... Rất mong đợc đóng góp ý kiến đồng chí Tôi xin chân thành cảm ơn! Phòng giáo dục ngày thiệu năm Trờng THCS 15 thángdơng2007 Ngời thực @&? SáNGKIếNkinhnghiệm ******************* ... dụng so sánh D: Bài học kinhnghiệm Đổi phơng pháp dạy học trình lâu dài phải đợc thực đồng tất cấp học, môn học Đổi theo phơng pháp tích hợp môn Ngữvăn trình Trên ý kiến riêng thân Là giáo ... ngôn ngữ, đợc sử dụng để viết văn nhng đồng thời bảo đảm truyền thụ đợc kiến thức khác có tính tơng đối độc lập phân môn Nh dạy học tiếng việt không tách rời việc tích hợp với phần văn phần...
... chơng trình NgữVăn Các kiểu văn Tập làm văn trục để xây dựng nội dung, chơng trình NgữVănTHCS từ năm học 2002 2003 III/ Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu Mục đích Phân môn Tập làm văn giúp cho ... đoạn văn biểu cảm cho học sinh THCS Phần Thứ hai: Nội dung A/ Lí thuyết đoạn văn thực trạng viết đoạn văn biểu cảm học sinh THCS I/ Lí thuyết đoạn văn Nh biết, viết đợc cấu thành đoạn văn( văn ... chủ đề cho đoạn văn Liên kết đoạn văn cách dùng từ ngữ xây dựng đoạn văn 4 Cách viết đoạn văn Biểu cảm: 4.1 Cách viết đoạn văn Mở 4.2 Cách viết đoạn văn Thân 4.3 Cách viết đoạn văn Kết Hoạt động...
... tranh minh hoạ dạy học Ngữvăn IV Phạm vi nghiên cứu Việc sử dụng tranh minh hoạ nhằm tác động vào dạy học sinh lớp trờng THCS Thiệu Dơng B Nội dung I Đặc Điểm Bộ môn Ngữvăn có đặc thù riêng, ... sắc văn Việc sử dụng tranh minh hoạ trình tìm tòi, sáng tạo, chuẩn bị chu đáo thân ngời giáo viên Là giáo viên trẻ trờng kinhnghiệm nên cần học hỏi nhiều đồng nghiệp, mong đợc đóng góp ý kiến ... dung, ý nghĩa văn để học sinh mở rộng, liên hệ kiến thức Ví dụ: Khi dạy tiết 31 8, văn bản: "Cây bút thần" nhờ ngời bạn dạy mỹ thuật phóng to tranh sách giáo khoa Khi bớc vào phân tích văn bản, cho...
... tranh minh hoạ dạy học Ngữvăn IV Phạm vi nghiên cứu Việc sử dụng tranh minh hoạ nhằm tác động vào dạy học sinh lớp trờng THCS Thiệu Dơng B Nội dung I Đặc Điểm Bộ môn Ngữvăn có đặc thù riêng, ... sắc văn Việc sử dụng tranh minh hoạ trình tìm tòi, sáng tạo, chuẩn bị chu đáo thân ngời giáo viên Là giáo viên trẻ trờng kinhnghiệm nên cần học hỏi nhiều đồng nghiệp, mong đợc đóng góp ý kiến ... dung, ý nghĩa văn để học sinh mở rộng, liên hệ kiến thức Ví dụ: Khi dạy tiết 31 8, văn bản: "Cây bút thần" nhờ ngời bạn dạy mỹ thuật phóng to tranh sách giáo khoa Khi bớc vào phân tích văn bản, cho...
... tích cực, tự giác, chủ động, tư sáng tạo người học, bồi dưỡng lòng say mê học tập ý trí vươn lên " Điều dạy học môn NgữvănNgữvănTHCS Môn NgữVăn nói chung NgữvănTHCS nói riêng có tầm quan trọng ... Ngữvăn 6,7,8,9 ( NXBGD Năm 2012 ) * - Sách giáo viên Ngữvăn 6,7,8, ( NXBGD Năm 2012 ) * - Bồi dưỡng thường xuyên chu ký III môn Ngữvăn ( NXB Giáo dục năm 2007 ) - Bài tập trắc nghiệmNgữvăn ... khoa học khác Ngữvăn có vai trò quan trọng đời sống phát triển tư người Trong chương trình NgữvănTHCS bên cạnh hệ thống văn học thức loại văn hướng dẫn đọc thêm góp phần làm giàu kiến thức cho...
