... tin phần góp phần nâng cao khả cảm thụ tácphẩmvănhọc trẻ Hình thức cho trẻ làmquen với tácphẩmvănhọc - Để hoạt động cho trẻ làmquen với tácphẩmvăn học, dù thơ hay truyện Muốn đạt kết ... quan đến việc cho trẻ làmquen với tácphẩmvănhọc Để từ tổ chức tốt hoạt động cho trẻ làmquen với tácphẩmvănhọc Phần III KẾT LUẬN Nâng cao khả cảm thụ vănhọc cho trẻ 3- tuổivấn đề quan trọng ... hứng thú với diễn Tạo môi trường cho trẻ làmquen với tácphẩmvăn học: - Để giúp trẻ nâng cao khả cảm thụ vănhọc việc tạo hội cho trẻ làmquen với tácphẩmvănhọc phải thường xuyên Ngay từ đầu...
... trình Làmquen với tácphẩmvănhọc cần thiết Khi đợc hỏi có nhiều ý kiến cho tiếp xúc với tácphẩmvănhọc phù hợp sở thích trẻ, tácphẩmvănhọc có ngôn từ chọn lọc phơng tiện tốt để trẻ làmquen ... giúp trẻ 4-5 tuổi hiểu từ thông qua trình làmquentácphẩmvănhọc - Làm rõ thực trạng sử dụng biện pháp dùng lời nhằm giúp trẻ mẫu giáo - tuổi hiểu từ qua trình làmquentácphẩmvănhọc - Đề ... trình làmquentácphẩmvănhọc 5.1 Biện pháp đọc, kể diễn cảm Trẻ mẫu giáo cha biết đọc, trẻ tiếp nhận tácphẩmvănhọc qua trung gian giáo viên (ở trờng) ngời lớn (ở nhà) Tácphẩmvănhọc lại văn...
... CHUYỆN, QUA VIỆC SỬ DỤNG MỘT SỐ TÁCPHẨM ÂM NHẠC Sưu tầm tácphẩm âm nhạc có nội dung phù hợp Việc lựa chọn tácphẩm âm nhạc thiếu nhi đòi hỏi người giáo viên hiểu rõ tácphẩm âm nhạc cho nội dung ... chuyện có nhân vật làm việc tốt, biết giúp đỡ người xung quanh Sau sử dụng lời hát dạy cho trẻ thuộc lúc nơi Chuyển thể tácphẩm âm nhạc thành tácphẩmvănhọc Biện pháp sử dụng tácphẩm âm nhạc để ... diễn xuất giống thật Một hoá vừa nở, tia nắng hồng rực rỡ làm cho người yêu công việc, yêu người, người Nhạc sỹ Quốc Vỹ sángtáctácphẩm với lời ca sau: (Đĩa kịch rối thiếu nhi - Bác gấu đen...
... cao chất lợng dạy trẻ làmquentácphẩmvănhọc - @ - phơng pháp giáo dục cho trẻ môn: Làmquenvănhọc Tôi thành công đạt đợc kết cao Nh chọn đề tài làmquenvănhọc để viết II ... SKKN: Nâng cao chất lợng dạy trẻ làmquentácphẩmvănhọc - @ - Cơ sở thực tiễn Việc truyền thụ tácphẩmvănhọc giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, làmquen với âm điệu, nhịp điệu thơ, ... trẻ Nội dung tácphẩmvăn học, lứatuổi mầm thế, tâm hồn tình cảm dễ dàng trải rộng mở tiếp xúc với câu chuyện hay, thơ âm điệu nhí nhảnh, dễ đọc dễ thuộc Trẻ nhạy cảm với tácphẩmvăn học, giíup...
