0

sử dụng phương pháp dạy học hợp tác trong dạy học bài tập toán chương phương pháp toạ độ trong không gian

skkn sử dụng phương pháp dạy học hợp tác trong dạy học bài tập toán - chương phương pháp toạ độ trong không gian trung học phổ thông tĩnh gia 2

skkn sử dụng phương pháp dạy học hợp tác trong dạy học bài tập toán - chương phương pháp toạ độ trong không gian trung học phổ thông tĩnh gia 2

Giáo dục học

... dụng phương pháp dạy học hợp tác dạy học giải tập chương tọa độ không gian có tính khả thi - Học hợp tác làm tăng khả nhận thức HS; - Học hợp tác làm tăng hội cho HS yếu vươn lên; - Học hợp tác ... dụng PPDH hợp tác dạy học giải tập chương tọa độ không gian Tôi nhận thấy vận dụng PPDH hợp tác dạy học giải tập chương tọa độ không gian, làm tăng khả nhận thức HS mà giúp HS phát triển kỹ hợp ... pháp dạy học hợp tác Trường THPT Tĩnh Gia 2, GV: Nguyễn Thị Bình 2.3 Thiết kế số tình dạy học hợp tác dạy học giải tập chương phương pháp toạ độ không gian - Một tình dạy học hợp tác trước hết...
  • 19
  • 833
  • 0
Phương pháp tọa độ hóa không gian - thầy toán

Phương pháp tọa độ hóa không gian - thầy toán

Toán học

... với b Bài 38: Trong không gian với hệ toạ độ Oxyz cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD hình thoi, AC cắt BD gốc toạ độ O Biết A(2; 0; 0), B(0; 1; 0), S(0; 0; 2 ) Gọi M Phương pháp dùng hệ tọa độ Oxyz ... khoảng cách từ A đến mặt phẳng (BCD) theo a Bài 22: Trong không gian với hệ toạ độ Đềcác Oxyz cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD hình thoi, AC cắt BD gốc toạ độ O Biết A(2; 0; 0) B(0; 1; 0) S(0; 0; ... D’B vuông góc với (ACB’) c) Tính góc hai đường thẳng IJ A/D Phương pháp dùng hệ tọa độ Oxyz để giải hình không gian Bài 24: Cho hình lập phương ABCDA’B’C’D’ có cạnh a a) Chứng minh giao điểm đường...
  • 7
  • 1,849
  • 21
Sử dụng biện pháp sơ đồ hóa để dạy học phần di truyền học   sinh học 12 THPT luận văn thạc sỹ sinh học

Sử dụng biện phápđồ hóa để dạy học phần di truyền học sinh học 12 THPT luận văn thạc sỹ sinh học

Y dược - Sinh học

... thức Trong dạy học, sử dụng biện phápđồ hóa để dạy khái niệm, học, chương phần Tuy nhiên, tất nội dung dạy học sử dụng biện phápđồ hóa Khi sử dụng biện phápđồ hóa ta cần xét phần tử tập ... 1.2.1.1 Tình hình sử dụng biện phápđồ hóa dạy học sinh học Sau thăm 25 GV thu kết sau: Bảng 1.2: Tình hình sử dụng phương pháp dạy học Sinh học giáo viên Mức độ sử dụng Phương pháp Thuyết trình ... mức độ sử dụngđồ GV khâu dạy học, thu kết sau: 22 Bảng 1.3: Tình hình sử dụng biện phápđồ hóa dạy học Sinh học giáo viên TT Mức độ sử dụng Thường Thỉnh xuyên SL TL Mục đích sử dụng Dạy...
  • 86
  • 1,674
  • 9
SỬ DỤNG BIỆN PHÁP SƠ ĐỒ HOÁ ĐỂ DẠY HỌC PHẦN DI TRUYỀN HỌC, SINH HỌC 12