... nghiệp để góp kinhnghiệm nhỏ vào trình dạy học ngữvăn thân với lớp học sinh II Thực trạng vấn đề Nói đến bồi dỡng lực cảm thụ thơ văn nói đến vấn đề mang tính chiến lợc trình dạy- học văn chơng ... thụ thơ văn cho học sinh thông qua dạy học đọc - hiểu văn thơ trữ tình Với phạm vi hạn hẹp tiết dạy thơ đại cho đối tợng học sinh hai lớp 9B, 9C trờng THCS Xi Măng; trình tích luỹ kinhnghiệm ... hoạt động văn nghệ, nghe nói chuyện thơ Nhng đây, điều muốn nói đến thiên việc làm Thầy Trò trình chuẩn bị thực hiên đọc- hiểu văn thơ trữ tình Làm để qua dạy học thơ góp thêm kinhnghiệm để...
... giảng vănngữvăn từ đầu năm đến hết năm học - Giai đoạn 1: Từ đầu năm đến hết học kỳ I rút kinhnghiệm phơng pháp thực giai đoạn - Giai đoạn 2:Từ đầu học kỳ II cuối học kỳ II rút kinhnghiệm ... thơ ấu nhà văn Nguyên Hồng Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Hớng Trờng THCS An Hoà Trang4 H Đề tài : Sử dụng hệ thống câu hỏi Tích hợp giảng vănTHCS (Ngữ văn9 ) 4/ Văn viết nh ... ngang, liên hệ kiến thức Văn- Tiếng việt-Tập làm văn thông qua dạng câu hỏi ?H1- Xác định giọng văn ?H2- Xác định thể loại vănvăn bản, xác định kể, thứ tự kể (Tích hợp Tập làm văn) ?H3- Giải...
... thêm tính chất sáng tạo văn nghị luận III/ rèn luyện kĩ viết đoạn văn nghị luận Đoạn văn đề cập đến đoạn vănvăn nghị luận Đoạn văn nghị luận đoạn văn nh ? Trớc hết đảm bảo đoạn văn Nghĩa đảm ... Việt ch ơng trình NgữVăn Các kiểu văn Tập làm văn trục để xây dựng nội dung, ch ơng trình NgữVănTHCS từ năm học 2002 2003 III/ Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu Mục đích Tập làm văn với mục đích ... bảo đoạn vănvăn Nghĩa phải xoay quanh làm sáng rõ chủ đề lớn văn (đoạn văn độc lập không cần tiêu chí này) Khi viết đoạn văn, văn nghị luận cần lu ý điểm sau: + Tuỳ theo nhiệm vụ, đoạn văn đợc...
... Một số kinhnghiệm giúp học sinh viết văn nghị luận văn học lớp NỘI DUNG Quá trình thực đề tài với hình thức Tổng kết kinh nghiệm: “Một số kinhnghiệm giúp học sinh viết văn nghị luận văn học ... lượng học môn Ngữvăn ngày tốt Trên số kinhnghiệm mà thân áp dụng qua năm học để có Đề tài thuộc “Tổng kết kinhnghiệm với tên gọi: “Một số kinhnghiệm giúp học sinh viết văn nghị luận văn học lớp ... hiểu văn bản” nêu câu luận điểm cho văn cho Giáo viên: Đào Thị Hồng Lê Trường THCS Nghĩa Hưng Đề tài: Một số kinhnghiệm giúp học sinh viết văn nghị luận văn học lớp đúng? Giáo viên cho ví dụ văn, ...