... sống làm việc anh; cách sống, suy nghĩ tình cảm anh người làm cho người hoạ sĩ già cảm nhận rằng: Trong lặng im Sa Pa có người làm việc lo nghĩ cho đất nước 4- CHIẾC LƯỢC NGÀ (NGUYỄN QUANG SÁNG) ... đỉnh Yên Sơn dừng lại nghỉ 30 phút Trong thời gian nghỉ này, ông hoạ sĩ gìa, cô kĩ sư trẻ, bác lái xe anh niên làm việc trạm khí tượng đỉnh Yên Sơn, Sa Pa gặp gỡ Và ... trao lại cho Thu cách tình cờ, cô làm giao liên dẫn đường cho đồng chí kháng chiến chống Mĩ 5- NHỮNG NGÔI SAO XA XÔI (LÊ MINH KHUÊ) Truyện kể ba nhân vật nữ TNXP- làm thành tổ trinh sát mặt đường...
... cho trẻ làmquen với tácphẩmvănhọc hiệu 1.Bin phỏp 1:S dng trc quan hỡnh tng Biện pháp 2: T hc hi trau ri kin thc, k nng dy tt hot Trang 3- 4 5-6 - 13 14 - 15 ng lm quen hc Biện pháp 3: La chn ... gi hot ng lm quen hc: Th t Ni dung th nghim S S S S Kho sỏt kt qu trc th nghim S chỏu T l % tr hng thỳ tham gia H 15/50 30 tr cha hng thỳ tham gia H 35 /50 70 tr mnh dn, t tin 17/50 34 tr nhỳt nhỏt, ... 35 /50 70 H S tr mnh dn, t tin S tr nhỳt nhỏt, th ng hn Th t 17/50 33 /50 34 66 Kho sỏt kt qu sau th nghim S T l chỏu % 50/50 100 47/50 3/ 50 ch tham gia hot ng D.BI HC KINH NGHIM I Bi hc kinh nghim...
... cơng sángkiến , áp dụng sángkiến hoàn thành sángkiến Thời gian nghiên cứu : Tháng 9: Đăng ký đề tài Tháng 10 : Khảo sát đối tợng , tham khảo tài liệu Tháng 11/08 3/ 09 : Viết đề cơng sángkiến ... ,mỹ thông qua môn học cho trẻ làmquen với tácphẩmvănhọc Ngoài đợc đạo sát chuyên môn nhà trờng vững vàng việc tổ chức hoạt động cho trẻ - tuổilàmquen với vănhọc Qua phơng pháp áp dụng ... cá nhân trẻ Thông qua chuyên đề làmquenvănhọc này, trớc hết giáo viên phải yêu thích văn học, có khả cảm thụ tácphẩmvăn học, có khả cảm nhận hay đẹp tácphẩm thơ chuyện, hiểu biết thể cảm...
... giảng dạy Làmquenvănhọc “ -Tập san giáo dục mẫu giáo -Hướng dẫn chương trình chăm sóc giáo dục trẻ tuổi -Tập san mầm non vănhọc -Sách tham khảo: Làmquenvănhọclứatuổi mầm non” tác giả ... hai anh em Mèo b Biện pháp 2: Cho trẻ làmquen với tácphẩmvănhọc qua ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) - Để hoạt động cho trẻ làmquen với tácphẩmvăn học, dù thơ hay truyện Muốn đạt kết ... hứng thú làm cho trẻ dễ nhớ nội dung truyện thấy nét đặc trưng nhân vật c Biện pháp 3: Cho trẻ làmquen với tácphẩmvănhọc qua làm rối - Với truyện “ Thỏ Dê” (truyện chương trình) làm rối tay...
... dạy trẻ làmquen với tácphẩmvănhọcvấn đề quan trọng đỗi hình thức tổ chức giáo dục mầm non Làmquen với tácphẩmvănhọc mức độ, giới hạn, yêu cầu việc cho trẻ tiếp xúc với tácphẩmvănhọc ... kể tácphẩm 3) Qúa trình thử nghiệm: Việc nghiên cứu thử nghiệm hình thức diễn song song suốt trình thực đề tài Đây hình thức cho trẻ làmquen với vănhọc Các tácphẫmvănhọc cho trẻ làmquen ... thơ, đoạn văn xuôi hay và làm giàu tình cảm qua trình tích lũy hình tượng nghệ thuật Đối với trẻ mẫu giáo lớn quan tâm tới tácphẩmvănhọc giúp trẻ hiểu nội dung tác phẩm, nhân vật tácphẩm trở...
