổchức thời gian học tập lớp Đây hai hoạtđộnggiáo ... chức, … 14 Như vậy, hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớp khơng phải hoạtđộng “phụ”, hoạtđộng “bề nổi” mà giữ vị trí quan trọng hoạtđộnggiáodục nhà trường - Hoạtđộnggiáodụclênlớp cầu nối tạo...
... tộc thi u số trường cao đẳng cộngđồng HĐGDNGLL hoạtđộnggiáodụctổchức học mơn học khóa, hoạtđộng nối tiếp hoạtđộnggiáodụclớp Nó có quan hệ chặt chẽ với hoạtđộng dạy học hoạtđộnggiáo ... CỦA TỔCHỨCHOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚP CHO SINH VIÊN NGƢỜI DÂN TỘC THI U SỐ TRƢỜNG CAO ĐẲNG CỘNGĐỒNG 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Các nghiên cứu nước Hoạtđộnggiáodụclênlớp ... bảo vệtổ quốc Việt Nam thân yêu 1.2.2 Hoạtđộnggiáodụclênlớp Theo tácgiả Đặng Vũ Hoạt, “HĐGDNGLL việc tổchứcgiáodục thông qua hoạtđộng thực tiễn học sinh khoa học kỹ thuật, hoạt động...
... nguyên tắctổ 15 chứchoạtđộnggiáo dục, hệ thống kỹ (KN) tổchứchoạtđộnggiáodục phương pháp tổchứchoạtdọnggiáodụcgiáo viên chủ nhiệm lớp Trong sách hoạtđộnggiáodụclênlớp Hà Nhật ... học sinh, tổchứcgiáodục xã hội sởgiáodụcHoạtđộnggiáodục vận hành yếu tốgiáodục nhận thức kiểm soát Hoạtđộnggiáodục xã hội thực nhà trường nhà trường Như hoạtđộnggiáodục nhà trường ... mặt giáodục có nhiêu hoạtđộnggiáodục Tuy nhiên HĐGD dựatảng dạy học Nói cách khác tảnghoạtđộnggiáodục dạy học, dù hoạtđộnggiáodụctổchức ngồi mơn học 18 * TổchứcHoạtđộnggiáo dục...
... tiễn đời sống xã hội Hoạtđộnggiáodụclênlớp việc tổchứcgiáodục thông qua hoạtđộng thực tiễn học sinh khoa học - kĩ thuật, lao độngcơng ích, hoạtđộng xã hội, hoạtđộng nhân đạo, văn hóa, ... hồn tồn tácđộng tiêu cực hoạtđộng người môi trường [33] *Giáo dục môi trường Giáodục môi trường q trình thơng qua hoạtđộnggiáodục quy khơng quy nhằm giúp người có hiểu biết, kỹ giá trị ... hình thức tổchứchoạtđộng này, số trường học thực cách hình thức, mang tính đối phó Giáodục bảo vệ môi trườ môn học cụ thể, mà q trình giáodụckết hợp tình huống, hoạtđộnggiáodục nhà rườ...
... họatđộng khó khăn, phức tạp yêu cầu cao + Phải bảo đảm nguyên tắc, phương pháp đánhgiáhọatđộnggiáodụcKết thúc họatđộng phải rútkết luận ,đánh giá trình tổchứchọat động, kếtgiáodục ... chứchọatđộng cần có đề mục : KẾ HỌACH TỔCHỨCHỌAT ĐỘNG……… Yêu cầu giáodụcVềgiáodục nhận thức Vềgiáodục tình cảm, thái độ Vềgiáodục kỹ năng, hành vi Nội dung hình thức họatđộng Nội ... tượng cần thi t Thông thường gồm có đề mục sau đây: KẾ HỌACH HĐGDNGLL NĂM HỌC 2007 - 2008 Chủ đề giáodục năm học Yêu cầu giáodụcVềgiáodục nhận thức Vềgiáodục tình cảm, thái độ Vềgiáodục kỹ...