... giáo kinhnghiệm việc soạn giáo án máy vi tính giáo án điện tử, từ mang lại hiệu cho tiết dạy(và em học sinh có tiết học theo phương pháp có ham thích môn khoa học xã hội nói chung môn ngữvăn ... chọn ý tưởng, biết cách sử dung từ, ngữ thật cô động, hàm xúc VI Phương hướng triển khai: Sángkiếnkinhnghiệm trước mắt triển khai đơn vị, bạn đồng nghiệp xa gần, lẽ điều trở ngại, ngành Giáo ... giáo viên, tham khảo thêm sách nghiệp vụ khác có liên quan, chưa có nhiều kinh nghiệm, nên thường ôm đồm nhiều đơn vị kiến thức tiết dạy (không biết nhấn mạnh phần nào, lướt qua phần nhìn đâu...
... thêm tính chất sáng tạo văn nghị luận III/ rèn luyện kĩ viết đoạn văn nghị luận Đoạn văn đề cập đến đoạn vănvăn nghị luận Đoạn văn nghị luận đoạn văn nh ? Trớc hết đảm bảo đoạn văn Nghĩa đảm ... Việt chơng trình NgữVăn Các kiểu văn Tập làm văn trục để xây dựng nội dung, ch ơng trình NgữVănTHCS từ năm học 2002 2003 III/ Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu Mục đích Tập làm văn với mục đích ... bảo đoạn vănvăn Nghĩa phải xoay quanh làm sáng rõ chủ đề lớn văn (đoạn văn độc lập không cần tiêu chí này) Khi viết đoạn văn, văn nghị luận cần lu ý điểm sau: + Tuỳ theo nhiệm vụ, đoạn văn đợc...
... tăng cờng sángkiến để đồ dùng ngày phát huy hiệu hữu ích giảng dạy môn Ngữvăn nói riêng nh môn khác nhà trờng nói chung 13 Trên vài kinhnghiệm nhỏ mà đúc rút qua trình giảng dạy môn Ngữvăn nói ... Theo em hai cụm chủ- vị cụm - Các cụm chủ- vị không đồng với danh từ có phải chủ ngữ- vị ngữ chủ ngữ vị ngữ câu câu văn không? (Gọi học sinh đọc Ghi nhớ Ghi nhớ 1: bảng phụ 2) (SGK- trang 68) II ... phụ khiến em hiểu hơn, nhớ kiến thức kĩ hơn, có khả vận dụng kiến thức việc tạo lập văn (phần Tập làm văn) củng cố lại kiến thức văn có chứa ví dụ Kết thu đợc nh sau: Lớp Sĩ số HS hiểu tốt HS...
... Đối tợng nghiên cứu : HS lớp 6A trờng THCS Ca Bá quát III- Phơng pháp nghiên cứu: Để nghiên cứu Các hình thức luyện tập sáng tạo cho học sinh môn học Ngữvăn , tiến hành phơng pháp : * Phơng ... luyện tập sáng tạo cho học sinh để phát triển t , sáng tạo cho em làm cho em làm cho học sinh đối tợng - khách thể mà em phải giữ vai trò chủ thể sáng tạo môn học II- Các hình thức luyện tập sáng ... hiệu tiếp nhận văn học , để tái toàn hình tợng tác phẩm , xác định giọng điệu , t tởng nhà văn khắc sâu kiến thức Đến , học sinh tự đọc diễn cảm , đọc phân vai , ( phân biệt ngữ cảnh đôi thoại...
... Trên kinhnghiệm mà làm bớc đầu thu đợc số kết Rất mong đóng góp ý kiến đồng nghiệp kinhnghiệm Tôi xin chân thành cảm ơn ngày 18 tháng năm 2006 Hớng dẫn học sinh lớp 7viết Ngời làm tập văn học ... tình cảm căm ghét khinh bỉ - Hiểu tác phẩm, nắm đợc nội dung tác phẩm - Vân dụng thành ngữ, tục ngữ vào viết văn - Bài viết có bố cục ba phần rõ ràng b) Nhợc: Với đề mang tính chất so sánh, tổng ... trình hớng dẫn học sinh làm tập văn học lớp thấy nh sau: 1) Rèn cho em tinh thần học tập, học tác phẩm, sách mà phải học đời sống, nh muốn tìm hiểu câu ca dao tục ngữ, em phải cần tới ngời già,...