SỬ DỤNG BIỆN PHÁPĐỒ HOÁ ĐỂ DẠY HỌC PHẦN DI TRUYỀN HỌC, SINH HỌC 12

Sinh học

... trạng dạy học phương pháp sử dụng biện phápđồ hóa 7.3 Phương pháp quan sát phạm Dự số tiết dạy lớp 12, phần di truyền học để đưa nhận định so sánh phương pháp để thấy ưu việc sử dụng biện pháp ... cách sử dụng biện phápđồ hóa để tổ chức hoạt động nhận thức HS góp phần đổi phương pháp dạy học, nâng cao chất luợng dạy học phần di truyền học, sinh học 12 Giả thuyết khoa học Nếu sử dụng ... Thực trạng dạy học trường Trung học phổ thông - Tình hình sử dụng biện phápđồ hoá dạy học sinh học - Vị trí, cấu trúc, nội dung chương trình Sinh học 12, THPT Chương 2: Sử dụng biện pháp sơ...
  • 9
  • 553
  • 7
Sáng kiến kinh nghiệm: sử dụng thiết bị thí nghiệm hợp lý trong dạy vật lý

Sáng kiến kinh nghiệm: sử dụng thiết bị thí nghiệm hợptrong dạy vật lý

Vật lý

... trung học sở nói riêng đội ngũ nhà giáo viên nói chung, học hỏi tìm biện pháp giảng dạy tốt giúp học sinh tham gia cách tích cực chủ động vào học tập phát huy tính động, sáng tạo học sinh Từ học ... thức Vận dụng giải tập( định tính, định lợng, thực nghiệm) làm đồ chơi, dụng cụ học tập ,học thuộc lòng Trong tiết dạy có thí nghiệm, giáo viên phát huy tính tích cực học tập học sinh mức độ khác ... thực đổi phơng pháp giảng dạy từ phơng pháp dạy học "cũ thụ động thầy đọc trò chép sang phơng pháp giảng dạy tích cực chủ động, sáng tạo theo hớng Phát huy trí lực học sinh, lấy học sinh làm...
  • 16
  • 1,405
  • 1
Dạy học bài tập toán chủ đề vectơ lớp 10 THPT theo phương pháp dạy học tích cực

Dạy học bài tập toán chủ đề vectơ lớp 10 THPT theo phương pháp dạy học tích cực

Giáo dục học

... việc học tập thụ động sang tự học tập chủ động, rèn luyện phương pháp tự học, tự nghiên cứu, phát triển lực học tập cho học sinh  Tăng cường hoạt động học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác ... hoạt động tư học sinh, dạy cho người học phương pháp tự học, phát triển lực cá nhân, tăng cường tính chủ động học sinh trình tự học Phương pháp dạy học phù hợp với yêu cầu đặt phương pháp dạy học ... nghĩa khái niệm Bài toán sử dụng nêu làm ví dụ phản ví dụ minh họa cho khái niệm Bài toán sử dụng để luyện tập, củng cố vận dụng khái niệm Trong giảng dạy định lí toán học: Bài toán sử dụng để tổ...
  • 58
  • 1,378
  • 2
Sử dụng biện pháp sơ đồ hóa để ôn tập, củng cố kiến thức chương II, III sinh học 11 THPT

Sử dụng biện phápđồ hóa để ôn tập, củng cố kiến thức chương II, III sinh học 11 THPT

Khoa học xã hội

... thụ động, không phát huy tính độc lập, sáng tạo học sinh, không kích thích niềm hứng thú học tập tiết dạy có thay đổi phương pháp dạy học tích cực, tiến phương pháp phương pháp dạy học theo nhóm ... tòi, dạy họcsử dụng tập tình huống…Và đặc biệt biện pháp không biết vận dụng thích hợp có hiệu cao biện phápđồ hóa Giáo viên sử dụng vào việc dạy mới, có nội dung thích hợp cho việc dạy phương ... giáo viên sử dụng phương pháp khác phương pháp sử dụng tình huống, đồ thị, bảng sử dụng sơ đồ…., mức độ sử dụng Từ kết điều tra cho thấy đa số học sinh có thói quen lập sơ đồ cho nội dung học nên...
  • 89
  • 568
  • 1
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả sử dụng vốn lưu động ở Công ty trong thời gian tới