... kếthoạtđộngTổchứcrútkinhnghiệm sau hoạtđộng để lần sau tổchức tốt thành công Biện pháp 8: Tổng kết, đánhgiákếthoạtđộng GDNGLL có liên quan đến kếtgiáodục toàn diện nhà trường lớp ... hoàn thi n sở vật chất trường Giải pháp 8: Chú trọng côngtácKiểmtra - Đánhgiáhoạtđộng GDNGLL: 10 Kiểmtrađánhgiá việc thực kế hoạch hoạtđộng GDNGLL phận lớpKiểmtrađánhgiá hiệu giáodục ... đưahoạtđộng vào nề nếp Đề xuất: Các cấp quản lý giáodục cần tổchức tập huấn cho giáo viên làm côngtác GDNGLL thường xuyên hơn, tổchức tham quan học tập kinhnghiệmtổchứchoạtđộnggiáo dục...
... linh hoạt hình thức kiểm tra: + Kiểmtrasơ ( công việc chuẩn bị giáo viên) + Kiểmtra thực ( thực tế, quy trình lên lớp) + Kiểmtra tổng kết ( nhận xét, đánhgiá ) 3.3.2 Thi t kế nội dung bồi ... mỗi giáo viên, hiệu côngtác giảng dạy giáo viên giáo viên khác 3.3.4 Xây dựng chuẩn kiểmtrađánh giá: Xây dựng nội dung cụ thể để kiểm tra, đánhgiá lực dạy học giáo viên việc làm cần thi t, ... tácđộng ) Phiếu đánhgiá xếp loại tiết giảng giáo viên ( trước tácđộng ) Phiếu đánhgiá xếp loại tiết giảng giáo viên ( sau tácđộng ) Kế hoạch học giáo viên trước tácđộng Kế hoạch học giáo...
... trọng khơng thể thi u việc giáodục KNS, giáodục KNS thơng qua hoạtđộng ngồi lênlớp bên cạnh kết đạt nhà trường nhận thấy có hạn chế định Cụ thể như: Việc tổchứchoạtđộnggiáodục NGLL chưa ... theo mục tiêu giáodục đào tạo ĐỀ tài: Một sốkinhnghiệmcôngtác quản lý, đạo hiệu trưởng nhằm tăngcườnggiáodục kỹ sống cho học sinh thơng qua hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớp Trường tiểu ... phương đặc biệt Phòng giáodục đào tạo Phú Giáo Ngồi đa số cha mẹ học sinh quan tâm phối hợp nhiệt tình hoạtđộnggiáo dục, việc hỗ trợ kinh phí để tổchứchoạtđộnggiáodục Khó khăn: Một số...
... trọng khơng thể thi u việc giáodục KNS, giáodục KNS thơng qua hoạtđộng ngồi lênlớp bên cạnh kết đạt nhà trường nhận thấy có hạn chế định Cụ thể như: Việc tổchứchoạtđộnggiáodục NGLL chưa ... theo mục tiêu giáodục đào tạo ĐỀ tài: Một sốkinhnghiệmcôngtác quản lý, đạo hiệu trưởng nhằm tăngcườnggiáodục kỹ sống cho học sinh thơng qua hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớp Trường tiểu ... phương đặc biệt Phòng giáodục đào tạo Phú Giáo Ngồi đa số cha mẹ học sinh quan tâm phối hợp nhiệt tình hoạtđộnggiáo dục, việc hỗ trợ kinh phí để tổchứchoạtđộnggiáodục Khó khăn: Một số...