... ************************* đề tài Sángkiếnkinhnghiệm dạy tốt học tốt Tên đề tài Kinhnghiệm dạy Tác phẩm văn học trung đại Chơng trình lớp thcs Ngời thực : dơng lệ huyền trờng thcs tân phơng - ứng Hoà ... cảm thụ phân tích tác phẩm văn học trung đại - Khả vận dụng kiến thức tác giả , tác phẩm vào kỹ làm văn nghị luận hạn chế Từ học sinh ngại học , ngại đọc tác phẩm văn học dẫn đến chất lợng viết ... khiển bạn đọc lần , nêu câu hỏi trao đổi , sau viết theo cá nhân thiết không chép Kinhnghiệm lấy tình yêu văn học để hấp dẫn học sinh ,đồng thời có cách kiểm tra nghiêm túc Thỉnh thoảng lại...
... cảm - Đề văn biểu cảm cách làm văn biểu cảm - Cách lập ý văn biểu cảm - Các yếu tố tự miêu tả văn biểu cảm - Cách làm văn biểu cảm tác phẩm văn học II THỰC TRẠNG CỦA SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM Qua ... Chu Văn An MỤC LỤC PHẦN I : MỞ ĐẦU I LÍ DO CHỌN SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM II.GIỚI HẠN NGHIÊN CỨU III.MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Trang Trang Trang PHẦN II.NỘI DUNG NGHIÊN CỨU I.CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA SÁNGKIẾNKINH ... ngữvăn trường THCS theo hướng tích hợp tích cực – Đoàn Thị Kim Nhung - NXB Đại học quốc gia TPHCM Dạy học tập làm văn trung học sở - Nguyễn Trí – NXB Giáo dục Văn biểu cảm chương trình ngữ văn...
... văn, kiến thức văn hoá, kiến thức xã hội, kĩ diễn đạt Để biến kiến thức học sinh phải có thời - Thực trạng làm văn giải pháp nhằm nâng cao chất lợng văn cho học sinh lớp trờng THCS Cẩm Liên Giáo ... văn đòi hỏi phải nghiên cứu tìm hiểu, tiếp thu trí óc lẫn tâm hồn có cảm thụ đợc nhng lại trình bày hiểu biết không đạt yêu cầu tập làm văn đòi hỏi kết tổng hợp kiến thức lí thuyết làm văn, kiến ... giáo - Thực trạng làm văn giải pháp nhằm nâng cao chất lợng văn cho học sinh lớp trờng THCS Cẩm Liên Giáo viên : Trịnh Thị Hiền Trờng THCS Cẩm Liên dục phải có tâm hồn sáng, tơi trẻ, có tình...
... đồng tâm có nâng cao lớp em học ba kiểu văn bản: biểu cảm, lập luận điều hành Trong học kì I tập trung kiểu văn biểu cảm Chính mà SGK Ngữvăn đa tác phẩm trữ tình dân gian ( cụ thể ca dao- ... thích môn Văn, có em su tầm đợc nhiều ca dao theo chủ đề chép vào sổ tay văn học Chính ca dao phần minh hoạ cụ thể, sinh động cho kiểu văn biểu cảm giúp em dễ dàng tiếp nhận thực hành kiểu văn II- ... đến : Trao quyền sáng tạo cho cá nhân 19 Trên vừa trình bày số vấn đề "Giảng dạy ca dao - dân ca chơng trình Ngữvăn lớp 7" Có thể vấn đề nêu cha phải toàn diện, mong đợc ý kiến đóng góp đồng...
... lập luận văn nghị luận học sinh yếu, nhiều em viết văn tỏ lúng túng, chí cha xác lập đợc hệ thống luận điểm luận cách rõ ràng xác đáng, biến văn thành rừng văn, bè văn Đọc rừng văn, bè văn đó, ... sách giáo khoa Ngữvăn mới, thời gian để đúc rút kinhnghiệm cha nhiều song xin mạnh dạn trao đổi với đồng nghiệp: Một số biện pháp dạy đọc - hiểu văn nghị luận xã hội trung đại. Kinhnghiệm kết ... đó, ngời đọc dù có sáng mắt, sáng lòng, đọc toàn tâm, toàn ý thức nhọn giác quan khó mà tìm đợc đờng lối lại Trong văn nghị luận xã hội trung đại sách giáo khoa Ngữvăn coi văn nghị luận mẫu mực...