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả sử dụng vốn lưu động ở Công ty trong thời gian tới

Quản trị kinh doanh

... đến hiệu sử dụng vốn lu động Chơng 2: Thực trạng công tác quản lý sử dụng vốn lu động Công ty thời gian qua Chơng 3: Một số giải pháp nâng cao hiệu sử dụng vốn lu động Công ty thời gian tới Do ... sử dụng vốn lu động Công ty để nâng cao hiệu sử dụng vốn lu động phải quan tâm đến việc nâng cao hiệu công tác quản lý vốn lu động 2.2 Phân tích hiệu sử dụng vốn lu động Công ty 2.2.1 Hiệu sử dụng ... 2001, Công ty tiếp tục sử dụng không hiệu vốn lu động dẫn đến sử dụng lãng phí 117,72 triệu đồng, số không lớn so với vốn lu động Công ty nhng làm trầm trọng hiệu sử dụng vốn lu động năm 2001, 2002...
  • 75
  • 248
  • 0
MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ HUY ĐỘNG VÀ SỬ DỤNG VỐN CỦA CTCP SÔNG ĐÀ 12 TRONG THỜI GIAN TỚI

MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ HUY ĐỘNG VÀ SỬ DỤNG VỐN CỦA CTCP SÔNG ĐÀ 12 TRONG THỜI GIAN TỚI

Kế toán

... biện pháp tiết kiệm từ khâu thu mua khâu sử dụng nguyên vật liệu Xây dựng định mức sử dụng vật liệu hiệu nhất, thực sử dụng định mức quy định, đặc biệt chống thất thoát hao hụt Trong trình sử dụng ... giải pháp cần thiết nhằm nâng cao hiệu sử dụng vốn cho Công ty Khi có nguồn tài trợ, Công ty cần chủ động lập kế hoạch phân phối sử dụng hợp lý, đạt kết cao Từ đó, tiến hành phân bổ vốn sử dụng ... pháp nhằm nâng cao hiệu sử dụng vốn, góp phần tăng khả tiếp cận nguồn vốn vay nhanh chóng hiệu 3.2.2.1 Chủ động xây dựng kế hoạch sử dụng vốn Cùng với kế hoạch huy động vốn, lập kế hoạch sử dụng...
  • 20
  • 423
  • 0
thực trạng công tác quản lý và sử dụng vốn lưu động của công ty trong thời gian qua

thực trạng công tác quản lý và sử dụng vốn lưu động của công ty trong thời gian qua

Kinh tế - Quản lý

... đến hiệu sử dụng vốn lu động Chơng 2: Thực trạng công tác quản lý sử dụng vốn lu động Công ty thời gian qua Chơng 3: Một số giải pháp nâng cao hiệu sử dụng vốn lu động Công ty thời gian tới Do ... sử dụng vốn lu động Công ty để nâng cao hiệu sử dụng vốn lu động phải quan tâm đến việc nâng cao hiệu công tác quản lý vốn lu động 2.2 Phân tích hiệu sử dụng vốn lu động Công ty 2.2.1 Hiệu sử dụng ... 2001, Công ty tiếp tục sử dụng không hiệu vốn lu động dẫn đến sử dụng lãng phí 117,72 triệu đồng, số không lớn so với vốn lu động Công ty nhng làm trầm trọng hiệu sử dụng vốn lu động năm 2001, 2002...
  • 75
  • 439
  • 0
Mối quan hệ giữa việc sử dụng các chiến lược học từ vựng với tính tự chủ của sinh viên không chuyên năm thứ nhất của trường Đại học Kỹ Thuật Công Nghiệp - Thái

Mối quan hệ giữa việc sử dụng các chiến lược học từ vựng với tính tự chủ của sinh viên không chuyên năm thứ nhất của trường Đại học Kỹ Thuật Công Nghiệp - Thái