... phụ trách với số trẻ 33 trẻ đạt sau T K TB Y T K TB TH HIN TNH CCH O C Y T K TB 11 10 13 11 10 9% 34 % 30 % 27% 9% 27% 39 % 25% 9% 25% 33 % 33 % TG NGHE u u NểI Y nm (T9/ 20 13) 20 13 % III: BIN PHP THC ... tui bi phỏ giỏ tr tu thụng qua vic cho tr lm quen vi cỏc tỏc phm hc vi tr ph (T9/ 20 13) 20 13 % Cui Cu nm % 34 % 30 % 27% % 27% 39 % 25% 15 16 9% 25% 33 % 33 % 16 (T4/ 2014) 25% 45% 21% 2014 9% 27% 49% ... gian thc hin ti *Th th hi Nm hc 20 13 - 2014 tụi thc hin ti lp 5tui A3 trng mm non Hng Phong T thỏng 9/20 13 n thỏng 4/ 2014 Vi tng s tr ca lp l 33 chỏu, s ny cú 31 chỏu qua lp mu giỏo nh ti trng,...
... mà chưa làm cả, chết mà chưa sống! ” [Từ Ch II, 28, 142 đến hết Ch XX] [Ch III, 28, 1 43] [Ch III, 28, 1 43] [Ch IV, 28, 147] [Ch VIII, 28, 205-2 13] [Ch XVIII, 28, 31 1 -32 7] [Ch XX, 28, 33 2 -34 2] Phần ... phản với Thứ Oanh 3.3 Tính cách Thứ – nhân vật 3. 3.1 Ý chí lí tưởng Thứ Thứ phân tích ví dụ cách làm việc với tácphẩm Thứ có chí tiến thủ muốn học lên cao để phụng lí tưởng làm thay đổi đời bất ... ngôn ngữ tácphẩmvăn chương, hữu ích việc tìm tác giả cho tácphẩm khuyết danh thông qua cách đối chiếu bút pháp DANH MỤC CÔNG TRÌNH CỦA TÁC GIẢ Đặc điểm cấu tạo ngữ nghĩa từ gốc tiếng Anh văn bàn...
... trang trí làm góc cho trẻ giúp cô nh tô mày, giữ tranh cho ngắn dán trao đổi nội dung tranh cô đọc thơ, kể tómtắt nội dung thơ, câu truyện cho trẻ đợc làmquen với nhịp điệu, hình ảnh tácphẩm Sau ... dạy trẻ nói chung 2 .3/ Xây dựng góc vănhọc tạo môi trờng: Bên cạnh việc đầu t làm phong phú loại đồ dùng dạy học với việc đổi mới, nâng cao chất lợng dạy trẻ làmquen với vănhọc Hoạt động chung ... nội dung cách dạy trẻ làmquen với tácphẩmvănhọc Tôi thảo luận với bậc phụ huynh việc đóng góp xây dựng th viện bé Tôi nói rõ: Thẻ nhỏ cần đợc tiếp xúc với truyện tranh độ tuổi trẻ Học chơi,...
... có khả tác động đến cảm xúc, suy nghĩ người đọc Như trình sáng tạo văn học, muốn tácphẩm đến với công chúng công chúng đón nhận đòi hỏi nhà văn không ngừng lao động sáng tạo, tácphẩmvănhọc ... phối đến thói quen cách sử dụng ngôn ngữ nhà văn cụ thể Chính chi phối mà nhà văn cho đời tácphẩmvănhọc nghệ thuật mang phong cách ngôn ngữ riêng biệt Thế thành công tácphẩmvănhọc nghệ thụât ... nghệ thuật hay Một tácphẩmvănhọc nghệ thuật công nhận hay, thành công không đánh giá nội dung phản ánh tácphẩm đó, mà phụ thuộc vào trình độ sáng tạo nghệ thuật tác giả tácphẩm đó, vấn đề tư...