... 4: Rútkinh nghiệm, đánhgiákếttổchứchoạtđộng Việc đánhgiákếthoạtđộnggiáodụclênlớp có liên quan tới kếtgiáodục tồn diện nhà trường, lớp; vậy, cần phải tổchứcđánhgiákếthoạtđộng ... Lê Trung Tấn… Tácgiả Đặng Vũ Hoạt nghiên cứu “ Hoạtđộnggiáodụclênlớp trường THCS” [15] đưa khái niệm HĐGDNGLL Hoạtđộnggiáodụclênlớp việc tổchứcgiáodục thông qua hoạtđộng thực tiễn ... Giáo trình hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớp (Nguyễn Dục Quang – Ngô Quang Quế, NXB Đại học Sư phạm)[20] Đánhgiáhoạtđộngthi u trình tổchức HĐGD NGLL Hoạtđộngkiểm tra, đánhgiágiáo viên thực...
... tiếp cận Việc giáodục KNS cho HS nhà trường phổ thông thực thông qua dạy học môn học tổchứchoạtđộnggiáodục lồng ghép, tích hợp thêm KNS vào nội dung môn học hoạtđộnggiáo dục; mà theo cách ... xếp bàn ghế, theo dõi thời gian, … - Nhóm ôn bài: tổchức cho lớp ôn lại ND học vào đầu ngày học - Nhóm phản hồi, đánh giá: Tổchức cho lớpđánhgiá sau ngày học 11 THỜI GIAN HỌC TẬP • SÁNG: 8h00 ... cách làm cũ, thử nghiệm cách làm mới 10 Tổchứclớp • Bầu lớp trưởng, lớp phó • Đăng kí vào nhóm - Nhóm khởi động: tổchức khởi động đầu giờ, trò chơi, văn nghệ, … - Nhóm trực nhật: có...
... hoạtđộng phải tổchức họp rútkinhnghiệm Chi đoàn để làm tốt lần sau - Đánhgiá hiệu hoạtđộnggiáodục truyền thống có tácđộng tích cực học sinh, gia đình, xã hội - Rútkinhnghiệm cách tổ ... khác để giáodục cho học sinh trường, lớp cho phù hợp để đem lại hiệu giáodục Phần : GIÁODỤC TRUYỀN THỐNG LỊCH SỬ ĐẤT NƯỚC : Mục đích giáodục truyền thống lịch sử đất nước : Giáodục truyền ... vững Tổchức buổi lễ cần mang tính giáodục cao, tránh phơ trương hình thức mà hiệu Thứ hai : Để rèn luyện kĩ sống cho học sinh tổchức Đồn nhà trường cần phải tổchứchoạtđộnggiáodụclên lớp...
... hoạtđộnggiáodụclên lớp" Để tăngcườnggiáodục kỹ sống thông qua hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớp chúng tơi thực biện pháp sau: CÁC GIẢI PHÁP TỔCHỨC THỰC HIỆN VIỆC "TĂNG CƯỜNGGIÁODỤC KỸ NĂNG ... trình tổchứchoạtđộnggiáodụclênlớptăngcườnggiáodục kỹ sống cho học sinh phải đảm bảo thực tốt nguyên tắcgiáodục kỹ sống PHÁT HUY VAI TRÒ TÁC DỤNG VÀ HIỆU QUẢ CỦA HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀI ... linh hoạt loại hình hoạt động, hình thức tổchứchoạtđộnggiáodụclênlớp để thực mục tiêu giáodục kỹ sống cho học sinh Sau tơi đưa hình thức tổchứchoạtđộnglênlớp lồng ghép giáodục kỹ...
... hành kết thúc hoạtđộng B4: Đánh giá, rútkinhnghiệm Bồi dưỡng lực tổchức quản lý hoạtđộnggiáodụclênlớp cho đội ngũ giáo viênvà ban quản lý hoạtđộnggiáodụclênlớp * Đánhgiakiểmtra ... hiệu hoạtđộngrútkinhnghiệm học cho lần tiếp sau Học sinh đối tượng giáodụcHoạtđộnggiáodụclênlớp nhằm giáodục hoàn thi n nhân cách, để thực tốt hoạtđộnggiáodụclênlớp người giáo ... tốt Còn giáodục q trình bao gồm hai hoạtđộng thống biện chứng, hoạtđộnggiáodục nhà trường hoạtđộng tự giáodục người giáodục Dưới tổchức lãnh đạo nhà giáo dục, người giáodục tự giác tích...