Sư phạm

... THAINGUYEN UNIVERSITY OF TECHNOLOGY (Mối quan hệ việc sử dụng chiến lược học từ vựng với tính tự chủ sinh viên năm thứ không chuyên tiếng Anh trường Đại học Kỹ Thuật Công Nghiệp Thái Nguyên) M.A MINOR ... were conducted in the form of a five point Likert scale including: 1= Strongly disagree 2= Disagree 3= Neither 4= Agree 5= Strongly agree 2.4 Data collection procedures The data collection procedures ... to measure the students‟ learner autonomy degree Each item is scored to ranged from “strongly disagree” to “strongly agree”, as a result, the higher the score, the more autonomous the learner Therefore,...
  • 69
  • 586
  • 0
Xây dựng và sử dụng một số công thức tổng quát để giải nhanh bài tập trắc nghiệm khách quan môn hóa học ở trường THPT (phần hóa học vô cơ)

Xây dựngsử dụng một số công thức tổng quát để giải nhanh bài tập trắc nghiệm khách quan môn hóa học ở trường THPT (phần hóa học vô cơ)

Sư phạm

... dạng phương pháp dạy học - Sử dụng phương tiện dạy học - Sử dụng hệ thống tập hóa học - Sử dụng hệ thống câu hỏi lớp - Thực thí nghiệm hóa học - Tạo không khí lớp học 1.6 Chương trình hóa học ... hợp, tích cực hóa hoạt động dạy học Một phương pháp dạy học tích cực sử dụng tập hóa học hoạt động dạy học trường phổ thông Bài tập hóa học đóng vai trò vừa nội dung vừa phương tiện để chuyển ... trình dạy học - Bài tập mở bài, tạo tình dạy học - Bài tập vận dụng giảng - Bài tập củng cố, hệ thống hóa kiến thức - Bài tập nhà 14 - Bài tập kiểm tra Ngoài ra, dựa vào đặc điểm hoạt động nhận...
  • 171
  • 1,062
  • 6
Xây dựng và sử dụng một số công thức tổng quát để giải nhanh bài tập trắc nghiệm khách quan môn hóa học ở trường trung học phổ thông (phần hóa học hữu cơ)

Xây dựngsử dụng một số công thức tổng quát để giải nhanh bài tập trắc nghiệm khách quan môn hóa học ở trường trung học phổ thông (phần hóa học hữu cơ)

Sư phạm

... dung toán học tập - Bài tập định tính (không có tính toán) - Bài tập định lượng (có tính toán) 2) Dựa vào nội dung tập hóa học - Bài tập định lượng - Bài tập lý thuyết - Bài tập thực nghiệm - Bài ... Các tập giáo trình đại học dùng cho học sinh giỏi cải biến cho phù hợp với phổ thông 1.1.3.2 Sử dụng tập dạy học hóa học Ở công đoạn trình dạy học sử dụng tập Khi dạy học dùng tập để vào bài, ... tổng kết - Bài tập để bồi dưỡng học sinh giỏi - Bài tập để phụ đạo học sinh yếu… 10) Dựa theo bước trình dạy học - Bài tập mở bài, tạo tình dạy học - Bài tập vận dụng giảng - Bài tập củng cố,...
  • 194
  • 916
  • 5
skkn  xây dựng và sử dụng tài liệu tự học có hướng dẫn chương 6 kim loại kiềm kiềm thổ nhôm

skkn xây dựngsử dụng tài liệu tự học có hướng dẫn chương 6 kim loại kiềm kiềm thổ nhôm