... đọc đoạn văn bản, tómtắt ngắn gọn phần văn nhóm Sau nhóm thảo luận trả lời câu hỏi cô giáo đưa Cô giáo yêu cầu thành viên nhóm lên bảng trình bày thu hoạch nhóm theo hệ thống: tóm tắt, trả ... đầy đủ Có sáng tạo tổng hợp ý kiến Có ý kiến, nhận xét làm nhóm tích cực KẾT LUẬN • Chia nhỏ công việc hoạt động nhóm tích cực giúp em dễ dàng nắm bắt nội dung văn có tiết học Ngữ văn sôi nổi, ... sinh • Tiết vănhọc trở nên sôi động, linh hoạt NHIỆM VỤ Học sinh chia thành nhóm, nhóm từ 10 – 13 học sinh Mỗi nhóm thực công việc độc lập Cô giáo người trợ giúp Văn chia làm đoạn với...
... -lang Làng tácphẩm tiêu biểu nhà văn Kim Lân viết làng quê người dân Việt Nam Truyện ngắn sángtác vào thời kì đầu kháng chiến chống Pháp đăng lần đầu tạp chí Văn nghệ năm 1948 Tómtắt Ông Hai ... 9-lang Làng tácphẩm tiêu biểu nhà văn Kim Lân viết làng quê người dân Việt Nam Truyện ngắn sángtác vào thời kì đầu kháng chiến chống Pháp đăng lần đầu tạp chí Văn nghệ năm 1948 Tómtắt Ông Hai ... phong kiếntác giả gây Tuy nhiên, mãi tranh hài hước tàn lụi chế độ phongkiến mãi tiếng vang hồ hởi phong trào tiêu biểu cho sức mạnh nông dân sức mạnh dân tộc, phong kiến Tây Sơn ( Theo : Văn...
... trình cho trẻ làmquen với tácphẩmvăn học, nhận thức rõ đợc nhiệm vụ ý nghĩa việc cho trẻ làmquen với tácphẩmvănhọc sử dụng biện pháp trình cho trẻ làmquen với tácphẩmvănhọc giúp trẻ ... nghệ thuật tácphẩmvănhọc thực đời, với cách nhìn ngây thơ giản đơn Việc giúp làm bật tâm trạng chủ đạo cảm xúc trung tâm cho trẻ làmquen với tácphẩmvănhọc - Tiếp nhận tácphẩmvănhọc trẻ ... trẻ làm 19 19 19 20 20 quen với tácphẩmvănhọc 2.2 Nhận thức giáo viên vai trò việc phát huy tính tích cực 21 nhận thức trẻ mẫu giáo tuổi trình cho trẻ làmquen với tácphẩmvănhọc 2 .3 Các...
... trình cho trẻ 3- 4 tuổilàmquen với tácphẩmvănhọc 18 Trong chơng trình cho trẻ làmquen với tácphẩmvăn học, lựa chọn tácphẩmvănhọc dành cho trẻ, ngời ta ý thức lựa chọn số lợng vănhọc đáng ... làmquen với tácphẩmvănhọc - Cách vận dụng quan điểm tích hợp vào tiết dạy cho trẻ làmquen với tácphẩmvănhọc - Hiệu việc vận dụng quan điểm tích hợp vào tiết dạy cho trẻ làmquen với tác ... tiếp nhận vănhọc trẻ mẫu giáo nói chung trẻ 3- 4 tuổi nói riêng để có linh hoạt tiết dạy giúp trẻ hiểu sâu sắc tácphẩmvănhọc Đặc điểm tiếp nhận tácphẩmvănhọc trẻ 3- 4 tuổi nh sau: 1 .3. 1.1 Trẻ...