... hành kết thúc hoạtđộng B4: Đánh giá, rútkinhnghiệm Bồi dưỡng lực tổchức quản lý hoạtđộnggiáodụclênlớp cho đội ngũ giáo viênvà ban quản lý hoạtđộnggiáodụclênlớp * Đánhgiakiểmtra ... hiệu hoạtđộngrútkinhnghiệm học cho lần tiếp sau Học sinh đối tượng giáodụcHoạtđộnggiáodụclênlớp nhằm giáodục hoàn thi n nhân cách, để thực tốt hoạtđộnggiáodụclênlớp người giáo ... tốt Còn giáodục q trình bao gồm hai hoạtđộng thống biện chứng, hoạtđộnggiáodục nhà trường hoạtđộng tự giáodục người giáodục Dưới tổchức lãnh đạo nhà giáo dục, người giáodục tự giác tích...
... tư tổchức đạt 100% nội dung tổchứchoạtđộng theo kế hoạch ó Kinhnghiệmcôngtác phối kết hợp tổchứchoạtđộng Đội lênlớp 7 Đề tài sáng kiến kinhnghiệm , dấy mạnh lên phong trào hoạtđộng ... quan trọng cần thi t Đề tài “ Kinhnghiệmcôngtác phối kết hợp tổchứchoạtđộng Đội hoạtđộnglênlớp trường tiểu học” giúp: - Tìm nội dung, hình thức tổchứchoạtđộnglênlớp đạt hiệu cao ... VTM, giáo viên môn, GV chủ nhiệm lớp để tổchứchoạtđộng đem lại hiệu cao, phong trào mạnh mẽ Để thực tốt côngtác này, TPT phải người chủ độngKinhnghiệmcôngtác phối kết hợp tổchứchoạt động...
... Hoạtđộng NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀHOẠTĐỘNGGIÁODỤC NGỒI GIỜLÊNLỚP Ơn lại cũ NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀHOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚP - Hoạtđộnggiáodụclênlớp (HĐGDNGLL) hoạtđộngtổ ... trường TH nhiệm vụ quan trọng giáo viên TPT Đội Điều 29 HoạtđộnggiáodụcHoạtđộnggiáodục bao gồm hoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộnggiáodụclênlớp nhằm rèn luyện đạo đức, phát ... trường hoạtđộng chủ đạo + Hoạtđộnggiáodục Đội nhằm hỗ trợ cho hoạtđộng nhà trường đạt kết tốt HOẠT ĐỘNG MỐI QUAN HỆ GIỮA HOẠTĐỘNG ĐỘI VỚI HOẠTĐỘNGGIÁODỤC * Hoạtđộnggiáodục đạo đức: - Giáo...
... trò hoạtđộnggiáodụclênlớp cấp THCS………… 1.3.4 Mục tiêu hoạtđộnggiáodụclênlớp …………………… 17 1.3.5 Hình thức phương pháp tổchứchoạtđộnggiáodụclênlớp 19 1.3.6 Quy trình tổchứchoạtđộng ... dụcHoạtđộnggiáodục thuật ngữ dùng để hoạtđộng mà nhà trường tổchức phối hợp tổchức nhằm mục đích giáodục học sinh theo yêu cầu 16 mặt giáo dục: giáodục đạo đức, giáodục trí tuệ, giáodục ... dẫn, tổchức quản lý hoạtđộnggiáodụclênlớp cho đội ngũ cán bộ, giáo viên; tăngcườngcôngtácthiđua khen thưởng; chăm lo xây dựng, quản lý CSVC; kiểmtra đôn đốc việc thực hoạtđộnggiáo dục...