Giáo dục học

... Giải pháp cũ thường làm 1.1 Phân tích sử dụng số phương pháp dạy học truyền thống mà người thầy đóng vai trò trung tâm : a Sử dụng phương pháp thuyết trình Phương pháp thuyết trình phương pháp dạy ... nhiệm vụ môn Hóa học) ? - Dạy học (nội dung môn Hóa học) ? - Dạy học (phương pháp, phương tiện, tổ chức việc dạy việc học) ? Ba câu hỏi liên quan đến ba nhiệm vụ phương pháp dạy học hóa học: Nhiệm vụ ... gồm thành tố: Mục đích, nội dung dạy học, phương pháp phương tiện dạy học, hoạt động dạy giáo viên, hoạt động học học sinh, hình thức tổ chức dạy học kết dạy học Các thành tố có mối quan hệ chặt...
  • 184
  • 536
  • 0
Đánh giá tình hình sử dụng dịch vụ Điện thoại cố định trong thời gian qua

Đánh giá tình hình sử dụng dịch vụ Điện thoại cố định trong thời gian qua

Kế toán

... môn hoá cao độ, phân công lao động hợp tác hoá chặt chẽ - Có nhiều công ty nớc hoạt động, sản phẩm chủ yếu cho xuất - Thu nhập lao động cao hẳn so với nới khác *Xu hớng nhu cầu sử dụng dịch vụ ... Giá có tác động chậm đến nhu cầu sử dụng dịch vụ - Nhu cầu sử dụng dịch vụ điện thoại cố định mang tính đặc trng theo hớng mang tính thời điểm rõ rệt - Nhu cầu dịch vụ điện thoại cố định có độ co ... thoại cố định sử dụng giao thức VoIP sử dụng công nghệ chuyển mạch gói để gửi thông tin (chia thành gói nhỏ đợc đánh số, mã hoá nén) khe thời gian khác nhau, dải tần khác bảo đảm sử dụng chung kênh...
  • 15
  • 480
  • 0
Rèn luyện khả năng liên tưởng và huy động kiến thức góp phần bồi dường năng lực giải toán cho học sinh trung học phổ thông (thể hiện trong dạy giải bài tập toán lớp 10 nâng cao) luận văn thạc sỹ giáo dục học

Rèn luyện khả năng liên tưởng và huy động kiến thức góp phần bồi dường năng lực giải toán cho học sinh trung học phổ thông (thể hiện trong dạy giải bài tập toán lớp 10 nâng cao) luận văn thạc sỹ giáo dục học

Khoa học xã hội

... thuật day học đại(HĐ) 0% Bảng thống kê sử dụng phương pháp dạy học Biểu đồ % sử dụng phương pháp dạy học Vì vậy, dạy học toán giai đoạn nhìn chung, GV chưa hiểu chất việc đổi phương pháp dạy học, ... đổi phương pháp dạy học theo hướng kể Sử dụng phương pháp dạy học không đòi hỏi phải có thay đổi lớn chế trường lớp, học, sở vật chất hay trình độ giáo viên Phương pháp dạy học tỏ phù hợp vận dụng ... lao động trẻ Nhưng thật không mà kết luận tất phương pháp dạy học phải trở thành phương pháp dạy học phát giải vấn đề Một điều rõ ràng phương pháp dạy học vạn Dạy học phát giải vấn đề phương pháp...
  • 81
  • 8,319
  • 9
SKKN ứng dụng hpương phấp tọa độ trong mặt phẳng để giải một số bài toán đại số

SKKN ứng dụng hpương phấp tọa độ trong mặt phẳng để giải một số bài toán đại số

Giáo dục học

... dụng phương pháp tọa độ mặt phẳng để giải số toán Đại số Tên SKKN ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG ĐỂ GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN ĐẠI SỐ I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Phương pháp tọa độ mặt phẳng học ... học chương trình hình học lớp 10 Đây nội dung mà đa số học sinh dễ tiếp thu dễ thực hành giải toán Tầm ảnh hưởng phương pháp vào phân môn Toán chương trình toán học phổ thông tương đối rộng Bài ... khai thác phương pháp để giải số toán đại số Mục đích giúp đối tượng học sinh khá, giỏi sau học xong phương pháp tọa độ mặt phẳng kỹ giải toán quen thuộc em thấy tầm quan trọng phương pháp việc...
  • 18
  • 316
  • 0

Xem thêm